20XX/XX/XX新媒體技術(shù)專業(yè)

生涯發(fā)展展示匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄01

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析02

成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃03

階段性成果可視化04

動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制05

個(gè)人總結(jié)CONTENTS目錄06

新媒體技術(shù)專業(yè)概覽07

人才培養(yǎng)相關(guān)08

就業(yè)方向與前景09

技術(shù)方向細(xì)分職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析01行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀當(dāng)前，新媒體技術(shù)行業(yè)呈現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的顯著特征。社交媒體、短視頻、直播等新媒體平臺(tái)迅速崛起，成為信息傳播和互動(dòng)交流的重要渠道。例如，抖音日活躍用戶已突破6億，小紅書(shū)月活用戶超2億。

未來(lái)趨勢(shì)預(yù)測(cè)5G、AI、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)將進(jìn)一步推動(dòng)新媒體行業(yè)發(fā)展，提升信息傳播速度和廣度。同時(shí)，個(gè)性化、定制化內(nèi)容需求不斷增長(zhǎng)，如今日頭條通過(guò)算法推薦為用戶提供個(gè)性化新聞。新媒體平臺(tái)還可能拓展商業(yè)模式，與電商、線下活動(dòng)等結(jié)合，打造更完整的媒體生態(tài)鏈。專業(yè)匹配度

技能契合度新媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的人才需具備新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容創(chuàng)作、數(shù)據(jù)分析等技能，這與行業(yè)對(duì)人才的基本要求高度契合。例如，專業(yè)課程中對(duì)數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生更好地滿足行業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策的需求。

課程關(guān)聯(lián)性專業(yè)課程設(shè)置緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，如開(kāi)設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)等課程，使學(xué)生能掌握前沿技術(shù)。同時(shí)，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和跨界合作能力，以應(yīng)對(duì)行業(yè)變革和挑戰(zhàn)。個(gè)人SWOT分析

優(yōu)勢(shì)（Strengths）個(gè)人具備扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握新知識(shí)和技能。例如，在學(xué)校的課程學(xué)習(xí)中，能高效完成編程、設(shè)計(jì)等相關(guān)作業(yè)。

劣勢(shì)（Weaknesses）缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新興技術(shù)的應(yīng)用能力有待提高。在實(shí)際項(xiàng)目中，可能會(huì)因缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)解決問(wèn)題能力不足的情況。

機(jī)會(huì)（Opportunities）新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，發(fā)展前景廣闊。如在鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域，新媒體技術(shù)可助力農(nóng)產(chǎn)品推廣，為個(gè)人提供了豐富的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

威脅（Threats）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，技術(shù)更新?lián)Q代快，需要持續(xù)學(xué)習(xí)以保持競(jìng)爭(zhēng)力。每年都有大量相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)核心課程學(xué)習(xí)計(jì)劃系統(tǒng)學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳播、內(nèi)容創(chuàng)作等核心課程，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，確保每門(mén)課程成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀水平。例如，每周安排10小時(shí)用于核心課程的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。拓展課程選修規(guī)劃選修人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等拓展課程，拓寬知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。計(jì)劃每學(xué)期選修1-2門(mén)拓展課程，以跟上行業(yè)技術(shù)發(fā)展。技能證書(shū)獲取網(wǎng)絡(luò)與新媒體相關(guān)證書(shū)

計(jì)劃考取新媒體運(yùn)營(yíng)證書(shū)、數(shù)字營(yíng)銷證書(shū)等，這些證書(shū)能提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，參加專業(yè)培訓(xùn)課程，爭(zhēng)取在1年內(nèi)獲得這些證書(shū)。其他證書(shū)考取安排

考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)等，增強(qiáng)綜合能力。利用課余時(shí)間備考，例如每周安排5小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，3小時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取在大學(xué)前兩年獲得這些證書(shū)。獲取證書(shū)的重要性

這些證書(shū)是對(duì)專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的證明，有助于在求職中脫穎而出，增加就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間。校企合作項(xiàng)目

實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)爭(zhēng)取計(jì)劃積極爭(zhēng)取到新媒體公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、廣告公司等實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提前準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試，關(guān)注企業(yè)招聘信息，爭(zhēng)取每個(gè)假期都能參與實(shí)習(xí)。

實(shí)際項(xiàng)目參與目標(biāo)參與實(shí)際網(wǎng)絡(luò)與新媒體項(xiàng)目，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)期間至少參與2-3個(gè)完整項(xiàng)目，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

科研項(xiàng)目參與規(guī)劃參與學(xué)?；蚱髽I(yè)的科研項(xiàng)目，如新媒體內(nèi)容創(chuàng)作研究、數(shù)字營(yíng)銷策略研究等，每學(xué)期參與1個(gè)科研項(xiàng)目，培養(yǎng)科研思維和創(chuàng)新能力。社會(huì)實(shí)踐鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)計(jì)劃參加鄉(xiāng)村振興新媒體建設(shè)項(xiàng)目志愿服務(wù)活動(dòng)，每年利用假期為農(nóng)村地區(qū)提供新媒體技術(shù)支持，如幫助制作宣傳視頻、建設(shè)農(nóng)村電商平臺(tái)等，提升溝通能力和職業(yè)使命感。行業(yè)調(diào)研活動(dòng)安排參與網(wǎng)絡(luò)與新媒體行業(yè)調(diào)研活動(dòng)，每學(xué)期至少參加1次，了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為職業(yè)規(guī)劃提供依據(jù)。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書(shū)展示

網(wǎng)絡(luò)與新媒體設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)在[具體網(wǎng)絡(luò)與新媒體設(shè)計(jì)競(jìng)賽名稱]中榮獲[具體獎(jiǎng)項(xiàng)]，展現(xiàn)了在新媒體設(shè)計(jì)方面的專業(yè)能力，如運(yùn)用創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念打造出吸睛的新媒體界面。

內(nèi)容創(chuàng)作競(jìng)賽獲獎(jiǎng)于[具體內(nèi)容創(chuàng)作競(jìng)賽名稱]里獲得[具體獎(jiǎng)項(xiàng)]，反映了出色的內(nèi)容創(chuàng)作水平，創(chuàng)作的新媒體文案吸引了大量流量。

志愿服務(wù)活動(dòng)獲獎(jiǎng)參與[具體志愿服務(wù)活動(dòng)名稱]獲得[具體獎(jiǎng)項(xiàng)]，體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感，在活動(dòng)中為鄉(xiāng)村新媒體建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。

行業(yè)調(diào)研項(xiàng)目獲獎(jiǎng)在[具體行業(yè)調(diào)研項(xiàng)目名稱]中取得[具體獎(jiǎng)項(xiàng)]，表明對(duì)新媒體行業(yè)有深入的了解和研究能力，調(diào)研成果為行業(yè)發(fā)展提供了有價(jià)值的參考。實(shí)習(xí)證明呈現(xiàn)新媒體公司實(shí)習(xí)在[新媒體公司名稱]進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)崗位為[具體崗位]，時(shí)間從[開(kāi)始時(shí)間]至[結(jié)束時(shí)間]。實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出色，能獨(dú)立完成新媒體內(nèi)容的策劃與制作，指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)為工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、創(chuàng)新能力強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)實(shí)習(xí)于[互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)名稱]實(shí)習(xí)，擔(dān)任[具體崗位]，實(shí)習(xí)時(shí)間為[時(shí)間段]。在實(shí)習(xí)中積極參與項(xiàng)目，提升了數(shù)據(jù)分析和運(yùn)營(yíng)能力，指導(dǎo)教師稱贊其學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力佳。實(shí)習(xí)表現(xiàn)亮點(diǎn)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，成功策劃并執(zhí)行了[具體項(xiàng)目]，使新媒體賬號(hào)的粉絲量增長(zhǎng)了[X]%，內(nèi)容閱讀量提升了[X]%，充分體現(xiàn)了實(shí)踐能力的提升。項(xiàng)目成果截圖科研項(xiàng)目成果參與[科研項(xiàng)目名稱]，負(fù)責(zé)[具體工作內(nèi)容]。成果截圖展示了項(xiàng)目在新媒體內(nèi)容創(chuàng)作研究方面的創(chuàng)新性，如開(kāi)發(fā)出新型的內(nèi)容推薦算法，提高了推薦的精準(zhǔn)度。課程設(shè)計(jì)成果課程設(shè)計(jì)[課程設(shè)計(jì)名稱]的成果截圖，體現(xiàn)了對(duì)新媒體技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，設(shè)計(jì)的新媒體平臺(tái)具有良好的用戶體驗(yàn)和交互性?？萍几?jìng)賽成果在[科技競(jìng)賽名稱]中，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目成果截圖展示了創(chuàng)新性和實(shí)用性，如設(shè)計(jì)的新媒體營(yíng)銷方案為企業(yè)帶來(lái)了[X]%的銷售額增長(zhǎng)，個(gè)人在項(xiàng)目中承擔(dān)了核心技術(shù)開(kāi)發(fā)的角色。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評(píng)估方法

項(xiàng)目實(shí)踐能力評(píng)估通過(guò)學(xué)生參與的新媒體項(xiàng)目實(shí)踐，如短視頻制作、直播策劃等，評(píng)估其解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維，例如能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目并達(dá)到預(yù)期效果。

理論知識(shí)掌握程度考核定期進(jìn)行理論考試和作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新媒體技術(shù)理論知識(shí)的掌握情況，如新媒體概論、傳播學(xué)原理等課程的知識(shí)點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧評(píng)價(jià)通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組討論，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)技巧，例如在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中能否有效溝通、分工協(xié)作。優(yōu)化策略

持續(xù)學(xué)習(xí)與技能提升新媒體技術(shù)日新月異，學(xué)生需不斷學(xué)習(xí)新工具和軟件，如Adobe系列軟件、新興的視頻剪輯工具等，保持競(jìng)爭(zhēng)力。

實(shí)習(xí)與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累通過(guò)實(shí)習(xí)和參與項(xiàng)目，如在新媒體公司實(shí)習(xí)、參與學(xué)校的新媒體項(xiàng)目等，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解行業(yè)實(shí)際需求，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

行業(yè)趨勢(shì)分析關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，分析未來(lái)趨勢(shì)，如人工智能在新媒體領(lǐng)域的應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展等，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃。

建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)積極參加行業(yè)交流會(huì)，加入新媒體技術(shù)相關(guān)的社群，與業(yè)界專家和同行建立聯(lián)系，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。未來(lái)4年改進(jìn)方向

深化專業(yè)技能隨著技術(shù)進(jìn)步，學(xué)生需掌握更多編程語(yǔ)言和軟件工具，如Python、JavaScript等，以適應(yīng)行業(yè)需求，提升在新媒體技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)水平。

拓展跨學(xué)科知識(shí)新媒體技術(shù)與人工智能、大數(shù)據(jù)、傳播學(xué)等領(lǐng)域的交叉融合日益緊密，學(xué)生應(yīng)拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，增強(qiáng)綜合能力。

增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)通過(guò)實(shí)習(xí)、項(xiàng)目合作等方式，積極參與新媒體實(shí)踐項(xiàng)目，如新媒體運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容創(chuàng)作等，增強(qiáng)實(shí)際操作能力，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。個(gè)人總結(jié)05成長(zhǎng)路徑回顧掌握核心技能大學(xué)期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)專業(yè)核心課程，如人工智能、數(shù)字媒體導(dǎo)論等，掌握了新媒體內(nèi)容制作、傳播和運(yùn)營(yíng)等核心技能。建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)積極參加行業(yè)研討會(huì)、學(xué)術(shù)講座，結(jié)識(shí)眾多業(yè)內(nèi)專家和同行，建立起了廣泛的專業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò)。參與實(shí)踐項(xiàng)目參與學(xué)校和企業(yè)的科研項(xiàng)目、實(shí)習(xí)項(xiàng)目，如新媒體內(nèi)容創(chuàng)作研究、數(shù)字營(yíng)銷策略研究等，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新關(guān)注行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理念，如VR、AR等，積極嘗試將新技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度智能制造領(lǐng)域的響應(yīng)新媒體技術(shù)可助力智能制造企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品宣傳、品牌推廣和用戶體驗(yàn)升級(jí)。目前已參與相關(guān)項(xiàng)目，為企業(yè)提供新媒體解決方案，但與行業(yè)領(lǐng)先水平仍有差距。鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的響應(yīng)參加鄉(xiāng)村振興新媒體建設(shè)項(xiàng)目志愿服務(wù)活動(dòng)，為農(nóng)村地區(qū)提供新媒體技術(shù)支持，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品線上銷售和鄉(xiāng)村文化傳播。然而，在深入挖掘鄉(xiāng)村特色和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展方面還需進(jìn)一步努力。目標(biāo)與現(xiàn)狀差距通過(guò)對(duì)比圖可以看出，在服務(wù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)上，目前在技術(shù)應(yīng)用深度、項(xiàng)目覆蓋廣度等方面與預(yù)期目標(biāo)存在一定差距，需要不斷提升能力和拓展業(yè)務(wù)。個(gè)人職業(yè)展望

技術(shù)深化與創(chuàng)新未來(lái)將深入研究新媒體技術(shù)的前沿領(lǐng)域，如元宇宙、數(shù)字人等，不斷創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用，提升個(gè)人在行業(yè)內(nèi)的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。

跨領(lǐng)域合作機(jī)會(huì)積極尋求與不同領(lǐng)域的合作，如與電商、教育、醫(yī)療等行業(yè)結(jié)合，拓展新媒體技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。

信心與決心對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)充滿信心和決心，將不斷努力提升自己，為新媒體技術(shù)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。新媒體技術(shù)專業(yè)概覽06專業(yè)簡(jiǎn)介

專業(yè)定義新媒體技術(shù)是教育部為適應(yīng)數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)爆發(fā)式增長(zhǎng)需求而設(shè)立的新興專業(yè)，多歸屬于計(jì)算機(jī)類或新聞傳播學(xué)類交叉方向。

涵蓋領(lǐng)域新媒體涵蓋數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、移動(dòng)電視、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)及觸摸媒體等諸多領(lǐng)域。

產(chǎn)業(yè)作用與商機(jī)通過(guò)新媒體技術(shù)，數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意傳播產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，展現(xiàn)無(wú)限商機(jī)，如社交媒體、短視頻、直播等新媒體平臺(tái)迅速崛起。專業(yè)目標(biāo)及能力培養(yǎng)

媒體信息能力專業(yè)致力于培養(yǎng)的人才需精通各類媒體信息的制作、傳播和運(yùn)營(yíng)，例如能熟練運(yùn)用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)新媒體內(nèi)容生產(chǎn)。

綜合能力人才應(yīng)具備新媒體內(nèi)容創(chuàng)意、網(wǎng)絡(luò)輿情分析和大數(shù)據(jù)處理等綜合能力，像通過(guò)算法提升直播帶貨轉(zhuǎn)化率。

專業(yè)人才定位通過(guò)實(shí)踐鍛煉，學(xué)生將成為具備國(guó)際化視野、復(fù)合型技能和創(chuàng)新能力的技術(shù)應(yīng)用與管理專家。人才培養(yǎng)相關(guān)07學(xué)部與實(shí)驗(yàn)室介紹

輕工學(xué)部師資與科研教學(xué)融合輕工學(xué)部作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，師資力量雄厚。學(xué)部致力于推動(dòng)科研與教學(xué)的深度融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到前沿科研成果，提升專業(yè)素養(yǎng)。

生物基材料與綠色造紙國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果該實(shí)驗(yàn)室匯聚了眾多頂尖科研人員，專注于生物基材料的研發(fā)與綠色造紙技術(shù)的創(chuàng)新。通過(guò)不斷探索與實(shí)踐，已取得一系列重要成果，為推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步和綠色發(fā)展做出顯著貢獻(xiàn)。專業(yè)特色與技能要求

專業(yè)特色之多學(xué)科融合新媒體技術(shù)專業(yè)自2019年設(shè)立以來(lái)，以培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和廣闊視野的人才為目標(biāo)。要求學(xué)生不僅精通計(jì)算機(jī)技術(shù)，還要深入理解人文藝術(shù)和新聞傳播學(xué)的精髓，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合。

學(xué)生應(yīng)掌握的高級(jí)技能學(xué)生需掌握計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)分析、視頻音頻處理、交互式動(dòng)畫(huà)制作、影視后期制作以及3D影視動(dòng)畫(huà)制作等高級(jí)技能，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求。就業(yè)方向與前景08就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)選擇

就業(yè)領(lǐng)域與單位新媒體技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在新聞出版、媒體傳播、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等領(lǐng)域的企業(yè)就業(yè)，如澎湃新聞、愛(ài)奇藝等；也能進(jìn)入教育和科研機(jī)構(gòu)，像高校的新媒體研究中心；還可就職于國(guó)家行政及事業(yè)單位，如政府宣傳部門(mén)。

可擔(dān)任職位畢業(yè)生能擔(dān)任媒體技術(shù)管理崗位，負(fù)責(zé)新媒體項(xiàng)目的整體規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)；也可從事教育及研發(fā)工作，如在高校教授新媒體課程、參與科研項(xiàng)目；還能在各大門(mén)戶網(wǎng)站、電視臺(tái)等單位進(jìn)行新媒體設(shè)計(jì)制作及運(yùn)營(yíng)管理，如設(shè)計(jì)網(wǎng)站界面、運(yùn)營(yíng)新媒體賬號(hào)。合作模式與培養(yǎng)計(jì)劃

校企合作模式新媒體技術(shù)（大數(shù)據(jù)新聞傳播方向）采用“3+1”全周期共同培養(yǎng)模式，由中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司與學(xué)校共同實(shí)施，為學(xué)生提供多元化的培養(yǎng)路徑。

培養(yǎng)計(jì)劃該專業(yè)培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)思維和新聞傳播素養(yǎng)的新媒體人才，讓學(xué)生掌握新媒體技術(shù)基礎(chǔ)理論及知識(shí)，精通媒體信息的制作、傳播和運(yùn)營(yíng)等綜合能力。

就業(yè)前景畢業(yè)生有望在新聞出版、媒體傳播、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)、事業(yè)單位等擔(dān)任媒體技術(shù)管理、教育及研發(fā)職務(wù)，也可在各大門(mén)戶網(wǎng)站、電視臺(tái)等單位從事新媒體設(shè)計(jì)制作和運(yùn)營(yíng)管理等工作。技術(shù)方向細(xì)分09各技術(shù)方向介紹

短視頻與直播技術(shù)核心技術(shù)包括智能剪輯，如AI自動(dòng)識(shí)別精彩片段生成短視頻；實(shí)時(shí)美顏/濾鏡，基于人臉關(guān)鍵點(diǎn)檢測(cè)動(dòng)態(tài)渲染；直播連麥互動(dòng)，采用低延遲音視頻傳輸技術(shù)；虛擬禮物特效，結(jié)合粒子系統(tǒng)與實(shí)時(shí)渲染。典型應(yīng)用有抖音/快手的內(nèi)容算法優(yōu)化、電商直播間“沉浸式購(gòu)物”場(chǎng)景搭建、在線教育平臺(tái)互動(dòng)課開(kāi)發(fā)。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）核心技術(shù)涉及三維建模，用Blender/Maya制作高精度虛擬資產(chǎn)；動(dòng)作捕