第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組：Munich，Germany，Alaska，sled，fast，ferry，PapaWestray，Scotland。讀懂Readandwrite中的小短文，了解不同地區(qū)不同的交通方式，并能根據(jù)短文內(nèi)容完成課后習(xí)題。會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)不同的交通方式：bysled，byferry，byboat。會(huì)連讀句子。能聽懂Let'scheck部分的聽力內(nèi)容并完成相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)及其在句子中的具體應(yīng)用。能根據(jù)短文內(nèi)容完成后面的習(xí)題。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)不同地區(qū)不同的交通方式。讀懂Readandwrite中的小短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容完成課后習(xí)題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片。與本課時(shí)相關(guān)的錄音或課件。一張世界地圖。學(xué)生準(zhǔn)備：本課的單詞卡片。一張白紙。教學(xué)方法角色表演教學(xué)法根據(jù)本課時(shí)的小對(duì)話，學(xué)生兩人一組進(jìn)行角色表演。任務(wù)教學(xué)法通過閱讀Readandwrite部分的內(nèi)容完成下面的小任務(wù)：在文中一共提到了多少種交通方式，用筆畫出來。競(jìng)賽教學(xué)法教師讓學(xué)生大聲朗讀句子，在朗讀的同時(shí)注意連讀，看哪一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)最棒。聽說領(lǐng)先教學(xué)法教師播放Let'scheck部分的聽力，學(xué)生先聽，然后利用暫停鍵跟讀，最后，打開書，讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶完成習(xí)題。教師播放聽力原文并核對(duì)答案。教學(xué)過程Step1：Warm-up教師將全班學(xué)生分成兩組，每組選派一名代表上臺(tái)發(fā)布指令。如：Greenlight!各組學(xué)生在座位上做和綠燈相關(guān)的動(dòng)作，做錯(cuò)者坐下，即被淘汰，最后站立人數(shù)多的組勝出。作業(yè)匯報(bào)結(jié)合上一課時(shí)的作業(yè)，教師讓學(xué)生用“don't”和“must”來說交通規(guī)則。如：Don'tgoataredlight.Acarmayhityou.Wemuststopandwaitataredlight.表述正確者為小組贏得一分。Step2：PresentationReadandwrite一分鐘調(diào)查給學(xué)生一分鐘的時(shí)間，調(diào)查本組學(xué)生上學(xué)的交通方式共有幾種。最后匯總?cè)鄬W(xué)生的上學(xué)方式。然后說：Therearemanydifferentwaystogotoschoolintheworld.請(qǐng)學(xué)生先想一想自己還知道哪些方式，然后交流一下。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察本部分教材的圖片，出示問題：Howmanywaystogotoschoolinthetext?Underlinethem.學(xué)生根據(jù)自己的理解說說都有哪些上學(xué)方式。然后教師請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)這些交通方式的了解。教師利用圖片來介紹一下慕尼黑，然后說：Inthiscity，somechildrengotoschoolonfoot.教師利用圖片展示美國(guó)阿拉斯加州。然后告訴學(xué)生：InAlaska，itsnowsalot.It'sverycold.Somekidsgotoschoolbysled.It'sfast.板書短語(yǔ)“bysled”，并領(lǐng)讀。學(xué)生說說在中國(guó)哪些地方也用這種交通方式。教師出示中國(guó)江西的圖片，說：Look!ThisisJiangxi.Therearesomanyrivers.Sothechildrengotoschoolbyferry.然后出示“輪渡”的圖片。教師板書短語(yǔ)“byferry”，領(lǐng)讀并讓學(xué)生跟讀。教師利用圖片展示蘇格蘭帕帕韋斯特雷島，說：ThisisPapaWestrayofScotland.Thechildrengotoschoolbyferry,too.教師可拓展：蘇格蘭小島上的學(xué)生乘飛機(jī)上學(xué)。同時(shí)讓學(xué)生了解那里的學(xué)生乘坐飛機(jī)的原因。然后讓學(xué)生讀本段文字，并講解went，didn'twork的含義。教師播放錄音，學(xué)生跟讀糾音。然后教師問：DoesRobingotoschool?學(xué)生通過讀教材可知道：Robin不去學(xué)校，在家里學(xué)習(xí)。教師可做適當(dāng)拓展：在國(guó)外，很多學(xué)生不去學(xué)校，在家里由家長(zhǎng)教，或者通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等。Step3：Practice連連看教師根據(jù)文中大意，設(shè)置A和B兩欄，A欄主要是地點(diǎn)名稱，B欄主要是學(xué)生的上學(xué)方式。然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)文章的理解連線。為孩子們選擇注意事項(xiàng)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材19頁(yè)P(yáng)ayattention!部分的句子，在理解了句子意思后，為步行、坐輪渡和雪橇的孩子們選擇合適的注意事項(xiàng)。通過此項(xiàng)練習(xí)，加深學(xué)生們對(duì)“don't”和“must”的用法的理解。Step4：ExtensionLet'scheck教師引導(dǎo)學(xué)生觀察本部分圖片，猜測(cè)聽力內(nèi)容。教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并根據(jù)所聽到的內(nèi)容給圖片排序。師生核對(duì)答案后，出示下列問題：HowdoesWuBinbingotothepark?Howdoesthegirl'sfathergotowork?HowdoesAmygohome?Whatwillthewomando?學(xué)生閱讀問題，做好聽力準(zhǔn)備。教師再次播放錄音，學(xué)生聽錄音并根據(jù)提示完成問題。Let'swrapitup教師出示句子：Howdoyougotoschool?和Howdoyoucometoschool?學(xué)生討論這兩句話的區(qū)別。教師可用不同顏色標(biāo)注go和come，給學(xué)生以提示。學(xué)生可以用漢語(yǔ)回答，教師給予肯定。WhereisMike?練習(xí)活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀本部分的四句話，學(xué)生根據(jù)go和come的區(qū)別來判斷Mike的位置。如：Gotothecinema.則Mike應(yīng)是Notatthecinema.給同學(xué)提建議學(xué)生拿出白紙，兩人一組活動(dòng)。根據(jù)對(duì)方的一些日常行為提一些針對(duì)性的建議。如：Youmustworkhard.Don'tplaycomputergames.只要句子意義正確，符合語(yǔ)法規(guī)則都可得一分。然后請(qǐng)幾名學(xué)生匯報(bào)。Tipsforpronunciation教師播放錄音，第一遍只聽不讀，然后讓學(xué)生再聽一遍并跟讀，體會(huì)連讀的發(fā)音變化。如有必要，教師要做示范并強(qiáng)調(diào)連讀部分的發(fā)音。然后請(qǐng)學(xué)生從Readandwrite短文中找句子，嘗試連讀練習(xí)。Step5：Sum-up師生一起總結(jié)本課時(shí)所學(xué)短語(yǔ)和句子。請(qǐng)學(xué)生說一說這節(jié)課你自己的收獲。Step6：Homework學(xué)生上網(wǎng)查詢更多關(guān)于德國(guó)慕尼黑、美國(guó)阿拉斯加、蘇格蘭帕帕韋斯特雷島的一些資料，互相交流。學(xué)生結(jié)合父母對(duì)自己的要求，用“don't”和“must”寫一份建議書，制作成一張海報(bào)，準(zhǔn)備下節(jié)課評(píng)比。板書設(shè)計(jì)本課相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)以及可選用的習(xí)題must“必須”，情態(tài)動(dòng)詞，后接動(dòng)詞原形。如：Youmuststopataredlight.紅燈亮?xí)r，你必須停。don't“別，不”，放在句首，后接動(dòng)詞原形，構(gòu)成祈使句的否定句。如：Don'trunontheferry.在輪渡上別跑。單項(xiàng)選擇。()(1)Yourmust________yoursportsshoesinPEclass.

A.wearB.wearsC.wearing()(2)________goataredlight.

A.No B.Do C.Don't教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，課文介紹了四個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)的小朋友上學(xué)的方式。為了使學(xué)生們接受得更自然一些，我利用世界地圖和豐富的圖片資料為學(xué)生呈現(xiàn)了外面的世界，在開闊學(xué)生眼界的同時(shí)，也使他們更容易理解這些學(xué)生為什么乘坐這種交通工具去上學(xué)。由于時(shí)間關(guān)系，無(wú)法全面詳細(xì)講解各地的風(fēng)土人情等，但是，我覺得可以收集一些這方面的英文小文章，打印給學(xué)生們，作為我們課后知識(shí)的積累，培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣，為學(xué)生以后的閱讀打好基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)測(cè)試聽力部分(30分)Ⅰ.Listenandchoose.(聽錄音,選擇正確的圖片。)(10分)()1.()2.()3.()4.()5.Ⅱ.Listenandchoose.(聽錄音,選答語(yǔ)。)(10分)()1.A.Icomebybike.B.Theycomeonfoot.C.Youcomebybus.()2.A.IcantaketheNo.3bus.B.It’snearAustralia.C.It’snearthelibrary.()3.A.Certainly.Youcangoonfoot.B.Sure.Youcangotherebybike.C.Ofcourse,youcan.()4.A.Great!B.Whataboutyou?C.Seeyouthen!()5.A.Onfoot.B.It’snotfar.C.It’stooexpensive.Ⅲ.Listenandjudge.(聽錄音,判斷正“T”誤“F”。)(10分)()1.IgotoBeijinginmywinterholiday.()2.MygrandparentsandIgotoBeijingbyplane.()3.WetakeataxitotheGreatWall.()4.IamhappyinBeijing.()5.BeijingUniversityisnear,soIgotherebybike.筆試部分(70分)Ⅳ.Readandchoose.(火眼金睛選不同。)(10分)()1.A.often B.usually C.near()2.A.ship B.taxi C.traffic()3.A.wear B.touch C.must()4.A.by B.fast C.slow()5.A.park B.play C.zooⅤ.Readandchoose.(讀一讀,選擇合適的單詞或短語(yǔ)填空。)(10分)1.ataredlight.

2.atagreenlight.

3.atayellowlight.

4.In,peopledriveontheleftsideoftheroad.

5.In,peoplemustdriveontherightsideoftheroad.

Ⅵ.Readandchoose.(單項(xiàng)選擇我最棒!)(10分)()1.Ialwaysgotoschoolfoot,becausemyhomeis.

A.by;fast B.on;near C.in;far()2.Youcantakebus.

A.theNo.10 B.10No. C.No.the10()3.UsuallyIgotoschoolbybus,it’sfast.

A.because B.but C.and()4.HowcanIgetthepark?

A.on B.in C.to()5.MyparentsoftenwatchTVhomeintheevening.

A.in B.at C.onⅦ.Readandwrite.(根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。)(10分)1.我們必須注意交通信號(hào)燈。Wemustpayattentiontothe.

2.我經(jīng)常騎自行車去自然公園。Ioftengotothenaturepark.

3.你怎么從中國(guó)到達(dá)美國(guó)?HowdoyoutheUSAfromChina?

4.你可以乘坐那邊的公共汽車。Youcanthebusoverthere.

5.在哈爾濱,冬天下雪很多。InHarbin,itsnowsinwinter.

Ⅷ.Readandchoose.(讀短文,選擇正確的答案。)(15分)MynameisMike.I’mtwelveyearsold.Iusuallygotoschoolbybus.SometimesIgobybike,becausemyhomeisnotfarfromtheschool.Ihaveagoodfriend.HisnameisWuMeng.Heistwelve,too.Hisschoolisnearourschool.Healwaysgoestoschoolonfoot.Heismybestfriend.()1.Mikesometimesgoestoschoolby.

A.bus B.bike C.ship()2.WuMengisMike’s.

A.friend B.classmate C.brother()3.WuMengalwaystoschool.

A.takesabus B.walks C.rideshisbike()4.—Howoldarethey?—

A.11. B.12. C.13.()5.—WhydoesMikegotoschoolbybike?—

A.Becausehedoesn’twanttowalktoschool.B.Becausehelikesridingabike.C.Becausehishomeisnotfarfromtheschool.Ⅸ.Writing.(小作文。)(15分)以“HowIgotoschool”為題,寫一篇不少于50詞的小作文。HowIgotoschool

答案：聽力材料:Ⅰ.Listenandchoose.(聽錄音,選擇正確的圖片。)1.helmet2.subway3.plane4.bus5.taxiⅡ.Listenandchoose.(聽錄音,選答語(yǔ)。)1.Howdoyoucometoschool?2.WhereisLinda’shome?3.CanIgotherebybus?4.Let’sgotothezoo.5.HowdoesAmygotothepark?Ⅲ.Listenandjudge.(聽錄音,判斷正“T”誤“F”。)It’ssummerholiday.Itakeatripwithmyparents.WegotoBeijingbyplane.Beijingisabeautifulcity.Wevisitmanyplace