2025年心理咨詢師考試題庫(kù)含完整答案(各地練習(xí)題)1.【單選】在咨詢室里，來(lái)訪者突然沉默并低頭搓手，咨詢師立刻回應(yīng)：“你似乎對(duì)剛才談到的內(nèi)容有些不安?！弊稍儙熕褂玫募夹g(shù)是A.情感反映?B.內(nèi)容反映?C.解釋?D.即時(shí)化答案：A2.【單選】根據(jù)《精神衛(wèi)生法》，對(duì)疑似嚴(yán)重精神障礙患者實(shí)施非自愿住院醫(yī)療措施，必須經(jīng)誰(shuí)出具醫(yī)學(xué)診斷意見(jiàn)書？A.精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師?B.心理治療師?C.公安機(jī)關(guān)?D.監(jiān)護(hù)人答案：A3.【單選】在一項(xiàng)關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)研究中，研究者把60名被試隨機(jī)分配到認(rèn)知行為組、家庭治療組與等待組，這種設(shè)計(jì)屬于A.單組前后測(cè)?B.隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)?C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?D.橫斷調(diào)查答案：B4.【單選】某來(lái)訪者反復(fù)檢查門鎖，明知沒(méi)必要卻控制不住，其最可能的認(rèn)知扭曲是A.災(zāi)難化?B.讀心術(shù)?C.過(guò)度責(zé)任歸因?D.全或無(wú)思維答案：A5.【單選】依據(jù)艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）中國(guó)常模，若一位受測(cè)者P量表T分65、E量表T分40、N量表T分60，其氣質(zhì)類型為A.抑郁質(zhì)?B.黏液質(zhì)?C.膽汁質(zhì)?D.多血質(zhì)答案：A6.【單選】咨詢師在初診接待時(shí)發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者語(yǔ)速快、意念飄忽、自我評(píng)價(jià)過(guò)高，應(yīng)優(yōu)先排除A.躁狂發(fā)作?B.廣泛性焦慮?C.強(qiáng)迫障礙?D.社交恐懼答案：A7.【單選】系統(tǒng)脫敏療法中，焦慮等級(jí)量表通常要求相鄰項(xiàng)目焦慮差值不超過(guò)A.5分?B.10分?C.15分?D.20分答案：B8.【單選】當(dāng)咨詢師與來(lái)訪者發(fā)生多重關(guān)系時(shí)，依據(jù)ACA倫理守則，首要原則是A.無(wú)害?B.公正?C.忠誠(chéng)?D.避免傷害與剝削答案：D9.【單選】在一項(xiàng)元分析中，若I2=75%，提示A.研究間異質(zhì)性低?B.異質(zhì)性中等?C.異質(zhì)性高?D.發(fā)表偏倚大答案：C10.【單選】來(lái)訪者說(shuō)：“我丈夫總是批評(píng)我，我一定是個(gè)糟糕的人?！弊稍儙熞龑?dǎo)其尋找“糟糕”證據(jù)與反證據(jù)，該技術(shù)屬于認(rèn)知行為治療的A.認(rèn)知重建?B.行為實(shí)驗(yàn)?C.正念呼吸?D.擔(dān)憂暴露答案：A11.【單選】?jī)和谝淮谓邮茼f氏兒童智力量表第四版（WISCⅣ）測(cè)驗(yàn)，其FSIQ=78，90%置信區(qū)間約為A.73–83?B.71–85?C.74–82?D.72–84答案：A12.【單選】關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)中的“替罪羊”現(xiàn)象，下列描述正確的是A.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)立刻終止團(tuán)體?B.替罪羊通常具有最高凝聚力?C.反映團(tuán)體投射與逃避沖突?D.只出現(xiàn)在任務(wù)團(tuán)體答案：C13.【單選】在心理動(dòng)力學(xué)治療中，來(lái)訪者把對(duì)父親的憤怒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上，這種現(xiàn)象稱為A.阻抗?B.移情?C.反移情?D.工作聯(lián)盟破裂答案：B14.【單選】某量表Cronbachα=0.92，說(shuō)明A.結(jié)構(gòu)效度高?B.內(nèi)部一致性高?C.重測(cè)信度高?D.區(qū)分效度高答案：B15.【單選】危機(jī)干預(yù)六步模型第三步是A.建立關(guān)系?B.評(píng)估危機(jī)程度?C.處理情感?D.制定行動(dòng)計(jì)劃答案：C16.【單選】來(lái)訪者出現(xiàn)“我覺(jué)得自己像行尸走肉”這類表述，提示可能存在A.現(xiàn)實(shí)解體?B.人格解體?C.思維插入?D.情感淡漠答案：B17.【單選】在短程焦點(diǎn)解決治療中，最常用的提問(wèn)技術(shù)是A.例外提問(wèn)?B.循環(huán)提問(wèn)?C.奇跡提問(wèn)?D.刻度提問(wèn)答案：C18.【單選】根據(jù)班杜拉自我效能理論，下列最能提升個(gè)體自我效能的是A.情緒喚醒?B.替代經(jīng)驗(yàn)?C.言語(yǔ)勸說(shuō)?D.掌握經(jīng)驗(yàn)答案：D19.【單選】某研究采用雙盲設(shè)計(jì)，其目的主要是控制A.選擇偏倚?B.信息偏倚?C.混雜偏倚?D.回憶偏倚答案：B20.【單選】當(dāng)咨詢師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有自殺計(jì)劃、工具明確且時(shí)間臨近，首要干預(yù)是A.簽訂不自殺協(xié)議?B.通知家屬?C.啟動(dòng)安全計(jì)劃并移除危險(xiǎn)物品?D.轉(zhuǎn)介精神科答案：C21.【單選】在敘事治療中，將“問(wèn)題”擬人化并對(duì)話的技術(shù)稱為A.外化對(duì)話?B.重寫對(duì)話?C.界定儀式?D.會(huì)員對(duì)話答案：A22.【單選】MMPI2中，L量表T分>65提示A.防御或“裝好”?B.夸大癥狀?C.思維混亂?D.偏執(zhí)傾向答案：A23.【單選】關(guān)于正念減壓療法（MBSR），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.強(qiáng)調(diào)非評(píng)判覺(jué)察?B.核心練習(xí)是45分鐘身體掃描?C.要求每日練習(xí)45分鐘?D.目標(biāo)是完全消除壓力答案：D24.【單選】在家庭雕塑技術(shù)中，成員空間位置的象征意義由誰(shuí)決定？A.治療師?B.家庭系統(tǒng)理論?C.扮演者自身感受?D.觀察者投票答案：C25.【單選】某來(lái)訪者SCL90總分283，陽(yáng)性項(xiàng)目77項(xiàng)，提示A.輕度心理不適?B.中度心理不適?C.重度心理不適?D.無(wú)法判斷答案：C26.【單選】當(dāng)咨詢師被來(lái)訪者起訴，法庭要求調(diào)取咨詢記錄，咨詢師應(yīng)A.拒絕提供以保護(hù)隱私?B.立即銷毀記錄?C.通知來(lái)訪者并依法提交?D.僅提供摘要答案：C27.【單選】在認(rèn)知行為團(tuán)體中，領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)一名成員持續(xù)打斷他人，最合適的干預(yù)是A.忽略以保團(tuán)體動(dòng)力?B.私下批評(píng)?C.設(shè)置團(tuán)體規(guī)則并現(xiàn)場(chǎng)示范?D.將其請(qǐng)出團(tuán)體答案：C28.【單選】“沉默的螺旋”理論最初用于解釋A.團(tuán)體決策?B.輿論形成?C.家庭溝通?D.網(wǎng)絡(luò)成癮答案：B29.【單選】某研究使用Bootstrap法估計(jì)中介效應(yīng)95%置信區(qū)間，若區(qū)間含0，則A.中介效應(yīng)顯著?B.中介效應(yīng)不顯著?C.需增加樣本?D.需改用結(jié)構(gòu)方程答案：B30.【單選】在心理測(cè)驗(yàn)報(bào)告中，下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“受測(cè)者中心”原則？A.使用T分?jǐn)?shù)?B.報(bào)告置信區(qū)間?C.用受測(cè)者能理解的語(yǔ)言解釋結(jié)果?D.列出所有量表原始分答案：C31.【多選】下列哪些屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的侵入性癥狀？A.閃回?B.噩夢(mèng)?C.解離性遺忘?D.過(guò)度警覺(jué)答案：AB32.【多選】關(guān)于倫理決策的“八步模型”，包括A.識(shí)別dilemma?B.查閱法規(guī)?C.評(píng)估潛在傷害?D.實(shí)施并記錄答案：ABCD33.【多選】下列哪些因素會(huì)降低團(tuán)體凝聚力？A.目標(biāo)模糊?B.領(lǐng)導(dǎo)者專制?C.成員同質(zhì)性高?D.規(guī)模過(guò)大答案：ABD34.【多選】在心理教育中，提高信息可信度的策略有A.引用權(quán)威文獻(xiàn)?B.提供可驗(yàn)證數(shù)據(jù)?C.使用情緒煽動(dòng)語(yǔ)言?D.展示同行評(píng)議結(jié)果答案：ABD35.【多選】下列哪些屬于“第三波”認(rèn)知行為療法？A.DBT?B.ACT?C.MBSR?D.暴露療法答案：ABC36.【多選】咨詢師出現(xiàn)職業(yè)倦怠的常見(jiàn)表現(xiàn)包括A.情感衰竭?B.去人格化?C.成就感降低?D.過(guò)度卷入答案：ABC37.【多選】在兒童游戲治療中，追蹤反映（tracking）技術(shù)指A.描述兒童行為?B.解釋行為意義?C.不評(píng)判?D.給行為貼標(biāo)簽答案：AC38.【多選】下列哪些屬于量化研究中的“信度”類型？A.重測(cè)信度?B.分半信度?C.內(nèi)容效度?D.評(píng)分者信度答案：ABD39.【多選】關(guān)于知情同意，下列說(shuō)法正確的是A.須用通俗語(yǔ)言?B.可隨時(shí)撤回?C.需簽名即不可更改?D.應(yīng)記錄過(guò)程答案：ABD40.【多選】下列哪些屬于家庭生命周期中的“發(fā)射”階段任務(wù)？A.子女經(jīng)濟(jì)獨(dú)立?B.重新協(xié)商夫妻界限?C.照顧老人?D.處理空巢情緒答案：ABD41.【判斷】在正念練習(xí)中，出現(xiàn)雜念說(shuō)明練習(xí)失敗。答案：錯(cuò)誤42.【判斷】MMPI2的FBS量表用于檢測(cè)過(guò)度報(bào)告癥狀。答案：正確43.【判斷】根據(jù)霍蘭德理論，職業(yè)興趣六邊形中相鄰類型相關(guān)性高于相對(duì)類型。答案：正確44.【判斷】咨詢師在任何情況下都不得與來(lái)訪者發(fā)生性關(guān)系，即便終止咨詢兩年后。答案：正確45.【判斷】心理測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)可直接用于解釋受測(cè)者心理狀態(tài)。答案：錯(cuò)誤46.【判斷】在團(tuán)體輔導(dǎo)后期，凝聚力越高越有利于成員挑戰(zhàn)彼此。答案：正確47.【判斷】“黑天鵝”事件是指可預(yù)測(cè)的高頻風(fēng)險(xiǎn)。答案：錯(cuò)誤48.【判斷】解釋變量與混淆變量的區(qū)別在于研究者是否操縱。答案：正確49.【判斷】危機(jī)干預(yù)完成后無(wú)需隨訪，因?yàn)槲C(jī)已解除。答案：錯(cuò)誤50.【判斷】根據(jù)皮亞杰理論，7歲兒童已具備守恒概念。答案：正確51.【填空】在CBT中，用于記錄自動(dòng)思維、情緒及行為的三欄表稱為_(kāi)_______表。答案：自動(dòng)思維記錄52.【填空】當(dāng)研究樣本量增大時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)________。答案：減小53.【填空】家庭治療中，把家庭規(guī)則、信念抽象為“________”，幫助成員意識(shí)到其影響。答案：家庭敘事54.【填空】在SPSS中，檢驗(yàn)兩相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)命令是________。答案：Wilcoxon55.【填空】根據(jù)Schlossberg過(guò)渡理論，影響個(gè)體應(yīng)對(duì)過(guò)渡的四大因素為：情況、自我、支持及________。答案：策略56.【填空】在心理急救（PFA）中，建立聯(lián)系階段的核心是________。答案：以平靜、同在與尊重的方式接近57.【填空】若效應(yīng)量Cohend=0.8，提示________效應(yīng)。答案：大58.【填空】在團(tuán)體工作中，領(lǐng)導(dǎo)者把成員反饋進(jìn)行歸納并賦予意義，稱為_(kāi)_______反映。答案：摘要59.【填空】當(dāng)咨詢師感到對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生強(qiáng)烈保護(hù)欲，可能處于反移情的________角色。答案：拯救者60.【填空】根據(jù)Prochaska改變階段模型，尚未意識(shí)到問(wèn)題存在的階段稱為_(kāi)_______。答案：前沉思61.【簡(jiǎn)答】簡(jiǎn)述“情緒調(diào)節(jié)ABC模型”中各成分含義，并舉一例說(shuō)明如何在咨詢中應(yīng)用。答案：A為誘發(fā)事件，B為信念，C為情緒/行為結(jié)果。模型認(rèn)為非事件本身而是信念導(dǎo)致結(jié)果。咨詢中先幫助來(lái)訪者識(shí)別B，如“我必須完美”，再評(píng)估其合理性，用更靈活信念替代，如“進(jìn)步比完美更重要”，從而改善C。62.【簡(jiǎn)答】說(shuō)明“第三變量問(wèn)題”對(duì)因果推斷的威脅，并給出兩種控制方法。答案：第三變量同時(shí)影響自變量與因變量，造成偽相關(guān)?？刂品椒ǎ?.實(shí)驗(yàn)法，隨機(jī)分配平衡第三變量；2.統(tǒng)計(jì)控制，如回歸中加入?yún)f(xié)變量或工具變量分析。63.【簡(jiǎn)答】列舉并解釋家庭治療中“界限”的三種類型。答案：清晰界限：成員間有靈活且保護(hù)性的規(guī)則，促進(jìn)個(gè)體化；僵硬界限：過(guò)于嚴(yán)格，導(dǎo)致疏離；模糊界限：過(guò)于松散，導(dǎo)致纏結(jié)與卷入。64.【簡(jiǎn)答】說(shuō)明“單案例實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”與“案例報(bào)告”在證據(jù)等級(jí)上的差異。答案：?jiǎn)伟咐O(shè)計(jì)使用系統(tǒng)基線—干預(yù)—撤回—再干預(yù)，內(nèi)部效度高，可證明因果；案例報(bào)告為描述性，無(wú)控制，證據(jù)等級(jí)低，易受偏倚影響。65.【簡(jiǎn)答】概述咨詢師遭遇“道德傷害”時(shí)的三種自我照顧策略。答案：1.同伴督導(dǎo)，分享倫理困境獲支持；2.正念自我慈悲練習(xí)，降低自責(zé)；3.系統(tǒng)求助，如個(gè)人治療或?qū)I(yè)督導(dǎo)，修復(fù)價(jià)值感。66.【案例分析】來(lái)訪者：女，29歲，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，主訴“每天加班到深夜，常心悸，擔(dān)心被裁員”。既往體健，無(wú)精神疾病史。SAS標(biāo)準(zhǔn)分68，SDS標(biāo)準(zhǔn)分61。問(wèn)題：（1）初步診斷方向；（2）制定干預(yù)目標(biāo)；（3）說(shuō)明使用的兩種認(rèn)知技術(shù)。答案：（1）初步考慮廣泛性焦慮障礙，需排除甲亢、心律失常；（2）目標(biāo)：8周內(nèi)SAS降至50以下，建立合理工作生活界限，每日加班≤1小時(shí)；（3）技術(shù)：1.擔(dān)憂暴露與反應(yīng)預(yù)防，寫下最壞擔(dān)憂20分鐘再延遲應(yīng)對(duì)；2.認(rèn)知重建，識(shí)別“被裁員=人生失敗”的災(zāi)難化思維，用證據(jù)權(quán)衡替代。67.【案例分析】來(lái)訪者：男，16歲，高二，因“與父親頻繁沖突”前來(lái)。父親期望其學(xué)理科，來(lái)訪者喜歡藝術(shù)，成績(jī)下滑，近期出現(xiàn)砸墻行為。母親在中間調(diào)和無(wú)效。問(wèn)題：（1）評(píng)估重點(diǎn)；（2）家庭治療干預(yù)策略；（3）如何處理父親的憤怒情緒。答案：（1）評(píng)估情緒調(diào)節(jié)能力、沖動(dòng)水平、親子界限纏結(jié)程度；（2）策略：外化問(wèn)題“控制”而非“孩子有問(wèn)題”，重塑父子對(duì)話空間，設(shè)立清晰界限，使用家庭雕塑呈現(xiàn)權(quán)力結(jié)構(gòu)；（3）對(duì)父親進(jìn)行情緒命名與正?；?，引導(dǎo)其表達(dá)恐懼而非憤怒，教授“我信息”溝通，降低指責(zé)。68.【案例分析】來(lái)訪者：女，35歲，產(chǎn)后4個(gè)月，主訴“看見(jiàn)孩子就想哭，擔(dān)心自己傷害他”，夜間失眠，有跳窗沖動(dòng)，EPDS得分18。問(wèn)題：（1）最可能診斷；（2）危機(jī)評(píng)估要點(diǎn)；（3）干預(yù)步驟。答案：（1）重度產(chǎn)后抑郁伴精神病性特征；（2）評(píng)估自殺/殺嬰計(jì)劃、支持系統(tǒng)、藥物依從性、精神病性癥狀內(nèi)容；（3）立即轉(zhuǎn)介精神科評(píng)估藥物與住院可能，啟動(dòng)母嬰同室安全計(jì)劃，安排24小時(shí)陪護(hù)，CBT針對(duì)“我是壞母親”核心信念，加入母嬰互動(dòng)指導(dǎo)，產(chǎn)后抑郁團(tuán)體支持。69.【案例分析】團(tuán)體背景：大學(xué)生焦慮團(tuán)體，共8次，第5次時(shí)成員A指責(zé)成員B“總是搶話”，B低頭不語(yǔ)，其他成員沉默。問(wèn)題：（1）此時(shí)團(tuán)體階段；（2）領(lǐng)導(dǎo)者干預(yù)步驟；（3）如何運(yùn)用“此處與此時(shí)”。答案：（1）風(fēng)暴期/轉(zhuǎn)換期；（2）步驟：1.暫停沖突，邀請(qǐng)A用“我信息”表達(dá)感受；2.邀請(qǐng)B回應(yīng)；3.詢問(wèn)其他成員體驗(yàn)，促進(jìn)共鳴；4.總結(jié)沖突模式與團(tuán)體規(guī)則；（3）引導(dǎo)成員覺(jué)察當(dāng)下身體感受與情緒，指出“沉默”亦是信息