演講人：日期:口語交際辯論教學(xué)設(shè)計目錄CONTENTS02.04.05.01.03.06.課程導(dǎo)入設(shè)計情景實戰(zhàn)演練辯論理論講解多維評價體系專項技能訓(xùn)練延伸拓展應(yīng)用01課程導(dǎo)入設(shè)計辯論概念界定與特點解析辯論是一種通過語言交流來表達觀點、批判思維、提升口才和交際能力的活動。辯論定義辯論具有理性、邏輯性、針對性、批判性等特點，要求參與者能夠清晰表達自己的觀點，并對他人的觀點進行理性分析和反駁。辯論特點通過辯論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、邏輯推理、有效溝通和團隊協(xié)作等能力。教學(xué)目標學(xué)生需具備較高的語言表達能力、批判性思維能力、團隊協(xié)作精神和良好的心理素質(zhì)等。素養(yǎng)要求0102教學(xué)目標與素養(yǎng)要求課前學(xué)情調(diào)研要點01學(xué)生基礎(chǔ)情況了解學(xué)生的語言表達能力、邏輯思維能力、知識儲備和興趣愛好等方面的情況。02學(xué)生對辯論的認知了解學(xué)生對辯論的認識、態(tài)度和參與意愿，以便有針對性地進行教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)。02辯論理論講解基本辯論流程拆解辯論準備階段陳述階段自由辯論階段總結(jié)階段確定辯題、正反方立場、進行資料搜集和整理。正反方輪流闡述己方觀點和論據(jù)，同時進行反駁。雙方自由發(fā)言，互相質(zhì)疑和反駁，進一步闡述己方觀點。雙方總結(jié)己方觀點，強調(diào)核心論據(jù)，進行最后陳述。邏輯推理方法分類演繹推理從一般原則推導(dǎo)出特殊情況，例如：所有人都會死亡，蘇格拉底是人，因此蘇格拉底會死亡。因果推理分析事物之間的因果關(guān)系，例如：因為下雨，所以地面濕滑。歸納推理從特殊事例推導(dǎo)出一般規(guī)律，例如：觀察到天鵝都是白色的，因此推斷所有天鵝都是白色的。類比推理通過比較兩個相似的事物進行推理，例如：鯨魚生活在水中，像魚一樣，因此稱它為鯨魚。準確性語言表達要準確無誤，避免歧義和誤解。01邏輯性語言要連貫、有條理，遵循邏輯規(guī)則。02說服力運用事實、數(shù)據(jù)和權(quán)威觀點來支持己方觀點，增強說服力。03尊重他人尊重對方的觀點和發(fā)言，不進行人身攻擊或惡意詆毀。04語言表達規(guī)范準則03專項技能訓(xùn)練論點構(gòu)建模塊化訓(xùn)練從給定話題中找出核心論點，并確定自己的立場。論點識別將一個大的論點拆分成多個小的支撐點，每個支撐點都有獨立的論據(jù)和邏輯。論點拆解將拆分后的支撐點重新組合，形成更有條理、更有說服力的論點結(jié)構(gòu)。論點重組快速反應(yīng)思維練習(xí)思維敏捷度通過快速閱讀和思考，迅速捕捉對方觀點中的漏洞和弱點。01語言組織能力在有限的時間內(nèi)，快速組織語言進行反駁或陳述自己的觀點。02邏輯推理能力通過訓(xùn)練，提高邏輯推理能力，使自己在辯論中更加嚴謹和有條理。03反駁策略階梯教學(xué)直接反駁對方的主要觀點，提出不同的看法和證據(jù)。初級反駁中級反駁高級反駁針對對方的論據(jù)和邏輯進行反駁，指出其漏洞和不合理之處。在反駁過程中引入新的觀點或證據(jù)，使自己的觀點更加有說服力，同時讓對方難以反駁。04情景實戰(zhàn)演練經(jīng)典辯題模擬場景辯題選擇實戰(zhàn)演練場景布置選取與學(xué)生生活密切相關(guān)、有爭議性的辯題，如“是否應(yīng)該禁止塑料袋的使用”、“是否應(yīng)該全面推廣素食主義”等。模擬真實辯論賽場，包括正反方座位、觀眾席、評委席等，營造緊張激烈的辯論氛圍。學(xué)生分成正反兩方，進行辯論準備和實戰(zhàn)演練，教師給予指導(dǎo)和點評。角色分工協(xié)作機制角色設(shè)定明確每個學(xué)生在辯論中的具體角色，如領(lǐng)隊、辯手、觀眾等，并制定相應(yīng)的職責(zé)和要求。分工合作團隊協(xié)作辯手之間根據(jù)各自的優(yōu)勢和特長進行分工，如資料搜集、邏輯梳理、語言表達等，共同為辯論勝利而努力。在辯論過程中，強調(diào)團隊協(xié)作和整體配合，鼓勵隊員之間相互支持和補充。123辯論計時管控規(guī)范計時制度制定辯論計時規(guī)則，如發(fā)言時間限制、自由辯論時長等，確保辯論的公平性和有效性。01計時工具使用專業(yè)的計時器或手機等設(shè)備進行計時，確保時間的準確掌控。02時間管理在辯論過程中，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，充分表達自己的觀點，同時也要尊重他人的發(fā)言時間。0305多維評價體系邏輯嚴密性評估標準能否通過有效的論據(jù)和推理支持自己的觀點，反駁對方觀點。論證充分是否具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理，能否將觀點、論據(jù)和結(jié)論緊密結(jié)合。邏輯鏈條清晰能否對辯題進行深入分析，挖掘更深層次的意義和價值。論證深度語言表達評分維度語音語調(diào)適中能否根據(jù)辯論內(nèi)容和場合調(diào)整語音、語調(diào)，以增強表達效果。03能否運用多種詞匯和表達方式，增強表達的生動性和說服力。02詞匯豐富多樣語言表達準確能否準確、清晰地表達自己的觀點和論據(jù)，避免產(chǎn)生歧義。01團隊協(xié)作考核指標團隊成員是否能夠相互配合、協(xié)作，共同完成任務(wù)。團隊配合默契角色分工明確團隊互助與支持團隊成員是否明確各自的角色和職責(zé)，有序開展辯論工作。團隊成員是否能夠相互支持、鼓勵和協(xié)作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。06延伸拓展應(yīng)用課后辯論任務(wù)設(shè)計辯論主題選擇選取與學(xué)生生活相關(guān)、有爭議性、可辯性強的主題，如社交媒體的影響、學(xué)生是否應(yīng)該穿校服等。01辯論形式設(shè)計可采用小組對抗、班級辯論、角色扮演等形式，增加趣味性和參與度。02辯論任務(wù)要求要求學(xué)生收集相關(guān)資料、撰寫辯詞、進行模擬辯論，并評選出最佳辯手或團隊。03跨學(xué)科辯論案例庫案例選取原則選取具有跨學(xué)科特點的辯論案例，如科技發(fā)展與環(huán)境保護、文化傳承與創(chuàng)新等。案例分析方法案例庫更新與維護通過案例背景介紹、相關(guān)知識點梳理、辯論策略總結(jié)等方式，幫助學(xué)生理解案例并運用到實際辯論中。定期更新案例庫，保持案例的時效性和典型性；同時，鼓勵學(xué)生自主搜集和分享案例，共同豐富案例庫資源。123社區(qū)實踐應(yīng)用路徑志愿服務(wù)與調(diào)研組織學(xué)生參與志愿服務(wù)或調(diào)研活動，了解社會實際情況和問題，為辯論提供更有