第5課影長(zhǎng)的四季變化課題影長(zhǎng)的四季變化課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道正午時(shí)，物體影子隨季節(jié)變化呈有規(guī)律的變化。2.知道圭表是中國(guó)古代測(cè)量正午時(shí)刻的日影長(zhǎng)度的天文儀器。科學(xué)探究目標(biāo)1.能復(fù)制古代天文儀器，模擬測(cè)量四季的影長(zhǎng)。2.能通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)幫助我們發(fā)現(xiàn)四季影長(zhǎng)的變化規(guī)律?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)有創(chuàng)新精神，勇于采用新的方法和新的材料有創(chuàng)意地完成圭表的制作?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.了解科學(xué)技術(shù)可以讓我們更好地改造生存環(huán)境，順應(yīng)自然規(guī)律，減少自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響。2.通過復(fù)制古代儀器，感受古人的智慧，體驗(yàn)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：模擬測(cè)量四季日影的變化。難點(diǎn)：探究日影的四季變化規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：白紙、長(zhǎng)方體紙盒、卡紙、筆、尺子、雙面膠、剪刀、手電筒、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、班級(jí)記錄表。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.引入：在三年級(jí)時(shí)，我們?cè)?jīng)觀察過陽光下物體影長(zhǎng)的變化，知道日影變化與太陽在天空中的位置變化有關(guān)。太陽的位置越高，影子會(huì)越長(zhǎng)還是越短？(預(yù)設(shè)：太陽位置越高，影子會(huì)越短。)2.提問：四季交替，年年循環(huán)，那日影變化會(huì)隨著季節(jié)有規(guī)律地變化嗎？說說你的理由。(預(yù)設(shè)：會(huì)，家門口的樹，夏天影子不能遮住房子，冬天影子會(huì)遮住房子；會(huì)，太陽的位置一直在不停地變化，日影肯定會(huì)發(fā)生變化；不會(huì)，每天太陽的位置變化都是東升西落，日影都是一樣的。)3.揭題：很好，同學(xué)們都提出了自己的觀點(diǎn)，這節(jié)課我們就一起來探究四季日影的變化究竟有沒有規(guī)律，有什么樣的規(guī)律。(板書：影長(zhǎng)的四季變化)探索與研討探索一：了解古人是如何觀察日影的四季變化規(guī)律的1.布置任務(wù)：課件出示古人在不同季節(jié)的正午時(shí)分對(duì)日影的觀測(cè)圖片，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手畫出日影長(zhǎng)度，并將它們進(jìn)行比較，完成下表。探索與研討2.提問：從表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么？(預(yù)設(shè)：夏季太陽高度最高，冬季太陽高度最低，春季和秋季的太陽高度適中。夏季影子最短，冬季影子最長(zhǎng)，春季和秋季影子適中。)探索二：制作簡(jiǎn)易圭表1.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀圭表構(gòu)造的文字和圖片資料，并完成活動(dòng)幫助卡。2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生小組制作簡(jiǎn)易圭表，并完成活動(dòng)幫助卡。探索與研討探索三：利用自制圭表進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，觀察日影的四季變化1.展示：出示同一地點(diǎn)一年四季正午時(shí)分太陽的位置示意圖。2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生小組按要求完成模擬實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。3.研討匯報(bào)：指導(dǎo)學(xué)生分組匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充。集體匯報(bào)幫助卡主持人：請(qǐng)各小組代表依次匯報(bào)你們組的研討結(jié)果。小組1：我們發(fā)現(xiàn)，正午時(shí)分物體的日影，在四季有規(guī)律地變化著：從夏到冬，逐漸變長(zhǎng)；從冬到夏，逐漸變短。夏季日影最短，冬季日影最長(zhǎng)，春秋日影適中。主持人：大家對(duì)小組1的匯報(bào)有什么疑問或補(bǔ)充嗎？請(qǐng)小組代表回答。其他小組：我們認(rèn)同小組1的匯報(bào)。主持人：謝謝大家的發(fā)言，研討活動(dòng)結(jié)束。探索與研討探索四：實(shí)際觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生把自制的圭表放在正午時(shí)分太陽可以照射到的窗邊。記錄影子的實(shí)際長(zhǎng)度，在其他季節(jié)，也進(jìn)行測(cè)量和記錄。在長(zhǎng)時(shí)間的觀察中磨煉學(xué)生的毅力，讓學(xué)生明白科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)來之不易，培養(yǎng)學(xué)生敬畏科學(xué)的精神。拓展與小結(jié)1．小結(jié)：物體正午的日影長(zhǎng)度在四季有規(guī)律地變化著。從夏到冬，日影逐漸變長(zhǎng)；從冬到夏，日影逐漸變短；夏季日影最短，冬季日影最長(zhǎng)，春秋日影適中。2．展示：展示北京地區(qū)日出日落時(shí)間和正午太陽仰角的變化表。3.提問：在科學(xué)上，我們將地平面與太陽光線的夾角稱為太陽仰角。觀察上表中的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？(預(yù)設(shè)：夏至日出時(shí)間最早，日落時(shí)間最晚；冬至日出時(shí)間最晚，日落時(shí)間最早；春分和秋分日出、日落時(shí)間相同。正午太陽仰角夏至最高，冬至最低，春分、秋分是一樣的。)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課教科書直接給出了“古人的觀測(cè)發(fā)現(xiàn)”的圖片，大部分學(xué)生能立即發(fā)現(xiàn)規(guī)律，快速作出回答。為了加深學(xué)生對(duì)日影四季變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)，可以采用由學(xué)生自行繪畫、測(cè)量和比較的教學(xué)方法，教學(xué)效果顯著。在制作簡(jiǎn)易。圭表的探索活動(dòng)中，教科書給出的示意圖過于簡(jiǎn)單，因此，可以讓學(xué)生根據(jù)自己所準(zhǔn)備的物品進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生研討實(shí)驗(yàn)步驟、明確分工上，以提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)能力和協(xié)同合作能力。在時(shí)間允許的情況下，還可以讓學(xué)生充分討論，優(yōu)化自己的方案。學(xué)生制作完成后，自然而然就進(jìn)入了模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。需要引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，結(jié)合生活體驗(yàn)，說出正午太陽在不同季節(jié)的位置，才能正確進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)課后測(cè)試一、填空題。(每個(gè)詞只能用一次，選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分，每空2分，共20分)eq\x(\a\al(晝夜交替四季變化托勒密哥白尼東,西夏季冬季“地心說”“日心說”))1．古代天文學(xué)家_________提出_________；波蘭天文學(xué)家_________在其著作《天體運(yùn)行論》中提出_________。2．地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向都是自_________向_________。地球自轉(zhuǎn)形成_________現(xiàn)象，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生_________變化。3．北半球一年中物體影子最長(zhǎng)的季節(jié)是_________，最短的季節(jié)是_________。二、判斷題。(每題2分，共20分)1．中國(guó)國(guó)土面積廣大，不同地區(qū)會(huì)出現(xiàn)晝夜差異。 ()2．“地心說”與“日心說”都認(rèn)為地球是球形的。 ()3．同樣是中午12時(shí)，6月22日和12月22日學(xué)?；@球架在陽光下影子的長(zhǎng)短是相同的。 ()4．圭表由圭和表組成，表是有刻度的平面，圭是立在表上面的一根柱子。()5．假設(shè)地球不動(dòng)，太陽繞地球轉(zhuǎn)，我們可以看到晝夜交替現(xiàn)象。()6．傅科擺證實(shí)了地球的自轉(zhuǎn)。 ()7．世界各地小學(xué)生在同一時(shí)刻看見日出。 ()8．植物開花的時(shí)間只與光照有關(guān)。 ()9．受四季變化影響，北極狐在夏季和冬季會(huì)換上不同顏色的毛。()10．地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為三個(gè)不同圈層，從外到里地球圈層越來越薄。()三、選擇題。(每題2分，共20分)1．觀察如圖所示的地球結(jié)構(gòu)模型剖面，地球的結(jié)構(gòu)從里到外依次是()。A．地核、地幔、地殼B．地幔、地核、地殼C．地殼、地幔、地核2．地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是()。A．24小時(shí) B．一個(gè)月 C．一年3．下列說法正確的是()。A．托勒密的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的B．哥白尼的觀點(diǎn)是完全正確的C．科學(xué)探索需要不斷尋找新證據(jù)，來排除或修正觀點(diǎn)4．同一地點(diǎn)，一年四季正午時(shí)分太陽的位置不同，這是因?yàn)?)。A．地球公轉(zhuǎn)軌道不斷發(fā)生變化B．地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變C．地球自轉(zhuǎn)的軸不斷發(fā)生變化5．在“誰先迎來黎明”的模擬實(shí)驗(yàn)中，圍成一圈的同學(xué)代表()。A．太陽B．地球C．地球公轉(zhuǎn)軌道6．我們用塑料小球代表地球，用手電筒代表太陽來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究地球的晝夜交替現(xiàn)象，這種實(shí)驗(yàn)稱為()。A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)B．演示實(shí)驗(yàn)C．模擬實(shí)驗(yàn)7．坐在轉(zhuǎn)椅上，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅，觀察到周圍的景物是()運(yùn)動(dòng)的。A．逆時(shí)針B．順時(shí)針C．自北向南8．5月8日下午2時(shí)，狀狀的爸爸坐飛機(jī)前往美國(guó)紐約出差，飛行約12小時(shí)后到達(dá)目的地，此時(shí)美國(guó)機(jī)場(chǎng)顯示的時(shí)間竟然還是5月8日下午2時(shí)。對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是()。A．地球在不停地自東向西自轉(zhuǎn)B．美國(guó)機(jī)場(chǎng)的時(shí)鐘在12小時(shí)之前停止了工作C．美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間比北京時(shí)間晚12小時(shí)9．貓頭鷹在夜晚活動(dòng)，郁金香在白天開放，都是受()的影響。A．晝夜交替B．四季變化C．太陽熱量10．下列動(dòng)物中不需要冬眠的是()。A．刺猬B．熊貓C．烏龜四、綜合題。(共40分)1．請(qǐng)將下列觀點(diǎn)的序號(hào)填寫在相應(yīng)的方框中。(可重復(fù)選擇)(5分)①地球是球形的②地球是靜止不動(dòng)的③太陽是靜止不動(dòng)的④地球在繞軸自轉(zhuǎn)⑤地球24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周⑥地球處于宇宙中心⑦太陽處于宇宙中心⑧所有天體都圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)⑨所有天體都圍繞太陽做圓周運(yùn)動(dòng)eq\x(\a\al(“地心說”理論：,))eq\x(\a\al(“日心說”理論：,))2．為了探究地球、太陽怎樣運(yùn)動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，某學(xué)習(xí)小組提出了幾種假設(shè)，并利用模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你參與并回答下列問題。(17分)(1)請(qǐng)把他們的假設(shè)和對(duì)應(yīng)的模擬實(shí)驗(yàn)用線連接起來。(3分)(2)模擬實(shí)驗(yàn)中，手電筒模擬的是_________，乒乓球模擬的是_________。(3)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，上面A、B、C三種假設(shè)中，不會(huì)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的是_________。請(qǐng)你再寫一個(gè)可以解釋晝夜交替現(xiàn)象的假設(shè)：__________________(合理即可)。(4)在圖中用箭頭畫出地球的自轉(zhuǎn)方向并用陰影畫出地球的“白晝”地區(qū)。(4分)(5)在中國(guó)地圖上，北京在烏魯木齊東邊，烏魯木齊比北京_________(填“先”或“后”)迎來黎明。3．讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成下列題目。(8分)(1)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到_________位置時(shí)，正是我國(guó)春光明媚的季節(jié)。(2)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到_________位置時(shí)，我國(guó)各地白晝時(shí)間比黑夜時(shí)間長(zhǎng)。(3)位于北京地區(qū)的元元在操場(chǎng)立一根竹竿，每天正午12時(shí)測(cè)量其影子的長(zhǎng)度，當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到_________位置時(shí)，竹竿的影子最長(zhǎng)。(4)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到D位置，此時(shí)最有可能是我國(guó)二十四節(jié)氣中的()。A．冬至B．夏至C．春分4．閱讀材料，回答下列問題。(10分)很多鳥類夏天的時(shí)候會(huì)在緯度較高的溫帶地區(qū)繁殖，冬天的時(shí)候則在緯度較低的熱帶地區(qū)過冬。這些鳥類通常在夏末秋初的時(shí)候由繁殖地遷移到越冬地，在春天的時(shí)候由越冬地返回