試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁吉林省長春市二道區(qū)東北師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校（經(jīng)開）2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中歷史試題一、單選題1．元謀人是我國境內(nèi)目前已知最早的古人類之一，生活在距今約170萬年。我們之所以稱其為“人”，其主要依據(jù)是（

）A．其能直立行走 B．考古發(fā)現(xiàn)他們可以吃燒熟的食物C．其長相和現(xiàn)代人相同 D．考古發(fā)掘出一些粗糙的石制工具2．一萬多年前，中華大地進入新石器時代。此后，我們的祖先開始定居生活。其主要原因是（

）A．自然環(huán)境的改變 B．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．原始手工業(yè)的出現(xiàn) D．會蓋房子3．距今4000多年，中原地區(qū)在廣泛吸收各地文明要素基礎(chǔ)上發(fā)展起來，以中原地區(qū)為引領(lǐng)的文明新格局開始形成。這里文明新格局的形成具有（

）A．分散性 B．復(fù)雜性 C．獨特性 D．交融性4．下圖所示青銅器上有銘文：“武征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商。辛未，王在闌師，賜右史利金，用作檀公寶尊彝?！边@段銘文記載的史實是（

）A．盤庚遷殷 B．涿鹿之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．武王伐紂5．春秋戰(zhàn)國時代，可謂是中國古代社會中最為動蕩、最為變革的時代，直至今日，那個時代的政治變革、經(jīng)濟變革、思想變革等，都對中國社會產(chǎn)生了不可磨滅的影響。下列屬于“經(jīng)濟變革”的是（

）A．王室衰微 B．鐵器牛耕的出現(xiàn)和推廣C．私學(xué)興盛 D．“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)6．下列戰(zhàn)役發(fā)生在戰(zhàn)國時期的有（

）①阪泉之戰(zhàn)

②馬陵之戰(zhàn)

③長平之戰(zhàn)

④涿鹿之戰(zhàn)A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．“這一時期，盡管區(qū)域性強國之間爭奪的殘酷性總是令人悲哀，但卻有利于社會、科技和經(jīng)濟的發(fā)展，這其中便包括鐵器的鑄造……新的思想觀念也大量涌現(xiàn)。”“這一時期”的階段主題可以概括為（

）A．繁榮與發(fā)展 B．動蕩與變革 C．交融與創(chuàng)新 D．建立與鞏固8．有學(xué)者認為“東周時期，是個多事的時期……也是一個社會經(jīng)濟發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國發(fā)展進程的時期?！贝撕?，“中國發(fā)展進程”進入了（

）A．原始社會 B．奴隸社會 C．封建社會 D．資本主義社會9．戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因是（

）A．頻繁的爭霸戰(zhàn)爭 B．學(xué)術(shù)繁榮和思想活躍C．生產(chǎn)力發(fā)展，社會大變革 D．新興地主階級的產(chǎn)生10．某同學(xué)的歷史筆記內(nèi)容有：商朝關(guān)于日食的記載、夏商周時期人民已經(jīng)掌握了一定的醫(yī)藥知識。該同學(xué)筆記的主題應(yīng)為夏商周時期的（

）A．思想文化 B．醫(yī)學(xué)成就 C．科技成就 D．天文成就11．諺語“立春一年端，種地早盤算”體現(xiàn)了二十四節(jié)氣服務(wù)于（

）A．運動健身 B．飲食調(diào)理 C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．商業(yè)貿(mào)易12．婦好是商王的王后。一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，婦好自告奮勇，要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好出兵，結(jié)果大勝。最早記載這個故事的載體可能是（

）A．龜甲或獸骨 B．竹簡 C．絲帛或麻布 D．宣紙13．下列是我國從原始社會到文明社會的使用工具，按時間先后順序排列，正確的是()①打制石器

②鐵農(nóng)具③磨制石器

④青銅器A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．①④③②14．商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且工藝高超。這充分反映了當時（

）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后 B．青銅器只用于祭祀C．手工業(yè)發(fā)展水平高 D．青銅器已被鐵器取代15．它是我國第一部詩歌總集，匯聚了西周到春秋時期的詩歌300多篇；同時也保存了豐富的商周時期的史料，在中國文學(xué)史上具有光輝的地位。“它”指的是（

）A．《詩經(jīng)》 B．《離騷》 C．《論語》 D．《墨子》16．黨的二十大報告再一次強調(diào)“江山就是人民，人民就是江山…為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求?！芭c這一思想相近的學(xué)派是（

）A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家17．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“百家爭鳴”時，利用DeepSeek進行搜索，重點關(guān)注了“君主”“權(quán)術(shù)”“中央集權(quán)”等關(guān)鍵詞。據(jù)此推斷，該同學(xué)想進一步了解（

）。A．儒家思想 B．道家理論 C．法家學(xué)說 D．墨家主張18．秦王嬴政順應(yīng)歷史潮流，最終滅六國，統(tǒng)一天下，該事件的時間處于A．公元前2世紀 B．公元前3世紀 C．公元2世紀 D．公元3世紀19．觀察下圖漫畫，它反映的歷史信息是（

）A．中央集權(quán)，制度創(chuàng)新 B．學(xué)術(shù)繁榮，諸國變法C．諸侯爭霸，鐵犁牛耕 D．上承夏商，創(chuàng)立分封20．“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分別是（

）A．禪讓制和世襲制 B．世襲制和郡縣制C．禪讓制和分封制 D．分封制和郡縣制21．中國古代非常重視監(jiān)察制度，它是統(tǒng)治者穩(wěn)定國家秩序、防治腐敗的重要手段，秦始皇統(tǒng)治時期行使該職能的是A．丞相 B．御史大夫 C．九卿 D．太尉22．秦律規(guī)定，官府對度量衡器每年至少矯正一次，以保證計量器具的準確和統(tǒng)一。這有利于（

）A．法律權(quán)威性的樹立 B．提高鑄造技術(shù)C．國家對經(jīng)濟的管理 D．促進文化交流23．長城，又稱萬里長城，是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的工程的統(tǒng)稱。秦朝時期修筑的長城（

）A．西起隴西，東到遼東 B．西起臨洮，東到遼東C．西起隴西，東到東海 D．西起臨洮，東到東海24．公元前207年，秦朝統(tǒng)治者在起義軍的包圍下，被迫出城投降。強盛一時的秦朝，僅存十幾年就滅亡了。導(dǎo)致秦朝滅亡的原因有（

）①徭役繁重②法律嚴苛③焚書坑儒④統(tǒng)一貨幣A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④25．司馬遷這樣評價歷史上第一次農(nóng)民大起義，陳勝、吳廣雖然只做了六個月的王就被鎮(zhèn)壓，但其身死后各地的起義部隊紛紛響應(yīng)，最終推翻了秦王朝的統(tǒng)治。這說明陳勝、吳廣起義（

）A．因缺乏后援徹底失敗 B．鼓舞了后人反抗暴秦C．給陳勝帶來殺身之禍 D．推翻了秦朝殘暴統(tǒng)治二、材料題26．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一

春秋之世原有的大多數(shù)中小諸侯國家陸續(xù)被滅，僅存的一些老牌諸侯國也勢衰力竭，逐步退出歷史的核心舞臺；而早已名存實亡的周王室，則逐漸降為下等小國，根本沒有地位。戰(zhàn)國局勢最終形成了以齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立為主的局面。——于凱《百家爭鳴的大變革時代：戰(zhàn)國》材料二

據(jù)統(tǒng)計，戰(zhàn)國時代二百五十多年之間，有記載的大小戰(zhàn)爭就多達二百三十多起，各國交戰(zhàn)的對象也不固定，通常是你來我往，此起彼伏，連綿不絕。而且越是戰(zhàn)國中后期，戰(zhàn)爭頻率越高、規(guī)模越大、烈度越強，戰(zhàn)爭損失也愈加慘烈……交戰(zhàn)雙方投入兵力日漸龐大?！趧P《百家爭鳴的大變革時代：戰(zhàn)國》材料三

商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……——《戰(zhàn)國策·秦策一》材料四

東周是中國古代國家形態(tài)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期，國家的治理方式由分封制向直接行政管理過渡，復(fù)合制國家開始向單一制國家轉(zhuǎn)變，秦朝開創(chuàng)了君主專制、中央集權(quán)、官僚制度三位一體的封建國家政治體制。兩漢進一步完善，奠定了古代中國遼闊版圖的基本輪廓，形成以“漢”命名的民族共同體?！逗喢髦袊鴼v史讀本》材料五

岷山多梓、柏、大竹，頹隨水流，坐致材木，功省用饒。又溉灌三郡，開稻田，于是蜀沃野千里，號為陸海。旱則引水浸潤，雨則杜塞水門。故記曰：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也”?！度A陽國志·蜀志》材料六

春秋戰(zhàn)國之際，封建領(lǐng)主制到地主制的社會轉(zhuǎn)變，使“士”階層從宗法制度的羈絆下解放出來，為“百家爭鳴”的興起創(chuàng)造了基本的前提條件…社會革命、階級斗爭是百家爭鳴的直接動力；精神解放為百家爭鳴創(chuàng)造了重要條件，自由知識分子階層的出現(xiàn)，給百家爭鳴準備了大量人才，統(tǒng)治階級實行開放的思想政策為百家爭鳴提供了條件，列國紛爭的政治局面客觀上有利于百家并存……——摘自余直《春秋戰(zhàn)國“百家爭鳴”研究撮述》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化。(2)依據(jù)材料二，概括戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的特點。(3)依據(jù)材料三，說出哪位國君支持“商君”的變法。指出材料四中“國家形態(tài)”轉(zhuǎn)折的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)，分析這種轉(zhuǎn)折的出現(xiàn)與變法哪項內(nèi)容有關(guān)。(4)依據(jù)材料六并結(jié)合所學(xué)，概括戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面出現(xiàn)的背景。(5)請結(jié)合所學(xué)知識，將下表中①②③④四部典籍的名稱補充完整。難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和?！倏思簭?fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮、天下歸仁焉。——②國家務(wù)奪侵凌，則語之兼愛、非攻?！畚崾且悦魅柿x愛惠之不足用，而嚴刑重罰之可以治國也。——④(6)春秋戰(zhàn)國時期各學(xué)派中，你覺得哪個學(xué)派的主張對你影響最大，并談?wù)勀愕睦碛扇?、綜合題27．統(tǒng)一是中國歷史的主流。鞏固統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定，有利于中華文明的綿延不絕。閱讀以下相關(guān)材料，回答問題：材料一戰(zhàn)國時期，各國之間的戰(zhàn)爭影響了社會穩(wěn)定，廣大民眾企盼結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。——《中國歷史》七年級上冊及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！稘h書·食貨志》李斯原來是楚國一個布衣（平民），被嬴政拜為客卿。王翦是秦國名將，嬴政因未采納王翦的建議，伐楚失敗，就親自到王翦家，當面檢討。——摘編自《秦始皇全傳》材料二

在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是因為他不自覺地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代?！遏宀潥v史論文選集》材料三

秦始皇的殘酷無道達到離奇之境界，如何可以不受譴責(zé)？可是他統(tǒng)一中國的工作，用這樣長遠的眼光設(shè)計，又用這樣精到的手腕完成，又何能不加仰慕？——黃仁宇《中國大歷史》(1)根據(jù)材料一，分析秦統(tǒng)一六國所具備的有利條件。(2)閱讀以上材料，自擬題目，從政治、經(jīng)濟、軍事、文化、交通等方面（四個或以上），結(jié)合所學(xué)對秦始皇的功績加以論述。史論結(jié)合，條理清晰，表述完整，字數(shù)150字左右。(3)綜上所述，結(jié)合秦始皇的功與過，你認為應(yīng)如何正確地評價歷史人物。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《吉林省長春市二道區(qū)東北師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校（經(jīng)開）2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中歷史試題》參考答案題號12345678910答案DBDDBCBCCC題號11121314151617181920答案CACCAACBAD題號2122232425答案BCBAB1．D【詳解】據(jù)題干“元謀人是我國境內(nèi)目前已知最早的古人類之一，生活在距今約170萬年”和所學(xué)知識可知，通過考古，在我國云南省的元謀縣，發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量碳屑、小塊燒骨。經(jīng)專家鑒定，這是遠古人類的牙齒和遺物，證明他們已經(jīng)會制造工具和知道用火了，會不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別，D項正確；會不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別，能直立行走不能作為稱其為“人”的主要依據(jù)，排除A項；吃燒熟的食物不是人與動物的根本區(qū)別，排除B項；元謀人長相和現(xiàn)代人不相似，排除C項。故選D項。2．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，新石器時代是人類從狩獵采集向農(nóng)業(yè)社會過渡的關(guān)鍵時期。中華大地在一萬多年前進入新石器時代后，祖先開始定居生活的主要原因在于原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)（如種植谷物和馴養(yǎng)動物）提供了穩(wěn)定的食物來源，使人類不再需要頻繁遷移以尋找食物。這直接促進了定居村落的形成，人們可以在固定地點長期居住，B項正確；雖然氣候變化可能為農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，但它不是定居生活的直接原因，而是背景因素，排除A項；手工業(yè)（如陶器、石器制作）是定居生活后的產(chǎn)物，而非推動定居的原因，排除C項；蓋房子是定居生活的一種表現(xiàn)，但它是結(jié)果而非原因，排除D項。故選B項。3．D【詳解】據(jù)題干和所學(xué)知識可知，交融性指的是不同文明或文化之間相互交流、融合的特征，題干明確提到“廣泛吸收各地文明要素”，說明中原文明吸收了其他地區(qū)的文明成果，體現(xiàn)了交融性，“以中原地區(qū)為引領(lǐng)”也說明中原文明在交融中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，交融是核心，符合題意，D項正確；分散性強調(diào)分散、不集中，題干強調(diào)中原地區(qū)“吸收各地要素”后形成統(tǒng)一引領(lǐng)的新格局，體現(xiàn)的是整合而非分散，排除A項；復(fù)雜性側(cè)重事物結(jié)構(gòu)或過程的繁復(fù)性，題干核心是“交融”過程，而非強調(diào)復(fù)雜本身，排除B項；獨特性指與眾不同，題干強調(diào)吸收外部要素，排除C項。故選D項。4．D【詳解】根據(jù)材料中的“武征商”及所學(xué)知識可知，公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，即牧野之戰(zhàn)，最終商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周，D項正確；受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定排，與材料不符，排除A項；涿鹿之戰(zhàn)是發(fā)生在部落聯(lián)盟時期，炎黃聯(lián)盟打敗蚩尤部落的事件，排除B項；巨鹿之戰(zhàn)，是秦末大起義中項羽率領(lǐng)數(shù)萬楚軍同秦軍主力在巨鹿進行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，也是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一，排除C項。故選D項。5．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)濟變革主要指生產(chǎn)工具、生產(chǎn)方式等經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化?！拌F器牛耕的出現(xiàn)和推廣”直接推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展，屬于典型的經(jīng)濟變革，B項正確；“王室衰微”是政治權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化，屬于政治變革，排除A項；“私學(xué)興盛”屬于教育文化領(lǐng)域，與題意不符，排除C項；“百家爭鳴”是思想領(lǐng)域的變革，與經(jīng)濟無關(guān)，排除D項。故選B項。6．C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，馬陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役，是中國戰(zhàn)爭史上設(shè)伏殲敵的戰(zhàn)例，長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期秦國率軍在趙國一帶同趙國軍隊發(fā)生的戰(zhàn)爭，C項正確；阪泉之戰(zhàn)是黃帝與炎帝展開的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭，排除AB項；涿鹿之戰(zhàn)是炎黃部落與蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，排除D項；故選C項。7．B【詳解】根據(jù)題干信息“這一時期，盡管區(qū)域性強國之間爭奪的殘酷性總是令人悲哀，但卻有利于社會、科技和經(jīng)濟的發(fā)展，這其中便包括鐵器的鑄造……新的思想觀念也大量涌現(xiàn)”，可知與春秋戰(zhàn)國時期相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會動蕩不安，大國間的爭霸戰(zhàn)爭頻繁，各國間的兼并與統(tǒng)一成為歷史的主旋律，同時鐵器推廣促進生產(chǎn)力，百家爭鳴推動思想變革，促進社會的發(fā)展，B項正確；“繁榮”側(cè)重穩(wěn)定發(fā)展，不符題干內(nèi)容反映的戰(zhàn)亂背景，排除A項；“交融”強調(diào)交流融合，題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)，因為題干既體現(xiàn)動蕩（戰(zhàn)爭），又包含社會、思想變革，排除C項；“建立與鞏固”多指秦漢時期的時代特征，與題干內(nèi)容不符，因為題干既體現(xiàn)動蕩（戰(zhàn)爭），又包含社會、思想變革，排除D項。故選B項。8．C【詳解】根據(jù)題干信息“東周時期，是個多事的時期……也是一個社會經(jīng)濟發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國發(fā)展進程的時期”，結(jié)合所學(xué)知識可知，東周時期生產(chǎn)力發(fā)生變化，以鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)為代表的新的生產(chǎn)力，把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提高到一個新的水平；土地所有制形式發(fā)生變化，隨著技術(shù)的進步，土地買賣禁令失效，逐漸轉(zhuǎn)為私有制；社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的全面繁榮，社會呈現(xiàn)出追逐利益的局面。這些變化推動中國由奴隸社會逐漸步入封建社會，C項正確；原始社會屬于史前時期，與東周后中國歷史進入的社會形態(tài)不符，排除A項；夏商周時期是我國奴隸社會時期，東周正是奴隸社會的末期，與題干東周后中國發(fā)展進程不符，排除B項；中國沒有經(jīng)歷資本主義社會，與題意無關(guān)，排除D項。故選C項。9．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，生產(chǎn)力水平不斷提高，經(jīng)濟得到快速發(fā)展，促使社會發(fā)生大變革，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立，許多社會問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并相互辯論，形成百家爭鳴的局面。由此可知，百家爭鳴局面出現(xiàn)的根本原因是生產(chǎn)力發(fā)展，社會大變革，C項正確；頻繁的爭霸戰(zhàn)爭、新興地主階級的產(chǎn)生，是推動百家爭鳴局面出現(xiàn)的重要原因，但并不是根本原因，排除AD項；學(xué)術(shù)繁榮和思想活躍是百家爭鳴的表現(xiàn)，而不是百家爭鳴局面出現(xiàn)的根本原因，排除B項。故選C項。10．C【詳解】根據(jù)題干信息“商朝關(guān)于日食的記載、夏商周時期人民已經(jīng)掌握了一定的醫(yī)藥知識”，結(jié)合所學(xué)知識可知，該同學(xué)筆記內(nèi)容包含夏商周時期的天文學(xué)和醫(yī)學(xué)內(nèi)容，因此該同學(xué)筆記的主題應(yīng)為夏商周時期的科技成就，C項正確；思想文化指的是一種文化現(xiàn)象，通過思想、觀念和價值觀的傳承與創(chuàng)新，影響和塑造社會文化的發(fā)展，與題干信息“商朝關(guān)于日食的記載、夏商周時期人民已經(jīng)掌握了一定的醫(yī)藥知識”，沒有聯(lián)系，排除A項；醫(yī)學(xué)成就，與商朝關(guān)于日食的記載不符，排除B項；天文成就，與夏商周時期人民已經(jīng)掌握了一定的醫(yī)藥知識不符，排除D項。故選C項。11．C【詳解】根據(jù)題干信息“立春一年端，種地早盤算”可知，材料中的諺語強調(diào)“立春是一年的開始”，怎樣種地要早思考、早盤算，這體現(xiàn)了注意農(nóng)時安排，因此可知服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，C項正確；運動健身和飲食調(diào)整主要與當時養(yǎng)生方面的成就相關(guān)，而題干反映的是二十四節(jié)氣服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除AB項；商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展表現(xiàn)在商業(yè)的發(fā)展和地區(qū)之間的貿(mào)易往來，而題干反映的是二十四節(jié)氣服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除D項。故選C項。12．A【詳解】根據(jù)題干“婦好是商王的王后”，結(jié)合所學(xué)知識可知，商朝時期的文字是甲骨文，即刻在龜甲和獸骨上的文字。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等，這是中國已知最早的成體系的文字形式，由此可知，這個故事最早可能記載在龜甲或獸骨上。A項正確；竹簡和絲帛是秦漢時期的文字載體，排除B項；紙張在西漢時期發(fā)明，宣紙出現(xiàn)時間更晚，排除D項。故選A項。13．C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，山頂洞人生活在距今約三萬年，使用打制石器；我國鐵農(nóng)具最早出現(xiàn)在春秋時期；距今約6000年前的半坡文明與約7000年前的河姆渡文明普遍使用磨制石器；夏商周時期是我國的青銅器時代，由此可知，按時間先后順序排列，正確的是①③④②，C項符合題意；ABD三項的內(nèi)容都不符合題意，排除；故選C。14．C【詳解】根據(jù)題干“商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且工藝高超”和所學(xué)知識可知，青銅器制作屬于手工業(yè)范疇，商周時期的青銅器“種類豐富”“制作工藝高超”，直接體現(xiàn)了當時手工業(yè)技術(shù)成熟，這充分反映了當時手工業(yè)發(fā)展水平高，C項正確；青銅器的繁榮與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無直接關(guān)系，且商周時期農(nóng)業(yè)已有一定發(fā)展，排除A項；青銅器用途廣泛，如禮器、兵器、工具等，“只用于祭祀”說法片面，排除B項；商周是青銅時代鼎盛期，鐵器在春秋戰(zhàn)國才逐步推廣，說法與史實不符，排除D項。故選C項。15．A【詳解】根據(jù)題干中的“我國第一部詩歌總集”“詩歌300多篇”等內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，材料描述的是《詩經(jīng)》的地位和價值，A項正確；《離騷》是屈原的代表作，《論語》是孔子弟子整理而成的記錄孔子思想的著作，《墨子》是記錄墨家創(chuàng)始人墨子思想的著作，均與題意不符，排除BCD三項。故選A項。16．A【詳解】根據(jù)題干“江山就是人民，人民就是江山……為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求”可知，題干內(nèi)容體現(xiàn)了人民的重要性。結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想，主張統(tǒng)治者應(yīng)關(guān)注民生、愛護百姓，這與題干理念相近，A項正確；道家主張無為而治，不符合題意，排除B項；墨家主張選賢能的人治國，不符合題意，排除C項；法家主張以法治國，不符合題意，排除D項。故選A項。17．C【詳解】題干中的關(guān)鍵詞“君主”“權(quán)術(shù)”“中央集權(quán)”指向法家學(xué)說。法家主張以法治國，強調(diào)君主應(yīng)通過嚴刑峻法、權(quán)術(shù)手段強化中央集權(quán)統(tǒng)治（如韓非子提出“法、術(shù)、勢”結(jié)合），C項正確；儒家主張仁政和禮治，排除A項；道家提倡無為而治和順應(yīng)自然，排除B項；墨家關(guān)注兼愛、非攻、尚賢和節(jié)儉，排除D項。故選C項。18．B【詳解】公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝，具體年份與世紀換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變。公元前221年是公元前3世紀，B項正確，排除ACD項。故選B項?！军c睛】19．A【詳解】根據(jù)題干“太尉”“丞相”“御史大夫”“率土之濱，莫非王土”可知，與秦朝有關(guān)，秦統(tǒng)一中國后，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，在地方全面推行郡縣制，在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察，A項正確；學(xué)術(shù)繁榮，諸國變法出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期，排除B項；諸侯爭霸，鐵犁牛耕出現(xiàn)在春秋時期，排除C項；上承夏商，創(chuàng)立分封的是西周，排除D項。故選A項。20．D【詳解】根據(jù)材料“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”分析可知周朝的問題在于制度而非政策，秦朝的問題在于政策而非制度，結(jié)合所學(xué)知識，周朝實行分封制，后期諸侯割據(jù)導(dǎo)致衰亡，故“制”指分封制，秦朝推行郡縣制加強中央集權(quán)，但暴政導(dǎo)致滅亡，故“制”指郡縣制，D項正確；部落聯(lián)盟時期實行禪讓制，夏朝開啟世襲制，排除A項；夏朝開啟世襲制，排除B項；部落聯(lián)盟時期實行禪讓制，排除C項。故選D項。21．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，秦王嬴政統(tǒng)一六國后，采用“皇帝”稱號，并確立了皇帝至高無上的地位，在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫，丞相掌管行政，協(xié)助皇帝處理國家政事，太尉掌管軍事，御史大夫負責(zé)監(jiān)察百官，他們互不統(tǒng)屬，都對皇帝負責(zé)，B項正確；丞相是輔助皇帝處理政事，不是監(jiān)察制度，A項錯誤；秦朝時期實行監(jiān)察制度的是御史大夫，而不是九卿，C項錯誤；秦朝時期太尉是管轄軍事，而不是監(jiān)察制度，D項錯誤。22．C【詳解】根據(jù)材料“官府對度量衡器每年至少矯正一次，以保證計量器具的準確和統(tǒng)一”和結(jié)合所學(xué)知識可知，度量衡器的準確性和統(tǒng)一性是經(jīng)濟活動中的基礎(chǔ)。在貿(mào)易、稅收、分配等經(jīng)濟活動中，準確的計量是至關(guān)重要的。秦律對度量衡器的嚴格規(guī)定，確保了經(jīng)濟活動中計量的準確性和公平性，從而有利于國家對經(jīng)濟進行有效的管理，C項正確；本題中的規(guī)定更側(cè)重于度量衡器的準確性和統(tǒng)一性，而非直接強調(diào)法律的權(quán)威性，排除A項；鑄造技術(shù)更多地與制造過程中的工藝、材料等有關(guān)，而矯正度量衡器主要是為了確保其準確性和一致性，排除B項；本題中的規(guī)定主要是從經(jīng)濟管理的角度出發(fā)，與文化交流的直接關(guān)聯(lián)不大，排除D項。故選C項。23．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，為了抵御匈奴，秦始皇將戰(zhàn)國時期各國在北方修筑的長城連接起來，筑成一條“萬里長城”。秦朝時的長城西起臨洮，東到遼東。B項正確；ACD項不正確，可排除。故選B項。24．A【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，秦朝統(tǒng)一后，秦始皇大規(guī)模征發(fā)民力，修建阿房宮、驪山陵墓、萬里長城等大型工程，每年服役的民眾多達數(shù)百萬。繁重的徭役迫使大量農(nóng)民脫離生產(chǎn)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)停滯，民眾生活困苦，成為激化社會矛盾、引發(fā)農(nóng)民起義的重要原因，因此①是秦朝滅亡的原因；秦朝推行法家思想，法律極為嚴苛。嚴苛的法律與沉重的賦稅共同壓迫民眾，最終引發(fā)陳勝、吳廣起義，成為秦朝滅亡的關(guān)鍵因素，因此②是秦朝滅亡的原因；秦始皇為加強思想控制，實行“焚書坑儒”，燒毀大量儒家經(jīng)典及諸子百家書籍，坑殺儒生和方士。這一舉措不僅摧殘了文化，還激化了統(tǒng)治階級與知識分子、民眾的矛盾，削弱了統(tǒng)治基礎(chǔ)，對秦朝統(tǒng)治的穩(wěn)定性造成負面影響，因此③是秦朝滅亡的原因，A項正確；統(tǒng)一貨幣是秦朝統(tǒng)一后推行的重要經(jīng)濟措施，規(guī)定全國使用圓形方孔半兩錢。這一措施促進了全國經(jīng)濟交流與發(fā)展，鞏固了國家統(tǒng)一，是秦朝的積極舉措，與秦朝滅亡無任何關(guān)聯(lián)，因此④不是秦朝滅亡的原因，排除BCD項。故選A項。25．B【詳解】由材料“陳勝、吳廣雖然只做了六個月的王就被鎮(zhèn)壓，但其身死后各地的起義部隊紛紛響應(yīng)，最終推翻了秦王朝的統(tǒng)治。”和所學(xué)可知，陳勝、吳廣雖然失敗了，但他們的革命首創(chuàng)精神永遠鼓勵著后人繼續(xù)反抗殘暴的統(tǒng)治。根據(jù)題意，B項正確；A項不是題干材料表達的主旨，排除A項；C項不符合題干材料的主旨，排除C項；陳勝吳廣起義失敗了，沒有推翻秦朝殘暴統(tǒng)治，排除D項。故選B項。26．(1)性質(zhì)：戰(zhàn)爭從以爭霸為目的到戰(zhàn)爭以兼并為目的，最終形成七雄并立的局面。(2)特點：戰(zhàn)爭頻繁；交戰(zhàn)對象不固定；戰(zhàn)爭升級；戰(zhàn)爭損失加劇。(3)商君：秦孝公。表現(xiàn)：從分封制向直接行政管理過渡，從復(fù)合制國家向單一制國家轉(zhuǎn)變，秦朝開創(chuàng)君主專制、中央集權(quán)、官僚制度三位一體的封建政治體制；措施：建立縣制(4)背景：從封建領(lǐng)主制到地主制的社會轉(zhuǎn)變，釋放了“士”階層；社會革命、階級矛盾推動思想爭鳴；思想自由為百家爭鳴提供條件；自由知識分子階層出現(xiàn)；統(tǒng)治階級開放的思想政策；列國紛爭的局面客觀上利于思想交流。(5)①：《道德經(jīng)》；②：《論語》；③：《墨子》；④：《韓非子》。(6)學(xué)派：我認為儒家對我的影響最大。理由：儒家“仁”“禮”的思想，教會我待人友善、尊重他人，同時“己所不欲，勿施于人”的準則，幫助我更好地處理人際關(guān)系，這些理念對日常行為和道德修養(yǎng)都有積極的指導(dǎo)作用?！驹斀狻浚?）性質(zhì)：根據(jù)材料一“春秋之世原有的大多數(shù)中小諸侯國家陸續(xù)被滅，僅存的一些老牌諸侯國也勢衰力竭，逐步退出歷史的核心舞臺；而早已名存實亡的周王室，則逐漸降為下等小國，根本沒有地位”和結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期的戰(zhàn)爭以爭霸為目的，爭奪霸主地位，尊王攘夷；根據(jù)材料一“戰(zhàn)國局勢最終形成了以齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立為主的局面。”可知，戰(zhàn)爭以兼并為目的，吞并他國、統(tǒng)一全國，最終形成七雄并立的局面。所以戰(zhàn)爭從以“爭霸”為目的到戰(zhàn)爭以“兼并”為目的，最終形成七雄并立的局面。（2）特點：根據(jù)材料二“戰(zhàn)國時代二百五十多年之間，有記載的大小戰(zhàn)爭就多達二百三十多起，各國交戰(zhàn)的對象也不固定，”可知，戰(zhàn)爭頻繁；交戰(zhàn)對象不固定；根據(jù)材料二“越是戰(zhàn)國中后期，戰(zhàn)爭頻率越高、規(guī)模越大、烈度越強，戰(zhàn)爭損失也愈加慘烈……交戰(zhàn)雙方投入兵力日漸龐大”可知，戰(zhàn)爭升級；戰(zhàn)爭損失加劇。（3）商君：根據(jù)材料三“商君治秦”和結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅先后兩次進行變法，推行一系列改革措施。表現(xiàn)：根據(jù)材料四“國家的治理方式由分封制向直接行政管理過渡，復(fù)合制國家開始向單一制國家轉(zhuǎn)變，”可知，從分封制向直接行政管理過渡，從復(fù)合制國家向單一制國家轉(zhuǎn)變；根據(jù)材料四“秦朝開創(chuàng)了君主專制、中央集權(quán)、官僚制度三位一體的封建國家政治體制。”可知，秦朝開創(chuàng)君主專制、中央集權(quán)、官僚制度三位一體的封建政治體制；措施：根據(jù)所學(xué)知識可知，商鞅變法中推行“建立縣制”，即把秦國的地方行政區(qū)劃從原來的“分封制”，改為由國君直接任命縣令、縣丞等官員管理地方，縣制削弱了地方割據(jù)勢力，強化了中央集權(quán)，為秦國從“復(fù)合制國家”轉(zhuǎn)向“單一制國家”提供了制度支撐；縣制是秦朝“中央集權(quán)、官僚制度”的雛形，最終幫助秦朝形成“君主專制、中央集權(quán)、官僚制度”三位一體的封建政治體制。（4）背景：根據(jù)材料六“封建領(lǐng)主制到地主制的社會轉(zhuǎn)變，使‘士’階層從宗法制度的羈絆下解放出來，為“百家爭鳴”的興起創(chuàng)造了基本的前提條件”可知，從封建領(lǐng)主制到地主制的社會轉(zhuǎn)變，釋放了“士”階層；根據(jù)材料六“社會革命、階級斗爭是百家爭鳴的直接動力；精神解放為百家爭鳴創(chuàng)造了重要條件，”可知，社會革命、階級矛盾推動思想爭鳴；思想自由為百家爭鳴提供條件；根據(jù)材料六“自由知識分子階層的出現(xiàn)，給百家爭鳴準備了大量人才，統(tǒng)治階級實行開放的思想政策為百家爭鳴提供了條件，列國紛爭的政治局面客觀上有利于百家并存”可知，自由知識分子階層出現(xiàn)；統(tǒng)治階級開放的思想政策；列國紛爭的局面客觀上利于思想交流。（5）①：根據(jù)材料“難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和”和結(jié)合所學(xué)知識可知，老子善于從正反兩方面思考問題，認為一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后等，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人，他的學(xué)說集中在《老子》一書中。這部書又稱《道德經(jīng)》，是道家的經(jīng)典。②：根據(jù)材料“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮、天下歸仁焉”和結(jié)合所學(xué)知識可知，孔子的思想核心是“仁”。將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則和道德規(guī)范?？鬃邮侨寮覍W(xué)派創(chuàng)始人，他的思想由其弟子及再傳弟子整理成《論語》一書。③：根據(jù)材料“國家務(wù)奪侵凌，則語之兼愛、非攻?！焙徒Y(jié)合所學(xué)知識可知，墨子是墨家的創(chuàng)始人。他主張“兼愛”“非攻”，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。墨子的思想集中保留在《墨子》一書中。④：根據(jù)材料“吾是以明仁義愛惠之不足用，而嚴刑重罰之可以治國也”和結(jié)合所學(xué)知識可知，法家主張君主治國要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢，以使臣民懾服。戰(zhàn)國末期的韓非是法家學(xué)說的集大成者，他的學(xué)說保留在《韓非