25秋道法八年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)卷

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是

符合題目要求的。

1.下圖是楚楚同學(xué)在學(xué)習(xí)“走進(jìn)社會(huì)生活”時(shí)設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖，這一思維導(dǎo)圖說明（）

苦

格

社父敬的撫方暴虛.良好習(xí)慣

的

會(huì)

社

化丹仲的楊助變?cè)炀涂等烁?/p>

會(huì)

過

老仲的被爆制或正磷叱金

程

成

社會(huì)的美愛遞守社會(huì)現(xiàn)則旦

①我們的社會(huì)生活絢麗多彩

②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

③人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程

④人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.習(xí)近平總書記多次給青年志愿者群體回信，肯定青年志愿者行動(dòng)及其倡導(dǎo)的志愿精神，勉勵(lì)

廣大青年弘揚(yáng)志愿精神，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。面對(duì)總書記的諄諄教導(dǎo),

我們要（）

①關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展，培養(yǎng)親社會(huì)行為

②努力學(xué)習(xí)，追求自我價(jià)值

③正確認(rèn)識(shí)自己，不斷增強(qiáng)自控力

④熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.2025年2月，一則“14歲少年放學(xué)路上扶正紅綠燈”的短視頻被千萬網(wǎng)友點(diǎn)贊。杭州交警

趕到學(xué)校找到這位少年，為他送去感謝信和“限定款”小禮物。這位少年，就是潘奕辰。下列

對(duì)潘奕辰的行為評(píng)價(jià)正確的是（）

①自尊自信自強(qiáng)②社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)

③機(jī)智勇敢堅(jiān)強(qiáng)④主動(dòng)關(guān)心社會(huì)

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.小曦上網(wǎng)想要查找學(xué)習(xí)資料，卻被購(gòu)物廣告打了岔；點(diǎn)開購(gòu)物廣告，目光又停留在彈出的旅

游畫面上……兩個(gè)小時(shí)之后，小曦突然意識(shí)到自己原本是要查找學(xué)習(xí)資料的。這一事例啟示我

們，參與網(wǎng)絡(luò)生活（）

A.需要非常謹(jǐn)慎，避免泄露個(gè)人隱私

B.應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”

C.應(yīng)學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不傳播謠言

D.要完善自我，恪守道德、遵守法律

5.2025年年初，隨著國(guó)產(chǎn)AI大模型DeepSeek的爆火，教育領(lǐng)域競(jìng)相擁抱這一“新寵”，但

同時(shí)社會(huì)上對(duì)于AI是學(xué)生的幫手還是對(duì)手產(chǎn)生了爭(zhēng)議。據(jù)此，某中學(xué)圍繞“AI工具對(duì)學(xué)生的

利與弊”舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。其中正反雙方主要觀點(diǎn)如下：

正方：AI工具對(duì)學(xué)生的利大于弊

VS

反方：AI工具對(duì)學(xué)生的弊大于利

下列選項(xiàng)可以支持正方觀點(diǎn)的有（）

①AI可以為學(xué)生提供針對(duì)性訓(xùn)練，有助于提高學(xué)習(xí)效率

②AI能夠幫助教師優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，減輕了教師工作負(fù)擔(dān)

③AI信息的真?zhèn)涡?，一定程度上能激發(fā)學(xué)生批判性思維

④AI可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成惰性思維，從而喪失思考能力

A.①②B.①③C.②④D.③④

語言是人與人之間重要的溝通橋梁。據(jù)此回答6?7題。

6.下邊漫畫啟示我們，在生活中要注意（）

活里獻(xiàn)“刀”

①謹(jǐn)言慎行，不惡語傷人②態(tài)度謙和，不表達(dá)觀點(diǎn)

③文明有禮，不粗言穢語④回避矛盾.，不主動(dòng)溝通

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.一些學(xué)生喜歡用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行交流，張嘴閉嘴的“醬紫”，可能會(huì)以為“這”的聲母就是

“j”。同樣，網(wǎng)絡(luò)語言中大量的錯(cuò)字、別字和有語法錯(cuò)誤的短語、句子也會(huì)干擾學(xué)生的言語

習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)，合理的做法是()

①禁止使用網(wǎng)絡(luò)語言，回歸傳統(tǒng)

②辨別網(wǎng)絡(luò)語言詞義，去粗取精

③閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，取其精華

④營(yíng)造良好語言環(huán)境，規(guī)范表達(dá)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.2025年1月，趙某某為提高個(gè)人社交賬號(hào)關(guān)注度，在某影院盜錄熱映電影《哪吒之魔童鬧

?！?，并將盜版資源上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播，導(dǎo)致影片在未授權(quán)情況下被大量轉(zhuǎn)發(fā)，嚴(yán)重?fù)p害了

版雙方的合法權(quán)益。當(dāng)?shù)剌爡^(qū)文化和旅游局依法對(duì)趙某某進(jìn)行立案調(diào)查。該案例給我們的警示

是（）

①權(quán)利行使有邊界，追求流量不能以侵害他人權(quán)益為代價(jià)

②誠(chéng)信無價(jià)，要樹立誠(chéng)信意識(shí)，踐行誠(chéng)信美德

③雙利義務(wù)相統(tǒng)一，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)定受刑罰處罰

④恪守道德，遵守法律，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者

A.①③B.①④C.②③D.②④

9.圖示有利于揭示概念之間的關(guān)系，下列概念符合圖示關(guān)系的是（）

A.①個(gè)人②社會(huì)

B.①法律②規(guī)則

C.①社會(huì)關(guān)系②業(yè)緣關(guān)系

D.①公共場(chǎng)所秩序②社會(huì)秩序

10.近年來，由無人機(jī)導(dǎo)致的公共安全問題頻發(fā)，資深飛手們強(qiáng)調(diào)“越是高手玩家，越遵循游

戲規(guī)則”，而那些越來越會(huì)隱藏的“黑飛”行為顯然影響了整個(gè)無人機(jī)行業(yè)的口碑。這啟示我

們（）

①遵守社會(huì)規(guī)則，自律比他律更重要

②違反社會(huì)規(guī)則，一定要負(fù)法律責(zé)任

③維護(hù)社會(huì)秩序，需要樹立規(guī)則意識(shí)

④自覺遵守規(guī)則，營(yíng)造良好行業(yè)環(huán)境

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.廣東某學(xué)院一名學(xué)生因親人病危，凌晨時(shí)分向宿管員請(qǐng)假欲返回家中，但宿管員堅(jiān)稱學(xué)校

規(guī)定必須等到早上6時(shí)30分才能開門，導(dǎo)致該學(xué)生最終未能趕上回家的飛機(jī)。后涉事宿管員

被調(diào)離原崗位，并扣除當(dāng)月績(jī)效工資。下列對(duì)此事件評(píng)價(jià)正確的是（）

①人們建立規(guī)則的目的不是限制自由

②做事不能隨心所欲，學(xué)校規(guī)定須遵守

③規(guī)則不是一成不變的，應(yīng)及時(shí)予以調(diào)整完善

④不遵守規(guī)則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

A.①③B.①④C.②③D.②④

12.我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”著稱于世。講文明、懂禮儀是中

華民族的傳統(tǒng)美德。以下符合文明有禮要求的有（）

①升旗儀式上，目視國(guó)旗，莊嚴(yán)肅立

②參加活動(dòng)時(shí)，儀表得體，舉止規(guī)范

③與人交談時(shí)，多用商量的口吻說話

④家人聚餐時(shí)，筷子在盤子里翻來翻去

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.父母的叮囑在耳邊響起，你會(huì)覺得“好煩哦”；長(zhǎng)輩與自己的看法有分歧，你會(huì)不屑一顧;

同學(xué)的無心之言，你會(huì)認(rèn)為是在貶低自己……青春期敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我

們不由得開啟“慰”人模式，成為屢屢傷害父母、同學(xué)和老師的“刺猬少年”。避免因敏感而

沖動(dòng)“想”人，我們應(yīng)該（）

A.做到誠(chéng)實(shí)守信，不能撒謊騙人

B.全面看待問題，堅(jiān)持我行我素

C.學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流

D.表面態(tài)度謙和，內(nèi)心厭惡嫌棄

14.2025年3月28日，中央網(wǎng)信辦、公安部、市場(chǎng)監(jiān)管總局等宣布聯(lián)合開展2025年個(gè)人信息

保尹系列專項(xiàng)行動(dòng)，個(gè)人信息相關(guān)違法犯罪案件是系列行動(dòng)治理重點(diǎn)之一。這一行動(dòng)給我們的

啟示有（）

①侵犯?jìng)€(gè)人信息的行為都應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任

②生活在法治社會(huì)的我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念

③公民都應(yīng)有受到他人和社會(huì)尊重的權(quán)利

④受到非法侵犯，我們應(yīng)及時(shí)尋求法律幫助

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.國(guó)無法不治，民無法不立。在生活中，我們要學(xué)會(huì)依法辦事。下列做法符合依法辦事要求

的是（）

①小磊過馬路走斑馬線

②有人向小李強(qiáng)行索要財(cái)物，小李默默忍受

③萌萌提醒父母騎電動(dòng)自行車要戴頭盔

④爸爸在高速上占用應(yīng)急通道，小宇立即制止

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二,非選擇題：本題共3小題，共40分。閱讀材料，回答問題。

16.（15分）井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)規(guī)則。

【自覺遵守規(guī)則】

八年級(jí)某班的一節(jié)自習(xí)課上，因看班的老師臨時(shí)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，暫時(shí)離開教室。在

大家安靜自學(xué)時(shí)，同學(xué)甲和同學(xué)乙卻大聲聊天，影響了同學(xué)們的自學(xué)環(huán)境。班長(zhǎng)指出兩位同學(xué)

的問題，他們卻說：“說話是我們的自由，你沒有權(quán)力阻止我們交流?！?/p>

（1）請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析。（5分）

【樹立法治意識(shí)】

如今，酒駕已成為危害公共安全的重大隱患，而一些駕駛?cè)藚s試圖鉆法律空子，認(rèn)為只要

車輛不動(dòng)就不構(gòu)成酒駕。針對(duì)這種情況，新規(guī)定明確將以下三種行為列為酒駕，并施以相應(yīng)處

罰。

第一種：車內(nèi)飲酒后啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的行為。

第二種：酒后坐在駕駛位上的行為。

第三種：酒后在車內(nèi)睡覺但鑰匙插在點(diǎn)火孔的行為。

⑵材料帶給我們哪些警示？（6分）

【依法維護(hù)權(quán)益】

中學(xué)生小明的自行車在校園內(nèi)多次被惡意劃傷。通過調(diào)取監(jiān)控發(fā)現(xiàn)是同年級(jí)某同學(xué)所為。

該同學(xué)家長(zhǎng)得知后不僅拒絕賠償，還威脅小明“敢報(bào)告學(xué)校就讓你不好過”。小明撫想維護(hù)權(quán)

益，又擔(dān)心遭到報(bào)復(fù)。

⑶請(qǐng)你為小明設(shè)計(jì)維權(quán)方案。（4分）

17.（10分）人以誠(chéng)信立身，誠(chéng)信是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。

材料一：近年來，我國(guó)頻繁向“老賴”開戰(zhàn)——曝光“失信者黑名單”；禁止乘坐飛機(jī)高

鐵、不許住星級(jí)酒店、不能出國(guó)旅行、不能創(chuàng)辦公司等，旨在形成“一次失信，處處受限”的

社會(huì)氛圍。

材料二：一家食品有限公司負(fù)責(zé)人說，“企業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)困難問題，我向員工們承諾，不

裁員、不降薪，再難也不拖欠大家一分血汗錢。我抵押了自己的房產(chǎn)來籌措資金，足額給每位

員工發(fā)了工資和獎(jiǎng)金。因?yàn)槲艺J(rèn)為，辦企業(yè)跟做人一樣，誠(chéng)信最重要，即使砸鍋賣鐵也要做到

不欠賬、遵約定、守規(guī)矩?！?/p>

⑴有人說：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，講誠(chéng)信會(huì)吃虧。”請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（6分）

（2）請(qǐng)你結(jié)合上述材料設(shè)計(jì)兩條關(guān)于誠(chéng)信的標(biāo)語。（4分）

18.（15分）法律是治理國(guó)家之重器，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間c生活離不

開法律的規(guī)范和保障。

無規(guī)矩不成方圓，社會(huì)生活需要法律加以規(guī)范和保護(hù)。將“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”怎人民法典，

有利于樹立生態(tài)文明理念，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，維護(hù)公民享有宜居的生存環(huán)境的

權(quán)利；#“人格權(quán)”單獨(dú)入編民法典，有利于維護(hù)“公民人格尊嚴(yán)不受侵犯”，彌補(bǔ)“重物輕

人”的立法缺陷；將“霸座”“霸鋪”“搶奪方向盤”等不文明的乘坐行為入編民法典，目的

在于以民法的形式明確此類行為的違法性質(zhì)，依法實(shí)施法律制裁。

推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)是我們每一個(gè)公民的責(zé)任。作為國(guó)家未來的建設(shè)者和接班人，我們

也要為社會(huì)主義法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校將開展“做尊法守法的中學(xué)生”主題演講，請(qǐng)你撰寫一份演講稿。文中不得出現(xiàn)真實(shí)

信息。

期中質(zhì)量檢測(cè)卷

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是

符合題目要求的。

1.下圖是楚楚同學(xué)在學(xué)習(xí)“走進(jìn)社會(huì)生活”時(shí)設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖，這一思維導(dǎo)圖說明（D）

合

格

社父號(hào)的撫育養(yǎng)或良好習(xí)At

的

會(huì)

社

化丹仲的幫助熨造就康人格

過

老年的教語彩成正編現(xiàn)金會(huì)

程

或

杜會(huì)眄關(guān)愛透寸社會(huì)觀則

①我們的社會(huì)生活絢麗多彩

②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

③人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程

④人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.習(xí)近平總書記多次給青年志愿者群體回信，肯定青年志愿者行動(dòng)及其倡導(dǎo)的志愿精神，勉勵(lì)

廣大青年弘揚(yáng)志愿精神，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。面對(duì)總書記的諄諄教導(dǎo),

我們要B)

①關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展，培養(yǎng)親社會(huì)行為

②努力學(xué)習(xí)，追求自我價(jià)值

③正確認(rèn)識(shí)自己，不斷增強(qiáng)自控力

④熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.2025年2月，一則“14歲少年放學(xué)路上扶正紅綠燈”的短視頻被千萬網(wǎng)友點(diǎn)贊。杭州交警

趕到學(xué)校找到這位少年，為他送去感謝信和“限定款”小禮物。這位少年，就是潘奕辰。下列

對(duì)潘奕辰的行為評(píng)價(jià)正確的是（C）

①自尊自信自強(qiáng)②社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)

③機(jī)智勇敢堅(jiān)強(qiáng)④主動(dòng)關(guān)心社會(huì)

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.小曦上網(wǎng)想要查找學(xué)習(xí)資料，卻被購(gòu)物廣告打了岔；點(diǎn)開購(gòu)物廣告，目光又停留在彈出的旅

游畫面上……兩個(gè)小時(shí)之后，小曦突然意識(shí)到自己原本是要查找學(xué)習(xí)資料的。這一事例啟示我

們，參與網(wǎng)絡(luò)生活（B）

A.需要非常謹(jǐn)慎，避免泄露個(gè)人隱私

B.應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”

C.應(yīng)學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不傳播謠言

D.要完善自我，恪守道德、遵守法律

5.2025年年初，隨著國(guó)產(chǎn)AI大模型DeepSeek的爆火，教育領(lǐng)域競(jìng)相擁抱這一“新寵”，但

同時(shí)社會(huì)上對(duì)于AI是學(xué)生的幫手還是對(duì)手產(chǎn)生了爭(zhēng)議。據(jù)此，某中學(xué)圍繞“AI工具對(duì)學(xué)生的

利與弊”舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。其中正反雙方主要觀點(diǎn)如下：

正方：AI工具對(duì)學(xué)生的利大于弊

VS

反方：AI工具對(duì)學(xué)生的弊大于利

下列選項(xiàng)可以支持正方觀點(diǎn)的有（B）

①AI可以為學(xué)生提供針對(duì)性訓(xùn)練，有助于提高學(xué)習(xí)效率

②AI能夠幫助教師優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，減輕了教師工作負(fù)擔(dān)

③AI信息的真?zhèn)涡?，一定程度上能激發(fā)學(xué)生批判性思維

④AI可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成惰性思維，從而喪失思考能力

A.①②B.①③C.②④D.③④

【解析】分析題文可知，AI提供針對(duì)性訓(xùn)練，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，屬于AI工具對(duì)學(xué)

生的“利”，支持正方觀點(diǎn)；AI信息的真?zhèn)涡源偈箤W(xué)生主動(dòng)辨別、批判性思考，可轉(zhuǎn)化為培

養(yǎng)能力的“利”，支持正方觀點(diǎn)，①③正確。題干討論的是對(duì)學(xué)生的影響，與教師無關(guān)，②不

符合題意。④強(qiáng)調(diào)AI的弊端，屬于反方立場(chǎng)，不符合題意。故選B。

語言是人與人之間重要的溝通橋梁。據(jù)此回答6?7題。

6.下邊漫畫啟示我們，在生活中要注意（B）

話里藏“刀”

①謹(jǐn)言慎行，不惡語傷人②態(tài)度謙和，不表達(dá)觀點(diǎn)

③文明有禮，不粗言穢語④回避矛盾，不主動(dòng)溝通

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.一些學(xué)生喜歡用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行交流，張嘴閉嘴的“醬紫”，可能會(huì)以為“這”的聲母就是

“j”。同樣，網(wǎng)絡(luò)語言中大量的錯(cuò)字、別字和有語法錯(cuò)誤的短語、句子也會(huì)干擾學(xué)生的言語

習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)，合理的做法是（D）

①禁止使用網(wǎng)絡(luò)語言，回歸傳統(tǒng)

②辨別網(wǎng)絡(luò)語言詞義，去粗取精

③閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，取其精華

④營(yíng)造良好語言環(huán)境，規(guī)范表達(dá)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.2025年1月，趙某某為提高個(gè)人社交賬號(hào)關(guān)注度，在某影院盜錄熱映電影《哪吒之魔童鬧

?！?，并將盜版資源上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播，導(dǎo)致影片在未授權(quán)情況下被大量轉(zhuǎn)發(fā)，嚴(yán)重?fù)p害了

版雙方的合法權(quán)益。當(dāng)?shù)剌爡^(qū)文化和旅游局依法對(duì)趙某某進(jìn)行立案調(diào)查。該案例給我們的警示

是（B）

①雙利行使有邊界，追求流量不能以侵害他人權(quán)益為代價(jià)

②誠(chéng)信無價(jià)，要樹立誠(chéng)信意識(shí)，踐行誠(chéng)信美德

③雙利義務(wù)相統(tǒng)一，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)定受刑罰處罰

④恪守道德，遵守法律，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者

A.①③B.①④C.②③D.②④

9.圖示有利于揭示概念之間的關(guān)系，下列概念符合圖示關(guān)系的是C)

A.①個(gè)人②社會(huì)

B.①法律②規(guī)則

C.①社會(huì)關(guān)系②業(yè)緣關(guān)系

D.①公共場(chǎng)所秩序②社會(huì)秩序

10.近年來，由無人機(jī)導(dǎo)致的公共安全問題頻發(fā)，資深飛手們強(qiáng)調(diào)“越是高手玩家，越遵循游

戲規(guī)則”，而那些越來越會(huì)隱藏的“黑飛”行為顯然影響了整個(gè)無人機(jī)行業(yè)的口碑。這啟示我

們（D）

①遵守社會(huì)規(guī)則，自律比他律更重要

②違反社會(huì)規(guī)則，一定要負(fù)法律責(zé)任

③維護(hù)社會(huì)秩序，需要樹立規(guī)則意識(shí)

④自覺遵守規(guī)則，營(yíng)造良好行業(yè)環(huán)境

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.廣東某學(xué)院一名學(xué)生因親人病危，凌晨時(shí)分向宿管員請(qǐng)假欲返回家中，但宿管員堅(jiān)稱學(xué)校

規(guī)定必須等到早上6時(shí)30分才能開門，導(dǎo)致該學(xué)生最終未能趕上回家的飛機(jī)。后涉事宿管員

被調(diào)離原崗位，并扣除當(dāng)月績(jī)效工資。下列對(duì)此事件評(píng)價(jià)正確的是（A）

①人們建立規(guī)則的目的不是限制自由

②做事不能隨心所欲，學(xué)校規(guī)定須遵守

③規(guī)則不是一成不變的，應(yīng)及時(shí)予以調(diào)整完善

④不遵守規(guī)則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

A.①③B.①④C.②③D.②④

【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知，題文中宿管員因堅(jiān)持學(xué)校規(guī)定導(dǎo)致該學(xué)生未能趕上回家的飛機(jī)，

對(duì)涉事宿管員的處罰，表明人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，規(guī)則不是一成不變的，應(yīng)及時(shí)

予以調(diào)整完善，①③正確。學(xué)校的規(guī)定應(yīng)該遵守，但規(guī)則不是一成不變的，特殊情況應(yīng)該特殊

對(duì)將，②錯(cuò)誤。材料未體現(xiàn)“不遵守規(guī)則要承擔(dān)相應(yīng)的去律責(zé)任”，④錯(cuò)誤。故選A。

12.我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”著稱于世。講文明、懂禮儀是中

華民族的傳統(tǒng)美德。以下符合文明有禮要求的有（A）

①升旗儀式上，目視國(guó)旗，莊嚴(yán)肅立

②參加活動(dòng)時(shí)，儀表得體，舉止規(guī)范

③與人交談時(shí)，多用商量的口吻說話

④家人聚餐時(shí)，筷子在盤子里翻來翻去

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.父母的叮囑在耳邊響起，你會(huì)覺得“好煩哦”；長(zhǎng)輩與自己的看法有分歧，你會(huì)不屑一顧;

同學(xué)的無心之言，你會(huì)認(rèn)為是在貶低自己……青春期敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我

們不由得開啟“慰”人模式，成為屢屢傷害父母、同學(xué)和老師的“刺猬少年”。避免因敏感而

沖動(dòng)“怨”人，我們應(yīng)該（C）

A.做到誠(chéng)實(shí)守信，不能撒謊騙人

B.全面看待問題，堅(jiān)持我行我素

C.學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流

D.表面態(tài)度謙和，內(nèi)心厭惡嫌棄

14.2025年3月28日，中央網(wǎng)信辦、公安部、市場(chǎng)監(jiān)管總局等宣布聯(lián)合開展2025年個(gè)人信息

保折系列專項(xiàng)行動(dòng)，個(gè)人信息相關(guān)違法犯罪案件是系列行動(dòng)治理重點(diǎn)之一。這一行動(dòng)給我們的

啟示有（D）

①侵犯?jìng)€(gè)人信息的行為都應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任

②生活在法治社會(huì)的我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念

③公民都應(yīng)有受到他人和社會(huì)尊重的權(quán)利

④受到非法侵犯，我們應(yīng)及時(shí)尋求法律幫助

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.國(guó)無法不治，民無法不立。在?；钪校覀円獙W(xué)會(huì)儂法辦事。下列做法符合依法辦事要求

的是（C）

①小磊過馬路走斑馬線

②有人向小李強(qiáng)行索要財(cái)物，小李默默忍受

③萌萌提醒父母騎電動(dòng)自行車要戴頭盔

④釜爸在高速上占用應(yīng)急通道，小宇立即制止

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非選擇題：本題共3小題，共40分。閱讀材料，回答問題。

16.（15分）井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)規(guī)則。

【自覺遵守規(guī)則】

八年級(jí)某班的一節(jié)自習(xí)課上，因看班的老師臨時(shí)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，暫時(shí)離開教室。在

大家安靜自學(xué)時(shí)，同學(xué)甲和同學(xué)乙卻大聲聊天，影響了同學(xué)們的自學(xué)環(huán)境。班長(zhǎng)指出兩位同學(xué)

的問題，他們卻說：“說話是我們的自由，你沒有權(quán)力阻止我們交流。”

（1）請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析。（5分）

①甲、乙兩位同學(xué)大聲聊天破壞了安靜的學(xué)習(xí)氛圍，違反了課堂紀(jì)律，侵犯了其他同學(xué)的權(quán)利。

（2分）②班級(jí)作為集體，需要成員共同遵守規(guī)則以維護(hù)整體利益。班長(zhǎng)作為集體秩序的維護(hù)者,

有權(quán)制止不當(dāng)行為。甲、乙同學(xué)的行為是對(duì)集體規(guī)則的漠視，反映出缺乏集體意識(shí)，將個(gè)人凌

駕于集體之上，破壞了班級(jí)和諧。（3分）

【樹立法治意識(shí)】

如今，酒駕已成為危害公共安全的重大隱患，而一些駕駛?cè)藚s試圖鉆法律空子，認(rèn)為只要

車輛不動(dòng)就不構(gòu)成酒駕。針對(duì)這種情況，新規(guī)定明確將以下三種行為列為酒駕，并施以相應(yīng)處

罰。

第一種：車內(nèi)飲酒后啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的行為。

第二種：酒后坐在駕駛位上的行為。

第三種：酒后在車內(nèi)睡覺但鑰匙插在點(diǎn)火孔的行為。

（2）材料帶給我們哪些警示？（6分）

①增強(qiáng)生命安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，懂得愛護(hù)生命，遵守社會(huì)規(guī)則。②樹立法治意識(shí)，敬畏和信

仰法律，積極學(xué)習(xí)法律，樹立守法光榮、違法可恥的觀念。③養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，

弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

（每點(diǎn)2分，共6分）

【依法維護(hù)權(quán)益】

中學(xué)生小明的自行車在校園內(nèi)多次被惡意劃傷。通過調(diào)取監(jiān)控發(fā)現(xiàn)是同年級(jí)某同學(xué)所為。

該同學(xué)家長(zhǎng)得知后不僅拒絕賠償，還威脅小明“敢報(bào)告學(xué)校就讓你不好過”。小明既想維護(hù)權(quán)

益，又擔(dān)心遭到報(bào)復(fù)。

（3）請(qǐng)你為小明設(shè)計(jì)維權(quán)方案。（4分）

①及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，借助校方力量維權(quán)。②報(bào)警處理，依法維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)。③保留證據(jù)，確保維

權(quán)依據(jù)充分。④尋求家長(zhǎng)和老師的持續(xù)保護(hù)。（每點(diǎn)2分，共4分，任答兩點(diǎn)即可）

17.（10分）人以誠(chéng)信立身，誠(chéng)信是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。

材料一：近年來，我國(guó)頻繁向“老賴”開戰(zhàn)——曝光“失信者黑名單”；禁止乘坐飛機(jī)高

鐵、不許住星級(jí)酒店、不能出國(guó)旅行、不能創(chuàng)辦公司等，旨在形成“一次失信，處處受限”的

社會(huì)氛圍。

材料二：一家食品有限公司負(fù)責(zé)人說，“企業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)困難問題，我向員工們承諾，不

裁員、不降薪，再難也不拖欠大家一分血汗錢。我抵押了自己的房產(chǎn)來籌措資金，足額給每位

員工發(fā)了工資和獎(jiǎng)金。因