期末素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)時(shí)間：60分鐘 得分:100☆提能力拓思維階段評(píng)價(jià)鞏固提升一、書(shū)寫(xiě)展示。(請(qǐng)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，做到書(shū)寫(xiě)端正、勻稱(chēng)、美觀。)(2分)不飽食以終日，不棄功于寸陰。二、基礎(chǔ)知識(shí)。(23分)1.讀下面語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)讀一本好書(shū)的意義是bùkěgūliang()的。在本冊(cè)課文中，我被牛郎與老牛xiāngyīwéimìng()的真摯情感所感動(dòng)；被廉頗fùjīngqǐngzuì()的坦蕩胸懷所折服；被“鳥(niǎo)的天堂”中bùkějìshǔ()的鳥(niǎo)兒所震撼；同時(shí)，我在《珍珠鳥(niǎo)》中明白了：xìnlài()，往往創(chuàng)造出美好的jìngjiè()。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。愿我們一生與書(shū)相伴。2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再填空。(7分)國(guó)()民安豐()足食政通人()人壽年()安()樂(lè)業(yè)像這樣的描寫(xiě)國(guó)富民強(qiáng)、祥和喜慶的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)兩個(gè)：、。3.選擇。(10分)(1)下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是()。A.嫌棄(xián)魄力(pò)黛黑(dài)B.陷阱(xiàn)犧牲(xí)珊瑚(hú)C.眼瞼(jiàn)閑暇(xiá)矯正(jiào)D.吩咐(fěn)綽號(hào)(chuò)懶惰(duó)(2)下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。A.震天動(dòng)地眉開(kāi)眼笑律律有味B.無(wú)拘無(wú)束相依為命風(fēng)景名勝C.理所當(dāng)然金碧輝皇高速公路D.奇珍異寶寸草不生停臺(tái)樓閣(3)下列加點(diǎn)的字，意思相同的一項(xiàng)是()。A.舉世聞名舉手投足B.生靈涂炭涂脂抹粉C.哀鴻遍野哀鳴不絕D.路不拾遺不遺余力(4)每年過(guò)春節(jié)，朋友之間聚在一起，有的人為了擺闊氣，炫耀自己很富有，擺滿一桌子豐盛的菜肴，結(jié)果吃不完，造成浪費(fèi)。面對(duì)這種現(xiàn)象你想用下列哪句話勸說(shuō)他們?()A.居安思危，戒奢以?xún)€。B.莫等閑，白了少年頭，空悲切。C.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。D.欲窮千里目，更上一層樓。(5)小王整天游手好閑，工作馬馬虎虎，你想用哪篇課文中的故事來(lái)警醒他要做有用的人?()A.《牛郎織女》 B.《落花生》C.《“精彩極了”和“糟糕透了”》D.《將相和》三、綜合運(yùn)用。(28分)1.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(改為陳述句)(2)父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?改為轉(zhuǎn)述句)(3)“褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”這是描寫(xiě)母親神態(tài)的句子，從中可以看出母親。我也寫(xiě)一句：。從中可以看出這個(gè)人。2.按課文內(nèi)容或語(yǔ)境填空。(10分)(1)太陽(yáng)會(huì)，會(huì)，是個(gè)。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成。(2分)(2)《搭石》中有句俗語(yǔ)是“”，這篇文章表達(dá)了鄉(xiāng)親們的品質(zhì)。(3)風(fēng)一更，雪一更，，。(4)在歷史文化長(zhǎng)河中，許多詩(shī)人曾寫(xiě)下抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句，如陸游在去世之前仍不忘收復(fù)失地的詩(shī)句：“，家祭無(wú)忘告乃翁?！饼徸哉淇释兏锖腿瞬泡叧龅脑?shī)句：“，不拘一格降人材。”林升表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者只求茍安的憤怒，飽含憂憤深沉的愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句：“，?！?.古詩(shī)對(duì)比閱讀。(12分)山中 秋風(fēng)引荊溪白石出，天寒紅葉稀。 何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。 朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。(1)《山中》是朝詩(shī)人寫(xiě)的，《秋風(fēng)引》是朝詩(shī)人寫(xiě)的。(2)《山中》中的“紅葉”一詞讓我們想到詩(shī)人的《山行》中的?！肚镲L(fēng)引》中“蕭蕭”指的是，葉紹翁寫(xiě)的《》中“”一句也有“蕭蕭”這個(gè)詞。(3)《山中》描繪由的小溪、鮮艷的紅葉和所組成的山中深秋初冬時(shí)節(jié)的景色，色澤鮮明，富于詩(shī)情畫(huà)意。(4)《秋風(fēng)引》表面寫(xiě)，實(shí)際卻是感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感情。四、閱讀理解。(17分)(一)西紅柿電池(6分)1.準(zhǔn)備一個(gè)西紅柿，一個(gè)小燈泡，一把銅鑰匙和一把鐵叉子。將西紅柿捏軟。2.3.把銅鑰匙和鐵叉子分別接到小燈泡的側(cè)邊和底部，小燈泡竟然亮了。2.3.把銅鑰匙和鐵叉子分別接到小燈泡的側(cè)邊和底部，小燈泡竟然亮了。為什么?西紅柿這類(lèi)瓜果蔬菜的汁液可以說(shuō)就是一種電解液，銅鑰匙和鐵叉子則是兩種金屬。把鑰匙和叉子插進(jìn)西紅柿，就組成了電池，再連上小燈泡，構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，小燈泡就亮了起來(lái)。將西紅柿捏軟是為了增強(qiáng)電解液的活性，從而形成持續(xù)的電流。如果兩個(gè)或兩個(gè)以上的西紅柿串聯(lián)起來(lái)，電流會(huì)更強(qiáng)，小燈泡會(huì)更亮。1.根據(jù)上述圖文信息，判斷以下說(shuō)法是否正確(對(duì)的打“?”，錯(cuò)的打“×”)。(3分)A.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)西紅柿就相當(dāng)于一節(jié)電池。 ( )B.為了增強(qiáng)電解液的活性，需要將西紅柿捏軟。 ( )C.只要把銅鑰匙和鐵叉子接到小燈泡上，小燈泡就會(huì)亮。 ( )2.實(shí)驗(yàn)中，第2步驟被弄濕了，字跡模糊不清。請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程和圖片，為其選擇最準(zhǔn)確的表述()(2分)A.將銅鑰匙和鐵叉子用力地插進(jìn)西紅柿，等待一段時(shí)間。B.將銅鑰匙和鐵叉子平行地插進(jìn)西紅柿，等待一段時(shí)間。C.將銅鑰匙和鐵叉子緊貼著插進(jìn)西紅柿，等待一段時(shí)間。3.根據(jù)上述圖文信息，下面哪組材料也可以完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?()(1分)A.橙子木筷子鐵叉子小燈泡 B.面包鐵勺銅鑰匙小燈泡C.蘋(píng)果鐵釘銅線小燈泡(二)鉛筆頭的故事(11分)他是一名大學(xué)青年教師，但卻是一個(gè)不善言辭的人。他還有一個(gè)不良習(xí)慣：手里隨時(shí)握著一支鉛筆頭，興之所至，會(huì)將所思所想隨手記下來(lái)，從他的辦公室、家庭到實(shí)驗(yàn)室，到處都有他“信手涂鴉”的杰作。一度，他被人形容為全?！白畈恢v究的人”。進(jìn)校第十年，他四十歲，完成了一個(gè)很重要的設(shè)想，這也是他十年“涂鴉的結(jié)晶”。但當(dāng)他將設(shè)想課題提交學(xué)校之后，卻遭到了一場(chǎng)無(wú)情的嘲弄。大伙都說(shuō)那是他鉛筆頭“涂鴉”出來(lái)的邪想異說(shuō)，毫無(wú)研究?jī)r(jià)值可言。學(xué)校不支持，就意味著多年的心血泡湯。他不甘心，決定不改初衷，克服種種困難，又費(fèi)去了十年的時(shí)光，終于做完了自己課題的初步測(cè)試，并且通過(guò)朋友，將測(cè)試成果遞交到美國(guó)國(guó)立研究院。一開(kāi)始，研究院對(duì)他的測(cè)試成果很感興趣，但派人到學(xué)校一調(diào)查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對(duì)其人其事失去了信任。這樣，他二十年的心血，因?yàn)橐恢⌒〉你U筆頭，又一次被束之高閣。他沒(méi)有氣餒。相反，許多年細(xì)致入微的研究，使他越來(lái)越清楚自己研究成果的價(jià)值。他自己想辦法，經(jīng)過(guò)東湊西借，自籌資金對(duì)試驗(yàn)成果進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。四年之后，他再次向研究院遞交了已經(jīng)成型的報(bào)告。這一回，研究院不僅批復(fù)了，還向他的“鉛筆頭”事件表達(dá)了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應(yīng)用于實(shí)踐。兩年后，他在一只小老鼠身上實(shí)驗(yàn)獲得成功。到2007年，這項(xiàng)研究成果被應(yīng)用于“基因靶向治療技術(shù)”，他因此獲得了當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他，就是美國(guó)科學(xué)家馬里奧·卡佩基。這一年，他已是年屆七旬的老人。蜂擁而不的記者來(lái)到卡佩基的辦公室，發(fā)現(xiàn)他手心還捏著那支給他帶來(lái)靈感和幸運(yùn)的鉛筆頭。。談之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽(yù)，而是延續(xù)了四十多年的鉛筆頭的故事。1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)(1)嘲弄:)ǔdafiěj(2)蜂擁而至:——2.本文是按照時(shí)間順序敘述的，從文中梳理出關(guān)鍵詞語(yǔ)填在方框里。(3分)3.本文也可以按事情發(fā)展的順序來(lái)梳理，提煉出關(guān)鍵詞，填寫(xiě)在方框里。(4分)4.鉛筆頭給馬里奧·卡佩基帶來(lái)靈感和幸運(yùn)，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。鉛筆頭的故事，給你怎樣的啟發(fā)?(2分)五、習(xí)作表達(dá)。(30分)假如有一天，你能進(jìn)入書(shū)中的世界，變成了書(shū)中的某人或某物，那么，因?yàn)槟愕募尤?，故事將?huì)變得更為奇妙，主人公的命運(yùn)也因此而改變。請(qǐng)展開(kāi)想象，開(kāi)啟一場(chǎng)你與書(shū)的奇幻之旅吧。寫(xiě)一篇不少于350字的習(xí)作。你可以選擇下面提供的題目和開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)(開(kāi)頭和題目不抄寫(xiě))，也可以自擬題目和開(kāi)頭。題目：我和書(shū)的奇幻之旅開(kāi)頭：風(fēng)漸漸淡了，云慢慢輕了。我的身體變得與云朵一樣輕，與風(fēng)一樣淡。漸漸地，世界模糊了。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，天吶！我竟然進(jìn)入了《》(補(bǔ)寫(xiě)書(shū)名)的世界里。期末素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)二、1.不可估量相依為命負(fù)荊請(qǐng)罪不可計(jì)數(shù)信賴(lài)境界2.秦衣和豐居示例：夜不閉戶(hù)路不拾遺3.(1)A(2)B(3)C(4)A(5)B三、1.(1)白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。(2)父親說(shuō)，對(duì)，這是他對(duì)我們的希望。(3)很疲憊、工作十分辛苦示例：這一雙眼睛似乎是嬌嫩的矢車(chē)菊的藍(lán)色，眼神柔和而又溫暖。美麗而溫柔2.(1)發(fā)光發(fā)熱大火球氣體(2)緊走搭石慢過(guò)橋默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想(3)聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無(wú)此聲(4)王師北定中原日我勸天公重抖擻暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州3.(1)唐王維唐劉禹錫(2)杜牧霜