人教精通版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元基礎(chǔ)測(cè)試卷班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：________得分：________考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分親愛的同學(xué)，進(jìn)入初中的第一個(gè)語文單元已學(xué)習(xí)完畢。這一單元我們感受了四季的美好，體味了生命的活力。這份基礎(chǔ)測(cè)試卷將幫你鞏固所學(xué)，檢驗(yàn)成果。請(qǐng)認(rèn)真審題，規(guī)范書寫，盡情展現(xiàn)你的語文基礎(chǔ)實(shí)力吧！一、積累與運(yùn)用（32分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．醞釀（niàng）窠巢（kē）黃暈（yūn）淅淅瀝瀝（lì）B．嘹亮（liáo）烘托（hōng）靜謐（mì）咄咄逼人（duō）C．棱鏡（léng）吝嗇（lìn）蒞臨（wèi）花枝招展（zhāo）D．粗獷（kuàng）澄清（chéng）寬敞（chǎng）呼朋引伴（hū）2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．朗潤(rùn)喉嚨鍵壯呼朋引伴B．安適肌膚地毯淅淅歷歷C．慈善風(fēng)箏稀疏爭(zhēng)先恐后D．驕媚端莊屋檐迫不急待3．看拼音，寫詞語，要求書寫規(guī)范、美觀。（8分）chūnhuáqiūshí（）yùnniàng（）liáoliàng（）jìngmì（）lìnsè（）lìlín（）guǎngkuò（）huāzhīzhāozhǎn（）4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。賣弄：________________________________（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?；ㄖφ姓梗篲_______________________________5．選詞填空，將正確的詞語填在橫線上。（4分）（1）小草偷偷地從土里（鉆冒長(zhǎng)）出來，嫩嫩的，綠綠的。（2）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里（醞釀飄蕩飄散）。（3）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e（煩惱厭煩討厭）。（4）在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，（披著戴著蓋著）蓑，（戴著頂著裹著）笠。6．按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。（仿寫句子，以“秋天”為本體）________________________________________________（2）通過學(xué)習(xí)《春》這篇課文，使我對(duì)春天有了更深刻的認(rèn)識(shí)。（修改病句）________________________________________________（3）鳥兒在樹上叫。（改為擬人句）________________________________________________7．文學(xué)常識(shí)填空。（4分）（1）《春》的作者是________，字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。（2）《濟(jì)南的冬天》的作者是________，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》等。二、課文理解與積累（18分）1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）________，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚《絕句》）（2）春天像________，________，笑著，走著。（朱自清《春》）（3）山朗潤(rùn)起來了，________，________。（朱自清《春》）（4）《濟(jì)南的冬天》中寫濟(jì)南冬天水的特點(diǎn)的句子是：________，________，________。2．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《春》一文按照“盼春—繪春—贊春”的思路結(jié)構(gòu)全文，描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅美麗的畫面。B．《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，用準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字描繪出濟(jì)南冬天的美景。C．《雨的四季》一文通過對(duì)四季雨的不同特點(diǎn)的描繪，表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛和贊美之情，以及對(duì)生命的熱愛。D．《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”一句，以樂景寫哀情，反襯出游子的孤獨(dú)凄涼之情。3．閱讀《春》中的選段，回答問題。（5分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（1）選段中“你不讓我，我不讓你”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）________________________________________________（2）選段從哪些角度描寫了春花？（3分）________________________________________________三、課外閱讀（20分）##我愛春風(fēng)我愛春風(fēng)，它不像夏天的風(fēng)那樣炎熱，不像秋天的風(fēng)那樣蕭瑟，也不像冬天的風(fēng)那樣凜冽。春風(fēng)是溫柔的，是親切的，是充滿活力的。春風(fēng)吹過田野，喚醒了沉睡的小草。小草偷偷地探出嫩綠的腦袋，好奇地打量著這個(gè)嶄新的世界。春風(fēng)吹過花園，花兒們競(jìng)相開放，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，五顏六色，美麗極了。春風(fēng)吹過小河，河水解凍了，叮叮咚咚地唱著歌，歡快地向前流淌。春風(fēng)吹過樹林，樹枝抽出了新的嫩芽，小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在歡迎春風(fēng)的到來。春風(fēng)不僅帶來了美麗的景色，還帶來了希望。農(nóng)民伯伯們?cè)诖猴L(fēng)里播種，他們?nèi)鱿碌牟粌H是種子，更是對(duì)豐收的期盼。孩子們?cè)诖猴L(fēng)里放風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，載著孩子們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。我愛春風(fēng)，愛它的溫柔，愛它的美麗，更愛它所帶來的希望。1．作者將春風(fēng)與夏、秋、冬三季的風(fēng)對(duì)比，突出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？（4分）________________________________________________2．文中描寫了春風(fēng)吹過哪些地方的景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）________________________________________________3．春風(fēng)帶來了哪些希望？請(qǐng)用原文中的語句回答。（4分）________________________________________________4．結(jié)合本文和《春》中對(duì)春風(fēng)的描寫，說說你對(duì)春風(fēng)的感受。（6分）________________________________________________四、寫作（30分）題目：那一刻，我感受到了______提示：在你的生活中，一定有許多瞬間讓你印象深刻，可能是感受到了溫暖、快樂、感動(dòng)，也可能是感受到了堅(jiān)持的力量、失敗的滋味……請(qǐng)你將題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文，記錄下那個(gè)讓你有深刻感受的瞬間。要求：1．內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)。2．書寫規(guī)范、整潔，不少于500字。3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（32分）1．（3分）B解析：A項(xiàng)“黃暈”的“暈”應(yīng)讀yùn；C項(xiàng)“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀lì；D項(xiàng)“粗獷”的“獷”應(yīng)讀guǎng。2．（3分）C解析：A項(xiàng)“鍵壯”應(yīng)為“健壯”；B項(xiàng)“淅淅歷歷”應(yīng)為“淅淅瀝瀝”；D項(xiàng)“驕媚”應(yīng)為“嬌媚”，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”。3．（每詞1分，共8分）春華秋實(shí)醞釀嘹亮靜謐吝嗇蒞臨廣闊花枝招展4．（每小題2分，共4分）（1）這里是“盡情展示”的意思，貶詞褒用，寫出了鳥兒的活潑可愛。（2）形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻春天的景物鮮艷美麗。5．（每空1分，共4分）（1）鉆（2）醞釀（3）厭煩（4）披著戴著6．（每小題2分，共6分）（1）示例：秋天像成熟的中年人，穩(wěn)重踏實(shí)，他收獲著。（2）通過學(xué)習(xí)《春》這篇課文，我對(duì)春天有了更深刻的認(rèn)識(shí)。（或：學(xué)習(xí)《春》這篇課文，使我對(duì)春天有了更深刻的認(rèn)識(shí)。）（3）示例：鳥兒在樹上歡快地唱著歌。7．（每空2分，共4分）（1）朱自清（2）老舍二、課文理解與積累（18分）1．（每空1分，共10分）（1）沾衣欲濕杏花雨（2）小姑娘花枝招展的（3）水漲起來了太陽的臉紅起來了（4）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上2．（3分）D解析：《天凈沙·秋思》是元曲，不是課文內(nèi)篇目，且該選項(xiàng)對(duì)課文內(nèi)容理解的表述對(duì)象與本單元不符，本單元未涉及此篇，從單元內(nèi)課文理解角度，D項(xiàng)有誤。3．（1）（2分）擬人。生動(dòng)形象地寫出了桃樹、杏樹、梨樹競(jìng)相開花的熱鬧景象，表現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力。（2）（3分）視覺角度：花的顏色（紅的像火，粉的像霞，白的像雪）、花的形態(tài)（野花散在草叢里像眼睛、像星星）；嗅覺角度：花的香味（花里帶著甜味兒）；聽覺角度：蜜蜂的嗡嗡聲。三、課外閱讀（20分）1．（4分）突出了春風(fēng)溫柔、親切、充滿活力的特點(diǎn)。2．（6分）田野：小草探出腦袋；花園：花兒競(jìng)相開放；小河：河水解凍，歡快流淌；樹林：樹枝抽嫩芽，小鳥歌唱。3．（4分）農(nóng)民伯伯們?cè)诖猴L(fēng)里播種，他們?nèi)鱿碌牟粌H是種子，更是對(duì)豐收的期盼。孩子們?cè)诖猴L(fēng)里放風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，載著孩子們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。4．（6分）示例：《春》中的春風(fēng)帶著甜味兒，吹得人如沐春風(fēng)，還有鳥兒、牧童的笛聲相伴，充滿生機(jī)與詩(shī)意；