第六課大自然的啟示0游戲規(guī)則1.學生相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定),老師喊一時，學生向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。2.當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”1看了同學們的表現(xiàn)，你覺得誰是最棒的人?為什么?你自己在參加游戲的時候，在做錯了的時候，心里是怎么想的呢?要想成為一個勇于承擔責任的人，你覺得要怎么做?在平時的生活中，要做一些什么努力呢?大自然有著無窮的奧秘，同學們在自己的學習生活中，一定也有不少的發(fā)現(xiàn)與收獲吧!把自己在大自然中的發(fā)現(xiàn)寫出來，可以寫自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以寫從動植物身上得到了哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么,也可以把活動經(jīng)過①腦瓜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的了解：1.拱形橋是模仿雞蛋外形的特點建造出來的。(提示：開動腦子想想，拱形橋和雞蛋外形的共同點是什么?看看雞蛋的外形，嘗試畫一座拱形橋吧。)2.飛機是受鳥兒飛翔的啟示發(fā)明出來的。(提示：先觀察鳥兒和飛機在外形上有什么共同點，再通過網(wǎng)絡(luò)查詢，了解鳥兒飛翔的原理，看看飛機是不是利用了相似的原理呢?)3.鋸是人被茅草劃破手指后發(fā)明出來的。(提示：通過網(wǎng)絡(luò)查找茅草和鋸子的圖片，比較兩者之間的相似之處。)你還了解到哪些有關(guān)大自然的啟示?寫一個出來吧。我的啟示：1.我從自然災害中得到要保護環(huán)境的啟示。(提示：開動腦筋想一下，自然災害是不是因為人類不保護環(huán)境而導致的惡果?人類應(yīng)該怎么辦呢?)2.我從動植物的生長中得到做人要有某種精神的啟示。(提示：從小草在石縫之間生長，獲得做人要克服艱難的環(huán)境，頑強成長的啟示。)3.我從動植物的生老病死中得到生命是寶貴的，做人要活得有意義的啟示。(提示：要敬畏自然，更要珍愛生命。)我來擬個好題目：1.向含羞草致敬(點明描寫對象，表達敬意，奠定感情基調(diào)。)2.由螞蟻搬家想到的(揭示文章要描寫的自然現(xiàn)象，便于讀者閱讀理解。)3.臘梅，你是我的老師(把臘梅比作老師，形象而生動，暗含文章主旨。)在哪里。我的寫作思路：開頭：簡要開頭，總領(lǐng)下文。(提示：可以開門見山，直接入文。)中間：認真觀察，描寫一種現(xiàn)象。(提示：描寫現(xiàn)象的時候，要敘述清晰，并要寫出這種現(xiàn)象對自己的啟示。記敘和說明的表達方式要結(jié)合在一起運用。)結(jié)尾：描寫所得啟示，抒發(fā)感想。(提示：可以運用有力的排比句或抒情的句式來表達自己的想法。)你也來給作文先擬個寫作思路吧。如何觀察體驗大自然要寫好“大自然的啟示”,首先必須對大自然進行觀察體驗。如何做到呢?下面幾點必不可少。1.抓住特點，細致觀察。我們要學會抓住不同景物的特點從不同的方面來細致地觀察。如何細致地抓住景物特點呢?首先要捕捉景物的顏色和姿態(tài)，只有抓住顏色和姿態(tài)，其次要調(diào)動各種感覺器官來感受。觀察景物可用眼去看，用鼻去聞，用耳朵去聽，用手去摸，用心去體會，這樣才會使感受豐富，描述事物才能更加具體、生動。2.積極聯(lián)想，形象描繪。在觀察時，要帶著自己的思想感情，同時要能聯(lián)系自己的生活實際去進行合理聯(lián)想，使眼中的景物有趣有情。積極地展開聯(lián)想和想象，就能更好地觀察景物的特征，這將能使我們所描述的對象更加深入人心。此外，我們在觀察景物的同時，要把見到的景物的形狀、姿態(tài)、顏色，聽到的聲音，嗅到的氣味等，借助貼切、形象的比喻、擬人、夸張等修辭方法，融進飽滿、濃厚的思想感情，使已有的印象更具體、更形象、更舉例：而那一棵棵高大挺拔的白楊樹上的白楊胡，不知什么時候悄悄地露出了頭，而且一天天變得又粗又長。毛茸茸、蓬松松的白楊胡在春風的吹拂下?lián)u搖晃晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說：“春天到了，天氣要變暖了。”分析：運用動靜結(jié)合的手法寫靜止的白楊胡在風的吹拂下好似在告知春天的到來。聯(lián)想合理，描繪生動。同學們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：夏日里，一棵路旁的小樹，在強烈的陽光照射下，依然筆直地站著。我驚訝于小樹木的忍耐力，雖然飽經(jīng)風吹雨打，但仍然屹立不倒，而且變得更加堅強。由此我想到：人也應(yīng)該具有這種忍耐力，凡事不要斤斤計較，只有學會忍耐，心胸才會寬廣。我們一起看看修改后的片段：修改后的文段對小樹的描寫更具體形象了，將筆挺站著的小樹比作風度翩翩的紳士，比喻準確生動。小作者由小樹得出的啟示也深刻到位，富含哲理，讓人深受3妙開頭與好結(jié)尾大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。(《大自然的啟示》)——開頭總領(lǐng)全文，揭示文章中心。大自然中的萬事萬物，都在用它們的行動、它們的堅毅，讓我們懂得怎樣去生活，讓我們明白生命的真諦。(《大自然的啟示》)——開頭交代大自然給我們的啟示，點題的同時揭示文章啟發(fā)。(《大自然的啟示》)◎大自然真是人類的好老師呀!人們從大自然身上學會了很多東西，增長了見識，同時豐富了自己的生活。我們應(yīng)該保護大自然，保護生態(tài)環(huán)境!(《大自然，人類的好老師》)——結(jié)尾點題，贊美大自然對人類的貢獻，并發(fā)出保護大自然、保護生態(tài)環(huán)境的號召，發(fā)人深省。一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個生命；一點啟示，可以造福一個地球!所以，請帶著思考去融入自然，帶著愛心去與自然和諧相處吧。(《大自然的啟示》)——用排比句作結(jié)，贊美大自然的貢獻，文章主旨突出。大自然真是奧秘無窮啊!我一定要努力學習，細大自然真是奧秘無窮啊!我一定要努力學習，細心觀察，用心去發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密。(《大自然的啟示》——抒發(fā)感想，表達要努力學習的決心。好詞好句來幫忙描寫大自然的好詞描寫云：飄蕩不定瞬息萬變潔白無瑕時厚時薄描寫風：微風拂面狂風怒吼四處狂奔輕輕柔柔描寫雨：淅淅瀝瀝傾盆大雨細雨蒙蒙斜風細雨描寫大自然的好句寫流星：一顆亮亮的流星，像河里濺出來的一滴水花兒似的，從銀河的當中，“嗖”的一下，飛了出來，流過深藍色的夜空，就這樣悄無聲息地向著北面墜落下去了。(把流星比喻成水花，既顯出了其明亮的特征，又寫出了其飛濺墜落的情形。)寫月亮：成了夢幻般的銀灰色。(運用擬人的修辭手法寫出了月亮若隱若現(xiàn)的情形，給人神秘莫測的感覺。)描寫大自然的好句寫天空：天那么藍，連一絲浮云都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。(從視覺角度出發(fā)寫天空，“藍”“瑰麗”等詞突出了天空的美。)白楊胡落地的奧秘點評：小作者巧妙構(gòu)思，靈活運用了記敘、抒情、說明等多種表達方式，把一篇介紹事理的文章寫得有聲有色。首先，開篇為要寫作的對象白楊胡進行鋪墊。接著，用抒情的筆調(diào)描寫了白楊胡，并引用老農(nóng)的話語自然過渡到下文，引出了要探究的事物現(xiàn)象。之后，小作者把“白楊胡不落干地”的原因介紹得清清楚楚。最后，發(fā)出感嘆，提出建議和呼吁。寫這種啟示類的文章，一定要把事理說清楚、講明白，解開讀者的疑惑。小作者在這一點上做得很好，用了“第一”“第二”兩個詞語列出了原因，條理清晰。點評：小作者是一個喜歡觀察并有探索精神的小學生。他通過觀察生活中的小昆蟲，獲得關(guān)于大自