PAGEPAGE16專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案2019級職業(yè)技術(shù)學院石油化工技術(shù)石油化工技術(shù)三二分段專業(yè)人才培養(yǎng)方案2019級職業(yè)技術(shù)學院教務處二〇一九年六月

目錄第一部分人才培養(yǎng)方案中高職三二分段TOC\o"2-3"\h\z\u\t"標題1,1"石油化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 4第二部分附件一．石油化工技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告 25二．工程過程系統(tǒng)化課程體系的形成 28

中高職三二分段石油化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案1．招生對象與學制招生對象：中職學段招生對象為應往屆初中畢業(yè)生；高職學段招生對象為對應試點中職學校（含技工學校，下同）相應專業(yè)符合報考條件，具有廣東戶籍或符合廣東省進城務工人員隨遷子女升學考試有關(guān)規(guī)定的外省戶籍，且具有正式學籍的學生學制：中高職三二分段學制五年，其中，中職學段三年，高職學段二年（全日制）2．專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應石油化工生產(chǎn)、建設、管理第一線需要的，掌握石油化工生產(chǎn)及產(chǎn)品檢驗必需的基本理論知識及基本操作技能，既能從事石油化工生產(chǎn)過程控制、生產(chǎn)管理，又能從事與石油產(chǎn)品售后服務相關(guān)的產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品改性的高素質(zhì)技術(shù)應用型人才。3．職業(yè)崗位與能力培養(yǎng)目標3.1職業(yè)崗位與主要工作任務表1就業(yè)范圍、職業(yè)崗位與工作任務對應表就業(yè)范圍職業(yè)崗位（群）主要工作任務主要技能要求石油化工企業(yè)；大中小型日用化工或精細化工企業(yè)；食品生產(chǎn)企業(yè)；大專院校、研究院所的日用化學品的生產(chǎn)試驗基地；化工銷售公司等石油化工企業(yè)生產(chǎn)操作工（內(nèi)操、外操）石油化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程工藝參數(shù)控制及生產(chǎn)裝置操作。具備石油化工安全生產(chǎn)的意識；具備根據(jù)生產(chǎn)實際調(diào)節(jié)與控制工藝參數(shù)的能力★；具備石油化工生產(chǎn)裝置與設備的使用及維護能力★；具備現(xiàn)場生產(chǎn)檢查的技能和突發(fā)事故的應急處理能力★。石油化工生產(chǎn)現(xiàn)場管理員（班長、設備員、安全員、工藝員）對維護正常生產(chǎn)進行組織及管理?！锞哂惺突どa(chǎn)操作、石油化工生產(chǎn)組織管理和解決實際工藝及技術(shù)問題的能力。研發(fā)員新產(chǎn)品、新工藝的開發(fā)；對現(xiàn)有工藝進行改造熟悉石油化工生產(chǎn)操作、工藝流程，具備運用專業(yè)知識研究產(chǎn)品的設計加工和檢測分析以及新產(chǎn)品開發(fā)的能力；具有對新工藝、新技術(shù)和新設備進行改造和開發(fā)的初步能力。質(zhì)量檢驗員對石油化工生產(chǎn)的原料及產(chǎn)品進行檢測分析；對生產(chǎn)過程進行中間控制；對商品進行檢測。具有基本的石油化工產(chǎn)品檢測的理論知識及操作技能，熟悉原料和產(chǎn)品的檢驗方法的應用和操作★，具備對有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量的反饋意見進行分析處理的能力。質(zhì)量管理員對石油化工生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)全過程及產(chǎn)品進行質(zhì)量監(jiān)督與管理。熟悉石油化工產(chǎn)品的質(zhì)量法規(guī)與標準，具備對產(chǎn)品進行質(zhì)量控制的能力；具備對有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量的反饋意見進行分析處理的能力。產(chǎn)品經(jīng)銷員對化工產(chǎn)品進行銷售及售后服務。能及時掌握消費市場動態(tài)的能力；具備制定有效的產(chǎn)品營銷策略的能力和市場開發(fā)的能力3.2職業(yè)能力培養(yǎng)目標3.2.1知識目標本專業(yè)的核心知識是石油化工基礎(chǔ)知識和石油化工生產(chǎn)操作知識（1）科學文化知識：掌握一定的政治、經(jīng)濟、英語和計算機知識。（2）社會生活知識：熱愛生活，具有法律法規(guī)觀念，掌握社會生活基本知識和人際交往常識。（3）專業(yè)知識：掌握石油化工行業(yè)基本知識、化工單元操作知識、石油化工工藝控制知識、石油產(chǎn)品檢測分析技術(shù)、化工儀表與自動控制知識、石化企業(yè)管理知識、石化企業(yè)安全生產(chǎn)知識、環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)知識、石化行業(yè)常見事故和故障的預測判斷知識。3.2.2．素質(zhì)目標（1）思想素質(zhì)：具有良好的思想道德素質(zhì)和正確的人生觀、世界觀和價值觀，愛國守法，忠于職守，熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感。（2）職業(yè)素質(zhì)：具有良好的行為規(guī)范，良好的職業(yè)道德素質(zhì)、正確的工作態(tài)度和良好的團隊意識，敬業(yè)愛崗，誠實守信。（3）身心素質(zhì)：具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大學生體質(zhì)健康標準和軍事訓練標準，具有健康的體魄；對不斷變化的技術(shù)與社會環(huán)境，具有良好的心理適應能力。3.2.3.能力目標（1）學習能力：學會學習，具備綜合利用各種手段查閱資料、獲取所需信息和掌握新知識、新技術(shù)的能力，有較強的求知欲，樂于、善于使用所學技術(shù)方法解決日常事務、社會交流、專業(yè)技術(shù)方面的問題。（2）社會適應能力：養(yǎng)成良好的生活習慣，適應合作與競爭，具備一定的組織、協(xié)調(diào)和交流、表達能力。（3）專業(yè)能力：具備化工生產(chǎn)識圖繪圖的能力；具有石油煉制、石油化工工藝操作控制、石油產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、化工單元操作、化工儀表和控制儀表初步使用的能力；能進行石油化工單元設備的操作與簡單維護的能力；石化行業(yè)常見事故和故障的預測判斷和排查處理能力。4．課程體系本專業(yè)課程體系由四大類課程組成，分別是職業(yè)基本素養(yǎng)課程、職業(yè)通用能力課程、職業(yè)專項能力課程和專業(yè)拓展學習領(lǐng)域課程。基本素質(zhì)課程重在培養(yǎng)學生良好的政治思想素質(zhì)及職業(yè)道德文化素質(zhì)，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，使學生誠實守信，愛崗敬業(yè)，具有企業(yè)的主人翁精神和社會責任感，實現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展，滿足石油化工行業(yè)發(fā)展對技能型人才基本素質(zhì)的要求。這類課程在中職階段包括：《德育》、《語文》、《數(shù)學》、《勞動教育》、《體育與健康》《計算機應用技術(shù)》等，要求參加并獲取《計算機》或《英語》等相關(guān)技能等級證，在高職階段包括：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《廉潔修身》、《形勢與政策》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》、《高等數(shù)學》、《大學英語》及全校性公共選修課程等。職業(yè)通用能力課程重在培養(yǎng)學生掌握石油化工行業(yè)通用的專業(yè)理論知識和技能，使學生能對化學化工的相關(guān)原理、現(xiàn)象及規(guī)律作出解釋，為進一步學習專業(yè)理論知識及實踐操作打下基礎(chǔ)。這類課程在中職階段包括：《化學基礎(chǔ)》、《化學實驗基礎(chǔ)》、《化學分析》、《儀器分析》、《化工設備基礎(chǔ)》、《化工制圖》、《化工電器與儀表》，重點培養(yǎng)學生對化學化工基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，可參加《CAD繪圖員》、《電工》、《化學檢驗工》（中級）、《化工總控工》（中級）等職業(yè)資格證的考試；高職階段包括《化工單元操作》、《化工安全技術(shù)》、《化工過程與控制》《科技信息檢索與寫作》等，重點培養(yǎng)學生對化工生產(chǎn)過程的操作和控制，可參加《化學檢驗工》（高級）、《化工總控工》（高級）等職業(yè)資格證的考試。職業(yè)專項能力課程重在培養(yǎng)學生的主要崗位工作能力，包括石油化工裝置生產(chǎn)崗位的生產(chǎn)操作能力及采用先進技術(shù)進行過程優(yōu)化控制的能力、對生產(chǎn)的事故進行判斷與處理的能力、對生產(chǎn)設備維護與保養(yǎng)的能力、進行安全生產(chǎn)控制和質(zhì)量管理的能力等。這類課程是高職階段重點，包括《石油加工生產(chǎn)技術(shù)》、《化工生產(chǎn)技術(shù)》、《油品分析》、《化工總控工操作實訓》、《化學檢驗工操作實訓》、《石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)認識實習》、《石油化工技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習》、《石油化工技術(shù)專業(yè)頂崗位實習》等課程，在中職階段只是開設《化工生產(chǎn)技術(shù)》、《現(xiàn)代化工概論》使學生了解化工生產(chǎn)過程，并會根據(jù)操作規(guī)程操作，對相關(guān)理論并不要求掌握和理解。專業(yè)拓展學習領(lǐng)域課程重在拓寬學生的專業(yè)知識面，培養(yǎng)學生了解、掌握與本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)能力，進一步完善對學生綜合職業(yè)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，從而提高其就業(yè)能力。這類課程包括《環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)》、《化工廠概念設計》、《化工產(chǎn)品營銷》、《化工企業(yè)質(zhì)量管理》、《化工專業(yè)英語》《油品儲運技術(shù)》、《潤滑油調(diào)和技術(shù)》、《精細化學品合成技術(shù)》等。表2專業(yè)課程體系表專業(yè)課程體系課程類別課程名稱基本素質(zhì)課程德育語文數(shù)學英語體育與健康勞動教育課大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)廉潔修身毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論形勢與政策思政社會實踐體育（一）高等數(shù)學大學英語計算機應用技術(shù)心理健康教育全校性公共選修課職業(yè)通用能力課程化學基礎(chǔ)化學實驗基礎(chǔ)化學分析儀器分析化工設備基礎(chǔ)化工電器與儀表化工制圖化工單元操作★◎科技信息檢索與寫作化工安全技術(shù)化工過程與控制職業(yè)專項能力課程化工生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)代化工概論油品分析石油加工生產(chǎn)技術(shù)有機化工生產(chǎn)專業(yè)拓展學習領(lǐng)域課程油品調(diào)合技術(shù)精細化學品合成技術(shù)化工廠概念設計油品儲運技術(shù)化工企業(yè)管理化工產(chǎn)品營銷環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)化工專業(yè)英語表3專業(yè)實踐課程體系表實踐課程體系課程類別課程名稱基本素質(zhì)課程入學教育化工生產(chǎn)認識實習社會調(diào)查軍訓及專業(yè)教育職業(yè)通用能力課程CAD培訓及考證電工培訓及考證工藝管路測繪職業(yè)專項能力課程機泵拆裝綜合實訓化學檢驗工操作實訓（中高級）化工總控工操作實訓（中高級）專業(yè)拓展學習領(lǐng)域課程石油化工技術(shù)專業(yè)認識實習石油化工技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習石油化工技術(shù)專業(yè)頂崗實習（含畢業(yè)論文）表4本專業(yè)相關(guān)技能證書一覽表證書名稱報名時間考證時間發(fā)證機構(gòu)考證要求化工總控工（中高級）根據(jù)實際教學進程來安排具體時間廣東省人力資源和社會保障廳或化工教育協(xié)會選考化學檢驗工（中高級）根據(jù)實際教學進程來安排具體時間廣東省人力資源和社會保障廳或化工教育協(xié)會選考食品檢驗工證根據(jù)實際教學進程來安排具體時間廣東省人力資源和社會保障廳或化工教育協(xié)會選考化妝品檢驗員由當?shù)芈殬I(yè)技能鑒定站根據(jù)實際來安排具體時間廣東省人力資源和社會保障廳或化工教育協(xié)會選考高等學校英語應用能力考試合格證書（A級或B級）每年4月、10月每年6月、12月高等學校英語應用考試委員會選考全國高等學校計算機水平考試合格證書（一級或二級）每年3月、9月每年7月、1月廣東省普通高校計算機應用水平考試委員會選考5．專業(yè)課程簡介5.1中職階段課程中職階段的專業(yè)課程主要有《化學基礎(chǔ)》、《化學實驗基礎(chǔ)》、《化學分析》、《儀器分析》、《化工設備基礎(chǔ)》、《化工電器與儀表》、《化工制圖》、《化工生產(chǎn)技術(shù)》、《現(xiàn)代化工概論》、《石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習》、《電工培訓及考證》、《CAD培訓及考證》、《工藝管路測繪》、《化學檢驗工（中級）考證及培訓》、《化工總控工（中級）培訓及考證》，此階段課程相關(guān)的理論知識以夠用為度，主要通過項目化教學，培養(yǎng)學生掌握化工生產(chǎn)的操作技能，知道“如何操作”。5.1.1．《化學基礎(chǔ)》本課程主要講解化學反應速率、化學平衡、電離平衡、氧化還原等無機化學理論，以及有機化合物分子結(jié)構(gòu)、物化性質(zhì)、合成及相互之間的轉(zhuǎn)化、鑒別方法以及用途等內(nèi)容，并通過相關(guān)實驗技能的訓練，培養(yǎng)學生的化學實驗操作能力，為以后參加化學檢驗工和化工總控工的職業(yè)資格等級證書考證以及后續(xù)課程的學習打下基礎(chǔ)。5.1.2．《化學實驗基礎(chǔ)》本課程采取“教學做”一體化的教學方法，通過強化操作訓練，使學生掌握試劑的正確取用和稱量、常用玻璃儀器洗滌干燥和正確使用、分析天平使用維護等方法，強調(diào)培養(yǎng)學生規(guī)范的實驗操作技能以及有效數(shù)字運算、實驗數(shù)據(jù)正確記錄和處理、正確撰寫實驗報告等方面的能力，為后續(xù)課程的實驗和化學檢驗工職業(yè)資格等級考試打下堅實的基礎(chǔ)。5.1.3．《化學分析》本課程主要講授酸堿滴定、配位滴定、氧化還原滴定和沉淀滴定方法、重量分析法、分光光度法的基本原理及應用，并通過實踐訓練，促使學生掌握四大滴定的規(guī)范操作方法以及數(shù)據(jù)的正確處理方法，為化學檢驗工考證和后續(xù)分析檢驗類課程的學習打下基礎(chǔ)。5.1.4．《儀器分析》本課程結(jié)合化工企業(yè)生產(chǎn)特點，重點講述分光光度法、電位分析法、電解分析法和色譜分析法及其測量條件選擇，通過引入實際工作項目進行操作訓練，培養(yǎng)學生根據(jù)工作任務選擇適當?shù)膬x器分析方法進行檢測分析、正確使用和維護大型分析儀器的能力。5.1.5．《化工制圖》本課程主要學習通用的制圖基礎(chǔ)理論和繪圖技巧，并通過具體項目進行綜合實訓練習，提高學生繪制和閱讀化工裝置工藝流程的能力和技巧。通過本課程的學習，使學生具備閱讀零件圖、裝配圖、化工設備圖、化工工藝流程圖以及繪制簡單設備圖和工藝圖的能力。5.1.6．《化工設備基礎(chǔ)》本課程主要學習常用化工設備的基礎(chǔ)理論、結(jié)構(gòu)和設備操作技術(shù)。通過本課程的學習，學生應具有離心泵、壓力容器、精餾塔等化工典型設備的初步設計和設備操作、故障診斷的能力。5.1.7.《化工電器與儀表》本課程主要介紹工業(yè)生產(chǎn)過程中儀表自動控制的基本知識，著重介紹生產(chǎn)過程控制中常用參數(shù)(溫度、壓力、流量、液位)的檢測和控制、單回路控制系統(tǒng)。通過本課程的學習使學生學會電路分析的基本方法，以及化工廠安全供電與用電知識。5.1.8．《化工生產(chǎn)技術(shù)》本課程主要結(jié)合化工總控工的職業(yè)標準選擇相關(guān)課程內(nèi)容進行教學，培養(yǎng)學生掌握化工生產(chǎn)過程中常用設備離心泵、換熱器、精餾塔的操作，培養(yǎng)學生對于常見化工單元操作設備的操作、控制并具有基本的故障分析及處理能力。5.2高職階段課程高職階段課程主要有《化工單元操作》、《化工安全技術(shù)》、《化工過程與控制》、《科技信息檢索與寫作》、《化學檢驗工操作實訓》、《化工總控工操作實訓》、《石油加工生產(chǎn)技術(shù)》、《有機化工生產(chǎn)》、《油品分析》、《油品儲運技術(shù)》、《潤滑油調(diào)和技術(shù)》、《石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習》、《石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)頂崗實習（含畢業(yè)論文）》、《環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)》《化工廠概念設計》。在此階段主要的目標是提高學生化工理論基礎(chǔ)的深度和廣度，解決學生在中職階段操作過程中的難題，提升學生的生產(chǎn)操作水平，除了知道“怎么做”之外，知道“為什么這樣做？”，“如何做得更好”。5.2.1《化工單元操作》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的一門必修的專業(yè)核心課程。課程內(nèi)容結(jié)合化工總控工職業(yè)標準而制定，包括流體輸送、傳熱單元操作、精餾單元操作、吸收單元操作以及其他分離單元操作。課程運用單元操作設備實操及仿真虛擬實操手段，教學過程“工程概念”貫穿其中，使學生在“教中學，學中做”，注重培養(yǎng)學生對于常見化工單元操作設備的操作、控制并具有基本的故障分析及處理能力。本門課程結(jié)束之后，學生可參加化工總控工的職業(yè)資格等級證考試。5.2.2《化工安全技術(shù)》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的一門必修專業(yè)課。本課程主要介紹化工安全技術(shù)的基礎(chǔ)知識，通過案例教學，使學生具備化工生產(chǎn)過程中基本的安全知識，自覺樹立安全生產(chǎn)意識，能夠適應化工生產(chǎn)的客觀要求，為他們進入化工行業(yè)，從事與化工相關(guān)的工作打下基礎(chǔ)。本課程的學習可以作為學生上崗實習或工作之前的職業(yè)安全培訓。5.2.3《化工過程與控制》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的一門必修課，主要介紹工業(yè)生產(chǎn)過程中儀表自動控制的基本知識，著重介紹生產(chǎn)過程控制中常用參數(shù)(溫度、壓力、流量、液位)的檢測和控制、單回路控制系統(tǒng)、復雜控制系統(tǒng)(串級、均勻、比值、前饋、分程、選擇)的相關(guān)知識，并結(jié)合生產(chǎn)過程介紹典型化工單元操作（精餾塔、泵、傳熱設備）的控制方案，幫助學生更深地理解生產(chǎn)控制過程，為學生從事化工生產(chǎn)操作打下堅實的基礎(chǔ)。5.2.4《石油加工生產(chǎn)技術(shù)》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課，通過學習，使學生了解石油及其產(chǎn)品的性質(zhì)和要求，掌握通過原油評價確定原油加工方案的方法，掌握石油蒸餾、催化裂化、催化重整以及加氫精制等典型的石油加工方法及操作技術(shù)，為學生將來從事石油化工生產(chǎn)操作打下基礎(chǔ)。5.2.5《有機化工生產(chǎn)》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的一門必修專業(yè)課。本課程主要講述最基本有機化工原料——三烯、三苯的生產(chǎn)，并結(jié)合乙烯廠的裝置內(nèi)容講述由三烯、三苯為原料進行的典型有機化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝。學習完本課程與《化工單元操作》后，學生可參加“化工總控工”職業(yè)技能資格證的考試并獲得相應等的技能證書。本課程的學習對學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習有一定的指導作用。5.2.6《油品分析》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的一門必修課程，主要介紹原油及其石油餾分主要性質(zhì)的分析測定方法，并通過實際樣品的分析測定等實踐訓練，使其初步具有分析生產(chǎn)過程出現(xiàn)的問題和解決問題的能力，為以后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。5.2.7《科技信息檢索與寫作》本課程為石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程通過講解常見中英文化學化工文獻和參考工具書、CA、專利文獻和標準文獻的格式和檢索方式，以及科技論文的基本特點及寫作方法，并結(jié)合上機檢索以及綜述文章撰寫等技能訓練，使學生掌握科技信息檢索的手段和方法，培養(yǎng)學生的情報意識、學習利用前人的優(yōu)秀科學技術(shù)成果以及在以后的學習和工作中獨立獲取知識和科學研究資料的初步能力。5.2.8《化學檢驗工操作實訓》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)獨立設置的一門實踐課，采用項目教學，通過典型分析檢測單元的操作訓練，使學生掌握典型分析檢測單元操作的操作技能，通過訓練學生正確掌握分析技能的基本知識、基本操作和基本技能，樹立嚴格的“量”的概念，培養(yǎng)學生實事求是的科學作風、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，達到使學生成為工程技術(shù)應用型人才的目的。完成本課程的訓練后，安排學生參加化學檢驗員等級（高級）考試，通過考核獲得廣東省勞動和社會保障廳職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的相關(guān)的等級證書。5.2.9．《化工總控工操作實訓》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的必修課程，通過典型化工單元的操作訓練，使學生掌握典型化工單元操作的操作技能；通過仿真操作實習，使學生了解和掌握仿真系統(tǒng)的基本組成，以及利用計算機模擬整套化工生產(chǎn)裝置的基本操作及其事故處理的方法，從而掌握化工專業(yè)的操作技能。經(jīng)過本課程的訓練后，安排學生參加化工總控工等級（高級）考試，通過考核獲得廣東省勞動和社會保障廳職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的相關(guān)的等級證書。5.2.10《石油化工技術(shù)專業(yè)認識實習》通過對企業(yè)的化驗室、研究院、環(huán)保監(jiān)測站、質(zhì)監(jiān)局以及化工生產(chǎn)裝置現(xiàn)場的參觀，使學生對化工、食品行業(yè)的分析檢測、質(zhì)量管理及生產(chǎn)操作有一個全面的了解，對石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)有一個感性的認識。5.2.11《石油化工技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習》通過崗位生產(chǎn)實習，要求學生對所到的實習單位有一個整體的了解，掌握實習單位的生產(chǎn)流程、質(zhì)量管理理念、常見分析儀器的使用方法、維護及分析項目操作規(guī)程、安全操作規(guī)程等相關(guān)知識。培養(yǎng)學生獨立工作的能力和優(yōu)良的工作作風，培養(yǎng)學生勞動觀念和組織紀律性，提高學生的職業(yè)道德。5.3.職業(yè)拓展能力課程5.3.1．《油品儲運技術(shù)》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)限選課，主要介紹了石油的組成與性質(zhì)、石油儲罐、石油計量、石油儲運與裝卸、石油儲運管理及加油站管理知識。通過學習，可以使學生了解油品的儲存與運輸過程的相關(guān)知識，為今后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。5.3.2．《潤滑油調(diào)和技術(shù)》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)限選課，主要介紹了液體燃料、潤滑油調(diào)合組分的性質(zhì)、生產(chǎn)工藝及其調(diào)和方法、調(diào)和使用的設備、調(diào)合指標理論計算等基本理論、過程、方法。通過學習，可以使學生了解潤滑油的相關(guān)知識，為今后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)5.3.3.《化工廠概念設計》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)一門專業(yè)限選課。本課程主要講述化工廠設計的一般程序及各部分的主要內(nèi)容和任務，重點講述工藝流程的設計、化工設備的布置與設計、車間布置設計、管路布置設計，同時也介紹一些公用工程設計的相關(guān)規(guī)定。通過本課程的學習使學生對化工廠有一個概括的了解，對學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習起一定的指導作用。5.3.4．《環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的專業(yè)限選課。通過本課程的教學，使學生掌握環(huán)境保護的基本知識、基本概念；了解人類社會經(jīng)濟活動對環(huán)境的影響；了解污染物控制、環(huán)境綜合治理主要技術(shù)方法；初步了解環(huán)境管理的基本知識和方法，提高學生環(huán)境保護意識的一門化工專業(yè)拓展課程。通過本課程學習，可以使學生更深刻地理解化工生產(chǎn)的優(yōu)化及綜合利用的意義。5.3.5．《化工產(chǎn)品營銷》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的專業(yè)限選課。本課程結(jié)合化工產(chǎn)品特點，學習市場營銷的基礎(chǔ)知識、產(chǎn)品價格策略原理、營銷管理、網(wǎng)絡營銷與電子商務等方面的知識。通過本課程的學習，逐步培養(yǎng)學生運用市場營銷理論進行化工產(chǎn)品市場分析、產(chǎn)品定價、產(chǎn)品促銷策略制訂等能力。5.3.6．《化工企業(yè)質(zhì)量管理》本課程為石油化工技術(shù)專業(yè)的專業(yè)限選課。本課程以案例為主線，引導學生熟悉并掌握化工生產(chǎn)工序質(zhì)量的影響因素、化工企業(yè)的質(zhì)量管理體系、化工生產(chǎn)前的質(zhì)量控制、化工生產(chǎn)中的質(zhì)量控制、化工產(chǎn)品質(zhì)量檢驗以及質(zhì)量管理中的注意事項，培養(yǎng)學生的全面質(zhì)量管理意識以及運用七大質(zhì)量管理工具分析和解決問題的初步能力。5.3.7．《精細化學品合成技術(shù)》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)限選課。本課程主要學習精細化工產(chǎn)品的合成原理、方法及典型精細化學品的生產(chǎn)工藝，培養(yǎng)學生根據(jù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)確定合成單元類型、根據(jù)化學反應類型選擇適合的合成路線和工藝條件的初步能力，讓學生對精細化學品在化工產(chǎn)品中的作用和地位有一定了解，對精細化工行業(yè)有一個整體的認識。5.3.8《化工專業(yè)英語》本課程是石油化工技術(shù)專業(yè)的專業(yè)限選課，它是在學習了基礎(chǔ)英語之后，結(jié)合本專業(yè)要求開設的專業(yè)英語課程。本課程主要講解常見化學化工基本詞匯及構(gòu)詞方法等相關(guān)內(nèi)容。通過本課程的學習培養(yǎng)和提高學生的化工專業(yè)英語能力，具備閱讀簡單的化工設備及操作過程的英文說明書以及有關(guān)英文文獻，拓寬學生現(xiàn)代化學知識面，為后續(xù)課程的學習和今后步入工作崗位打好基礎(chǔ)。5.3.9《石油化工技術(shù)專業(yè)頂崗實習（含畢業(yè)論文）》利用校內(nèi)外實訓基地、實習單位的頂崗實習，使學生通過在企業(yè)具體崗位的工作和學習，全面了解化學品、日用化學品、食品、藥品等商品的檢驗、檢測、分析方法，學會相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程操作與控制，提高學生的動手能力和工作能力，提高職業(yè)素質(zhì)，為就業(yè)做好準備。在頂崗實習的過程中必須完成畢業(yè)論文的實踐環(huán)節(jié)，要求學生運用學過的專業(yè)知識分析解決行業(yè)當中或頂崗實習工作中的實際問題。6．畢業(yè)標準6.1.學分要求完成規(guī)定的各門理論課程和各項實踐性環(huán)節(jié)的學業(yè)（包括軍訓），取得規(guī)定學分202分（其中必修課程187.5分，專業(yè)選修課程7分,公共選修課學分不少于7.5分）；6.2.證書要求6.2.1.獲得中職畢業(yè)證書；6.2.2.畢業(yè)生應具備高級“化工總控工”或“化學檢驗工”的專業(yè)知識與職業(yè)技能，6.2.3.高等學校英語應用能力A級或B級證書（選考），全國高等學校計算機水平考試等級證書（選考）。7．課程設置與教學安排表7.1．課程設置與教學安排計劃表（見下表）1．課程設置與教學安排計劃表能力

模塊常規(guī)課程備注課程名稱課程類型考核評價方式學分教學時數(shù)各學期教學周數(shù)及各門課的周課時必修選修學時理論課內(nèi)12345678910教學實踐17周17周16周16周15周0周13周15周11周0周職業(yè)基本素養(yǎng)德育必修考查81521322022222語文必修考試9168144204222數(shù)學必修考試91681682422英語必修考試713480522222體育與健康必修考查7134161182222勞動教育課必修考查55010節(jié)/學期大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導必修考查2383821思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修考查1.5241862廉潔修身必修考查11688講座毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修考試2363063形勢與政策必修考查1884節(jié)/學期講座思政社會實踐必修考查112節(jié)/學期體育（一）公選考查1.526262高等數(shù)學必修考查240403大學英語必修考查352524計算機應用技術(shù)必修考查3.560204022心理健康教育必修考查3.5646422全校性公共選修課公選考查61201202222小計667.5129093829612161412401470職業(yè)通用能力化學基礎(chǔ)必修考試9160808055化學實驗基礎(chǔ)必修考查35216364化學分析必修考查3.56440244儀器分析必修考試3.56040204化工設備基礎(chǔ)必修考查23222102化工電器與儀表必修考試3.56050104化工制圖必修考查3.56030304化工單元操作★◎必修考試59050407科技信息檢索與寫作必修考查1.53010202化工安全技術(shù)必修考查24030103化工過程與控制必修考試3.56044164小計4049631618095104707600職業(yè)專項能力化工生產(chǎn)技術(shù)必修考試35444106現(xiàn)代化工概論必修考查240403油品分析必修考試25020304石油加工生產(chǎn)技術(shù)必修考試3.56040204有機化工生產(chǎn)必修考試24434104小計12.52481787036444職業(yè)拓展能力油品調(diào)合技術(shù)限選考查24020204精細化學品合成技術(shù)化工廠概念設計限選考查24020204油品儲運技術(shù)化工企業(yè)管理限選考查1.53020102化工產(chǎn)品營銷環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)限選考查1.530303化工專業(yè)英語小計0714090500000000211合計2121241917251915能力模塊整周課程項目名稱學分學期周數(shù)考核評價方式職業(yè)基本素養(yǎng)入學教育111考查化工生產(chǎn)認識實習111考查社會調(diào)查151考查軍訓及專業(yè)教育373考查職業(yè)通用能力電工培訓及考證141選考CAD培訓及考證141選考工藝管路測繪141考查職業(yè)專項能力化學檢驗工（中級）考證及培訓232考證化工總控工（中級）培訓及考證252考證化學檢驗工操作實訓(高級)373考證化工總控工操作實訓(高級)383考證機泵與管路拆裝實訓131考查職業(yè)拓展能力石油化工技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習1698，8考查石油化工技術(shù)專業(yè)頂崗實習（含畢業(yè)論文）406，1040考查合計69697.2.學時分配表課程類型能力模塊學分理論課實踐課學時%學時%必修課職業(yè)基本素養(yǎng)7281823.439011.1職業(yè)通用能力4331692406.9職業(yè)專項能力24.517853108.9職業(yè)拓展能力480096027.4選修課職業(yè)基本素養(yǎng)7.51203.4260.7職業(yè)拓展能力7902.6501.4合計202152243.5197656.5總學時34987.3教學進程安排表內(nèi)容周數(shù)學期入學教育及軍訓課程教學專業(yè)技能實訓實習頂崗實習考試機動合計一1171120二1711120三163120四163120五154120六2020七3133120八163120九118120十20208．專業(yè)教師任職資格類別基本能力要求具體要求專業(yè)帶頭人1、具備行業(yè)的專業(yè)知識，掌握專業(yè)的教育、教學方法；2、具備教學設計、組織和教學實施的能力；3、具備調(diào)查研究、項目開發(fā)的能力，技術(shù)服務能力；4、具備組織協(xié)調(diào)能力和業(yè)界交往合作能力。具有企業(yè)工作經(jīng)歷和深厚專業(yè)背景，能及時跟蹤本專業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢，準確把握專業(yè)教學改革方向，具有較高課程設計能力和組織協(xié)調(diào)管理能力，能夠動整合和利用社會資源，用于專業(yè)建設，帶領(lǐng)教學團隊積極開展社會技術(shù)服務。骨干教師1.具備行業(yè)的專業(yè)知識、掌握職業(yè)教育教學方法；2.具備課程開發(fā)和教學實施的能力；3.具備調(diào)查研究、項目開發(fā)的能力、技術(shù)服務能力。能夠承擔2～4門專業(yè)課程的教學任務；負責或參與專業(yè)人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)計劃和課程教學大綱的制訂與編寫；承擔課程、教材等建設任務；能夠完成對學生基礎(chǔ)知識、技能及專業(yè)能力、社會能力和方法能力的培養(yǎng)任務。一般教師1.具備行業(yè)的專業(yè)知識、掌握職業(yè)教育教學方法；2.掌握基本操作技能；3.具備課程開發(fā)和教學實施的能力。能夠承擔1～3門專業(yè)課程的教學任務；參與課程、教材等建設任務；能夠完成對學生基礎(chǔ)知識、技能及專業(yè)能力、社會能力和方法能力的培養(yǎng)任務。兼職教師1.具備行業(yè)的專業(yè)知識、了解職業(yè)教育教學方法；2.具備行業(yè)產(chǎn)品設計與生產(chǎn)管理的經(jīng)驗；3.具備組織教學實施的能力。具有中級職稱或在企業(yè)有5年以上專業(yè)工作經(jīng)歷的專業(yè)技術(shù)人員，能夠承擔專業(yè)課程的理論和實踐教學，參與專業(yè)課程建設，承擔頂崗實習教學任務。有從事生產(chǎn)、管理、科研工作3年以上的經(jīng)歷，具有高級職業(yè)資格的能工巧匠，具備較強的技術(shù)革新和設備操作能力，能夠承擔專業(yè)課程的實踐教學任務和頂崗實習教學任務。9．實踐教學條件（一）校內(nèi)外實訓基地1.校內(nèi)實訓基地現(xiàn)有校內(nèi)實訓基地儀器設備齊全，管理規(guī)范，完全可滿足教學實驗、實訓的要求，同時滿足開展職業(yè)資格證考核培訓的要求。參照國家職業(yè)技術(shù)鑒定標準、化工行業(yè)標準規(guī)劃。

序號實訓室名稱實訓室功能實訓項目1基礎(chǔ)化學實訓室具備某些無機物的一般制備、某些有機物質(zhì)的合成、分離、鑒定等功能等功能1、玻璃管加工2、海水制備碘鹽3、茶葉中部分元素的分離和鑒定4、煙草中提取煙堿5、物質(zhì)熔點6、折射率的測定7、氨基酸的紙層等無機物定性分析成套玻璃儀器有機合成成套玻璃儀器1.5升高壓合成釜物質(zhì)提取成套儀器薄層分析成套玻璃儀器2分析化學實訓室具有物質(zhì)的化學分析和儀器分析，溫度測量、壓力測量、光學測量、電化學測量及化學檢驗工考證等功能。1、溶液的配制2、鹽酸溶液的標定3、氫氧化鈉溶液的標定、4、EDTA標準滴定溶液的配制與標定5、水中氯離子含量的測定（莫爾法）等折光儀旋光儀濁度計熔點儀凝固點儀卡爾費休水分測定儀化學檢驗工考證所需的各類玻璃儀器3紫外-可見光分光光度室有機物的定性分析鑒定無色物質(zhì)的定量分析可顯色物質(zhì)的定量分析天然提取物的定性、定量分析顆粒物質(zhì)的懸浮性能分析1、有機物的定性分析鑒定2、無色物質(zhì)的定量分析3、可顯色物質(zhì)的定量分析4、天然提取物的定性、定量分析5、顆粒物質(zhì)的懸浮性能分析721型分光光度計722型分光光度計1800-PC型紫外可見分光光度計1801-PC型紫外可見分光光度計4油品分析檢測實訓室具備汽煤柴油、潤滑油等油品燃燒性能測試、油品基本理化性能測試、低溫流動性能測試、腐蝕性能測試等實訓功能1、石油產(chǎn)品恩式蒸餾測定2、粘度測定3、開（閉口）閃點測定4、餾程5、銅片腐蝕6、辛烷值6、酸度7、硫含量8、族組成9、金屬含量的測定等石油產(chǎn)品密度試驗器石油產(chǎn)品蒸餾試驗器運動粘度測定器開口閃點和燃點試驗器及配套設備自動辛烷值測試儀銅片腐蝕試驗器閉口閃點分析儀酸度分析儀紫外熒光測硫儀（SH/T0689）多維氣相色譜儀(GB/T30519)電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀（ICP）5化工仿真工廠具有常減壓蒸餾裝置設備、工藝流程識讀、工藝仿真操作、化工廠管路布置等實訓功能1、常減壓蒸餾的設備、工藝流程識讀2、工藝仿真操作3、化工廠管路布置常減壓蒸餾裝置電腦四臺仿真軟件包6化工單元操作實訓室具有流體輸送、傳熱、精餾等裝置流程識讀及操作等實訓功能1、流體輸送及離心泵性能2、傳熱3、（填料塔）精餾等實訓項目空氣-水蒸汽換熱裝置流體阻力綜合測試裝置填料蒸餾裝置離心泵性能測試裝置7吸收與解吸實訓室可進行吸收與解吸流程識讀、操作，色譜分析操作等實訓功能1、吸收與解吸流程識讀、2、吸收與解吸裝置操作3、色譜分析操作吸收與解吸裝置色譜分析儀及電腦8石油化工裝置工藝仿真實訓室具備石油化工裝置工藝DCS操作、裝置流程學習功能1、聚丙烯裝置冷態(tài)開停車2、催化裂化工藝3、乙醛氧化制乙酸工藝4、化工單元仿真操作聚丙烯裝置仿真軟件催化裂化仿真軟件乙醛氧化制乙酸工藝仿真軟件化工單元仿真軟件精餾操作軟件9機泵與管路拆裝實訓室具備化工管路、泵、閥等設備拆裝的實訓功能1、化工機泵拆裝2、化工管路拆裝3、設備維護與保養(yǎng)化工生產(chǎn)管路裝置各類泵、閥門拆裝工具10化工工段管路拆裝實訓室具備化工工段管路流程、設備識讀及管路拆裝等實訓功能1、化工工段管路流程識讀2、管路拆裝吸收與解吸工段裝置拆裝的配套工具11儀表安裝與調(diào)校實訓室具備儀表與設備的選型與安裝、傳感器與測量儀表、控制儀表的標定等實訓功能1、現(xiàn)場級儀表與設備的選型與安裝2、傳感器與測量儀表、控制儀表的標定EJA變送器HB6500X1變送器BT200手操器壓力校驗儀一臺壓力發(fā)生器一臺數(shù)字萬用表一塊差壓變送器12化工生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)實訓室具備生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)的投運、運行與參數(shù)整定?？赏瓿苫x表維修中、高級職業(yè)資格鑒定1、常用對象特性測試2、簡單控制系統(tǒng)的投運和參數(shù)整定3、串級控制系統(tǒng)的投運和參數(shù)整定4、其他控制系統(tǒng)的投運和參數(shù)整定CS2000化工儀表維修工競技實訓裝置電腦一臺組態(tài)軟件包校外實訓基地現(xiàn)有校外實訓基地包括石油煉制及下游產(chǎn)品加工為主的化工企業(yè)，可基本滿足現(xiàn)有教學任務的需要。本專業(yè)校外實訓基地建設重點著眼于與化工企業(yè)合作內(nèi)容的擴展，重點是與企業(yè)相關(guān)崗位工作任務與校內(nèi)課程實踐內(nèi)容的融合，校外兼職教師教學任務的擴展等。序號名稱/合作企業(yè)主要合作內(nèi)容1巴斯夫（湛江）公司①訂單班合作辦學，資源共享；②企業(yè)為學生提供頂崗實習、就業(yè)崗位；③學校為企業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。2天源石化有限公司①合作辦學，資源共享，實習基地模式；②企業(yè)為學生提供頂崗實習、就業(yè)崗位；③學校每年都在為企業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。3中國石化股份公司分公司煉油分部質(zhì)量檢驗中心①專業(yè)認識實習②專業(yè)生產(chǎn)實習(油品分析的儀器設備及分析項目)4市長業(yè)化工有限公司①合作辦學，實習基地模式；②企業(yè)為學生提供頂實習、就業(yè)崗位。5珠海萬通化工有限公司①訂單班合作辦學，實習基地模式；②企業(yè)為學生提供頂崗實習、就業(yè)崗位；③學校每年都在為企業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。6珠海萬華化學有限公司①合作辦學，實習基地模式；②企業(yè)為學生提供頂實習、就業(yè)崗位。7廣東奧克化學股份有限公司①生產(chǎn)實習；②共建校內(nèi)實訓基地、企業(yè)職工培訓。8廣東眾和化塑有限公司①認識實習、聯(lián)合辦學、工學結(jié)合；②共建實訓基地、專業(yè)開發(fā)及人才需求調(diào)研。9淄博魯華化工泓錦新材料有限公司分公司①合作辦學，資源共享，實習基地模式；②企業(yè)為學生提供頂崗實習、就業(yè)崗位；③學校每年都在為企業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。10廣東省新華粵石化集團有限公司①專業(yè)認識實習；②專業(yè)生產(chǎn)實習11珠海醋酸纖維有限公司①企業(yè)為學生提供頂崗實習、就業(yè)崗位；②學校每年都在為企業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。（二）信息化條件1.教室及實訓室具備訪問internet的條件，以及具有多媒體教學設備。2.仿真實訓室建有多個仿真練習項目和仿真練習工段，并有仿真工廠，可供學生強化訓練。3.已在超星泛雅平臺建立多門專業(yè)在線課程，可供信息化教學以及學生進行探究式學習和自主測試。4.學校已有多個數(shù)據(jù)庫，可供學生在探究式學習中進行信息檢索。10．教材、圖書和電子資源等學習資源專業(yè)教材選用近5年人高職高專優(yōu)質(zhì)教材，館藏專業(yè)圖書不少于生均30冊，并建有電子閱覽室、機房裝有網(wǎng)絡接口及多媒體教學設備，教室安裝有多媒本教學設備，建議建設更方便快捷的校園網(wǎng)絡，并連接到國家應用化工技術(shù)教學資源庫，國家、省、校級精品課題等網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)資源，滿足學生自主進行網(wǎng)絡學習的需要，為學生畢業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。11．教學方法、手段與教學組織形式建議針對不同的課程采用不同的教學方法，理論性強的基礎(chǔ)課以教師課堂講授為主，學生討論、教師歸納總結(jié)為輔的教學方法，突出學生主體、教師主導地位，培養(yǎng)扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。實踐為主的課程以學生為主體，采用任務驅(qū)動或項目化教學方法，按照任務完成的順序組織教學，使學生“做中學、學中做”。工學結(jié)合的課程以角色扮演法和案例教學法等進行任務資訊過程，以引導方法和小組討論法行引導學生的決策和制訂工作計劃，以任務驅(qū)動法等指導工作任務的實施、檢查與評估，重視發(fā)展式教學方法，培養(yǎng)學生的學習能力。12．教學評價、考核建議針對不同的課程采用形式多樣的評價、考核方法：理論性較強的基礎(chǔ)課程以考試成績?yōu)橹?，平時考核為輔（包括隨堂提問、課后作業(yè)、實踐成績、學習態(tài)度等）。吸納行業(yè)企業(yè)和社會有關(guān)方面專家參與實踐為主和工學結(jié)合課程的考核評價，實踐為主的課程重視過程考核和成果考核。工學結(jié)合的課程注重職業(yè)能力考核與過程性考核13．質(zhì)量管理（一）教學運行機制組織管理學校教學實行院系兩級管理。由一名副院長分管教學工作，教務處負責完成日常教學管理工作，負責制定教學管理規(guī)章制度，開展教學評估和檢查，保證教學運行。系部負責日常教學的實施和管理，組織專業(yè)教師和教研室完成教學任務和教學建設。學院有學術(shù)指導委員會，負責指導專業(yè)的建設、教學制度的制定和審核，并監(jiān)控教學過程，評價人才培養(yǎng)質(zhì)量；專業(yè)有由其他院校教授及行業(yè)專家、校友代表組成的專業(yè)咨詢委員會，及時反饋行業(yè)的發(fā)展趨勢、用人情況，畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展需求；系部負責日常教學的管理和監(jiān)控；合作企業(yè)負責學生頂崗實習、現(xiàn)場教學的管理和監(jiān)控。（二）教學質(zhì)量監(jiān)控評價在日常教學管理中形成教學檢查制度、教學質(zhì)量分析制度、教學信息反饋制度和“學生評教、教師評學、同行評課、專家評質(zhì)、社會評人”五評制度。發(fā)揮專業(yè)建設委員會的積極作用，校企合作制定人才培養(yǎng)方案、工學結(jié)合課程標準和各教學環(huán)節(jié)工作規(guī)范性文件，使教學管理和質(zhì)量監(jiān)控有章可循、有據(jù)可依。建立企業(yè)參與的校系兩級教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。根據(jù)頂崗實習情況，與企業(yè)領(lǐng)導和指導教師共同制定和執(zhí)行頂崗實習管理和考核體系，加強對人才培養(yǎng)過程的管理；為保證頂崗實習的質(zhì)量，制定頂崗實習管理制度，考核體系、兼職教師管理制度，完善校企雙方質(zhì)量保障制度。（三）柔性教學管理制度建立與工學結(jié)合相適應的校企雙方共同參與管理的制度,形成校企共管制度化、規(guī)范化、可操作性的管理辦法。在實施人才培養(yǎng)計劃和教學過程中，針對校企聯(lián)合育人出現(xiàn)的問題，根據(jù)企業(yè)、學生的要求，實施人和培養(yǎng)的柔性管理1、根據(jù)就業(yè)單位的要求，對訂單班，可以根據(jù)企業(yè)的要求，校企共同制定培養(yǎng)方案，靈活調(diào)整教學計劃，設置適合企業(yè)所需人才規(guī)格要求的課程，并改革相應課程的教學內(nèi)容、教學方法、教學模式和考核方法。2、實行彈性學制允許學生由于服兵役、進入社會實踐等原因暫時中斷學習，學分制的建立體現(xiàn)了修業(yè)年限的彈性、課程的自選性。學生學分的修業(yè)年限最長可延長至5年。3、對于頂崗實習的柔性管理學生頂崗實習遵守《高等職業(yè)學?；ぜ夹g(shù)類專業(yè)頂崗實習標準》，按照學院、系學生頂崗實習管理辦法執(zhí)行，由企業(yè)兼職教師與學校教師按照畢業(yè)課程標準，在學校和企業(yè)共同管理、指導、考核下取得相應的學分。頂崗實習單位可靈活選擇。在畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)，學生既可前往就業(yè)單位實習，也可去專業(yè)安排的校外基地進行實習，或自行聯(lián)系實習企業(yè)。只要企業(yè)符合專業(yè)規(guī)定的實習教學條件要求，都可以。與企業(yè)進行“訂單班”培養(yǎng)的學生，可就業(yè)企業(yè)的實際需求，實行“課程置換”“學分替換”制度，學生在企業(yè)參加與專業(yè)相關(guān)或不相關(guān)的崗前培訓并考核合格，經(jīng)系主任批準，可用企業(yè)考核成績替換相應專業(yè)課程學分。4、針對生源不同的管理對高中生、三校生、退役士兵等分別制定教學進程方案和課程標準，實現(xiàn)“分級教育”管理。繼續(xù)專業(yè)學習深造建議本專業(yè)學生可以通過專插本、專升本、國際交流、高等自學考試、函授、遠程教育等方式繼續(xù)學習，接受更高層次的教育。學分轉(zhuǎn)換規(guī)定1、為培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，更好地鼓勵學生自主學習和提升職業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《國務院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）、《教育部關(guān)于推進高等教育學分認定和轉(zhuǎn)換工作的意見》（教改〔2016〕3號）和《廣東省教育廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的若干意見》（粵教高〔2015〕16號）精神，職業(yè)技術(shù)學院學分認定與替換管理辦法（試行），特制訂石油化工技術(shù)專業(yè)學分轉(zhuǎn)換的辦法。2、學分轉(zhuǎn)換是指學生取得專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程之外的各種能夠體現(xiàn)資歷、資格和能力的成果后，由學生本人提出申請，經(jīng)一定的程序認定，可以轉(zhuǎn)換人才培養(yǎng)方案內(nèi)的相關(guān)課程及學分。3、素質(zhì)課程及專業(yè)核心課程原則上不予課程轉(zhuǎn)換。4、學生取得的成果經(jīng)認定后，可根據(jù)相關(guān)標準，用于轉(zhuǎn)換少于或等于該學分的課程，不得轉(zhuǎn)換多于該學分的課程。5、每個成果只可申請認定一次，不可重復申請。每個成果只可轉(zhuǎn)換一門課程，轉(zhuǎn)換課程后剩余學分不累計計算。6、符合學分轉(zhuǎn)換辦法的課程，學生可免修、免考，該門課程考核成績記為“優(yōu)秀”等級或90分。7、學生在校期間，轉(zhuǎn)換的專業(yè)課程學分總額不得超過專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的專業(yè)課學分的20%。8、可用于學分認定與轉(zhuǎn)換的成果類型有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（實踐）類、科學研究類、競賽等。成果類型形式認定學分可轉(zhuǎn)換課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐省級及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點項目立項并通過驗收5化學實驗基礎(chǔ)、無機及分析化學、化工識圖與繪圖、化工設備與維護、潤滑油調(diào)和技術(shù)、有機化工生產(chǎn)技術(shù)、高聚物生產(chǎn)技術(shù)、油品儲運技術(shù)、HSE及化工安全技術(shù)、科技信息檢索與寫作省級及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一般項目立項并通過驗收3參加教育物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的各類技能綜合訓練項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目的，考核成績或成果優(yōu)秀3科學研究發(fā)明專利獲得授權(quán)6化學實驗基礎(chǔ)、無機及分析化學、化工識圖與繪圖、化工設備與維護、潤滑油調(diào)和技術(shù)、有機化工生產(chǎn)技術(shù)、高聚物生產(chǎn)技術(shù)、油品儲運技術(shù)、HSE及化工安全技術(shù)、科技信息檢索與寫作；專業(yè)限選課實用新型專利獲得授權(quán)3設計外觀專利獲得授權(quán)3在核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文（第一作者）*4在具有全國統(tǒng)一刊號（CN號）的一般學術(shù)刊物上發(fā)表學術(shù)論文（第一作者）2正式出版學術(shù)專著（第一作者）4論文被SCI、EI、SSCI收錄（排名前三）**4技能競賽參加政府部門組織的國家級職業(yè)院校技能大賽一等獎：6二等獎：4三等獎：2專業(yè)實踐課程（頂崗實習除外）參加省級以上互聯(lián)網(wǎng)+等大學生創(chuàng)業(yè)競賽參加政府部門組織的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎：4二等獎：2取得省級及以上各類由政府部門舉辦的綜合素質(zhì)比賽三等獎及以上2注：*核心期刊的認定以北京大學圖書館公布的最新的《中文核心期刊要目總覽》為準；**被SCI、EI、SSCI收錄的學術(shù)論文，以當年中國科學技術(shù)信息研究所等機構(gòu)提供的數(shù)據(jù)為準。9、凡符合學分認定與轉(zhuǎn)換條件的學生，可在每學期開學后四周內(nèi)向所在院（系）提出書面申請，填寫《學分認定與轉(zhuǎn)換申請表》并附相關(guān)證明材料，由化工系初審后統(tǒng)一交教務處審核認定。第二部分附件一．石油化工技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告1．調(diào)研情況概述為了了解廣東省及周邊用人單位對化工類專業(yè)人才的需求情況，2018年除了對合作企業(yè)發(fā)放調(diào)研問卷、電話咨詢、畢業(yè)生反饋外等多形式進行調(diào)研外，還在12月對珠海有代表性的化工企業(yè)萬華化學（廣東）、萬通化工、珠海聯(lián)成化工等進行了企業(yè)走訪調(diào)研及畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，目的是：（1）了解石油化工行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預測石油化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景，調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位及發(fā)展方向，為專業(yè)建設及制定人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。（2）了解石油化工企業(yè)崗位工作任務的發(fā)展變化，行業(yè)的技術(shù)發(fā)展動態(tài)，明確崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求，為課程設置提供依據(jù)。（3）了解省內(nèi)同級院校相關(guān)專業(yè)教學與學生就業(yè)情況，對比標桿院校找到自身存在的問題，為專業(yè)的內(nèi)涵建設及教學改革提供依據(jù)。本次調(diào)研活動調(diào)研對象包括生產(chǎn)企業(yè)的一線工人、技術(shù)人員、班組長以及用人單位人力資源負責人。2．行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢分析化學工業(yè)屬知識密集型、專業(yè)技術(shù)含量高的特殊行業(yè)，是國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，廣東省內(nèi)有3000多家化工企業(yè)，占全國近9%。廣東的億噸原油加工能力已具雛形，目前已經(jīng)形成了、湛江、惠州、揭陽四大原油加工基地，現(xiàn)有煉油能力約為4350萬噸/年?；葜菔兄泻Ｓ突葜轃捇ǘ冢╉椖恳淹懂a(chǎn)成功，該煉油項目具備2200萬噸/年的煉油產(chǎn)能，湛江中科（廣東）煉化有限公司的千萬噸級煉油和百萬噸乙烯項目正在如火如荼地進行建設，中委合資廣東石化2000萬噸/年重質(zhì)原油加工項目2019年也已在揭陽全面開始建設，湛江由巴斯夫全資運營的精細化工一體化基地項目也在籌建中。在中國石油和化工行業(yè)“十三五”規(guī)劃方案中重點發(fā)展方向是石化產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、化工新能源、化工新材料、傳統(tǒng)化工升級四個方向；強調(diào)在優(yōu)勢企業(yè)挖潛改造上，首先推動在建工程建設。中國石化聯(lián)合會發(fā)布報告稱，國內(nèi)石化行業(yè)產(chǎn)能過剩問題普遍，石化產(chǎn)業(yè)因產(chǎn)能過剩的嚴峻問題，項目暫停備案或產(chǎn)能減量置換等政策有可能使相關(guān)企業(yè)用人計劃減少，但石化產(chǎn)品下游產(chǎn)品生產(chǎn)、高級技術(shù)人員會增加?！妒惺逡?guī)劃綱要》中提出“拓展石油化工產(chǎn)業(yè)鏈，打造全國最大煉化產(chǎn)業(yè)基地，世界級的石化產(chǎn)業(yè)基地，爭取在2020年形成2~3個產(chǎn)值規(guī)模超50億元的石化后加工產(chǎn)業(yè)群，建成全國10強乙烯化工產(chǎn)業(yè)園區(qū)?！闭{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在市高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)有近二十家化工企業(yè)是以石化的副產(chǎn)品為原料進行下游產(chǎn)品生產(chǎn)的公司，規(guī)模不是很大，但有擴建的趨勢。所以，從調(diào)研情況來看，石化產(chǎn)業(yè)有上游規(guī)模擴大，下游迅速發(fā)展的趨勢，產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加精細化、縱深化，投資主體更加多元化，石化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對專業(yè)人才需求量與日俱增。3．石油化工技術(shù)專業(yè)人才現(xiàn)狀分析（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀：調(diào)查顯示，珠三角仍是化工行業(yè)的用工大戶，但近年來，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移，粵東和粵西化工企業(yè)較之前明顯增多，揭陽、湛江企業(yè)規(guī)模較大，近兩年新增了天源石化、廣東省希必達新材料科技有限公司，同時，長業(yè)化工有限公司等民企也在尋求企業(yè)向石油化工產(chǎn)品深加工、新材料生產(chǎn)等方面轉(zhuǎn)型，人才需求量及方向都在不斷變化，特別是下游產(chǎn)品生產(chǎn)的人才。前幾年以石化生產(chǎn)基層操作員需求量最大，隨著石化項目的大量開工，石化設備安裝、調(diào)試和維護人員目前也變十分緊缺，終端服務和管理人員需求量也以20%以上的速度增加。此外，化工儀表自動化、銷售的人才需求量也在增加。同時在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，民營企業(yè)出于對節(jié)約人工成本的考慮，對員工期待很高，要求員工既會生產(chǎn)操作技能又會管理，既要懂工藝又要懂控制系統(tǒng)。用工要求少而精干，要求員工是多面手。但因待遇福利、企業(yè)規(guī)模及環(huán)境有待提高，民營企員工不夠穩(wěn)定，跳槽嚴重，員工的工作積極性有待提高。（2）企業(yè)對人才職業(yè)素養(yǎng)要求越來越高在走訪企業(yè)過程中，企業(yè)對用人的反饋意見是，希望學校能培養(yǎng)學生：吃苦耐勞的工作態(tài)度；有嚴明的勞動紀律；樂于溝通和具有團隊意識；誠實守信，有企業(yè)主人意識。4．廣東地區(qū)石油化工技術(shù)專業(yè)人才需求通過對廣東石化企業(yè)的調(diào)查顯示，近年我省石油化工企業(yè)規(guī)模在不斷擴大，對石油化工方面人才的需求量地增加，化工企業(yè)對生產(chǎn)一線員工需求量比較大的主要是化工工藝、石油化工、精細化工、化工機械、化工儀表、塑料成型加工工藝，高分子材料加工工藝、化工儀表及其維護等化工類專業(yè)的技術(shù)人員和操作熟練工。從技術(shù)工人等級來看，需求量最多的是化工生產(chǎn)一線熟練操作中級工，其次是高級工和技師。目前，石油和化工產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，生產(chǎn)設備的更新?lián)Q代及生產(chǎn)水平的全面提高，對現(xiàn)有技術(shù)工人的知識結(jié)構(gòu)和能力水平都提出了較高的要求。主要體現(xiàn)在：①要有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神。具備吃苦耐勞、恪盡職守、勇于奉獻等品德以及具有敬業(yè)精神和責任心以及質(zhì)量意識。②掌握較全面的職業(yè)崗位知識和技能。掌握較寬的專業(yè)理論知識和一定的操作技能，并具備一專多能、一崗多能能力。③有熟練的實踐操作技能與技術(shù)應用能力以及一定的創(chuàng)新能力。不但能熟練地進行操作，還要能分析解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，具有初步的技術(shù)創(chuàng)造與革新的能力。5．廣東石油化工技術(shù)專業(yè)點分布、招生與就業(yè)崗位分布情況目前，廣東省內(nèi)開設與化工相關(guān)專業(yè)的中職學校有12所，高職院校10所，但開設石油化工技術(shù)專業(yè)的高職院校只有2所——廣州工程技術(shù)職業(yè)學院、職業(yè)技術(shù)學院。另外，在本地的本科院校廣東石油化工學院專科有石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)，每年計劃招生150人左右.從麥可思的數(shù)據(jù)反饋的信息可知石油化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要流向的行業(yè)為石油及煤制品制造業(yè)、油漆、涂料和膠粘劑生產(chǎn)業(yè)、其他化工產(chǎn)品制造業(yè)。畢業(yè)生主要職業(yè)流向為化工廠系統(tǒng)操作員、石油泵系統(tǒng)操作員、化學技術(shù)員。主要用人單位的類型主要在民營企業(yè)，占57%，在國有企業(yè)也有24%，從近幾年的石油化工類專業(yè)畢業(yè)的學生的就業(yè)崗位分布來看，畢業(yè)生的就業(yè)崗位有6類：（1）生產(chǎn)一線的操作崗位，從事化工產(chǎn)品生產(chǎn)的操作、過程控制的調(diào)試、運行與維護等工作。（2）生產(chǎn)一線的技術(shù)崗位，從事化工產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)督與控制等工作。（3）生產(chǎn)管理，從事生產(chǎn)組織、技術(shù)指導和管理工作，如企業(yè)或公司的計劃科、生產(chǎn)科、企管辦等。（4）產(chǎn)品的銷售、售后的技術(shù)服務等工作。（5）產(chǎn)品的開發(fā)、科研、制圖等工作。（6）行政管理和個體、其它等工作。因此，從調(diào)研可知，高職高專石油化工技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)主要面向生產(chǎn)、管理、服務第一線需要的、具有綜合能力和全面素質(zhì)的高級技術(shù)應用型專門人才，學生畢業(yè)后主要從事石油化工生產(chǎn)操作及設備維修人員，工藝技術(shù)人員，設計人員，管理人員等。6．我院石油化工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標的定位本專業(yè)旨在培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，能適應市及廣東省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，適應石油化工生產(chǎn)、管理、服務第一線需要，具有石油化工職業(yè)道德和人文素質(zhì)，掌握石油化工產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量檢測與安全管理等知識和技術(shù)技能，有較強的求知欲及創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，具有綜合利用各種現(xiàn)代信息技術(shù)查閱資料、獲取所需信息和掌握新知識、新技術(shù)的能力，滿足石油化工行業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，適應時代經(jīng)濟發(fā)展，具有石油化工行業(yè)生產(chǎn)、檢測分析及產(chǎn)品銷售能力，面向石油化工領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。二．工程過程系統(tǒng)化課程體系的形成1．學校與企業(yè)共同研討確定課程開發(fā)思路通過聘請知名兄弟院校專家、企業(yè)技術(shù)骨干、校友代表組成專業(yè)建設咨詢委員會，開展專業(yè)建設與發(fā)展研討會，聽取各類專家對本專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制的意見和建議。同時，也通過畢業(yè)校友的反饋意見，收集石油化工生產(chǎn)過程設置的主要崗位、崗位的具體工作任務、完成任務所需的相關(guān)知識與能力，然后進行分析、歸納、總結(jié)，最終確定石油化工生產(chǎn)過程的主要工作崗位；同時參照國家職業(yè)技術(shù)鑒定標準、化工行業(yè)標準等職業(yè)標準，將化工企業(yè)崗位群的能力需求作為制定本專業(yè)人才培養(yǎng)的教育目標，最終確立本專業(yè)畢業(yè)生的核心能力要求。表1本專業(yè)畢業(yè)生的核心能力要求2．確定職業(yè)崗位典型工作任務表2石油化工行業(yè)崗位典型工作任務工作領(lǐng)域工作任務崗位能力要求生產(chǎn)操作工（內(nèi)操、外操）對生產(chǎn)工藝及相關(guān)聯(lián)工藝參數(shù)進行實際操作，保證生產(chǎn)的正常運行熟悉生產(chǎn)工藝流程，具有對生產(chǎn)工藝及相關(guān)