2025~2026學(xué)年遼寧省名校聯(lián)盟高一上學(xué)期期中考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。材料一：當(dāng)前消費(fèi)市場持續(xù)火熱，“情緒消費(fèi)”成為關(guān)注焦點(diǎn)。一些釋放焦慮情緒、提供情感陪伴的創(chuàng)新產(chǎn)品，看似傳統(tǒng)意義上實(shí)用性不強(qiáng)，卻因承載情感價(jià)值而成為消費(fèi)市場的新熱點(diǎn)。“情緒消費(fèi)”不是噱頭，它正悄悄形成發(fā)展聲勢?！肚榫w消費(fèi)崛起：2025年市場格局與未來走向》顯示，中國情緒消費(fèi)市場規(guī)模將突破2萬億元，“情緒經(jīng)濟(jì)”正從邊緣走向主流?？梢哉f，當(dāng)代人的心理代償需求，正催生萬億級(jí)市場。“情緒消費(fèi)”的壯大有其必然性，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。在人均GDP成功跨越1.2萬美元這一關(guān)鍵閾值后，中國消費(fèi)市場正從傳統(tǒng)的“功能消費(fèi)”模式加速向“情緒消費(fèi)”模式過渡。在未來，隨著經(jīng)濟(jì)細(xì)分領(lǐng)域的茁壯成長，“情緒消費(fèi)”潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值將得到不斷發(fā)掘?！扒榫w消費(fèi)”增長也與當(dāng)前人們的精神需求密切相關(guān)。短視頻平臺(tái)解壓內(nèi)容的創(chuàng)作者持續(xù)受到熱捧，盲盒等情緒玩具持續(xù)走紅，側(cè)面凸顯出消費(fèi)者和用戶對(duì)“情緒價(jià)值”的強(qiáng)大需求。當(dāng)前，“情緒消費(fèi)”市場正逐步變得細(xì)分，僅以玩具為例，有的玩具以“禁止蕉綠”“放青松”等諧音梗，寄予消費(fèi)者積極含義；有的或具有社交屬性、或通過AI陪伴，滿足了消費(fèi)者的情緒需求。情緒消費(fèi)品“填滿你感情缺口”的心理代償作用將日益得到彰顯。當(dāng)前，“情緒經(jīng)濟(jì)”已然成為資本角逐追捧的熱門領(lǐng)域，但其發(fā)展背后也有頗多隱憂。比如，部分商家在生產(chǎn)情緒消費(fèi)品時(shí)，存在粗制濫造、生產(chǎn)信息缺失、竊取用戶隱私等現(xiàn)象，一定程度上阻滯了情緒消費(fèi)品市場的健康發(fā)展。市場呼吁及時(shí)有力的監(jiān)管介入，這既是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的必要之舉，也是支撐“情緒消費(fèi)”熱度的關(guān)鍵作為?！扒Ы痣y買我高興”是這一屆消費(fèi)者中頗為流行的消費(fèi)理念，但當(dāng)自身權(quán)益得不到保障，情感宣泄、心理慰藉蒙上消費(fèi)陰影，消費(fèi)者又豈愿掏出真金白銀買“樂子”？只有①與②形成合力，讓消費(fèi)者從“情緒消費(fèi)”中得到自我滿足，“情緒消費(fèi)”的市場價(jià)值才能得到充分兌現(xiàn)，更加健康積極的情感服務(wù)生態(tài)才能得到更充分健全。（摘編自韓宗峰《正視“情緒消費(fèi)”的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》）材料二：泡泡瑪特旗下LABUBU系列盲盒的爆紅，成為一個(gè)現(xiàn)象級(jí)的經(jīng)濟(jì)事件和文化事件，引起全社會(huì)的關(guān)注。事實(shí)上，這個(gè)讓無數(shù)年輕人心心念念的潮玩產(chǎn)品，與近年興起的“禁止焦慮”盆栽、治愈系手賬、漢服、奶茶等消費(fèi)一樣，折射的是在時(shí)代變遷大背景下青年群體社會(huì)心理的深刻變革?！盀榭鞓焚I單”作為一種新型生活方式，從多個(gè)維度對(duì)現(xiàn)代人進(jìn)行著心理按摩和情緒疏導(dǎo)。如果要對(duì)近年的社會(huì)流行詞進(jìn)行使用頻率排名，“情緒價(jià)值”很有可能排在前幾名。這種現(xiàn)象反映的是物質(zhì)豐裕時(shí)代到來之后，在學(xué)業(yè)、就業(yè)、工作、婚戀等壓力環(huán)境下，全體社會(huì)成員對(duì)于情緒需求的快速上升。馬斯洛的需求層次理論早就指出，當(dāng)?shù)蛯哟蔚纳妗踩刃枨蟮玫綕M足后，精神層次的需求必然會(huì)大大增加。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，“為快樂買單”以一種非常直接的情緒消費(fèi)模式，讓人們能夠便捷地打開快樂的開關(guān)，驅(qū)除心靈的霧霾和生活的負(fù)累。快樂是具有生理機(jī)制的，其主要通過大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放與獎(jiǎng)賞系統(tǒng)激活而形成?！盀榭鞓焚I單”的情緒消費(fèi)對(duì)人們的感官產(chǎn)生刺激，激活人們的呵護(hù)欲、愉悅感、代入性、意外驚喜等反應(yīng)。同時(shí)，“秋天的第一杯奶茶”、LABUBU藏品的分享、互動(dòng)沉浸式劇場（餐廳）幫助建立社群鏈接，強(qiáng)化人們的情感紐帶。可以說，“為快樂買單”這種消費(fèi)模式，能夠通過小額、重復(fù)、可控的即時(shí)行為，給平常、平凡甚至平庸的日子增加一些“小樂子”，能夠幫助人們對(duì)抗生活中的不快、不滿和不甘。另外，“為快樂買單”這種消費(fèi)模式，在自我幸福喚醒、解除生活壓力的同時(shí)，以符號(hào)消費(fèi)的方式幫助現(xiàn)代人重建自我身份和社會(huì)聯(lián)系，以“想象的共同體”和“實(shí)質(zhì)的互動(dòng)圈”滿足了人們心靈的渴望、自我的建構(gòu)、群體的重建。復(fù)旦大學(xué)等機(jī)構(gòu)發(fā)布的《中國青年網(wǎng)民社會(huì)心態(tài)調(diào)查報(bào)告（2024）》表明，放松身心是青年網(wǎng)民的關(guān)鍵需求，“情價(jià)比消費(fèi)”正在興起。情緒消費(fèi)日漸成為現(xiàn)代人特別是年輕一代的生存特征，表明我國的人口結(jié)構(gòu)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生重要變化。從我國現(xiàn)實(shí)情況看，“改革開放的一代”正日漸成為社會(huì)的主流人群，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色。而與互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)興起、無縫對(duì)接的城市“Z世代”，從出生起就從未受過物質(zhì)貧乏之苦，與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、手游、動(dòng)漫等共同成長，有著與前數(shù)代人完全不同的消費(fèi)偏好、消費(fèi)選擇和消費(fèi)方式，而且具有相當(dāng)?shù)南M(fèi)能力。在物質(zhì)生活得到基本滿足后，他們更加注重精神層面的追求和滿足，對(duì)娛樂休閑項(xiàng)目表現(xiàn)出較高的興趣。但與此同時(shí)，獨(dú)生子女的成長環(huán)境、從幼兒就開始的競爭壓力、家庭過高的期望、電游和小視頻等網(wǎng)絡(luò)文化的“投喂”，也給這個(gè)群體帶來獨(dú)特的代際特點(diǎn)。為此，情緒價(jià)值的重要性凸顯，情緒和感受逐步替代實(shí)用價(jià)值，成為消費(fèi)決策的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。消費(fèi)水平是社會(huì)發(fā)展程度的一面鏡子。我國社會(huì)經(jīng)歷的這種功能性消費(fèi)——符號(hào)性消費(fèi)——情感性消費(fèi)的“三級(jí)跳”背后，是國民生活的富足、幸福感的提升和個(gè)性化時(shí)代的到來?！盀榭鞓焚I單”并非唯一的情緒出口，既追求“小確幸”，又在投身偉大的時(shí)代發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人生出彩才是更大的快樂源泉。毋庸置疑，情緒消費(fèi)具有一定的合理性和社會(huì)積極價(jià)值，為現(xiàn)代人的心理健康和情緒穩(wěn)定創(chuàng)造了條件。哲學(xué)家韓炳哲在《透明社會(huì)》一書中警告世人：“今天，我們最終消費(fèi)的并不是商品本身，而是情緒。對(duì)商品的消費(fèi)不無盡頭，然而對(duì)情緒的消費(fèi)則是無邊無際的?！彼?，對(duì)于一個(gè)以主體性為第一訴求的現(xiàn)代人來說，真正的快樂，不應(yīng)當(dāng)只是付費(fèi)成功的剎那，也不應(yīng)當(dāng)只是物化刺激和外界“喂食”的結(jié)果。相反，美好的人生，要求我們具有習(xí)得性的樂觀，永遠(yuǎn)保持積極的情緒和良好的人際關(guān)系。這樣，我們就不但能從情緒消費(fèi)中獲得幸福，也能在平淡的生活中保持樂觀，做到堅(jiān)毅自律而又永葆青春?？鬃臃Q贊學(xué)生顏回，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，說的就是這種境界。更為重要的是，快樂既是一種自我感知，更是一種生活態(tài)度，能在與時(shí)代、與國家、與社會(huì)的互動(dòng)中得到升華，變成一種更偉大的幸福感。年輕一代既要學(xué)會(huì)為快樂買單，更要為快樂奮斗。當(dāng)前，我國正處于以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)人特別是青年人都應(yīng)當(dāng)在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)，在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國戍邊等各領(lǐng)域各方面工作中爭當(dāng)排頭兵和生力軍，才能無負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代，獲得更為持久、更為積極、更為高尚的快樂。（摘編自張林江《年輕人既要“為快樂買單”更要為快樂奮斗》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．中國情緒消費(fèi)市場規(guī)模將突破2萬億元，標(biāo)志著“情緒經(jīng)濟(jì)”已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。B．在人均GDP跨越1.2萬美元后，中國消費(fèi)市場已完成了從“功能消費(fèi)”向“情緒消費(fèi)”的模式轉(zhuǎn)變。C．“功能性消費(fèi)——符號(hào)性消費(fèi)——情感性消費(fèi)”的演變反映了國民從追求實(shí)用到注重精神滿足的過程。D．當(dāng)前社會(huì)，我們只要投身時(shí)代發(fā)展，就能獲得比情緒消費(fèi)更持久、更高尚的快樂，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。2．根據(jù)材料一，下列選項(xiàng)最適合分別填入①與②的短語是（）

A．商家自律監(jiān)管護(hù)航B．產(chǎn)品創(chuàng)新情感需求C．市場規(guī)模消費(fèi)理念D．情感共鳴品質(zhì)保障3．根據(jù)材料二，下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)“情價(jià)比消費(fèi)”特征的一項(xiàng)是（）

A．消費(fèi)者購買手機(jī)時(shí)，優(yōu)先選擇性能參數(shù)高、價(jià)格實(shí)惠的機(jī)型。B．年輕人高價(jià)購買限量版球鞋，因其代表潮流文化和身份認(rèn)同。C．家長為孩子購買學(xué)習(xí)用品，注重產(chǎn)品的質(zhì)量和使用的安全性。D．老年人在選擇健康保健品時(shí)，最為關(guān)注的是其功效和性價(jià)比。4．材料二的最后一段引用了韓炳哲和孔子的觀點(diǎn)，分別有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。5．以下是《2024年中國青年情緒消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告》中的部分?jǐn)?shù)據(jù)圖表，表明了當(dāng)今青年情緒消費(fèi)“產(chǎn)品類型聚焦”的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)圖表并結(jié)合兩則材料，從“產(chǎn)品屬性、群體需求、市場供給”三個(gè)角度分析形成這一特點(diǎn)的原因。

青年情緒消費(fèi)產(chǎn)品類型（%）占比盲盒、潮玩42.5治愈系文創(chuàng)（手賬、盆栽）28.3沉浸式體驗(yàn)（劇本殺等）21.7其他7.5(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。文玩核桃徐慧芬①瞧見有些上了年歲的人么？掌心里常滾著一只核桃。核桃質(zhì)硬，核上有自然孕生出來的紋樣，捏在掌心里，不停地摩挲著，刺激著掌上的穴位，據(jù)說能防老年癡呆癥。這核桃若經(jīng)前朝后代人長久把玩，留下了古人的手澤，也可以當(dāng)文物了。有人癖好收集這種核桃，當(dāng)古董賞玩，故稱之為“文玩核桃”。②傅三是在四十歲后開始玩上的。祖上留下來一只核桃，色澤赭里透紫，泛出幽光，仿佛藏著些什么，一看就知年代久了。這核桃，個(gè)大，紋路深，形狀圓中帶扁，坊間稱“大燈籠”，是收藏人的難得。據(jù)家里長輩說，它曾是貢物，本有一對(duì)，是分不清你我的雙胞胎。另一只在傅三爺爺小時(shí)候給弄丟了，實(shí)在是可惜了?、垡虼?，傅三的收藏有了目標(biāo)，就想找到那只配對(duì)的。好些年下來，錢也折騰掉不少，大大小小、成雙配對(duì)的也弄到一些。但祖上丟失的那一只，在哪藏著呢？這成了傅三心頭的癢。④這天傍晚，傅三溜達(dá)到新居附近的一片綠地里，一群人正圍住一白須老者。老人八旬模樣，神清氣爽，邊說笑，邊摩挲手中物。這一瞧，傅三的眼一下子像被電擊中——老者的手中物，正是傅三心頭多年來的念與想！⑤于是傅三一步步地接近，漸漸地，與老人熟了。某一天，傅三備下酒菜，邀老人來家敘談。酒熱話酣時(shí)，傅三轉(zhuǎn)身捧出一只木匣來，掀開蓋，大大小小的文玩核桃跳在人眼前。傅三說，這是十多年收藏下來的。老人叫了聲好。傅三又轉(zhuǎn)身進(jìn)里屋捧出一只小錦匣，開了匣蓋，老人的眼也熱了起來，這一只核桃竟與他手上的一模一樣，紋絲不差?、薷等t著臉，把心事攤了開來，說愿意拿這一大匣的核桃換下對(duì)方那一只來。老人不言不語，繼續(xù)喝酒吃菜。半晌，才吐出幾句話：“小老弟，聽沒聽說過？古人云：‘己所不欲，勿施于人’，君子不奪人所愛呀！我也好這物，照我的心思，也想出個(gè)價(jià)，把你的這只歸齊了我，可我沒言語呀！”⑦傅三的臉一下子紅到耳根！傅三想，這話厲害呀！再細(xì)想起來，覺得老先生畢竟做人做得比他有境界呀！靜下來心里便生出些慚愧來。此后傅三再?zèng)]勇氣提這事了。只是寶物亮了相，傅三偶爾也會(huì)把它捧在手上把玩一下，在人面前露露臉。有時(shí)呢，與老人聚在一起時(shí)，也讓這一雙寶貝暫時(shí)在同一雙手里，拿捏拿捏，把玩把玩，然后再各歸各。⑧傅三與老人的友誼漸深了。兩家常走動(dòng)，倆人常聚在一起談古論今。又過了些年，老人已近九秩了，老伴也已去世，一個(gè)女兒又在外地，傅三就常常去老人那兒陪著聊聊天，或幫著干些小活。某一天，老人病重，躺在床上，對(duì)傅三開了口：“小三呀，我怕不行了，死前能否圓我一個(gè)愿，把你那只核桃放我這兒，讓我成雙地玩幾天，行不？”⑨傅三沒想到老人會(huì)開這個(gè)口，沉吟了一下，心想，就當(dāng)他是自己爹吧，臨死的老人，讓他高興一點(diǎn)吧。于是趕緊回家把核桃取來，塞到老人手里。老人握著核桃臉上露出笑顏，對(duì)傅三說：“小三啊，人活不過物，我也沒幾天玩了！”看著老人油燈將滅的模樣，傅三一陣心酸，忙岔開話題說些寬慰話。⑩臨終前，老人的女兒趕了回來，大家一陣手忙腳亂，誰知道老人手里的這對(duì)核桃竟不見了。大家都說沒看見。傅三嘆著氣，幫著老人女兒料理完喪事，想起這對(duì)核桃，心里難免發(fā)悶，但也只能寬慰自己，權(quán)當(dāng)它是陪了老人去。?過了幾天，老人的女兒找到傅三，端來一只瓷匣子。匣蓋打開，傅三一下子跌在夢(mèng)中！匣內(nèi)竟一溜齊擺著四只形狀、大小、紋路、色澤，恰似一個(gè)模子里倒出來的“大燈籠”！腦筋轉(zhuǎn)過彎來，傅三才知道這原來竟是四胞胎呀！這誰能料得到呢！傅三大叫一聲：“怪哉！”老人女兒說：“匣里留著老人的遺書，遵從父命，全留給你的?！?傅三的眼淚汩汩涌滿一臉；把瓷匣捧在胸口好半天。平靜下來，他只拈出兩枚，另兩枚讓老人女兒收著，理由是：滿易虧。（選自《微型小說月報(bào)》，略有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．傅三祖上的核桃是貢物，本有一對(duì)，這讓傅三對(duì)找到另一只產(chǎn)生了執(zhí)念，體現(xiàn)了他對(duì)古董價(jià)值的盲目追求。B．第②段中“仿佛藏著些什么”一句，暗示核桃里暗含一段家族隱秘，也直接推動(dòng)了傅三與老人相遇的情節(jié)。C．傅三把老人當(dāng)“爹”看待，而同意了老人臨終前向他借核桃的想法，這一細(xì)節(jié)凸顯了兩人之間深厚的情誼。D．老人女兒送來四只核桃時(shí)，傅三“跌入夢(mèng)中”，既因核桃數(shù)量意外，也因終于實(shí)現(xiàn)了“找到配對(duì)”的目標(biāo)。7．下列對(duì)《文玩核桃》《百合花》《哦，香雪》三篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．三篇小說的情節(jié)都有“物”的聚焦點(diǎn)：《哦，香雪》是“鉛筆盒”，《文玩核桃》是“核桃”，《百合花》是“被子”，這些載體讓情節(jié)沖突更加具體可感。B．三篇小說在主題上均重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)美德的傳承；在情感表達(dá)上，《文玩核桃》與《百合花》情感比較厚重，《哦，香雪》聚焦鄉(xiāng)村青年，情感清新明快。C．三篇小說均善用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物：《文玩核桃》中傅三“眼淚汩汩涌滿一臉”，《百合花》中新媳婦縫補(bǔ)衣洞，《哦，香雪》中香雪“跨著大步”走夜路。D．《文玩核桃》的語言質(zhì)樸通俗，比較貼近生活；《百合花》的語言清新俊逸，富有詩意；《哦，香雪》的語言則兼具質(zhì)樸與靈動(dòng)，比較符合鄉(xiāng)村少女的視角。8．第⑩段中“核桃‘丟失’”的情節(jié)具有多重作用，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。9．本文中“文玩核桃”的意義隨著情節(jié)的發(fā)展在不斷變化，請(qǐng)結(jié)合文本加以梳理。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：周德威，字鎮(zhèn)遠(yuǎn)，朔州馬邑人也。初事武皇①，膽氣智數(shù)皆過人。久在云中，諳熟邊事，望煙塵之警，懸知兵勢。以功加檢校左仆射。天復(fù)中，汴將氏叔琮來逼晉陽。時(shí)諸軍未集，城中大恐，德威與李嗣昭選募銳兵出諸門，攻其壘。擒生斬馘，汴人②枝梧不暇，乃退。李思安之寇潞州也，筑夾城，圍潞州，內(nèi)外斷絕。德威以精騎薄之，進(jìn)營高河，令游騎遨其汴人。汴軍閉壁不出，乃自東南山口筑甬道樹柵以通夾城，德威之騎軍，倒墻堙塹，日數(shù)十戰(zhàn)，前后俘馘，不可勝計(jì)。（節(jié)選自《舊五代史（唐）·列傳八》）材料二：冬，梁軍至柏鄉(xiāng)，營于野河北。晉兵少，而景仁③所將神威、龍?bào)J、拱宸等軍，皆梁精兵，人馬鎧甲飾以組繡金銀，其光耀日，晉軍望之色動(dòng)。德威④告莊宗曰：“梁兵甚銳，未可與爭，宜少退以待之?！鼻f宗曰：“今不乘勢急擊之，使敵知吾之眾寡，則吾無所施矣?！钡峦唬骸拔嶂?，利在騎兵，平川廣野，騎兵之所長也。今吾軍于河上，迫賊營門，非吾用長之地也。”莊宗不悅，退臥帳中，諸將無敢入見。張承業(yè)入言曰：“德威老將知兵，愿無忽其言?！鼻f宗遽起曰：“吾方思之耳?！币讯峦@梁游兵，問：“景仁何為？”曰：“治舟數(shù)百，將以為浮梁?！钡峦c俱見，莊宗笑曰：“果如公所料。”乃退軍鄗邑。德威晨遣三百騎叩梁營挑戰(zhàn)，自以勁兵三千繼之。景仁怒悉其軍以出與德威轉(zhuǎn)斗數(shù)十里至于鄗南。兩軍皆陣，梁軍橫亙六七里。莊宗策馬登高，望而喜曰：“平原淺草，可前可卻，真吾之勝地！”乃使人告德威曰：“吾當(dāng)為公先，公可繼進(jìn)。”德威諫曰：“梁軍輕出而遠(yuǎn)來，與吾轉(zhuǎn)戰(zhàn)，其來必不暇赍糧糗，縱其能赍，亦不暇食，不及日午，人馬俱饑，因其將退而擊之，勝。”諸將亦皆以為然。至未申時(shí)，梁軍東偏塵起，德威鼓噪而進(jìn)，麾其東偏曰：“梁軍走矣！”梁陣動(dòng)，不可復(fù)整，乃皆走，遂大敗。（節(jié)選自《新五代史》）【注】①武皇：指李克用，其子李存勖建立后唐，追謚他為武皇帝。②汴人：這里指的是后梁軍隊(duì)。③景仁：唐末五代時(shí)期后梁軍主將王景仁。④德威：周德威，唐末五代時(shí)期晉國名將。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。景仁怒A悉B其軍C以出D與德威轉(zhuǎn)E斗F數(shù)十里G至H于鄗南11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．邀，攔截，與“移船相近邀相見”（《琵琶行》）中的“邀”意義不同。B．勝，完、盡，與“便勝卻人間無數(shù)”（《鵲橋仙》）中的“勝”意義不同。C．宜，應(yīng)該，與“陟罰臧否，不宜異同”（《出師表》）中的“宜”意義相同。D．因，趁機(jī)，與“我欲因之夢(mèng)吳越”（《夢(mèng)游天姥吟留別》）中的“因”意義相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．氏叔琮逼近晉陽時(shí)，城中因諸軍未集而恐慌，周德威與李嗣昭挑選精銳士兵主動(dòng)出擊，多次擊敗汴軍，迫使汴軍撤退。B．李思安圍攻潞州時(shí)，修筑夾城隔絕內(nèi)外，周德威派游騎狙擊、率騎兵破壞了汴軍的防御工事，最終使得汴軍損失慘重。C．面對(duì)梁軍的精銳部隊(duì)，莊宗起初不愿聽從周德威撤退的建議，后只因周德威抓獲梁軍游兵證實(shí)其預(yù)測，才同意退軍鄗邑。D．鄗邑南面作戰(zhàn)時(shí)，莊宗見戰(zhàn)場利于騎兵，想率先沖鋒，周德威以梁軍缺糧、人馬易饑為由勸阻，最終按其策略大敗梁軍。13．請(qǐng)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）久在云中，諳熟邊事，望煙塵之警，懸知兵勢。（2）今吾軍于河上，迫賊營門，非吾用長之地也。14．材料二中張承業(yè)評(píng)價(jià)周德威“知兵”，請(qǐng)結(jié)合兩則材料，概括周德威的“知兵”具體體現(xiàn)在哪些方面。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詩，完成小題。西湖春日王安國爭得①才如杜牧之，試來湖上輒題詩。春煙寺院敲茶鼓，夕照樓臺(tái)卓酒旗。濃吐雜芳熏巇崿②，濕飛雙翠破漣漪。人間幸有蓑兼笠，且上漁舟作釣師?！咀⑨尅竣贍幍茫涸醯?。②巇崿：指山巒。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)以羨慕杜牧才情起筆，暗贊西湖之美值得吟詠，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)自身境遇的感慨，奠定了全詩憂愁的感情基調(diào)。B．頷聯(lián)從視覺和聽覺角度，描繪了寺院春煙繚繞、茶鼓敲響、在夕陽下樓臺(tái)酒旗招展的景象，展現(xiàn)出西湖春日的生機(jī)勃勃。C．頸聯(lián)聚焦山和水：第五句運(yùn)用比擬手法，從嗅覺角度寫山花芬芳；第六句從觸覺、視覺角度寫翠鳥飛過湖面、打破漣漪。D．中間兩聯(lián)對(duì)仗工整，全方位展示了賞心悅目的湖山風(fēng)光；尾聯(lián)與首聯(lián)內(nèi)容上呼應(yīng)緊密，使全詩結(jié)構(gòu)更完整，主旨更鮮明。16．本詩結(jié)句“且上漁舟作釣師”與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”均流露出對(duì)世俗的超脫之意，但在情感根源與態(tài)度表達(dá)上均存在差異。請(qǐng)結(jié)合詩句對(duì)二者的差異進(jìn)行簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，感慨人生短暫、壯志難酬，以“_______，_______”兩句，借酒抒情，寄托對(duì)歷史和人生的思考。（2）在《虞美人》中，李煜以“物是”與“人非”的強(qiáng)烈反差抒發(fā)亡國之痛，其中既有對(duì)故國宮殿未變的想象，又點(diǎn)出人事變遷的句子是：“_______，_______。”（3）根據(jù)下側(cè)的圖片，可聯(lián)想到杜甫晚年描寫夔州秋天的兩句對(duì)仗工整的古詩為：“_______，_______?！蔽?、語言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面的文字，完成小題?？炫c慢的辨證，是時(shí)代永恒的命題?？萍嫉目耧j突進(jìn)讓“快”成為常態(tài)：①信息以光速傳播，創(chuàng)新以秒速迭代，生活被緊湊地壓縮成日程表。（），“慢”的價(jià)值從未褪色。袁隆平在稻田里“慢”下來，頂著烈日反復(fù)觀察，用數(shù)十年孕育出飽滿的稻穗；鐘揚(yáng)在高原上“慢”下來，背著標(biāo)本袋踏遍每一寸土地，以歲月為尺丈量種子的生命；②《詩經(jīng)》里的先民在重復(fù)的勞作中哼著古老歌謠，細(xì)細(xì)品味時(shí)光的饋贈(zèng)?！翱臁笔前l(fā)展的引擎，讓我們突破時(shí)空局限——高鐵穿梭千里縮短地域阻隔，網(wǎng)課連接城鄉(xiāng)打破教育壁壘，這些“快”實(shí)實(shí)在在拓展了生活的廣度。但“快”若失了方向，便成了脫疆的野馬：網(wǎng)紅產(chǎn)品為求流量倉促上架而曇花一現(xiàn)，速成學(xué)問為趕進(jìn)度囫圇拼湊而漏洞百出，______的浮躁正一點(diǎn)點(diǎn)稀釋著