專題03透鏡及其應用

1．（2024·云南·中考真題）【生活應用】如圖所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，若此時

光屏上成清晰的像，下列說法正確的是（）

A．光屏上成倒立、放大的實像B．光屏上成倒立、縮小的實像

C．照相機是利用該成像原理制成的D．投影儀是利用該成像原理制成的

一．透鏡

2．（2021·云南昆明·中考真題）如圖1所示，從P點發(fā)出的三條特殊光線經過凸透鏡后會聚于

P點?，F有一條光線也從P點發(fā)出，經過凸透鏡后的傳播路徑，在圖2的四種表示中，正確

的是（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

二．凸透鏡成像的規(guī)律

3．（2025·云南·中考真題）小明用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)實驗中，點燃蠟燭，調整光屏、凸透鏡和燭焰的高度，使三者的中心大致在，目的

是使燭焰的像呈現在；

(2)移動蠟燭、凸透鏡和光屏至圖中位置，此時光屏上呈現了燭焰清晰的像（像未畫出），這個

像是倒立、（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實像。將蠟燭向左移至某一位置，發(fā)現光

屏上的像變模糊了，要使像變清晰，光屏應向（選填“左”或“右”）移動。

三．透鏡的應用

4．（2022·云南·中考真題）某小組利用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律，此時光屏上呈

現了燭焰清晰的像，該像是倒立、的實像（選填“放大”或“縮小”），該成像特點是

的成像原理（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）。

四．眼睛和眼鏡

5．（2021·云南·中考真題）用焦距為10cm的凸透鏡探究成像規(guī)律，如圖所示，燭焰在光屏上

成清晰的像，則光屏到凸透鏡的距離可能是cm（選填“8”、“18”或“28”）；把近視鏡

片放在蠟燭和凸透鏡之間，應將光屏向（選填“左”或“右”）調節(jié)，才能在光屏上重

新成清晰的像。

6．（2025·云南昆明·三模）如圖是透過太空艙里的水球觀察到水球后面航天員王亞平的情形，

此情形的成因與（）

A．放大鏡成像原理相同B．照相機成像原理相同

C．幻燈機成像原理相同D．小孔成像原理相同

7．（2025·云南德宏·一模）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當點燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處

于如圖所示的位置時，在光屏上得到燭焰清晰的像。下列說法正確的是（）

A．光屏上成倒立、縮小的虛像

B．實驗一段時間后，光屏上的像會向下移

C．透鏡不動，將蠟燭向左移動，可再次得到清晰的像

D．透鏡不動，將蠟燭和光屏調換位置，光屏上仍然能得到清晰的像

8．（2025·云南昆明·一模）如圖所示是我國自主研制的某新型戰(zhàn)斗機上的光電搜索跟蹤系統(tǒng)，

該系統(tǒng)功能與人眼相似，能為戰(zhàn)斗機提供感知外界的“視覺”。有關該系統(tǒng)的說法正確的是

（）

A．其中的光學元件相當于一個凹透鏡B．“觀察”到物體時，物距大于鏡頭的2倍焦距

C．光電傳感器上成的是倒立、縮小的虛像D．成像原理與放大鏡的成像原理相同

9．（2025·云南曲靖·模擬預測）小明利用書桌上的平板觀看足球比賽直播，下列說法正確的是

（）

A．多個大功率用電器可以同時接在一個插座上工作

B．放在桌面上的放大鏡對光有發(fā)散作用

C．平板電腦能無線上網是通過電磁波傳遞信息的

D．弧線球利用了流體流速大的位置壓強大的原理

10．（2025·云南·三模）如圖甲所示，小明同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，此時光屏上

呈現清晰的像，乙圖是凸透鏡成像中物距和像距變化關系的圖像。下列說法中正確的是（）

A．凸透鏡的焦距為10.0cm

B．光屏上呈現清晰的倒立、放大的實像

C．將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上可以再次呈現清晰的像

D．若在透鏡和蠟燭之間放一近視鏡，則需要將光屏向右移動，才能再次呈現清晰的像

11．（2025·云南楚雄·三模）小涵在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，當蠟燭、凸透鏡和光屏的

位置如圖所示時，光屏上承接到燭焰清晰的像，保持凸透鏡的位置不變，則（）

A．實驗所用凸透鏡的焦距可能為10.0cm

B．此時成倒立、放大的實像，與投影儀的原理相同

C．將蠟燭遠離凸透鏡，光屏應靠近凸透鏡才能再次接收到清晰的像

D．若在透鏡和蠟燭之間放近視鏡片，應將光屏適當右移，可再次出現清晰的像

12．（2025·云南楚雄·一模）光刻技術的工作原理如圖所示。用紫外光照射鏤空掩膜，調整鏤

空掩膜和縮圖透鏡的位置，恰好能在硅片上成極小的、清晰的像，從而實現集成電路的“光刻”，

下列說法正確的是（）

A．硅片相當于光屏

B．鏤空掩膜的像是倒立、縮小的

C．鏤空掩膜位于縮圖透鏡的二倍焦距以內

D．縮圖透鏡相當于凸透鏡，凸透鏡可以用于矯正近視眼

13．（2025·云南昆明·一模）如圖所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小明將凸透鏡固定

在光具座上的P點，移動蠟燭和光屏，先后使光屏在甲、乙兩處時得到燭焰清晰的像，其中光

屏在乙處所呈的像比蠟燭的燭焰大，光屏在甲處所呈的像比蠟燭的燭焰小。則（）

A．乙處所成的像是實像B．根據甲成像規(guī)律制成了照相機

C．P點位于光屏的右側D．實驗中蠟燭在逐漸向左移動

14．（2025·云南昆明·模擬預測）探究凸透鏡成像的規(guī)律時，如圖甲將一個凸透鏡正對著平行

光，在光屏上呈現一個最小最亮的光斑。將該凸透鏡、蠟燭、光屏如圖乙放置，光屏上呈現清

晰的實像。以下說法中正確的是（）

A．該凸透鏡的焦距為15cm

B．圖乙所示的光屏上一定是倒立縮小的像

C．保持乙圖中凸透鏡位置不變，將蠟燭遠離凸透鏡，移動光屏能看到更大的實像

D．凸透鏡移至距蠟燭10cm內的位置，光屏在任何位置均無法承接到蠟燭的像

15．（2025·云南昆明·一模）安裝在高處的旋轉投影燈照在地面上呈現出放大的圖案，如圖甲

所示，其內部結構如圖乙。圖片到透鏡的距離u與透鏡焦距f的關系是（選填“fu2f”

或“uf”），將透鏡稍稍遠離圖片，地面上的圖案會（選填“變大”“不變”或“變小”）。

16．（2025·云南楚雄·三模）二維碼在現代生活中隨處可見。我們能看見二維碼是由于光在二

維碼圖案上發(fā)生了（選填“反射”或“折射”）；二維碼圖案通過手機鏡頭成縮小的

（選填“實像”或“虛像”）。

17．（2025·云南大理·二模）在現代科技領域，芯片（如圖甲）是各類電子設備的核心部件，

而光刻機則是芯片制造過程中至關重要的設備。某種光刻機（如圖乙）的原理和照相機的原理

相似。照相機把拍攝的照片印在底片上，光刻機把電路圖刻在硅片上。光刻機在工作時，先在

硅片表面涂一層光刻膠，再用紫外線光束透過事先設計好集成電路圖的鏤空掩模，經過凸透鏡

去照射下面的硅片，被光線照射到的光刻膠會發(fā)生反應，電路圖案就轉移到了硅片表面的光刻

膠上。按照曝光技術分類，光刻機有紫外光刻、深紫外光刻、極紫外光刻等。紫外光刻技術發(fā)

展較早，但深紫外光刻和極紫外光刻逐漸成為主流。深紫外光刻提高了光刻的分辨率；極紫外

光刻則采用波長更短的極紫外光，進一步突破了光刻的精度極限。

(1)圖乙光刻機的原理和的原理相似；硅是（選填“導體”或“半導體”）

材料。

(2)深紫外光刻提高了光刻的分辨率，極紫外光刻采用更短的極紫外光，進一步突

破了光刻的精度極限。

(3)要縮小硅片上的像，可以將鏤空掩膜適當（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡。

18．（2025·云南曲靖·模擬預測）學校安裝了一款人臉識別門禁一體機，通過攝像頭拍照并將

所拍照片與系統(tǒng)預先錄入的人臉照片進行比對，若鏡頭的焦距是10cm，則拍照時人臉到鏡頭

的距離應；當人臉靠近鏡頭時，所拍照片上的人臉將（選填“變大”或“變小”）。

19．（2025·云南昆明·一模）據國家衛(wèi)健委2024年9月通報數據顯示，近年全國兒童青少年總

體近視率為51.9%。近視程度不同的學生需要佩戴不同度數的眼鏡片來進行視力矯正，近視眼

鏡的度數與鏡片對平行光的發(fā)散作用有關，鏡片對平行光的發(fā)散作用越大，該鏡片的度數越高。

某物理興趣小組設計實驗，探究兩塊近視眼鏡片1、2的度數高低。首先調整平行光源使其射

出的平行光垂直于光屏，利用以上器材接下來的操作是：；如果觀察到，則說明

鏡片1的度數高于鏡片2的度數。

20．（2025·云南楚雄·一模）按要求作圖。

(1)如圖甲所示，小明同學用斜向上的力拉動木塊，請在圖中畫出繩子對木塊的拉力F。

(2)如圖乙所示，O為凸透鏡的光心，F為凸透鏡的焦點，請畫出圖中折射光線對應的入射光線。

21．（2025·云南昆明·三模）學習了凸透鏡知識后，小明利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、

止水夾等器材制成厚薄可改變的液體透鏡。向如圖的液體透鏡中注入少許水，利用一束平行光

確定一個焦點。繼續(xù)注入少許水后，發(fā)現焦點向左移。說明改變液體透鏡的凹凸程度，折射光

線偏折的程度會發(fā)生改變。那如果往液體透鏡中加入的是其他液體，比如加入酒精會不會影響

這個液體透鏡對光的偏折程度呢？為了驗證這個猜想，小明應該將，如果焦點位

置，可以說明液體透鏡對光的偏折程度與液體種類有關。

22．（2025·云南昆明·三模）小明探究凸透鏡的成像原理，與老師一起研制了如圖所示的實驗

裝置，用水透鏡模擬眼睛，光屏模擬視網膜，通過對水透鏡注水或抽水可改變水透鏡的厚薄，

蠟燭、光屏和水透鏡在光具座上的位置如圖甲所示：

(1)三者擺放位置如圖甲所示，在光屏上成了一個清晰的像（像未畫出），該像為倒立、的

實像，將蠟燭和光屏位置互換，（選填“能”或“不能”）在光屏上得到清晰的像；

(2)水透鏡焦距不變，蠟燭向左移動5cm，則光屏應該向移動，才能得到清晰的像；

(3)用水透鏡模擬近視眼，如圖乙所示，在圖中的虛線框內安裝上適當度數的鏡，光屏

上才能呈現蠟燭清晰的像。

23．（2025·云南昆明·三模）小明探究凸透鏡的成像原理，與老師一起研制了如圖所示的實驗

裝置，用水透鏡模擬眼睛，光屏模擬視網膜，通過對水透鏡注水或抽水可改變水透鏡的厚薄，

蠟燭、光屏和水透鏡在光具座上的位置如圖甲所示：

(1)三者擺放位置如圖甲所示，在光屏上成了一個清晰的像（像未畫出），該像為倒立、

的實像，將蠟燭和光屏位置互換，（選填“能”或“不能”）在光屏上得到清晰的像；

(2)水透鏡焦距不變，蠟燭向左移動5cm，則光屏應該向移動，才能得到清晰的像；

(3)用水透鏡模擬近視眼，如圖乙所示，在圖中的虛線框內安裝上適當度數的鏡，

光屏上才能呈現蠟燭清晰的像。

24．（2025·云南昆明·二模）小星同學想制作“智能”投影儀。他用硬紙板制作一個長方體暗箱，

配置一個合適的凸透鏡制成一個簡易投影儀，將播放視頻的手機放到指定位置，白屏上便能觀

察到放大的視頻畫面。

(1)如圖甲，將凸透鏡正對著太陽光，前后移動光屏，在光屏上找到的光斑，測量出它

的焦距；

(2)如圖乙，制作時使凸透鏡、手機和白屏三者中心在同一水平直線上，目的是；現有

寬和高均為18cm，長度分別為10cm、20cm和40cm的三個紙盒，則他應選擇長度為cm

的紙盒做暗箱；

(3)為了使投影儀具有更好的觀影效果，手機屏幕應該選圖丙中的（A/B）的放置方式。

(4)小星給暗箱設計了一個抽屜，如下圖丁所示。這樣設計的優(yōu)點是：；

(5)若使白屏上的像變得更大，他的操作是；

(6)觀影時小星發(fā)現白屏上的畫面偏暗，于是在暗箱上開槽，如圖戊所示，插入某種類型的透

鏡后，畫面的亮度增強，但模糊不清，則這塊透鏡是透鏡。為了得到清晰的像，他接下

來應將白屏向（選填“左”或“右”）移動。

25．（2025·云南昆明·一模）為了探究凸透鏡成像規(guī)律，小芳在實驗室中挑選了一塊凸透鏡進

行實驗。

(1)如圖甲所示，太陽光經過鏡片在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，由圖可知，該透鏡

的焦距是cm。

(2)點燃蠟燭后，應先調節(jié)燭焰中心、透鏡中心和光屏中心三者大致在。

(3)如圖乙所示，小芳將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏至光具座上65cm

刻度線處時，在光屏上剛好能呈現燭焰清晰的像（未畫出），則該像是（選填“放大”、

“等大”或“縮小”）的像，生活中的（選填“照相機”或“投影儀”）就是利用這個規(guī)律制

成的。

(4)在圖乙中保持凸透鏡和光屏的位置不變，將點燃的蠟燭向左移動一小段距離，為了能在光

屏上再一次得到清晰的像，應該在蠟燭和凸透鏡之間合適位置加一個透鏡，這與

（選填“近視眼”或“遠視眼”）的矯正原理一致。

(5)在圖乙中小芳將蠟燭移至光具座上45cm刻度線處，此時（選填“能”或“不能”）在

光屏上接收到清晰的像。

(6)實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，光屏應適當向（選填“上”或“下”）移動，才

能使清晰的像再次呈在光屏中央。

26．（2025·云南楚雄·二模）某同學利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖乙

中凸透鏡固定在光具座55cm刻度線處不動。

(1)如圖甲所示，在利用太陽光測量凸透鏡焦距的過程中，小明發(fā)現凸透鏡靠近白紙時，紙上

的光斑越來越大。接下來，他應該使凸透鏡與白紙之間的距離變，直至白紙上的光斑變

得最小、最亮。

(2)如圖乙所示，光屏上恰好出現了燭焰清晰的像（未畫出），成像條件與此相同的光學儀器是

（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”）；若用遮光