人教版七年級歷史上冊期末復(fù)習知識點大全一、選擇題1．截至2019年7月6日，中國世界遺產(chǎn)已達55項，與意大利并列為擁有世界遺產(chǎn)最多的國家，其中北京人遺址是第一批被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的。其入選的理由是A．已知世界上內(nèi)涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址之一B．學會人工取火，是人類進化史上的重要里程碑C．最早學會種植水稻，建造房屋，進入農(nóng)耕社會D．掌握了磨光鉆孔技術(shù)，步入了新石器時代2．下列圖片中，反映黃河流域半坡原始居民文化特征的是A．①②B．②③C．②④D．①④3．在“最強大腦”的角逐中，請你根據(jù)下圖的兩個提示依次說出我國古代兩個著名的傳說人物（）提示1：他教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植谷物和蔬菜提示2：本姓公孫，后改姬姓，故稱姬軒轅。A．炎帝、盤古 B．炎帝、黃帝 C．黃帝、女媧 D．盤古、女媧4．某朝代為鞏固疆土實行了新的政治制度,形成的形勢如下圖所示。這一政治制度是A．禪讓制 B．世襲制 C．井田制 D．分封制5．商周時期，工匠已準確掌握了銅、錫、鉛的比例，且能用不同的方法鑄造不同用途的器具。這表明當時青銅器A．生產(chǎn)規(guī)模宏大 B．制作工藝高超C．象征權(quán)力大小 D．分布地域廣泛6．某同學對齊桓公這一人物很感興趣，利用右圖進行研究性學習。他研究的內(nèi)容是（）A．武王伐紂 B．平王東遷 C．春秋爭霸 D．秦滅六國7．春秋戰(zhàn)國在學術(shù)思想史上是中國的黃金時代。是因為春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)（）A．競相改革的局面 B．諸侯爭霸局面C．百家爭鳴的局面 D．商業(yè)繁榮局面8．有人曾經(jīng)說“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”。這一評價旨在說明A．商鞅變法成效巨大 B．孝公確立皇帝制度 C．秦滅六國統(tǒng)一全國 D．戰(zhàn)國時期大國爭雄9．電視劇《羋月傳》中有這樣一個場景：“羋月的姐姐在前往秦國途中生病了，羋月拿著藥方去買藥，結(jié)果沒有人看得懂藥方，好不容易找到一個能看懂楚文的人，但是不敢配藥給羋月，因為藥材的劑量不對。”在秦統(tǒng)一后，采取的下列措施中，哪些可以解決羋月遇到的上述問題（）①秦始皇統(tǒng)一了車輛和道路的寬窄②秦始皇把小篆作為通行全國的標準字體③秦始皇統(tǒng)一貨幣，規(guī)定全國統(tǒng)一使用五銖錢④秦始皇統(tǒng)一了度量衡，把尺寸、升斗、斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定A．①②③④ B．②④ C．①③④ D．②③④10．下列關(guān)于陳勝、吳廣起義的說法，不正確的是A．起義的主要原因是秦的暴政B．起義的地點是在大澤鄉(xiāng)C．陳勝率起義軍推翻了秦朝統(tǒng)治D．這是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義11．《史記》對中國史學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，其最突出的地位是（）A．中國第一部紀傳體通史B．文筆優(yōu)美，人物栩栩如生C．內(nèi)容豐富，時間跨度大D．作者公正記事，秉筆直書12．秦漢時期，面對農(nóng)耕民族和游牧民族的沖突，為了保衛(wèi)自己的文明體系，帝國采取“用制險塞”的隔絕固守、“導途鑿空”的外拓、“互通并舉”的措施。這表現(xiàn)在A．北討匈奴、南征北戰(zhàn)、開鑿靈渠 B．聯(lián)絡(luò)月氏、北擊匈奴、通婚和親C．修筑長城、通使西域、開辟絲路 D．修筑驛道、收復(fù)河套、開發(fā)象郡13．外戚梁冀先后立了三個皇帝，獨攬朝政20余年。他一家人全都當官封侯,橫行霸道……一位年幼的皇帝不滿梁冀專權(quán),說他是“跋扈將軍”，梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了這位小皇帝。該故事情節(jié)發(fā)生于A．戰(zhàn)國初期 B．秦朝時期 C．西漢時期 D．東漢時期14．漢武帝命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。這一措施的主要目的是A．改革地方財政 B．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C．控制全國經(jīng)濟 D．組建騎兵部隊15．漢文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。這反映出漢文帝主張（）A．節(jié)儉治國 B．獨尊儒術(shù) C．發(fā)展農(nóng)業(yè) D．以法治國16．史載，北朝時北方出現(xiàn)了長轅犁、鐵齒耙、兩腳耬耱等新式農(nóng)具，形成了“耕—耙—耱”旱作技術(shù)體系。這說明當時北方A．耕作技術(shù)水平較高 B．農(nóng)作物品種多樣化C．紡織技藝日趨成熟 D．制瓷工藝水平高超17．統(tǒng)治階級在政治上昏庸腐朽，在生活上極為腐化，大地主大貴族無不以豪華奢侈為榮，爭相斗富。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是在A．漢朝 B．東晉 C．西晉 D．秦朝18．下列表述不恰當?shù)氖茿．文景之治為漢代大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)B．張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入中國C．230年，吳國的衛(wèi)溫率萬人船隊到達夷洲，加強了臺灣和內(nèi)地的聯(lián)系D．東晉結(jié)束三國分裂局面，統(tǒng)一了全國19．我國古代少數(shù)民族大都有自己民族的語言，漢語成為北方主要通用語言是在（）A．秦統(tǒng)一后 B．西漢漢武帝大一統(tǒng)后C．西晉統(tǒng)一后 D．北魏孝文帝改革后20．“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉?！睆脑娋渲形覀兛梢钥闯?，魏晉時期，北方農(nóng)民南遷的主要原因是A．南方氣候溫暖，優(yōu)于北方 B．北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定 C．北方統(tǒng)治者實行移民政策 D．南方實行招募政策二、材料分析題21．創(chuàng)新是國家強盛和民族進步的靈魂，閱讀下列材料，回答問題。（思想創(chuàng)新）材料一：學派代表人物儒家孟子、荀子道家莊子墨家墨子法家韓非子…………（技術(shù)創(chuàng)新）材料二：（政策創(chuàng)新）材料三：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)……——七年級《中國歷史》（制度創(chuàng)新）材料四：請回答：（1）材料一反映哪一時期何種局面？儒家、道家創(chuàng)始人分別是誰？（2）從材料二中可以看出那時是應(yīng)用何種農(nóng)業(yè)耕作方式？這種耕作方式對生產(chǎn)力的發(fā)展起到了怎樣的作用？（3）材料三反映哪一事件？材料二與材料三反映事件有何關(guān)系？最能反映該事件性質(zhì)的內(nèi)容是什么？（4）根據(jù)材料四結(jié)合所學知識指出該措施是什么？（5）請你談?wù)剬?chuàng)新的認識。22．閱讀下列材料材料一下表是西漢初期中央和封國力量對比表：材料二到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決?！溃┌柌亍た死赘瘛豆饦O簡中國史》材料三漢武帝在開發(fā)利源方面最重要的還是新經(jīng)濟政策的實施，包括……新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利等，這套新經(jīng)濟政策的設(shè)計者是桑弘羊、孔僅等?！禈烦伞吨袊ㄊ贰凡牧纤那貪h時期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維系“大一統(tǒng)”，都對統(tǒng)治思想進行了選擇，用以規(guī)范、整齊全國上下的思想。（秦漢以后）即使是在分裂割據(jù)的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標?！S樸民《“大一統(tǒng)”之夢——秦漢政治文化的時代精神》請回答:（1）材料一反映出西漢初期中央面臨什么問題？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識回答，漢武帝為鞏固大一統(tǒng)王朝在政治上實行了什么措施？此外為監(jiān)視地方官吏和豪強還建立了什么制度？以上措施起到了什么共同作用？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識回答，“新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵的專利”分別指什么措施？（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識說明，漢武帝用哪些措施來“規(guī)范、整齊”思想？23．魏晉南北朝時期是我國封建社會政權(quán)分立和民族融合時期，這一時期江南地區(qū)也得到開發(fā)。閱讀材料，探究下列問題（圖示話分立）材料一（遷徙話開發(fā)）材料二見如圖（漢姓話融合）材料三見如圖（總結(jié)話特征）材料四：見表格時期時代特征先秦國家產(chǎn)生和社會變革秦漢統(tǒng)一國家的建立魏晉南北朝請回答：（1）圖示中①和②處分別是什么政權(quán)（或王朝）？它們的都城都位于今天的哪座城市？（2）根據(jù)材料二和所學知識歸納江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因。（3）根據(jù)材料三和所學知識，判定材料三反映的是魏晉南北朝時期哪場改革？該改革產(chǎn)生了怎樣的作用，請寫出來。（4）綜合上述問題的探究，寫出材料四中“”所代表的時代特征?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．A解析：A【詳解】結(jié)合所學知識可知，北京人遺址第一批被列入《世界遺產(chǎn)名錄》是由于北京人遺址是已知世界上內(nèi)涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址之一，選項A符合題意；北京人會使用天然火，不會人工取火，排除B；最早學會種植水稻的是河姆渡原始居民，排除C；最早掌握了磨光鉆孔技術(shù)的是山頂洞人，排除D。故選A。2．B【詳解】根據(jù)所學可知，生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟；他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕解析：B【詳解】根據(jù)所學可知，生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟；他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣，人面魚紋彩陶盆是西安半坡仰韶文化遺址出土的彩陶，故②③正確。河姆渡人種植稻谷，①錯誤；中國最古老的樂器是“骨哨”是在七千年前的中國浙江河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)的，④錯誤，ACD不符合題意，故選B?！军c睛】根據(jù)圖片信息分析我國古人類的特征，根據(jù)題干對地域要求找到符合半坡人的信息。3．B【詳解】帝神農(nóng)氏，他教人們開墾耕種，種植五谷和蔬菜：還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽；教人們通商交換。漢族民間傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，他嘗遍百草，教人醫(yī)療與農(nóng)耕，后人尊稱他為人文始祖。黃帝是古華夏部落聯(lián)盟首領(lǐng)，本姓公孫，后改姬姓，居軒轅之丘，號軒轅氏，故稱姬軒轅。黃帝姓公孫，名軒轅。相傳黃帝建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，還發(fā)明了弓箭和指南車。他的屬下倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤，妻子嫘祖擅長紡織，會繅絲，B符合題意；盤古、女媧在材料中沒有涉及，ACD排除。故選擇B。4．D【詳解】根據(jù)都城“鎬京”可得出這是西周，結(jié)合所學可得出西周推行分封制，鞏固疆土，D項正確；AB項與鞏固疆土無關(guān)，排除；C項是經(jīng)濟制度，排除。5．B【詳解】依據(jù)所學可知，商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。當時的工匠已準確地掌握銅、錫、鉛的比例，用來制造不同用途的器具。在鑄造技術(shù)上，采用“泥范鑄造法”，經(jīng)過制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆筑液態(tài)金屬、加工修整等工藝制成。因此據(jù)題干“工匠已準確掌握了銅、錫、鉛的比例，且能用不同的方法鑄造不同用途的器具”可知，這表明當時青銅器制作工藝高超，B項符合題意；而ACD三項在題干中均體現(xiàn)不出來，排除。故選B。6．C【詳解】結(jié)合所學可知，齊桓公是春秋五霸之首，春秋時期的其他霸主還有圖示中的晉文公、秦穆公、楚莊王和宋襄公，故C符合題意；武王伐紂，是指大約公元前1046年周武王姬發(fā)帶領(lǐng)周與各諸侯聯(lián)軍起兵討伐商王帝辛(紂)，最終建周滅商的歷史事件。材料中未涉及，故A不符合題意；平王東遷是東周初期周王室把都城由鎬京遷到洛邑的歷史事件。與材料無關(guān)，故B不符合題意；秦滅六國之戰(zhàn)又稱秦朝統(tǒng)一之戰(zhàn)，指中國戰(zhàn)國末期七大諸侯國之一的秦國進行消滅其它六個諸侯國、完成中國統(tǒng)一的戰(zhàn)爭。與題干無關(guān)，故D不符合題意；故選C。7．C【詳解】依據(jù)課本所學可知，春秋戰(zhàn)國在學術(shù)思想史上是中國的黃金時代。春秋戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人聚眾講學，研討學術(shù)著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派解析：C【詳解】依據(jù)課本所學可知，春秋戰(zhàn)國在學術(shù)思想史上是中國的黃金時代。春秋戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人聚眾講學，研討學術(shù)著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，同時又相互影響，取長補短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭鳴”。C正確；ABD與思想無關(guān)，排除；故選C。8．A【詳解】根據(jù)材料“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”意思是商鞅擔任秦孝公的國相，為秦國開啟了帝王之業(yè)，其含義商鞅變法促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，使秦國國力大增，為以后一天下奠定了堅實的基礎(chǔ)，影響深遠。因此評價說明的是商鞅變法成效，故選A；皇帝制度是秦王嬴政開始實行的，B錯誤；C不是材料體現(xiàn)的主旨，排除；D在材料中沒有體現(xiàn)，排除。9．B【詳解】材料反映了羋月因為文字不同、藥材計量單位不通，而買不到藥的情景，結(jié)合所學知識可知，秦統(tǒng)一六國后，把小篆作為通行全國的標準字體，統(tǒng)一文字；把尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定，統(tǒng)一度量衡解析：B【詳解】材料反映了羋月因為文字不同、藥材計量單位不通，而買不到藥的情景，結(jié)合所學知識可知，秦統(tǒng)一六國后，把小篆作為通行全國的標準字體，統(tǒng)一文字；把尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定，統(tǒng)一度量衡；這兩項措施可以解決羋月遇到問題，所以②④符合題意，故B正確；羋月買不到藥是因為文字和藥材計量單位不通，統(tǒng)一車軌、統(tǒng)一貨幣均不能解決羋月遇到的問題，所以①③不符合題意，故排除ACD。10．C【詳解】根據(jù)所學知識可知，陳勝、吳廣起義失敗了，沒有推翻秦朝統(tǒng)治，C項說法錯誤，所以C項符合題意；陳勝、吳廣起義的主要原因是秦的暴政，A項說法正確，因此A項不符合題意；陳勝、吳廣起義的地點是在解析：C【詳解】根據(jù)所學知識可知，陳勝、吳廣起義失敗了，沒有推翻秦朝統(tǒng)治，C項說法錯誤，所以C項符合題意；陳勝、吳廣起義的主要原因是秦的暴政，A項說法正確，因此A項不符合題意；陳勝、吳廣起義的地點是在大澤鄉(xiāng)，B項說法正確，所以B項不符合題意；陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，D項說法正確，所以D項不符合題意。故選C。11．A【解析】【詳解】《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，《史記》對中國史學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，其最突出的地位是中國第一部紀傳體通史。故A符合題意，B解析：A【解析】【詳解】《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，《史記》對中國史學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，其最突出的地位是中國第一部紀傳體通史。故A符合題意，BCD說法正確，但不是《史記》最突出的地位。故選A。12．C【詳解】根據(jù)題干“秦漢時期”這一時間限定，結(jié)合所學知識可知，采取“用制險塞”的隔絕固守，指的是秦始皇修筑長城，防御北方游牧民族的襲擾；“導途鑿空”的外拓，指的是張騫通西域，促進了中原與西域的經(jīng)解析：C【詳解】根據(jù)題干“秦漢時期”這一時間限定，結(jié)合所學知識可知，采取“用制險塞”的隔絕固守，指的是秦始皇修筑長城，防御北方游牧民族的襲擾；“導途鑿空”的外拓，指的是張騫通西域，促進了中原與西域的經(jīng)濟文化交流；“互通并舉”指的是絲綢之路的開通，促進中外的經(jīng)濟文化交流。據(jù)此可知，C項正確；“用制險塞”指的是修筑長城，而不是北討匈奴、聯(lián)絡(luò)月氏、修筑驛道；“鑿空”指的是張騫通西域，而非南征北戰(zhàn)、北擊匈奴、收復(fù)河套；排除ABD三項。故選C項。13．D【詳解】據(jù)材料“外戚梁冀先后立了三個皇帝，獨攬朝政20年。他一家人全都當官封侯,橫行霸道……”并結(jié)合所學可知，東漢中期以后，外戚和宦官交替專權(quán)，故D項正確；據(jù)所學可知，秦王嬴政統(tǒng)一六國，建立皇解析：D【詳解】據(jù)材料“外戚梁冀先后立了三個皇帝，獨攬朝政20年。他一家人全都當官封侯,橫行霸道……”并結(jié)合所學可知，東漢中期以后，外戚和宦官交替專權(quán)，故D項正確；據(jù)所學可知，秦王嬴政統(tǒng)一六國，建立皇帝稱號，而戰(zhàn)國初期尚未有“皇帝”，排除A項；秦朝時期秦始皇獨斷專制，而其后繼者二世而亡，與材料不符，排除B項；西漢時期漢武帝設(shè)立“中外朝”，加強了皇權(quán)，排除C項。故選D項。14．C【詳解】西漢建立后由于允許民間私鑄錢幣，導致幣制混亂和鑄幣失控，造成國家政治經(jīng)濟受到嚴重影響，漢武帝時期，為了加強朝廷對全國經(jīng)濟的控制，下令將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，C正確；據(jù)此分析解析：C【詳解】西漢建立后由于允許民間私鑄錢幣，導致幣制混亂和鑄幣失控，造成國家政治經(jīng)濟受到嚴重影響，漢武帝時期，為了加強朝廷對全國經(jīng)濟的控制，下令將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，C正確；據(jù)此分析ABD不是漢武帝采取這一措施的主要目的，排除。故選C。15．A【詳解】根據(jù)題干“漢文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室……沒有增加”可知體現(xiàn)了漢文帝提倡勤儉治國，反對奢侈浮華，A正確；獨尊儒術(shù)的是漢武帝，排除B；材料沒有涉及CD的內(nèi)容。故選A。解析：A【詳解】根據(jù)題干“漢文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室……沒有增加”可知體現(xiàn)了漢文帝提倡勤儉治國，反對奢侈浮華，A正確；獨尊儒術(shù)的是漢武帝，排除B；材料沒有涉及CD的內(nèi)容。故選A。16．A【詳解】結(jié)合所學知識可知，北朝時北方出現(xiàn)了長轅犁、鐵齒耙、兩腳耬耱等新式農(nóng)具，形成了“耕—耙—耱”旱作技術(shù)體系，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)以精耕細作為特征的整地技術(shù)已經(jīng)趨于成熟，反映耕作技術(shù)水平較高。選項A符合解析：A【詳解】結(jié)合所學知識可知，北朝時北方出現(xiàn)了長轅犁、鐵齒耙、兩腳耬耱等新式農(nóng)具，形成了“耕—耙—耱”旱作技術(shù)體系，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)以精耕細作為特征的整地技術(shù)已經(jīng)趨于成熟，反映耕作技術(shù)水平較高。選項A符合題意；農(nóng)作物品種在題干中沒有體現(xiàn)，B排除；紡織技藝、制瓷工藝，在題干中沒有體現(xiàn)，CD排除。故選A。17．C【詳解】元265年西晉代魏，十幾年后滅掉孫吳結(jié)束三國鼎立的局面再造統(tǒng)一，共歷經(jīng)4位帝王，國祚51年。西晉統(tǒng)治期間政風相對黑暗，貪贓枉法、賄賂風行，統(tǒng)治階級在政治上昏庸腐朽，在生活上極為腐化，大解析：C【詳解】元265年西晉代魏，十幾年后滅掉孫吳結(jié)束三國鼎立的局面再造統(tǒng)一，共歷經(jīng)4位帝王，國祚51年。西晉統(tǒng)治期間政風相對黑暗，貪贓枉法、賄賂風行，統(tǒng)治階級在政治上昏庸腐朽，在生活上極為腐化，大地主大貴族無不以豪華奢侈為榮，爭相斗富，因此C項正確，排除ABD三項。18．D【詳解】本題為逆向選擇題。根據(jù)所學知識可知，西晉在歷史上結(jié)束了三國分裂局面，短暫的統(tǒng)一了全國。D符合題意；文景之治時期經(jīng)濟繁榮，為漢武帝的大一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。A不合題意；西漢時期佛教沿著絲綢之路解析：D【詳解】本題為逆向選擇題。根據(jù)所學知識可知，西晉在歷史上結(jié)束了三國分裂局面，短暫的統(tǒng)一了全國。D符合題意；文景之治時期經(jīng)濟繁榮，為漢武帝的大一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。A不合題意；西漢時期佛教沿著絲綢之路傳入中國。B不合題意；230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫等，率領(lǐng)一萬多名官兵，乘海船橫渡臺灣海峽，達到夷洲。夷洲是今天的臺灣。吳國船隊夷洲，加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系。C不合題意。綜上故選D。19．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝時期實行漢化改革，北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言，故D符合題意；秦統(tǒng)一后，統(tǒng)一了全國的文字而非語言，故A不符合題意；西漢漢武帝大一統(tǒng)后，統(tǒng)一了解析：D【詳解】根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝時期實行漢化改革，北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言，故D符合題意；秦統(tǒng)一后，統(tǒng)一了全國的文字而非語言，故A不符合題意；西漢漢武帝大一統(tǒng)后，統(tǒng)一了全國的思想，而非語言，故B不符合題意；大一統(tǒng)的西晉王朝是時間短暫的,從265年建立到280年統(tǒng)一全國,再到316年滅國,建國時間51年，未進行語言統(tǒng)一，故C不符合題意；故選D。20．B【詳解】依據(jù)“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”的詩句可知，北方的胡虜在三川一帶紛亂如麻,中原地區(qū)的人民爭相南奔避難,似晉朝的永嘉之難，由此可知北方農(nóng)民南遷的主要原因是北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定解析：B【詳解】依據(jù)“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”的詩句可知，北方的胡虜在三川一帶紛亂如麻,中原地區(qū)的人民爭相南奔避難,似晉朝的永嘉之難，由此可知北方農(nóng)民南遷的主要原因是北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定，故B正確；ACD與詩句意思不符，故錯誤。綜上故選B。二、材料分析題21．（1）百家爭鳴；孔子、老子（2）牛耕；促進生產(chǎn)力發(fā)展（3）商鞅變法；因果關(guān)系；廢除井田制，允許土地自由買賣（4）建立縣制（5）創(chuàng)新是國家強盛和民族進步的靈魂【詳解】（1）依據(jù)課本所學可知解析：（1）百家爭鳴；孔子、老子（2）牛耕；促進生產(chǎn)力發(fā)展（3）商鞅變法；因果關(guān)系；廢除井田制，允許土地自由買賣（4）建立縣制（5）創(chuàng)新是國家強盛和民族進步的靈魂【詳解】（1）依據(jù)課本所學可知，春秋戰(zhàn)國時期，是隨著當時社會的急劇變法，眾多學派對春秋戰(zhàn)國時政著書立說發(fā)表意見，并相互辯論，形成的一種學術(shù)繁榮局面，這種繁榮局面就是百家爭鳴；春秋晚期的孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學說；老子是春秋晚期道家學派的創(chuàng)始人，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。（2）從材料二圖片的場景，可知判斷是牛耕；結(jié)合課本所學可知，春秋時期，鐵農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志；戰(zhàn)國啟示，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力不斷提高，促進生產(chǎn)力發(fā)展。（3）依據(jù)材料三“國家承認土地私有，允許自由買賣?！擅獬嬉?；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)……”可知是商鞅變法；由第二問已知是材料二是牛耕技術(shù)。結(jié)合課本所學，鐵器牛耕的普遍使用，使得生產(chǎn)力提高，各國積極進行變革以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，確立新的政治經(jīng)濟秩序以求富國強民，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。秦國為適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，進行了商鞅變法。由此可知材料二、三是因果關(guān)系；最能體現(xiàn)商鞅變法性質(zhì)的是廢除井田制，允許土地自由買賣。這樣奴隸社會的土地國有制被廢除，地主階級的封建土地所有制被廢除，地主階級的封建土地所有制逐步建立，促使秦國項封建社會轉(zhuǎn)變。（4）根據(jù)材料三的關(guān)鍵信息“全國設(shè)31縣、官吏有由中央直接任免”，可判斷是建立縣制。結(jié)合課本所學，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行一系列改革措施，在政治上，建立縣制，由國君直接派官吏治理,加強了對地方的控制，有利于加強中央集權(quán)。（5）依據(jù)前面的材料，牛耕、鐵制農(nóng)具等新技術(shù)的出現(xiàn)了促進了生產(chǎn)力的發(fā)展；商鞅變法采取的一系列新的措施，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。闈繞創(chuàng)新言之有理即可，如：創(chuàng)新是人類社會克服困難走向光明的重要途徑；創(chuàng)新是推動歷史發(fā)展的重要動力；創(chuàng)新是興利除弊振興國家的重要手段；創(chuàng)新是強國興邦之路；創(chuàng)新是國家強盛和民族進步的靈魂等。22．（1）問題：諸侯王勢力強大，威脅中央集權(quán)。（2）實行推恩令；建立刺史制度；作用：大大加強中央對地方的控制。（3）把鑄幣權(quán)收歸中央，實行鹽鐵官營、專賣。（4）接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”解析：（1）問題：諸侯王勢力強大，威脅中央集權(quán)。（2）實行推恩令；建立刺史制度；作用：大大加強中央對地方的控制。（3）把鑄幣權(quán)收歸中央，實行鹽鐵官營、專賣。（4）接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議；興辦太學?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“漢初期中央和封國力量對比表”可以看出“封國的人口、轄郡”都超過中央，可知反映出西漢初期諸侯王勢力強大，威脅中央