七年級上冊語文期末學(xué)情評估

一、積累與運用（15分）

文章之美，蘊于情，凝于意。七年級（1）班準備在學(xué)期結(jié)束之時開展“語文

品讀”交流會，請你參與。

【美段摘抄】

小語摘抄了下面的優(yōu)美語段，請你閱讀并完成1—5題。（8分）

下雪了。

雪降落在松坊村了。

雪降落在松坊溪上了。

像①柳xii一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英帶絨毛的種子

一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了：好像有一

群白色的小牛，在溪中飲水口好像有兩只白色的獅睡在雪地里□好像有幾只白

色的熊，正準備從溪中冒雪走上岸。

遠山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。從石橋上走過時，我聽見

溪水正在②）芋淙地流著。我看見溪中映照著遠山的雪影，映照著石

橋和溪石的雪影。我看見溪水中有一個發(fā)亮的水雪。

1.給選文①處橫線上填漢字，②處橫線上填加點字的拼音。（2分）

①柳XU②淙淙

2.請在下面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號）（2分）

因雪的顏色是白色的，所以“雪”

字又可引申為顏色或光彩像雪的。A.雪恥

如：（1）__________

會意字，從雨彗聲。本義為空氣中

降落的白色結(jié)晶。如：雨雪霏霏“雪”字又有洗掠的意思。B.雪亮

如：（2）__________

3.選文中□處應(yīng)填的標點正確的一項是（）（1分）

A,B?*；C/?o?D?,?

4.文中畫線的句子有語病，請把正確的句子寫在下面。（1分）

5.下列關(guān)于各項詞性判斷不正確的一項是（）（2分）

A.“覆蓋”“飛舞”都是動詞

B.“蘆花”“絨毛”都是名詞

C.“大”“小”“白”都是形容詞

D.“一般”“幾只”都是數(shù)量詞

【詩文隨筆】

6.小林同學(xué)拿出了自己的古詩文隨筆記錄和大家分享，請幫他將空缺的部分補

全。（7分）

心中有情，萬物皆有情。思念友人，明月也來深切關(guān)心，

白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）;珍惜時間，流水也充滿生活哲理，

"I"""I",……：……:卜；…”（《〈論語〉十二章》）；渴望

和平，菊花也不負秋陽，競相綻放，“I__卜」…「匕…卜；I,應(yīng)傍戰(zhàn)場

開”（岑參《行軍九日思長安故園》）;羈旅漂泊，黃昏也令人愁腸百結(jié)，

“匕二匕上二匕_1,斷腸人在天涯”（馬致遠《天凈沙?秋思》）;追求自

由，山水也變得桀警不馴,,山入潼關(guān)

不解平”（譚嗣同《潼關(guān)》）o正所謂“一切景語皆情語”?。?/p>

二、閱讀（45分）

修身明志，家風(fēng)傳承。博雅小組以《誡子書》為例，分享了自己的讀書經(jīng)

驗。

（一）閱讀下面文言文，完成7—10題。（10分）

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險

躁則不能治性。年與時馳，意與日去，逐成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)

何及！

【積累意識】

7.解釋下列加點詞語。（4分）

⑴雄子書______________________

（2）非學(xué)無以廣*才______________________

（3）淫慢則不能勵精______________________

⑷譯成枯落______________________

【翻譯能力】

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

【品讀鑒賞】

9.下面對本文理解有誤的一項是（）（2分）

A.“誡子書”中的“書”指書信，古人的書信又稱“尺牘”或“信

札”。文章是諸葛亮寫給兒子的一封家書。

B.“夫?qū)W須靜也”中的“學(xué)”不單是學(xué)習(xí)，更多指修養(yǎng)自己的人格和品

德，“靜”也不單是單純的寧靜，還包含著淡泊名利的意味。

C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”是從反面來說明“淡泊”“寧

靜”的重要性，通過對比，增強了文章的說服力。

D.作者用“悲守窮廬，將復(fù)何及”勸誡兒子要安貧樂道，不要為窮困的

生活悲哀，堅持學(xué)習(xí)，總會有成功的那一天。

【比較歸納】

10.中華民族歷來重視家教。選文和【鏈接材料】都提及“學(xué)”，請結(jié)合具體

內(nèi)容，說說二者對“學(xué)”的不同見解。（2分）

【鏈接材料】

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道①。然玉之為物，有不變之常德②，

雖不琢以為器，而猶不害③為玉也。人之性，因物則遷，不學(xué)，則舍④君子

而為小人，可不念⑤哉？（選自歐陽修《誨學(xué)說》）

【注釋】①道：道理。②常德：這里指固定不變的特性。常：固定不變

的。③害：妨害，妨礙。④舍：舍棄，放下。⑤念：思考，思慮。

（二）閱讀下面的文言選段，完成11—13題。（5分）

后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加

簡束①，令熟讀經(jīng)學(xué)②，訓(xùn)以寬厚恭謹③，勿令與浮薄者④游處。自此十許年，志

趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端⑤。吾此言后生之藥石”也各須謹之,毋⑦

貽后悔。（節(jié)選自《萬金家書》，有刪改）

【注釋】①簡束：檢查約束。②經(jīng)學(xué)：這里指儒家經(jīng)典。③恭謹：謙虛謹慎。

④浮薄者：浮躁輕薄之徒。⑤端：頭緒，方面。⑥藥石：治病的藥和石針，這

里比喻勸諫，規(guī)誡。⑦毋：不要，不可。

11.下列加點詞語意思不正確的一項是（）（2分）

A.若有年（指代，這樣的人）B.父兄當(dāng)以為憂（擔(dān)憂）

C.令?熟讀經(jīng)學(xué)（假若）D.勿令與浮薄者游處?（交往）

12.請用“尸給文中畫線的句子斷句。（斷兩處）（1分）

吾此言后生之藥石也各須謹之

13.家書，是親人傳遞信息、交流情感的重要教體。同為家書，本文和《戒子

書》分別對孩子寄寓了哪些厚望？（2分）

學(xué)校廣播站成員以“草木生靈?感懷親情”為主題準備了下面兩篇文章,

請完成題目。

（三）閱讀下面的文章，完成14—17題。（14分）

芹菜花

陳曉卿

①過了元E,北京一家超市里就有葬菜賣，大塑料裝裝看，碧綠碧綠的。

每次從旁邊經(jīng)過，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有工夫料理

它，但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動。

②三月三，落菜賽靈丹。其實再過幾天的清明時分，才是吃茸菜最好的時

節(jié)。一望無際的大平原上，滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠

的，一片片黃的，看上去讓人很舒服。我和兩個妹妹，每人拿著一把油漆工刮

膩子的那種小鏟子，行走在田城上。這正是挖芥菜的時干：再早的養(yǎng)菜味道不

夠明顯，而且不多；晚半個月，它又老了，不能再吃。

③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運動，大妹則是挖養(yǎng)菜的主力。

她跟外公外婆長大的，天生認得茸菜的長相，就是我這個當(dāng)哥哥的也不得不

服。一面挖，大妹一面講解。但說實話，茉菜挺難辨別，認薦菜這件事，曾耗

費了我好幾年的時間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對，說像鑰匙的齒牙，

它的頭又是圓的……當(dāng)然，菜菜也有好辨認的時候——不過那時已經(jīng)不能食用

了——我指的是開了花的菜菜?；牟碎_的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印

象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過，確實不打眼?；浣Y(jié)子，荒菜短暫的一生

也就結(jié)束了。

④每次我們要挖滿一籃子茸菜才會回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只

能剩下大半筐——主要因為我還是帶回了諸如苦麻菜、灰灰菜等一些近以野

菜。

⑤笫菜也分兩種，田坡上的和麥田里的。

⑥田展上的伏地生長，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里

的，也就是北京超市里賣的那種，碧綠油嫩，沐形也大一些。前者適合做餡

兒，后者更宜做羹湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾

——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味

蕾。

⑦然而我們勤儉的媽，絕不會因為我們的勞動而犧牲口袋里的錢。她身邊

隨處都能找到不買肉的理由，“這月家里財政緊張”“今天太晚，賣肉的下班

了”“荒菜才會豆腐你們沒吃過吧”……我爹則是個樂觀主義者，他發(fā)明過攤養(yǎng)

菜餅、炮炒養(yǎng)菜、養(yǎng)菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是，他給我們做過涼拌菜菜：

把茸菜焯熟，用鹽殺去水分，佐以杳醋、香油，一道涼拌芹菜便上了桌。一家

人，居然也吃得山響。

⑧不加配搭的涼拌顯然不是烹飪芽菜最佳的方法。菜菜的杳味很素，很

窄，需要用動物油做牽引，它本身的杳味才會彰顯出來，進而無限放大，這也

是為什么大家做養(yǎng)菜的時候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯的原因?？赡芪覀兪?/p>

這個世界上為數(shù)不多的吃過素炒養(yǎng)菜、養(yǎng)菜清湯以及涼拌養(yǎng)菜的人。但這并不

影響我們的食欲，依然讓我們甘菜菜若餡，以至于年復(fù)一年，我和妹妹們一到

清明仍然有到城外挖養(yǎng)菜的沖動。

⑨后來，我和妹妹們離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買

了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對麥子有興趣，一路摸索過去，

竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的芥菜！我如獲至寶。此時，超市里乙經(jīng)

可以輕易買得到肉餡。那一天，我們以養(yǎng)菜為主題，吃了餃子和冬瓜養(yǎng)菜圓子

湯，那種馨杳讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。

⑩“春在溪頭荒菜花”，說得好，要體會春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞

中的上句則是“城中桃李愁風(fēng)雨"，是啊，不能待在北京這地方，而要去鄉(xiāng)

下，有藍天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車。

?所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。（選自《至味在人

間》，有刪改）

14.閱讀全文，補全思維導(dǎo)圖。（3分）

元旦后在超市）（一年時在老家）r（1）j\

____、、_____________時空

、

（“我”就弄養(yǎng)菜兄妹（2）養(yǎng)菜，爸媽（3）弗菜，全家吃養(yǎng)菜『我們”吃餃子和笈瓜養(yǎng)萊園子湯匐7

⑴⑵（3）

15.梳理思維導(dǎo)圖后，我們發(fā)現(xiàn)文章沒按時間先后順序?qū)?，你認為作者為什么

要這樣寫？（2分）

16.請完成下面的書摘卡，感受文學(xué)語言的魅力。（4分）

示例：“要挾”原指利用對方的弱點，

書摘卡（一）強迫對方答應(yīng)自己的要求，這里指

但，不管哪一種，我們采回來之“我”和妹妹們挖來養(yǎng)菜后，期望父母

后，便是對父母的要?挾?——餃給“我們”做美食，寫出了“我”和妹

子、餛飩還是肉圓湯？妹們對美食的渴望。這是大詞小用，增

加了文章的幽默感和生活情趣。

書摘卡（二）

我對麥子有興趣，一路摸索過

去，竟然在冬小麥的叢中找到了

大片大片的半菜！我如甚至串。

17.下面兩首與養(yǎng)菜有關(guān)的詩，哪一首在內(nèi)容與情感上與陳曉卿的《養(yǎng)菜花》更

接近？請簡要分析。（5分）

#菜

［宋］許應(yīng)龍

撥雪挑來葉轉(zhuǎn)青，自刪自煮作杯羹。

寶階杳砌何曾識，偏向宋門滿地生。

到京師

［元］楊載

城雪初消茸菜生，角門深巷少人行。

柳梢聽得黃鶴語，此是春來第一聲。

我認為《》更接近，因為

（四）閱讀下文，完成18—21題。（11分）

石榴花開

紀明濤

①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清

晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了。

“只待綠陰芳樹合，蕊珠如火一時開。”遠看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的

花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。

②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細端詳。

③紅紅的石榴花，一樹樹，一簇貌，一團團，抓人眼球，張力十足，灼

熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線，望

著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹

身上。

④記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。依稀聽母親說，

那棵石榴樹是從二姨家移栽過來的。剛栽種的時候，它只有大拇指般粗細，起

初我沒怎么關(guān)注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實

累累，讓兒時的我有了大快朵頤的美味，那棵石榴樹才走進我清晰的記憶里。

在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入

口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。

⑤石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需

要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈。石榴樹的成長少不了母親的精心呵

護，經(jīng)過幾十年的生長，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹干向上生

長，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹,我

的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和

家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親

嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻。

⑥農(nóng)歷五月，是石榴花盛開的時節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花

將靜謐的小庭院映襯得熱?鬧?繽紛。石榴花的花期比較長，但若是遇到較大的風(fēng)

吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿

的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭。

⑦等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這

個時候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在方桌四周，迎著東

南吹來的涼風(fēng)，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納

新鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道

理。到10月份，是石榴的收獲時節(jié)，細心的母親總是按成熟的先后順序采摘。

有時候，摘得晚了，一些石榴就會裂開口子，露出鮮紅的石榴籽，引得眾多鳥

兒爭食。母親把采摘下來的石榴保存得特別仔細，先是將石榴放在陰涼通風(fēng)的

地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣

的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來招待客人C

⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝?，眼前的石榴花活潑、靈

動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機，熱烈又熱鬧。

氤氨的空氣中還飄來艾草的清香，仔細一看，原來花園的主人還栽種了一片艾

草。民諺有“清明插柳，端午插艾”的說法，艾草與端午是最為相宜的。聞著

艾草的清香，徜徉在石榴樹蔭里，我感到這個初夏的清晨是如此美好。老屋、

古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石

榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依

依不舍的思念。

（選自《人民日報》2023年6月25日，有刪改）

18.選文第③段有什么作用？（2分）

19.請對選文第⑥段中加點詞的表達效果進行評析。（3分）

盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。

20.選文第⑤段作者覺得石榴樹哪些方面像自己的母親？這是哪種寫作方法?

（3分）

21.選文表達了作者哪些情感？（3分）

（五）名著閱讀。（5分）

22.為了落實吉林省“閱動校園”讀書活動，學(xué)校發(fā)給每位同學(xué)一本閱讀記錄

卡。請你根據(jù)書中插畫，填寫閱讀記錄卡的空缺處。（3分）

閱讀策略閱讀記錄

【甲】人物：孫涪空?！疽摇咳宋铮?/p>

關(guān)注人物

（1）________________

《西游記》第四十一回“心猿遭火敗木母被魔

擒”中，孫悟空與【乙】人物打斗遭敗，求

援于龍王。

關(guān)注情節(jié)

龍王用“私雨”也未能將其打敗的原因

（2）_____________________________________

《西游記》是我國古代四大名著之一，也是世界

文學(xué)的瑰寶，值得我們閱讀。請寫出一條推

關(guān)注評價薦理由：

（3）_____________________________________

23.下面是同學(xué)們閱讀《朝花夕拾》后的摘錄筆記，表述有誤的一項是（）（2

分）

A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，共有十篇回憶性散文，可借此了解

魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

B.“我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天

談到這里，她便說道，'母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的

么’”中的“她”是衍太太。

C.《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《五猖會》《從百草園到三味書

屋》都對魯迅的童年生活有所敘述或提及。

D.《藤野先生》中“匿名信事件”和“看電影事件”，不僅揭露了日本

“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了魯迅“棄文從醫(yī)”的動因。

三、綜合實踐（10分）

24.為助力“書香校園”建設(shè)，請你參加以“漫步文學(xué)家園”為主題的專題學(xué)

習(xí)活動。（10分）

（1）請將下面的文字正確、規(guī)范、T整地抄寫在下面的田字格里.（1分）

腹有詩書氣自華

（2）本次活動分為三個板塊，請你根據(jù)活動內(nèi)容擬定板塊二的名稱。（2分）

【板塊一】書藏古今：藏書文化調(diào)查

【板塊二】：經(jīng)典好書推薦

【板塊三】書香四溢：讀書心得交流

⑶學(xué)校要組織讀書分享活動，請你以主持人的身份為學(xué)?！白x書心得交流”活

動擬一段開場白。（4分）

⑷活動上，同學(xué)們紛紛表達了自己的閱讀體會。請你仿照示例說說你的閱讀收

獲。（3分）

小東：我朗讀王宗仁的《藏羚羊跪拜》，是獻給具有偉大母愛的一切生

靈。

小蘭：我朗讀海明威的《老人與?！?，是獻給不向命運低頭、永不服揄的

斗士。

我：我朗讀的《》，是獻給

四、寫作(50分)

25.從下面兩個文題中任選一題作文。

作文一：當(dāng)春大步流星走來，朱自清妙筆一揮，記錄了春最美的樣子：當(dāng)

冬翩然而至?xí)r，老舍滿懷愛意，鐫刻了冬天最美的模樣；莫懷成一家散步

的畫面，描摹了家庭和諧溫馨的模樣；無論是百草園還是三味書屋，都定

格為魯迅童年記憶中最美的樣子……

親愛的同學(xué)，你一定有一些難忘的景、人、物，請以《我要記住你的樣

子》為題，寫一篇文章。

作文二：閱讀下面的材料，按要求作文。

歲月不聲不響，我不慌不忙。在凡俗的煙火里，愿以素心，閱來日方

長；愿晨昏相依，四季歡喜。歡喜無處不在。田野里，一家人散步的幸

福，是歡碧；舊宅里，白鴿翩然而飛的美是歡碧；百草園中，翻斷磚導(dǎo)娛

蚣的雀躍，是歡喜……上了初中，你一定也有很多歡喜。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，

寫一篇作文。

作文要求：(1)有創(chuàng)意地表達真情實感。

(2)文體不限(詩歌除外)。

(3)不少丁6(X)宇。

(4)文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔。

(5)文中不得出現(xiàn)真實姓名及校名。

答案

一、1.①絮②c6ng2.BA3.B

4.我看見溪水中有一個發(fā)亮的白雪世界。5.D

6.我寄愁心與明月隨君直到夜郎西逝者如斯夫不舍晝夜遙憐故園菊

夕陽西下河流大野猶嫌束

二、（一）7.⑴告誡，勸勉（2）增長（3）振奮（4）終于

8.不內(nèi)心恬淡、不慕名利就無法明確志向，不屏除雜念和干擾、寧靜專一就無

法達到遠大目標。9.D

10.選文指出學(xué)習(xí)要靜心專一，只有學(xué)習(xí)才能增長才干；【鏈接材料】提出不學(xué)

習(xí)就無法了解道理，就會因外物影響而從君子變?yōu)樾∪恕?/p>

【鏈接材料參考語文】（如果）玉不雕刻，（就）不能成為有用的器具；（如果）

人不學(xué)習(xí)，（也就）不會懂得道理。然而玉這種事物，有（它）固定不變妁特

性，即使不雕刻制作成為器物，也不妨礙它作為玉的特性。人的本性，受

到外界事物的影響就會發(fā)生改變，（如果）不學(xué)習(xí)，就是舍棄成為君子而變

成小人，怎么能不思慮呢？

（二）1LC點撥：令：讓，使。

12.吾此言/后生之藥石也/各須謹之

13.《誡子書》希望兒子磨煉自己的性情，以“靜”來立志、勤學(xué)，淡泊名利、

修身養(yǎng)性，堅定自己的志向?！度f金家書》告誡后人，對家中才思敏斃的

后輩，要時常檢查約束，不要讓他結(jié)交浮躁輕薄之徒，努力讀書，培養(yǎng)高

潔的志趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，方能成才。

【參考譯文】后