深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。讀成長故事做先鋒少年東晉車胤唐代李白戰(zhàn)爭年代雨來當代小外甥青銅布囊錦囊練囊囊：口袋囊中羞澀探囊取物囊螢夜讀部編版小學語文四年級下冊第18課《文言文二則》齊讀題目，誰來說說題目的意思？用口袋裝囊螢夜讀螢火蟲解題：（）把螢火蟲裝在袋子里照明，在夜里讀書。夜晚讀書理解課題車胤注釋：①本文選自《晉書·車胤傳》

胤恭勤②不倦，博學多通③。家貧不常得油，夏月則練囊④盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。①本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。②【恭勤】肅敬勤勉。③【通】通曉，明白。④【練囊】白色薄絹做的口袋。囊螢夜讀①任務一：讀準字音，讀通句子。胤恭勤②不倦，博學多通③。家貧不常得油，夏月則練囊④盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。囊螢夜讀①

盛盛數(shù)數(shù)shèngchéng茂盛,旺盛。把東西放在容器里。chéngshù幾;幾個shǔ計算shù

胤恭勤②不倦，博學多通③。家貧不常得油，夏月則練囊④盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。①本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。②【恭勤】肅敬勤勉。③【通】通曉，明白。④【練囊】白色薄絹做的口袋。囊螢夜讀①任務二：讀出停頓，讀對節(jié)奏。

胤/恭勤不倦，博學多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日/焉。囊螢夜讀胤/恭勤不倦，博學多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日/焉。在破舊的茅草屋里，悶熱難耐、蚊蟲叮咬——

任務三：讀出變化，讀出韻味。胤恭勤不倦，博學多通。組詞法，能幫助我們更好地學習文言文。疲倦肅靜勤勉。注釋，能幫助我們理解意思。通曉，明白。品讀課文，理解句意譯文：晉朝人車胤肅敬勤勉，學習不知疲倦，他學識淵博，通曉許多門知識。困難解決辦法活動四：1.自學：運用看注釋等方法理解文言文第二句的意思。2.互學：小組合作，完成學習任務單。

家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數(shù)十螢火/以照書,以夜繼日/焉。貧窮白色薄絹做的口袋。從晚上到白天。以夜繼日車胤就是這樣不分白天黑夜地讀書，你看——

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。夜深了，別人都睡覺了，車胤還在——讀書

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。凌晨了，雞都叫了，車胤還在——讀書

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。天亮了，太陽升起來了，車胤還在——讀書

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數(shù)十螢火/以照書,以夜繼日/焉。貧窮白色薄絹做的口袋。從晚上到白天。無實際意思，語氣助詞。

譯文：由于家境貧寒,夜晚不能經常得到燈油點燈，夏天的夜晚,（車胤）就用白色薄絹做成的口袋,裝幾十只螢火蟲來照亮讀書,夜以繼日地學習。以夜繼日家貧不常得油困難夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書解決辦法活動四：1.自學：運用看注釋等方法理解文言文第二句的意思。2.互學：小組合作，完成學習任務單。在學習上，車胤除了家貧不常得油外，還不常得什么?胤恭勤

不倦，博學多通

。家貧不常得油，夏月則練囊

盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。②③④動詞，用口袋裝。囊螢夜讀①名詞，口袋你讀到了一個怎樣的車胤？勤奮學習熱愛讀書珍惜時間不怕困難堅持不懈自強不息體會人物品質

車胤在“夏月”囊螢夜讀，那么在“冬月”可能會想出什么辦法實現(xiàn)晚上讀書呢？

孫康映雪

孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書。囊螢映雪形容刻苦攻讀。①映雪：這里指利用雪的反光來讀書。②敏：聰慧。你在故事中認識到一個怎么樣的孫康？根據(jù)以下線索，說出一位詩人。1.他是唐代一位詩人。2.他的詩歌豪邁奔放，想象奇特。3.他是浪漫主義詩人。4.他被人們稱為“詩仙”。李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。這么了不起的一位大詩人，小時候和所有淘氣的孩子一樣逃過學，你知道關于他逃學的這個故事嗎?鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是②溪，逢老媼方③磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猗?，還卒業(yè)⑤。①本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽·眉州》。③【方】正在。鐵杵，用來舂米或搗衣的鐵棒。④【感其意】被她的意志感動。②【是】這。⑤【還卒業(yè)】回去完成了學業(yè)。鐵杵成針①任務一：初讀課文，讀準讀通。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。鐵杵成針chuánhuánzú還傳

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是②溪，逢老媼方③磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猗?，還卒業(yè)⑤。①本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽·眉州》。③【方】正在。鐵杵，用來舂米或搗衣的鐵棒。④【感其意】被她的意志感動。②【是】這。⑤【還卒業(yè)】回去完成了學業(yè)。鐵杵成針①任務二：讀出停頓，讀對節(jié)奏。磨針溪，在/象耳山下。世傳/李太白/讀書山中，未成，棄去。過/是溪，逢/老媼/方磨鐵杵。問之，曰：“欲/作針?！碧?感其意，還/卒業(yè)。鐵杵成針?磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（交代了事情的

。）過是溪，逢老媼方磨鐵杵。聞之，曰：“欲作針。”（交代了事情的

。）太白感其意，還卒業(yè)。（交代了事情的

。）?起因經過結果

小組交流本文講了一件什么事？可以分為幾個部分？?默讀課文，結合注釋、組詞法等方法理解每句話的意思。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。傳傳：相傳，傳說。成棄成：成功。棄：放棄。世世代代相傳譯文:世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。起因過是②溪，逢老媼方③磨鐵杵。注釋：②[是]這。③[方]正在。問之，曰：“欲作針?！敝咐蠇?。想要。

白發(fā)誰家翁媼？——宋·辛棄疾《清平樂·村居》媼譯文:（他）路過這條小溪，遇見一位老婦人正在磨鐵棒。于是（李白）問她在干什么，老婦人說：“我想要把這根鐵棒磨成針?！甭?lián)系上下文經過李白問：“（老奶奶，）”老奶奶說：“（）”李白又問：“（）”老奶奶答：“（）”演一演：李白和老奶奶都說了什么？

鐵棒可以磨成繡花針鐵杵磨成繡花針可能嗎？要多久？持之以恒的決心堅持不懈的毅力太白感其意，還卒業(yè)。注釋：④[感其意]被她的意志感動。⑤[還卒業(yè)]回去完成了學業(yè)。譯文:李白被她的意志所感動，回去完成了學業(yè)。讀了這個故事，你收獲了什么？做事不能半途而廢，要有恒心，有毅力，肯下苦功，