2025六年級(jí)語文沖刺卷及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。憔悴()紈绔()鮮為人知()鍥而不舍()xiāosè()yōuyǎ()juéjuéqíqí()jīngshénmìngyào()2.請(qǐng)將下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋劃線詞語在句中的意思。(1)眾志______，______得勝。(2)_______勃勃，______不安。(3)他對(duì)工作總是______不倦，______鉆研。劃線詞語意思：______3.選詞填空。隱蔽隱約頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)(1)面對(duì)困難，他表現(xiàn)出了非常______的品質(zhì)。(2)遠(yuǎn)處的山峰______可見，像一幅美麗的水墨畫。(3)小貓趁我們不注意，悄悄地______在桌子底下。(4)這種植物生命力很______，能在很惡劣的環(huán)境中生長。4.修改病句。(1)通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。(2)他的報(bào)告內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給聽眾留下了深刻的印象。(3)我們要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、刻苦學(xué)習(xí)的精神。5.用“卻”或“但是”填空。(1)他學(xué)習(xí)很努力，______成績并不理想。(2)天氣很熱，______孩子們還在操場上奔跑。(3)這本書故事很有趣，______內(nèi)容有些淺顯。6.默寫古詩《望洞庭》。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我獨(dú)自一人走在放學(xué)的路上。天空灰蒙蒙的，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地打在臉上，涼颼颼的。我拉緊了衣領(lǐng)，加快了腳步。路過街角的小花園時(shí)，我看見一位頭發(fā)花白的老奶奶，正佝僂著身子，費(fèi)力地?fù)芘厣系穆淙~。她的褲腿上沾滿了泥水，鞋子也有些破舊。旁邊的一個(gè)小男孩，約莫五六歲，蹲在老奶奶身邊，幫她扶著傘，傘傾斜著，大部分的雨都遮在了老奶奶的頭頂。老奶奶的臉上帶著慈祥的笑容，不停地對(duì)小男孩說：“謝謝你，好孩子?！庇赀€在下，但我的心里卻感到一絲溫暖。那個(gè)小男孩雖然年紀(jì)小，但他用自己稚嫩的肩膀，為老奶奶撐起了一片小小的天空。這個(gè)簡單的場景，讓我看到了人與人之間的關(guān)愛，它像一縷陽光，驅(qū)散了雨天的陰霾。1.文章主要寫了什么？請(qǐng)用簡潔的語言概括。2.文中描寫天氣的句子有哪些？這些描寫有什么作用？3.“這個(gè)簡單的場景，讓我看到了人與人之間的關(guān)愛”這句話在文中起什么作用？4.你認(rèn)為文中的“小天空”指的是什么？為什么說它“小”？5.結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“關(guān)愛”的理解。三、作文題目：那一次，我懂得了______(請(qǐng)將橫線處補(bǔ)充完整，如：珍惜、堅(jiān)持、感恩等，然后作文)要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，條理清楚，不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。qiáocuìwánkùxiānwéirénzhīqièérbùshě()()()()()xiāosè()yōuyǎ()juéjuéqíqí()jīngshénmìngyào()()()()()答案：憔悴紈绔鮮為人知鍥而不舍瀟灑優(yōu)雅汗流浹背驚神動(dòng)魄解析思路：注音需結(jié)合漢字讀音規(guī)則，注意平翹舌、鼻邊音等區(qū)別。寫漢字要確保拼音與漢字對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確，特別是形近字、同音字。如“瀟”不要寫成“蕭”，“浹”不要寫成“夾”。2.請(qǐng)將下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋劃線詞語在句中的意思。(1)眾志______，______得勝。答案：團(tuán)結(jié)凱旋解析思路：考查常用成語?！氨娭境沙恰毙稳輬F(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大?！捌扉_得勝”指一開始就取得勝利。兩者結(jié)合常用來形容團(tuán)結(jié)奮斗最終成功。(2)_______勃勃，______不安。答案：興致焦躁解析思路：考查反義詞和近義詞。“興致勃勃”形容興趣濃厚，精神飽滿?！靶纳癫话病敝竷?nèi)心不平靜，七上八下。兩者意思相對(duì)。(3)他對(duì)工作總是______不倦，______鉆研。答案：孜孜埋頭解析思路：“孜孜不倦”形容工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦?！奥耦^鉆研”形容專心致志地研究探討。兩者都形容勤奮刻苦。劃線詞語意思：勤奮不知疲倦解析思路：解釋詞語意思要結(jié)合詞語本身含義?！白巫巍庇星诿?、努力的意思，“不倦”指不感覺疲倦。(4)_______可見，像一幅美麗的水墨畫。答案：隱約解析思路：考查近義詞?！半[約可見”指模糊地能看見?！叭綦[若現(xiàn)”意思相近，但“隱約可見”更側(cè)重于“看得見但不太清楚”。(5)小貓趁我們不注意，悄悄地______在桌子底下。答案：隱蔽解析思路：考查詞語運(yùn)用?！半[蔽”指藏起來不易被發(fā)現(xiàn)?！岸悴亍币部梢?，但“隱蔽”更書面化，且與“悄悄地”搭配更佳。(6)這種植物生命力很______，能在很惡劣的環(huán)境中生長。答案：頑強(qiáng)解析思路：考查詞語運(yùn)用?！邦B強(qiáng)”指非常堅(jiān)強(qiáng)，不易屈服?！皥?jiān)韌”也可以，但“頑強(qiáng)”更常用來形容生命體的生命力。解析思路總結(jié)：此部分主要考察學(xué)生對(duì)成語、詞語的積累和理解運(yùn)用能力，包括補(bǔ)充完整、解釋意思、選擇恰當(dāng)詞語填空等，需要學(xué)生有較好的詞匯基礎(chǔ)和語境理解能力。3.選詞填空。(1)面對(duì)困難，他表現(xiàn)出了非常______的品質(zhì)。答案：堅(jiān)強(qiáng)解析思路：根據(jù)“面對(duì)困難”這一語境，應(yīng)選用表示意志、品格方面不易動(dòng)搖的詞?！皥?jiān)強(qiáng)”符合。(2)遠(yuǎn)處的山峰______可見，像一幅美麗的水墨畫。答案：隱約解析思路：描述遠(yuǎn)處事物模糊不清的景象，應(yīng)用“隱約可見”。(3)小貓趁我們不注意，悄悄地______在桌子底下。答案：隱蔽解析思路：描述藏起來的動(dòng)作，應(yīng)用“隱蔽”。(4)這種植物生命力很______，能在很惡劣的環(huán)境中生長。答案：頑強(qiáng)解析思路：描述植物抵抗惡劣環(huán)境的能力，應(yīng)用“頑強(qiáng)”。解析思路總結(jié)：此題考察根據(jù)具體語境選擇最恰當(dāng)詞語的能力，需要學(xué)生準(zhǔn)確理解每個(gè)詞語的含義，并結(jié)合句子意思進(jìn)行判斷。4.修改病句。(1)通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。答案：刪去“通過”或刪去“使”。解析思路：句子主語缺失?！巴ㄟ^”和“使”都有使動(dòng)用法，同時(shí)使用導(dǎo)致句子成分贅余。刪去一個(gè)即可使句子完整，如“這次活動(dòng)使我受到了深刻的教育”或“通過這次活動(dòng)，我受到了深刻的教育”。(2)他的報(bào)告內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給聽眾留下了深刻的印象。答案：無病句。解析思路：句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。(3)我們要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、刻苦學(xué)習(xí)的精神。答案：無病句。解析思路：句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。解析思路總結(jié)：此題考察修改病句的能力，常見類型為主語缺失、成分贅余、搭配不當(dāng)?shù)?。需要學(xué)生仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，找出病因。5.用“卻”或“但是”填空。(1)他學(xué)習(xí)很努力，______成績并不理想。答案：卻解析思路：“卻”表示轉(zhuǎn)折，語氣比“但是”更強(qiáng)烈，常用于句中。(2)天氣很熱，______孩子們還在操場上奔跑。答案：但是解析思路：“但是”可以用在句中或句末，連接兩個(gè)相對(duì)矛盾或轉(zhuǎn)折的句子，語氣相對(duì)平和。(3)這本書故事很有趣，______內(nèi)容有些淺顯。答案：但是解析思路：連接兩個(gè)句子，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”在此處使用恰當(dāng)。解析思路總結(jié)：此題考察“卻”和“但是”的用法區(qū)別，主要在于語氣和位置?！皡s”語氣更強(qiáng)，多用于句中；“但是”語氣平和，可用于句中或句末。6.默寫古詩《望洞庭》。答案：湖光秋月兩相和，欲把西湖比西子。淡妝濃抹總相宜。解析思路：考查古詩默寫，需要平時(shí)積累和記憶。確保詩句順序、字詞完全準(zhǔn)確。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我獨(dú)自一人走在放學(xué)的路上。天空灰蒙蒙的，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地打在臉上，涼颼颼的。我拉緊了衣領(lǐng)，加快了腳步。路過街角的小花園時(shí)，我看見一位頭發(fā)花白的老奶奶，正佝僂著身子，費(fèi)力地?fù)芘厣系穆淙~。她的褲腿上沾滿了泥水，鞋子也有些破舊。旁邊的一個(gè)小男孩，約莫五六歲，蹲在老奶奶身邊，幫她扶著傘，傘傾斜著，大部分的雨都遮在了老奶奶的頭頂。老奶奶的臉上帶著慈祥的笑容，不停地對(duì)小男孩說：“謝謝你，好孩子?！庇赀€在下，但我的心里卻感到一絲溫暖。那個(gè)小男孩雖然年紀(jì)小，但他用自己稚嫩的肩膀，為老奶奶撐起了一片小小的天空。這個(gè)簡單的場景，讓我看到了人與人之間的關(guān)愛，它像一縷陽光，驅(qū)散了雨天的陰霾。1.文章主要寫了什么？請(qǐng)用簡潔的語言概括。答案：文章主要寫了雨天的下午，一個(gè)小孩為頭發(fā)花白的老奶奶撐起傘遮雨，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛。解析思路：通讀全文，抓住文章的核心事件和主旨。核心事件是“小男孩幫老奶奶撐傘”，核心主旨是“體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛”。2.文中描寫天氣的句子有哪些？這些描寫有什么作用？答案：描寫天氣的句子有：“天空灰蒙蒙的，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地打在臉上，涼颼颼的?！边@些描寫的作用是交代了故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境，渲染了氣氛，為后文小男孩的行為襯托出關(guān)愛之情做了鋪墊。解析思路：找出文中直接描述天氣的句子。分析這些句子在文中的作用，通常包括交代背景、渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)、襯托人物心情或品質(zhì)等。此處的天氣描寫渲染了陰冷、沉悶的氣氛，與小男孩的行為形成對(duì)比，突顯了溫暖。3.“這個(gè)簡單的場景，讓我看到了人與人之間的關(guān)愛”這句話在文中起什么作用？答案：這句話在文中起承上啟下的作用，總結(jié)上文描寫的具體場景，并引出下文對(duì)這種關(guān)愛意義的思考和感悟。解析思路：分析這句話的位置和內(nèi)容。它位于段落中間，承接上文對(duì)具體場景的描述，開啟下文作者內(nèi)心的感受和思考，起到過渡和連接的作用。4.你認(rèn)為文中的“小天空”指的是什么？為什么說它“小”？答案：“小天空”指的是小男孩用傘為老奶奶遮雨所形成的小范圍的保護(hù)區(qū)域。說它“小”是因?yàn)閭愕拿娣e有限，只能遮住一小片區(qū)域，而且小男孩年紀(jì)小，力量也相對(duì)“小”。解析思路：理解“小天空”的字面意思（小范圍的遮蔽）和引申意思（小男孩給予的關(guān)愛）。結(jié)合文中描述，“傘傾斜著，大部分的雨都遮在了老奶奶的頭頂”，傘的范圍不大，且是小孩在扶著傘，力量有限，所以稱為“小天空”。5.結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“關(guān)愛”的理解。答案：關(guān)愛是人與人之間的一種美好的情感，它可以體現(xiàn)在日常生活中的小事上。比如，幫助需要幫助的人，關(guān)心他人的困難，給予他人溫暖和支持等。文中小男孩的行為就是一種簡單的關(guān)愛，它不需要驚天動(dòng)地，只需一顆善良的心。關(guān)愛能讓冰冷的環(huán)境變得溫暖，讓人的內(nèi)心感到幸福。解析思路：結(jié)合短文中小男孩幫助老奶奶的具體行為來理解“關(guān)愛”。關(guān)愛不一定需要偉大的舉動(dòng)，平凡的小事中同樣可以體現(xiàn)。它可以給人帶來溫暖和幫助，是維系人與人之間情感的重要紐帶。三、作文題目：那一次，我懂得了______(請(qǐng)將橫線處補(bǔ)充完整，如：珍惜、堅(jiān)持、感恩等，然后作文)要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，條理清楚，不少于400字。解析：此題屬于半命題作文，需要學(xué)生先確定要寫的主題（如珍惜時(shí)間、堅(jiān)持夢想、感恩父母等），然后圍繞這個(gè)