人教版七年級上冊歷史期末綜合測試題一、選擇題1．下圖是《中國境內(nèi)主要古人類遺址分布圖》。下列關(guān)于①處古人類遺址的敘述正確的是（）A．該遺址的古人類是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類B．該遺址的古人生活在距今約170萬年C．該遺址的古人模樣和現(xiàn)代人基本相同D．該遺址是迄今所知世界上材料最齊全的直立人遺址之一2．暑假期間，小聰高興地參觀了陜西西安一處原始人類遺址，下圖是他拍下的照片，據(jù)此你推斷這個遺址應(yīng)該是A．山頂洞人遺址B．北京人遺址C．半坡遺址D．河姆渡遺址3．涿鹿之戰(zhàn)是我國上古傳說中一次著名的戰(zhàn)役，如下圖所示是小紅同學(xué)畫的關(guān)于這次戰(zhàn)役的四個示意圖，其中哪一個是正確的（）A． B．C． D．4．了解歷史的途徑很多,通過下列圖片中哪一途徑了解商朝歷史的可信度相對較低（）A．B．C．D．5．由中國國家博物館與中國社會科學(xué)院共同舉辦的“殷墟文物里的晚商盛世”展覽于2013年4月在國家博物館開幕。世界上最大的青銅器是殷墟出土的（）A． B．C． D．6．春秋戰(zhàn)國時期，我國社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是A．商業(yè)和城市的發(fā)展 B．青銅器的使用C．手工業(yè)的發(fā)展 D．鐵制工具和牛耕的推廣7．稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時齊國設(shè)立的一~處官辦高等學(xué)府,興盛時容納了幾乎“諸子百家”各個學(xué)派，當(dāng)時以孟子人齊時的論戰(zhàn)最為精彩。下列哪一項屬于孟子的思想主張（）A．主張“兼愛”、“非攻”B．實行“仁政",提出“民為貴,社稷次之,君為輕”。C．主張“無為而治”D．主張君主治國,要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢,以使臣民懾服。8．商鞅變法觸動了各方的利益，其改革措施最能促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型的措施是A．獎勵耕織 B．推行縣制 C．獎勵軍功 D．承認(rèn)土地私有9．明代才子解縉在一首詩中寫道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì)，錦帆直是到天涯?！迸c該詩有關(guān)的史實是A．大禹治水 B．興修都江堰 C．開鑿靈渠 D．開通大運(yùn)河10．隋朝從建立到滅亡跟哪一朝代極為相似A．秦朝 B．漢朝 C．三國 D．東晉11．制成世界上最早的全身麻醉藥劑“麻沸散”，又編制了如下圖所示醫(yī)學(xué)體操的著名醫(yī)學(xué)家是A．張仲景B．華佗C．李時珍D．宋應(yīng)星12．下列對絲綢之路作用的認(rèn)識，正確的是①加強(qiáng)了漢與西域各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系②有利于東西方文化的交流③是漢朝與外界聯(lián)系的唯一一條通道④這條通道在我們今天的現(xiàn)實生活中仍有著重要的價值和作用A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③13．東漢中期以后，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面。外戚和宦官輪流把持朝政，任用親信，誅殺異己，導(dǎo)致政治腐朽不堪，正直的官員受到排擠陷害，社會混亂，人民遭殃。這種交替專權(quán)的惡性循環(huán)動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡。這段材料反映了外戚宦官交替專權(quán)的A．原因 B．經(jīng)過 C．特點 D．影響14．通過下圖可以獲取的基本史實是A．漢朝教育的發(fā)展 B．衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴C．豪強(qiáng)地主的強(qiáng)大 D．西域各國派使者到長安15．《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。針對此社會境況，漢初統(tǒng)治者采取的政策是：（）A．重文輕武 B．重商抑農(nóng) C．休養(yǎng)生息 D．橫征暴斂16．南朝時，晉安（今福州）郡守王秀之說，晉安郡“沃壤也”。這與東漢時到處是叢林深竹、布滿蝮蛇猛獸的狀況已不可同日而語。這表明福建A．是當(dāng)時全國經(jīng)濟(jì)中心 B．在南朝時期得到發(fā)展C．手工業(yè)水平顯著提升 D．海上的交通十分發(fā)達(dá)17．以下哪兩個王朝，結(jié)束長期分裂割據(jù)局面、實現(xiàn)了全國短暫統(tǒng)一A．秦朝東漢 B．西漢西晉 C．秦朝西晉 D．東漢東晉18．“白骨露于野,千里無雞鳴?！辈懿倜枥L的景象所反映的年代是（）A．東漢末期 B．西晉末期 C．十六國時期 D．北朝時期19．東晉時期，江南地區(qū)出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實”的景象。這主要得益于（）A．北伐戰(zhàn)爭的勝利 B．“王與馬，共天下”C．淝水之戰(zhàn)的勝利 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移20．下列三幅圖片所呈現(xiàn)內(nèi)容的相同點都受到兩漢時期什么現(xiàn)象的影響A．佛教文化的傳播 B．文學(xué)藝術(shù)的興起 C．繪畫藝術(shù)的高超 D．雕塑藝術(shù)的精湛二、材料分析題21．在中華民族悠久的歷史長河中，有許多燦若群星的杰出人物，他們?yōu)樽鎳鴼v史的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。某班對“華夏之祖”進(jìn)行了探究活動，請你參與史料的分析與問題的探究。材料一“神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作?！薄?神農(nóng)氏)日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所?！辈牧隙S帝陵(如下圖)(1)材料一中的“神農(nóng)”是誰？從材料中可以看出他有哪些貢獻(xiàn)？(2)黃帝陵是炎黃子孫尋根祭祖、旅游觀光的圣地。如果你來當(dāng)黃帝陵的導(dǎo)游，你會向游客介紹黃帝的哪些事跡？（民主政治）材料三堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱??；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人?！薄妒酚洝の宓郾炯o(jì)》(3)材料三反映的是什么制度？這種制度有什么特點？（杰出首領(lǐng)）山西是中華民族的發(fā)祥地之一，至今，在這片古老的土地上仍留有許多堯、舜、禹的傳說和名勝古跡，觀察下列幾幅名勝古跡的圖片，回答問題：(4)請你將上述圖片按擔(dān)任部落首領(lǐng)的先后排列。結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)實，你從中得到哪些啟示？22．觀察下圖，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（1）請分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最西和最北的諸侯國名稱（2）.戰(zhàn)國時期，七國都擁有強(qiáng)大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭。請列舉三個著名的戰(zhàn)役。（3）.秦滅六國統(tǒng)一全國時，最后滅掉的是是哪個國家國家？（4）.秦國能夠“掃六合”的最主要的原因是什么?（5）秦統(tǒng)一全國有何歷史意義?23．中國文明史歷經(jīng)近五千年的發(fā)展，政治制度的確立、改革和不斷發(fā)展，鞏固了多民族國家的發(fā)展并促進(jìn)了民族融合。閱讀下列材料：材料一商君治秦，法今至行，公平無表，罰不強(qiáng)大，賞不私親近.……期年之后，道不拾道，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯提懼。（譯文：商君治理秦國，法令雷厲風(fēng)行，公無私懲罰不避成勢強(qiáng)大的貴族；類賞，不偏私關(guān)系特殊的親信，一年后，路上沒人的取遺失的東西，百娃不亂取非分的財物，軍事力量大增，諸侯個個提懼。）——摘自《戰(zhàn)國策》（1）材料一中“商君治案”是指歷史上哪一重大改革事件？導(dǎo)致“諸侯畏懼”的原因是什么？其他諸侯國的最終結(jié)局如何？材料二中國作為一個多民族的統(tǒng)一的大國…在世界歷史中，特別是與其他去國相比是一個十分罕見的現(xiàn)象。這其中有地理的、經(jīng)濟(jì)的、思想文化的多方面展因，除此之外，中國幾千年來的政治制度，也是這個多民族的千年古國得以始終維持統(tǒng)一的重要原因?！獜堌M之《中國歷史十五講》（2）材料二中“中國幾千年的政治制度”是指什么？并指出該制度的開創(chuàng)者。材料三漢文帝認(rèn)為農(nóng)業(yè)是立國之本，時常提醒百官勸課農(nóng)桑。他曾兩次“除回租稅之半”，即租率減為三十稅一。這樣，農(nóng)業(yè)得到較大發(fā)展，糧價大幅碎低。漢初朵一石值五千錢，文景時降到一石僅值數(shù)十錢至十余錢。（3）據(jù)材料三概括漢文帝的治國措施？并指出由此形成的盛世局面？材料四下表是北魏孝文帝改革時鮮卑族改用漢姓的情況。閱讀后回答問題。鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓拓跋元達(dá)奚奚丘穆陵穆賀蘭賀勿忸于于技拔長孫乙旃叔孫步六孤陸?yīng)毠聞⑽具t尉（4）依據(jù)材料四，并結(jié)合所學(xué)知識回答孝文帝改鮮卑姓為漢姓的目的是什么？其漢化政策除改漢姓外還有哪些內(nèi)容？并分析其歷史作用?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．D解析：D【詳解】依據(jù)圖片信息可知，①處古人類遺址是北京人遺址。北京人生活在距今70萬年—20萬年前，他們直立行走，手腳分工明顯，仍保留著猿的某些特征，使用打制石器和木棒，會使用天然火并能保存火種，幾十人群居，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果。周口店北京人遺址是迄今所知世界上材料最齊全的直立人遺址之一，為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)，所以D項符合題意；AB項是指元謀人，圖片中的④處，排除；C項是山頂洞人，圖片中的②處，排除。故選D。2．C【詳解】根據(jù)圖片中的彩陶和半地穴式的房屋，結(jié)合所學(xué)知識可知，半坡居民居住的房屋是半地穴式房屋，會制作彩陶。AB項原始人類居住的是山洞；D項居住的是干欄式房屋，制作的陶器是黑陶。故選C。解析：C【詳解】根據(jù)圖片中的彩陶和半地穴式的房屋，結(jié)合所學(xué)知識可知，半坡居民居住的房屋是半地穴式房屋，會制作彩陶。AB項原始人類居住的是山洞；D項居住的是干欄式房屋，制作的陶器是黑陶。故選C。3．C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，涿鹿之戰(zhàn)的雙方是炎黃聯(lián)盟與蚩尤，故C項示意圖顯示的信息符合史實；A項示意圖顯示的信息是蚩尤和炎帝聯(lián)合攻打黃帝；B項示意圖顯示的信息是黃帝和炎帝之間的戰(zhàn)爭；D項示意圖顯示的信息是黃帝和蚩尤聯(lián)合攻打炎帝；由此分析ABD不合題意，故此題選C。點睛：本題主要考查學(xué)生通過題干材料中的示意圖得到所學(xué)知識點的能力，屬于理解層面，難度比較大。解題關(guān)鍵是解讀小紅同學(xué)畫的關(guān)于涿鹿之戰(zhàn)的四幅示意圖，然后得出正確答案。4．C【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識，《史記》，作者是司馬遷，是我國古代偉大的史學(xué)家，他編寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀(jì)傳體通史?！妒酚洝分杏袑ι坛瘹v史的記載，但是相對于殷墟、后母戊鼎、甲骨文了解商朝歷史的可信度相對較低。C選項符合題意；殷墟，是中國商朝后期都城遺址，1928年殷墟正式開始考古發(fā)掘，出土了大量都城建筑遺址和以甲骨文、青銅器為代表的豐富的文化遺存，系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，確立了殷商社會作為信史的科學(xué)地位。A選項不符合題意；后母戊鼎是中國商代青銅器的代表作，標(biāo)志著商代青銅鑄造技術(shù)的發(fā)展水平和中國高超的鑄造水平。鼎腹內(nèi)有銘文“司母戊”三字（或釋“后母戊”）是商王為祭祀其母戊而做。B選項不符合題意；甲骨文，是現(xiàn)存中國王朝時期最古老的一種成熟文字，最早出土于河南省安陽市殷墟，是商朝(約公元前17世紀(jì)-公元前11世紀(jì))的文化產(chǎn)物，距今約3600多年的歷史。D選項不符合題意；故選C。5．B【詳解】商朝出土的司母戊銅方鼎（后母戊鼎）是現(xiàn)今世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是殷墟出土的，是迄今世界上出土的最重的青銅器，它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，B項是司母戊鼎，B項正確；A項是造型奇特的四羊方尊，排除A項；C項是青銅立人像，排除C項；D項是利簋，排除D項。故選B項。6．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，我國社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是牛耕的推廣，春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)有了顯著的進(jìn)步，尤其是鐵農(nóng)具和牛耕的使用，推動了社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，促使封建剝削方式出現(xiàn)，地主和農(nóng)民階級逐漸形成，D符合題意；ABC不符合題意。故本題選D。7．B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，孟子主張“仁政”，提出“民為貴,社稷次之,君為輕”，故選B；A是墨子的主張，C是道家的主張，D是法家的主張，與題意不符，排除。解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，孟子主張“仁政”，提出“民為貴,社稷次之,君為輕”，故選B；A是墨子的主張，C是道家的主張，D是法家的主張，與題意不符，排除。8．D【詳解】春秋戰(zhàn)國時期是中國古代社會由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的歷史時期，而商鞅變法作為除舊布新的封建性質(zhì)改革，其改革措施最能促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型的措施是承認(rèn)土地私有，確立了封建土地私有制，從而確立了封建社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，D項正確；獎勵耕織有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，但不是最能促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型的措施，排除A項；推行縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，對此后的地方行政制度影響深遠(yuǎn)，但不是最能促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型的措施，排除B項；獎勵軍功有利于提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力，打擊了舊的奴隸主貴族的特權(quán)，但不是最能促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型的措施，排除C項。故選D項。9．C【詳解】根據(jù)題干“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì)，錦帆直是到天涯”結(jié)合所學(xué)知識，靈渠的鑿?fù)?，溝通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，為秦王朝統(tǒng)一嶺南提供了重要的保證，大批糧草經(jīng)水解析：C【詳解】根據(jù)題干“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì)，錦帆直是到天涯”結(jié)合所學(xué)知識，靈渠的鑿?fù)?，溝通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，為秦王朝統(tǒng)一嶺南提供了重要的保證，大批糧草經(jīng)水路運(yùn)往嶺南，有了充足的物資供應(yīng)，C正確；大禹是傳說時代的治水英雄。大禹治水采用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海，排除A；都江堰是戰(zhàn)國時期，李冰主持在成都附近的岷江上修建的都江堰，排除B；大運(yùn)河的開通，連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，排除D。故選C。10．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦始皇統(tǒng)一六國，建立了秦朝，而楊堅結(jié)束了四分五裂的南北朝時期，建立了隋朝；在這兩個朝代之前，中國都經(jīng)歷過幾百年的混戰(zhàn)局面。秦朝的胡亥和隋朝的楊廣都是同樣的殘暴，導(dǎo)致農(nóng)解析：A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦始皇統(tǒng)一六國，建立了秦朝，而楊堅結(jié)束了四分五裂的南北朝時期，建立了隋朝；在這兩個朝代之前，中國都經(jīng)歷過幾百年的混戰(zhàn)局面。秦朝的胡亥和隋朝的楊廣都是同樣的殘暴，導(dǎo)致農(nóng)民起義，二世而亡。因此隋朝從建立到滅亡跟秦朝極為相似。選項A符合題意；選項BCD不符合題意。故選A。11．B【詳解】東漢華佗制成麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，還編了一套醫(yī)學(xué)體操，叫做“五禽戲”。ADC不符合題意，B符合題意，故答案為B。解析：B【詳解】東漢華佗制成麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，還編了一套醫(yī)學(xué)體操，叫做“五禽戲”。ADC不符合題意，B符合題意，故答案為B。12．A【詳解】張騫通西域后，絲綢之路開通。絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了內(nèi)地與西域各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，是東西方交流的橋梁。絲綢之路在我們今天的現(xiàn)實生活中仍有著重要的價值和作用解析：A【詳解】張騫通西域后，絲綢之路開通。絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了內(nèi)地與西域各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，是東西方交流的橋梁。絲綢之路在我們今天的現(xiàn)實生活中仍有著重要的價值和作用，①②④符合題意；漢朝還有海上絲綢之路，陸上絲綢之路不是漢朝與外界聯(lián)系的唯一通道，③不符合題意。所以A項正確，排除BCD項。故選A項。13．D【詳解】根據(jù)材料“這種交替專權(quán)的惡性循環(huán)動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡?！笨芍?，材料反映的是外戚宦官交替專權(quán)最終導(dǎo)致東漢走向衰亡，反映的是影響，D符合題意，ABC項材料沒有體現(xiàn)，排除。故選解析：D【詳解】根據(jù)材料“這種交替專權(quán)的惡性循環(huán)動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡?！笨芍?，材料反映的是外戚宦官交替專權(quán)最終導(dǎo)致東漢走向衰亡，反映的是影響，D符合題意，ABC項材料沒有體現(xiàn)，排除。故選擇D。14．A【詳解】石像反映的是漢代講學(xué)，說明漢代教育事業(yè)的發(fā)展故A符合題意；材料無關(guān)漢代的軍事行動，無關(guān)漢代的豪強(qiáng)地主，也沒有涉及西域各國使者到長安的信息，排除BCD。故選A。解析：A【詳解】石像反映的是漢代講學(xué)，說明漢代教育事業(yè)的發(fā)展故A符合題意；材料無關(guān)漢代的軍事行動，無關(guān)漢代的豪強(qiáng)地主，也沒有涉及西域各國使者到長安的信息，排除BCD。故選A。15．C【詳解】根據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢初期，經(jīng)過戰(zhàn)爭的破壞，經(jīng)濟(jì)凋敝，為了改變這一社會狀況，西漢統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的政策，故C正確；重文輕武的是宋朝，故A錯誤；漢代實行重農(nóng)抑商，故B錯誤；解析：C【詳解】根據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢初期，經(jīng)過戰(zhàn)爭的破壞，經(jīng)濟(jì)凋敝，為了改變這一社會狀況，西漢統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的政策，故C正確；重文輕武的是宋朝，故A錯誤；漢代實行重農(nóng)抑商，故B錯誤；西漢初期沒有橫征暴斂，故D錯誤。綜上故C正確。16．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢末年以來，江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少，社會比較安定，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南，給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，南下解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢末年以來，江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少，社會比較安定，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南，給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，南下移民和江南民眾共同努力，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。由“南朝時，……晉安郡‘沃壤也’”，可知在南朝時期福建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。選項B符合題意；選項ACD在題干內(nèi)容中沒有反映，不符合題意。故選B。17．C【詳解】秦朝結(jié)束混亂不堪的戰(zhàn)國時代，建立中國第一個封建王朝，西晉結(jié)束三足鼎立的三國割據(jù)時代，三分歸一，C符合題意；綜合上述分析可知ABD項不符，排除。故選擇C。解析：C【詳解】秦朝結(jié)束混亂不堪的戰(zhàn)國時代，建立中國第一個封建王朝，西晉結(jié)束三足鼎立的三國割據(jù)時代，三分歸一，C符合題意；綜合上述分析可知ABD項不符，排除。故選擇C。18．A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，“白骨露于野，千里無雞鳴。”出自東漢曹操的《蒿里行》。東漢末年，由于戰(zhàn)亂、饑荒和瘟役，許多人死亡后沒有人收尸，就露在野外，廣大的地方都聽不到雞叫。故A符合題意；曹操是東漢解析：A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，“白骨露于野，千里無雞鳴?！背鲎詵|漢曹操的《蒿里行》。東漢末年，由于戰(zhàn)亂、饑荒和瘟役，許多人死亡后沒有人收尸，就露在野外，廣大的地方都聽不到雞叫。故A符合題意；曹操是東漢時期的人，故B不符合題意；曹操是東漢時期的人，故C不符合題意；曹操是東漢時期的人，故D不符合題意；故選A。19．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，淝水之戰(zhàn)的勝利，使東晉成功抵御了來自北方的軍事威脅，統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定，社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實”的景象，C正確；北伐戰(zhàn)爭是由中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)下的國民政解析：C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，淝水之戰(zhàn)的勝利，使東晉成功抵御了來自北方的軍事威脅，統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定，社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實”的景象，C正確；北伐戰(zhàn)爭是由中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)下的國民政府以國民革命軍為主力，蔣介石為總司令于1926年至1928年間發(fā)動的統(tǒng)一戰(zhàn)爭，排除A；“王與馬，共天下”與題干描述的現(xiàn)象不符，排除B；經(jīng)濟(jì)重心的南移不是主要原因，排除D。故選C。20．A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元前6世紀(jì)，佛教產(chǎn)生于古印度，西漢末年經(jīng)絲綢之路傳入中國。因為佛教的教義適應(yīng)了統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治的需要，所以佛教傳入我國后，很快受到封建統(tǒng)治者的積極提倡和扶持；題干圖片一反解析：A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元前6世紀(jì)，佛教產(chǎn)生于古印度，西漢末年經(jīng)絲綢之路傳入中國。因為佛教的教義適應(yīng)了統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治的需要，所以佛教傳入我國后，很快受到封建統(tǒng)治者的積極提倡和扶持；題干圖片一反映的是以佛教為內(nèi)容的壁畫；圖2是以玄奘去天竺求取佛經(jīng)為題材的畫作；圖3是石窟藝術(shù)，石窟藝術(shù)是隨著佛教的傳播而發(fā)展起來的，故題干圖片所呈現(xiàn)內(nèi)容都受到佛教的影響，故A符合題意；文學(xué)藝術(shù)的興起、繪畫藝術(shù)的高超、雕塑藝術(shù)的精湛包括不全面，故BCD不合題意。故此題選A。二、材料分析題21．（1）炎帝。教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，教人們通商交換。（2）黃帝是4000多年前黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他與炎帝部落聯(lián)合打敗蚩尤部落，逐漸形成以后的華夏族，和炎帝一起被尊奉為華夏族的祖先(中華民解析：（1）炎帝。教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，教人們通商交換。（2）黃帝是4000多年前黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他與炎帝部落聯(lián)合打敗蚩尤部落，逐漸形成以后的華夏族，和炎帝一起被尊奉為華夏族的祖先(中華民族的人文始祖)。相傳，黃帝能建宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車。另外，黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，會繅絲，倉頡創(chuàng)造文字、伶?zhèn)愔谱饕袈傻?。?）禪讓制。推舉賢德之人做繼承人。（4）順序：圖三——圖一——圖二。艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔、為廣大人民謀利益等?！窘馕觥浚?）根據(jù)所學(xué)可知，傳說中的炎帝教人開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，符合材料中的“制耒耜，教民農(nóng)作”，故神農(nóng)氏是炎帝。材料一中炎帝的貢獻(xiàn)包括第一句中的教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，還有第二句中的“交易”，即教人們通商交換。（2）根據(jù)所學(xué)可知，傳說中的黃帝的事跡包括華夏族的形成和黃帝的發(fā)明兩個方面；第一方面從炎帝與黃帝的阪泉之戰(zhàn)，黃帝打敗炎帝，組成部落聯(lián)盟，到炎黃部落打敗蚩尤部落的涿鹿之戰(zhàn)，奠定了華夏族的主體，后人因此稱炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖。第二方面可以列舉黃帝及其妻子嫘祖，部下倉頡、伶?zhèn)惖陌l(fā)明創(chuàng)造。（3）第一小問，根據(jù)材料可知，堯沒有將部落首領(lǐng)的位置傳給他的兒子丹朱，而是傳給了有才德的舜，這體現(xiàn)的是原始社會后期部落聯(lián)盟首領(lǐng)的“禪讓制”。第二小問，根據(jù)所學(xué)可知，禪讓制的特點不是以宗族血緣為基礎(chǔ)的世襲制，而是推舉之法，選擇德才兼?zhèn)涞娜俗鳛椴柯渎?lián)盟首領(lǐng)。（4）第一小問，根據(jù)所學(xué)可知，黃帝之后黃河流域的三個部落組成部落聯(lián)盟，堯舜禹依次成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)，根據(jù)材料也可知，堯年老時，推舉舜作為繼承人，舜年老是讓位于治水有功的禹。所以三幅圖的順序是圖三、圖一、圖二。第二小問，從三人的事跡可知，當(dāng)今時代，作為人民公仆應(yīng)像堯舜禹一樣，艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔、為廣大人民謀利益等；從禪讓制的角度來看，國家在官員的選拔上應(yīng)選拔德才兼?zhèn)渲恕?2．（1）秦國；燕國。（2）桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。（3）齊國。（4）原因：商鞅變法使秦國強(qiáng)大起來。（5）意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封解析：（1）秦國；燕國。（2）桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。（3）齊國。（4）