魯教版（五四制）地理六年級下冊第九章第二節(jié)巴西第1課時公開課一等獎創(chuàng)新教案第九章第二節(jié)巴西（第一課時）

【教學(xué)設(shè)計背景】

1.學(xué)生：年級

2.學(xué)科：地理

3.版本：

年級下冊

4.課時：1課時

5.課前準備：

教師準備：通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，收集有關(guān)巴西的相關(guān)資料。

學(xué)生準備：預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，上網(wǎng)搜集有關(guān)巴西的相關(guān)資料。

【教材簡析】

本節(jié)是下冊六個國家中的一個國家，巴西是發(fā)展中國家，屬于“金磚國"。它的經(jīng)濟發(fā)展過程、社會背景、文化特點基本上代表了拉丁美洲的發(fā)展過程和社會現(xiàn)狀，巴西是拉丁美洲的縮影。本節(jié)內(nèi)容以混血人種為切入點，引導(dǎo)學(xué)生了解巴西的自然地理、人文地理、經(jīng)濟地理等方面的地理基礎(chǔ)知識；在掌握了足夠的基礎(chǔ)知識后，要求學(xué)生學(xué)會運用巴西的自然條件、歷史背景、經(jīng)濟發(fā)展等因素對巴西農(nóng)業(yè)、工業(yè)布局和人口分布進行分析，目的是培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系實際能力；課本提供了大量的閱讀資料及圖片，培養(yǎng)學(xué)生從直觀的角度來認識巴西，力求以貼近生活的方法來幫助學(xué)生感知地理世界。

【教學(xué)目標】

1.知識目標

（1）運用地圖分析巴西的地理位置、地形、氣候；

（2）運用地圖和資料，說出巴西的種族構(gòu)成和人口分布特點以及了解拉丁美洲的特色文化；引導(dǎo)學(xué)生認識到殖民統(tǒng)治對巴西政治、經(jīng)濟、文化的深遠影響；

2.能力目標

（1）運用地圖分析自然環(huán)境，學(xué)會讀圖、析圖、用圖的方法；

（2）學(xué)會搜集、處理地理信息和地理圖表；

（3）在學(xué)習(xí)中團結(jié)協(xié)作、共同討論、合作處理地理難題。

3.情感目標

引導(dǎo)學(xué)生尊重不同國家的文化傳統(tǒng)，樹立正確的環(huán)保意識。

【教學(xué)重點】

巴西的種族構(gòu)成和人口分布特點以及了解拉丁美洲的特色文化；

【教學(xué)難點】

根據(jù)地形和氣候特點，分析亞馬孫河水量巨大的原因。

【設(shè)計思路】本課教師首先利用多媒體調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，然后充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)生在交流展示中學(xué)會合作、學(xué)會思考、學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題，最后教師歸納總結(jié)。

【學(xué)情分析】在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)對巴西的足球有所了解，通過媒體知道巴西的桑巴舞和狂歡節(jié)，為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用。

【教具】多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

學(xué)生欣賞巴西世界杯主題曲《WeAreOne！》后提問：在世界球類比賽中，讓中國人驕傲的“國球”是什么？（學(xué)生：兵乓球）那么世界上著名的“足球王國"又是指哪個國家？（學(xué)生：巴西）對，通過剛才的視頻，我們可以感受到巴西人對足球的熱愛，這節(jié)課就讓我們一起走進巴西這個國家。教師解讀本節(jié)的學(xué)習(xí)目標。

【設(shè)計意圖】巴西世界杯主題曲《WeAreOne！》這首歌曲節(jié)奏強烈、富有激情、鼓動性強，不僅與巴西足球關(guān)系密切，而且可以突出競爭意識、拼搏精神和團結(jié)合作精神，可以迅速把學(xué)生引入學(xué)習(xí)巴西的情境當中，形成積極進取的學(xué)習(xí)氛圍。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

1.自主預(yù)習(xí)。參考本章教材，完成《新課程自主學(xué)習(xí)與測評》P65“快樂預(yù)習(xí)”部分，并將找到的內(nèi)容圈畫在教材上。

【設(shè)計意圖】通過學(xué)生自學(xué)，學(xué)會主動思考。目的是培養(yǎng)學(xué)生的地理自學(xué)能力，獨立分析問題、解決問題的能力等。

2.對學(xué)、群學(xué)。組內(nèi)討論學(xué)習(xí)，交流自己的自學(xué)成果，提出質(zhì)疑，互相解答，共同的疑問向老師提出。

【設(shè)計意圖】充分調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性，發(fā)揮“兵教兵"的優(yōu)勢，使學(xué)生在交流中學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題。

教師投影答案。

三、合作交流，精彩展示

1.分配展示任務(wù)，教師將本節(jié)展示任務(wù)投影。

2.組長將本組任務(wù)合理分配給組員，主講、板書、串詞、配合等。

3.各組精彩展示，教師在學(xué)生展示的過程中及時的點評。

展示一：觀察圖9.15，分析并討論巴西的半球位置、海陸位置、緯度位置。

展示二：閱讀課本圖9.20，分析討論巴西的地形，并記錄在相應(yīng)的位置。

【設(shè)計意圖】展示環(huán)節(jié)主要鍛煉學(xué)生語言組織能力、綜合分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神。

【說明】在充分參與學(xué)生的討論、展示、評價過程之后，對暴露出的問題要進行精講點撥。教師尋機插入點撥講解，在學(xué)生興趣盎然的氛圍中，教師盡情發(fā)揮自己的作用，強調(diào)重點，突破難點。

展示三：《地理圖冊》P47南美洲氣候圖，分析討論巴西的氣候，并記錄在相應(yīng)的位置。

展示四：課本圖9.20，分析討論巴西的河流，并記錄在相應(yīng)的位置。

展示五：讀圖9.16，分析卞卡一家人的血統(tǒng)情況并分析討論：卞卡的祖父是非洲黑人，祖父是歐洲白人，他們怎么會生活在拉丁美洲？

展示六：閱讀課本圖9.17，分析討論并完成P83活動題，記錄在相應(yīng)位置。

四、精講點撥，歸納總結(jié)

學(xué)生將本節(jié)所學(xué)的知識點，整理在巴西地圖上，比一比看誰整理的又全又準確。

學(xué)生將需要記憶的知識點，整理成筆記，并標記重點記憶，學(xué)生根據(jù)教師總結(jié)提問，學(xué)生搶答主要知識點：

1.地理位置：巴西絕大部分位于熱帶，東臨大西洋；

2.地形：以平原高原為主，平原三分之一，高原三分之二；

3.世界最大的平原：亞馬孫平原（熱帶雨林氣候）；

世界最大的高原：巴西高原（熱帶草原氣候）；

4.河流：亞馬孫河（世界第一大河、第二長河）

5.人種：人口眾多，最顯著的人口特征是混血種人數(shù)量多

6.巴西文化：巴西文化具有多元性特點（狂歡節(jié)、桑巴舞、足球）。

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)重在總結(jié)提升，使知識形成體系，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

五、輕松嘗試，當堂訓(xùn)練

（一）填空題

1.巴西是拉丁美洲

最大、人口

的國家。

2.從緯度位置看，巴西國土大部分在

和

之間，是國土廣大的熱帶國家。

3.巴西境內(nèi)三分之一為

平原，該平原以___氣候為主；境內(nèi)三分之二為

高原，該高原以___氣候為主。

（二）選擇題

1.在世界各國中，巴西國土面積、人口數(shù)分別居世界第幾位

（

）

A.1、2

B.4、3

C.5、5

D.6、3

2.從緯度位置看，巴西主要位于地球五帶中的___（

）

A.熱帶

B.北溫帶

C.南溫帶

D.寒帶

3.有關(guān)巴西的地形，說法正確的是

_________（

）

A.巴西是以高原和平原為主

B.巴西有世界上最大的平原和最高的高原

C.巴西的地形和人口之間關(guān)系不是很大

D.巴西地勢特點北高南低

（三）填圖題

1.上圖所示的國家為_____________，該國有世界上最大的河流是