知識(shí)點(diǎn)一科學(xué)家1.(2025·廣州檢測(cè))歷史課堂上，老師在講授“近代科學(xué)與文化”一課時(shí)使用了下圖。據(jù)此判斷，他是在介紹(A)A.牛頓的力學(xué)理論 B.達(dá)爾文的進(jìn)化論C.梵高對(duì)美好生活的向往D.托爾斯泰抨擊沙皇專制2.(2025·東莞檢測(cè))“一千八百五十九年，特著一書，論萬物分種類之根源，并論萬物強(qiáng)存弱滅之理?！藶樘斓雷匀恢怼！辈牧现械摹疤斓雷匀恢怼背鲎?A)A.《物種起源》 B.《相對(duì)論》C.《哲學(xué)通信》 D.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》知識(shí)點(diǎn)二文學(xué)巨匠3.(2025·內(nèi)蒙古中考)巴爾扎克的小說集“人間喜劇”再現(xiàn)了法國19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，比他稍晚一些，列夫·托爾斯泰的小說描繪了俄國社會(huì)各階層的生活場(chǎng)景。兩者共同之處在于(A)A.反映社會(huì)現(xiàn)實(shí) B.贊美人性至上 C.抨擊宗教神學(xué) D.追求浪漫生活知識(shí)點(diǎn)三音樂美術(shù)大師4.他曾將拿破侖視為“為人類解放而斗爭的英雄”，但拿破侖稱帝使其所崇拜的英雄形象幻滅，加之耳疾所帶來的痛苦，他更多地思索如何將生命中的痛苦經(jīng)歷升華為藝術(shù)的永恒信仰。下列屬于他創(chuàng)作的作品的是(A)A.《英雄交響曲》 B.《物種起源》C.《戰(zhàn)爭與和平》 D.《向日葵》5.下表的內(nèi)容可以說明(B)著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》(1687年)《物種起源》(1859年)影響使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，使人類對(duì)客觀世界的探索向前邁了一大步打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，在生物科學(xué)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大革命A.古典文化成就輝煌 B.自然科學(xué)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展C.文學(xué)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí) D.科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步6.閱讀下列材料，回答問題。材料一牛頓確立的新規(guī)范不僅是近代科學(xué)革命的頂點(diǎn)，而且也是人類思想史上最深刻的革命，其影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物理學(xué)范疇。牛頓的經(jīng)典力學(xué)讓自然科學(xué)逐漸從神學(xué)束縛中解放出來……牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門?！幾酝蹴樍x《西方科技十二講》、紀(jì)錄片《大國崛起》解說詞材料二近代歐洲文學(xué)藝術(shù)(部分)：人物代表作品作品簡介巴爾扎克(1799—1850)《歐也妮·葛朗臺(tái)》揭露了資本主義社會(huì)中金錢對(duì)人性的扭曲和摧殘，凸顯了人性的悲哀貝多芬(1770—1827)《英雄交響曲》氣勢(shì)磅礴，表達(dá)出貝多芬對(duì)自由、平等和博愛的渴望——摘編自王立新《歐洲近現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)史論》(1)根據(jù)材料一，簡述牛頓“讓自然科學(xué)逐漸從神學(xué)束縛中解放出來”的成就。簡析“其影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物理學(xué)范疇”的內(nèi)涵。答：成就：經(jīng)典力學(xué)。內(nèi)涵：牛頓的科學(xué)發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了自然科學(xué)的發(fā)展；解放了人們的思想；為英國工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治和經(jīng)濟(jì)方面簡析這些作品的時(shí)代背景。概括文學(xué)作品與時(shí)代的關(guān)系。答：時(shí)代背景：政治上，資本主義制度初步確立；經(jīng)濟(jì)上，工業(yè)革命的開展，殖民擴(kuò)張的進(jìn)行。關(guān)系：時(shí)代特征影響文學(xué)作品