2025人教版一年級語文期中綜合練習(xí)卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢語拼音1.看拼音寫詞語。qīngwāyǒuqíngsīshīzidōuzàixiǎopéngyǒushuǐguǒxīngxingyuèliangdàxiǎo2.給加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1)顏色(yánsè√)賽跑(sàipǎo)松樹(sōngshù√)(2)已經(jīng)(yǐjīng√)書包(shūbāo)自己(zìjǐ√)3.把下面的整體認(rèn)讀音節(jié)圈出來。yuèlüèyīnwéizhōngzhéqíxīn4.按順序填寫聲母表（前六個）。bpmfdt二、漢字1.看圖寫漢字。（此處應(yīng)配有圖片，圖片內(nèi)容為：蘋果、太陽、小兔、房子、樹）果因兔子宅樹2.比一比，再組詞。大()清()小()白()太()晴()吃()百()3.辨字填空。（1）左右：小()手在()（2）他她它：爸爸是()，媽媽是()，我的書包是()。（3）在再：我()家附近()玩。4.按要求寫漢字。（1）“小”字共（3）畫，第二畫是（撇）。（2）“明”字是（左右）結(jié)構(gòu)，可以組詞（明天）。（3）給“花”字加一筆，可以變成（葉）。5.選擇合適的部首填在括號里。（木）+宀=（林）（亻）+丶=（你）（氵）+冂=（河）三、詞語1.在括號里填上合適的詞語。（紅色）的蘋果（美麗）的風(fēng)景（認(rèn)真）地寫字（快樂）地唱歌（好吃）的西瓜（可愛）的小狗2.把意思相反的詞語連起來。上下左右前后高低左————右前————后高————低3.選詞填空。（有的……有的……）公園里的花（有的……有的……）開放。（1）他（喜歡……不喜歡……）踢足球，（喜歡……不喜歡……）畫畫。（2）我（有……沒有）一個布娃娃，（有……沒有）一個玩具汽車。四、句子1.把下面的詞語排列起來，組成一句通順的話，并加上標(biāo)點符號。小狗汪汪叫著在大樹下2.按要求改寫句子。（1）我們在公園里玩。（改為“把”字句）我們在公園里把（）。（2）小明在看書。（加上修飾詞語）小明（）在看書。（3）今天天氣很好。（改為感嘆句）今天天氣（）！3.?照樣子寫句子。（1）例：蘋果是紅色的。香蕉是（黃色）的。小兔是（白色）的。小貓是（花色）的。（2）例：我在家寫作業(yè)。媽媽在家（做飯）。五、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。小鴨子跟著媽媽在水田里走。它看到一只蝴蝶飛走了，心里很難過。媽媽說：“不要哭，小鴨子，蝴蝶飛走了，還會再來的?！毙▲喿勇犃藡寢尩脑?，不哭了。它又跟著媽媽在水田里玩。1.小鴨子為什么哭了？2.媽媽是怎么安慰小鴨子的？3.小鴨子后來怎么樣了？六、寫話仔細(xì)看圖，先把圖上的內(nèi)容說一說，再寫幾句話。（此處應(yīng)配有圖片，圖片內(nèi)容為：一個小朋友在公園里放風(fēng)箏，天上有白云，遠(yuǎn)處有樹和房子）---試卷答案一、漢語拼音1.水瓜有情思子都在小朋友；水果星星月亮大小2.√√√√√3.yuèzhōngqí4.bpmfdt二、漢字1.（圖片略）果因兔子宅樹2.大小清白小白太陽晴天吃飯百分3.（1）左右（2）他她它（3）在再4.（1）3撇（2）左右明天（3）葉5.林你河三、詞語1.紅色美麗認(rèn)真快樂好吃可愛2.左————右；前————后；高————低3.（1）喜歡不喜歡；喜歡不喜歡（2）有沒有；有沒有四、句子1.小狗在大樹下汪汪叫。2.（1）我們在公園里把花看。（2）小明在認(rèn)真地看著書。（3）今天天氣真好！3.（1）黃色花色（2）做飯五、閱讀理解1.因為小鴨子看到一只蝴蝶飛走了，心里很難過。2.媽媽說：“不要哭，小鴨子，蝴蝶飛走了，還會再來的?！?.小鴨子聽了媽媽的話，不哭了。它又跟著媽媽在水田里玩。六、寫話（根據(jù)圖片內(nèi)容，寫幾句通順的話即可，例如：圖上有一個小朋友在公園里放風(fēng)箏。天空中有白云，風(fēng)箏飛得很高。小朋友笑得很開心。）解析思路一、漢語拼音1.考察看拼音寫詞語能力，需準(zhǔn)確拼讀每個音節(jié)，并會正確書寫對應(yīng)的漢字。2.考察對字音的辨別能力，注意區(qū)分形近字或多音字的讀音。3.考察對整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握情況。4.考察對聲母表的記憶。二、漢字1.考察看圖寫字能力，需要認(rèn)識圖中的事物，并能正確書寫其對應(yīng)的漢字。2.考察形近字組詞能力，注意辨析字形差異，并選擇合適的字詞搭配。3.考察對字義的理解和運用能力，需要根據(jù)語境選擇正確的字詞填空。4.考察對漢字筆順、結(jié)構(gòu)、筆畫的認(rèn)識，以及對部首的理解和運用。5.考察對部首歸類和漢字組成的掌握。三、詞語1.考察詞語搭配能力，需要根據(jù)語境選擇合適的形容詞或量詞修飾名詞。2.考察對反義詞的認(rèn)識，需要將意思相反的詞語進(jìn)行配對。3.考察對“的……有的……有的……”句式和“喜歡……不喜歡……”句式的運用能力。四、句子1.考察連詞成句能力，需要將打亂的詞語按照正確的語序排列，并加上合適的標(biāo)點符號。2.考察句子改寫能力，包括“把”字句的運用、添加修飾詞語和改為感嘆句等。3.考察仿寫句子能力，需要根據(jù)例句的句式和結(jié)構(gòu)，寫出類似的句子。五、閱讀理解1.考察對短文內(nèi)容的理解能力，需