本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂4.本試卷主要考試內(nèi)容：選擇性必修1、選擇性必修2前2課。A.治國策略呈現(xiàn)儒法融合趨勢B.儒法兩家出現(xiàn)了合流傾向C.儒法的政治選擇走向趨同D.齊國引領(lǐng)百家爭鳴的發(fā)展侍御史負責接受公卿奏事及舉報彈劾之事，御史和其他部門的仆射主要負責撰寫整理文書，A.監(jiān)察體系已經(jīng)臻于完善B.文書檔案管理體系嚴密C.御史大夫?qū)?quán)現(xiàn)象嚴重D.中樞機構(gòu)職責分工混亂3.隋朝在絲綢之路所經(jīng)西域地區(qū)路段設(shè)置郡縣州府，先是在西域南道和吐谷渾故地建置鄯善A.結(jié)束了西域地區(qū)分裂割據(jù)現(xiàn)狀B.開了直接管理西域地區(qū)先河C.推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展D.旨在保障絲路貿(mào)易穩(wěn)定運行4.唐代科舉考試的考生主要分為生徒和鄉(xiāng)貢兩類。其中生徒多為貴族及官員子弟，他們在京師收生徒。據(jù)統(tǒng)計，京師國子監(jiān)的生徒數(shù)量曾一度高達八千余人，而地方州縣學校的生徒人數(shù)達六萬余人。這一定程度上反映了唐代A.貴族勢力的膨脹B.教育資源匯聚京師C.官學教育的發(fā)展D.科舉制度趨于成熟A.違背了北宋治國之策B.在軍事改革方面成效有限C.直接引發(fā)了靖康之難D.影響了南宋初期政策取向C.受到地域經(jīng)濟發(fā)展差異的影響D.加劇了統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾和適應(yīng)性。該學者意在說明A.傳統(tǒng)基層社會的管理效率高于政府層面B.鄉(xiāng)族勢力在古代基層治理中發(fā)揮關(guān)鍵作用A.袁世凱確立了個人獨裁統(tǒng)治B.中國近代政治轉(zhuǎn)型的復(fù)雜性C.資產(chǎn)階級革命方向發(fā)生變化D.革命黨人內(nèi)部出現(xiàn)嚴重分歧A.依法治國觀念的普及B.中華法系的鮮明特色C.新時代法制建設(shè)成果D.優(yōu)秀法律文化的傳承圖1圖1A.保障了羅馬帝國糧食供應(yīng)穩(wěn)定B.優(yōu)化了社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)C.提升了羅馬帝國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率D.加速了小農(nóng)經(jīng)濟破產(chǎn)11.在12世紀至16世紀歐洲羅馬法復(fù)興運動的過程中，一些法學家將羅馬法解決問題的方法A.促成了大陸法系的最終形成B.動搖了基督教神學統(tǒng)治地位C.推動了歐洲法律體系的統(tǒng)一D.順應(yīng)了社會經(jīng)濟的發(fā)展需求來，并在15天之內(nèi)就已經(jīng)“傳遍全國”。從1520年到1540年的20年間，德文書出版的數(shù)量是1500年到1520年間所出版的三倍之多。這A.說明文化教育得到普及B.反映了民族意識的覺醒C.推動德意志的快速統(tǒng)一D.便利了天主教廣泛傳播13.1829年至1883年，美國政府各個層級的官員任命與支配權(quán)皆被選舉獲勝的政黨領(lǐng)袖所掌控。以林肯總統(tǒng)為例，在他就職之后，其有權(quán)任命的1639個職位中就有1457個職位人員被更換。林肯此舉A.提升了政府的行政效率B.體現(xiàn)了政黨分肥制特征C.保證了官員對政府忠誠D.促進了文官制度的建立A.議會政治鮮明的階級性B.工人運動趨向和平方式A.減輕了日益嚴峻的政府財政負擔B.實現(xiàn)了社會財富的平均分配C.利于緩解工業(yè)化帶來的社會問題D.刺激和擴大了國內(nèi)消費市場16.美、英兩國自1941年起就開始了一系列的雙邊對話和談判，最終達成了一致，并于1944年7月在美國新罕布什爾州的布雷頓森林召開了由44個國家的代表參加的國際金融會議。A.二戰(zhàn)推動了國際經(jīng)濟秩序的重建B.英國國際地位得到提升C.美英對世界經(jīng)濟控制進一步加強D.冷戰(zhàn)格局開始初步形成17.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。(14分)材料一——摘編自王家范《中國歷史通論》材料二兵役并繳納“幫助金”,由此形成以領(lǐng)主附庸關(guān)系為主導(dǎo)的“封建制度”。若領(lǐng)主未盡保護之責或侵犯附庸權(quán)利，附庸原則上可拒絕履行義務(wù)甚至解除關(guān)系。附庸對隔層領(lǐng)主是獨立的，且附庸可同時為多個領(lǐng)主的附庸，這種復(fù)雜分封使附庸在領(lǐng)主侵權(quán)時有向更強領(lǐng)主申訴的—摘編自孫關(guān)宏等《政治學概論》你的認識。(8分)18.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。(14分)材料一創(chuàng)設(shè)時間名稱性質(zhì)1862年京師同文館奕訴、文祥外語1863年李鴻章外語1866年左宗棠、沈葆楨軍事1876年丁日昌1880年天津水師學堂李鴻章軍事——摘編自王衛(wèi)《近代學堂的興起與晚清選官制度的變革》材料二近者日本勝我，亦非其將相兵士能勝我也，其國遍設(shè)各學，才藝足用，實能勝我也。吾國任舉一政一藝，無人通之……請遠法德國，近采日本，以定學制，乞下明詔，遍令省府縣鄉(xiāng)興材料三(1)指出材料一所反映的歷史現(xiàn)象，并分析該歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(6分)(2)根據(jù)材料二，概括康有為教育改革主張的特點。(4分)(3)綜合上述材料，分析近代中國教育發(fā)展的影響。(4分)19.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。(12分)新中國成立75年來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我國始終堅持獨立自主的和平外交政策，堅定捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，堅定維護國際公平正義。日益走近世界舞臺為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)不斷作出新的更大貢獻?！幾孕氯A網(wǎng)《為民族復(fù)興盡責為人類進步擔當——新中國成立75周年外交成就綜述》20.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。(12分)材料一1492年，哥倫布開啟了跨大西洋的物種交流之旅。在其第二次航行時，他特意攜帶了滿滿一船的新物種前往美洲。此后的幾個世紀里，追隨他腳步的人為美洲帶來了更多樣的方面使得美洲印第安人獲得了大量新的