【語(yǔ)文】北京市丁香胡同小學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷1．讀看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nǎlǐ

pídài

huàichù

shíqiáo

zuòshì

xìnfēng

sìchuān

táiwān

pōshuǐ

chànggē

sānyánliǎngyǔ

héfēngxìyǔ

2．我會(huì)選擇正確的讀音或字形，用“√”表示。納悶（mèn

mēn）

腦袋（dàidai）

一艘船（sōu

shōu）愛(ài)mù（幕

慕）

親jìn（進(jìn)

近）

dài紅領(lǐng)巾（戴

帶）3．查字典填空。要查的字部首除去部首有幾畫(huà)組詞炸裝乏圍4．

比一比，再組詞。抓()

紙()

第()

抬()爪()

低()

弟()

始()5．句子練習(xí)。1.例：雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。天空飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，_________________________________________________________________。2.例：小草發(fā)芽了。小草探出了腦袋。小河流向遠(yuǎn)方。小河______________________________________________________________。3.例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天來(lái)了，_____________________________________________。4.例：風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門(mén)口。我折了一只紙船。我____________，________________________________________________。6．照樣子，改寫(xiě)句子。例：雪孩子變成了水汽。

雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。（1）花園里開(kāi)滿(mǎn)了小花。_____________________________________________例：風(fēng)箏被風(fēng)娃娃吹得無(wú)影無(wú)蹤。

風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤。（2）家里被我打掃干凈了。______________________________________________7．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“我”變成小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我_______，“我”變成小硬球打下來(lái)，人們叫我_______。（2）湖中央有一個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像___________，叫日潭；南邊像___________，叫月潭。（3）看到這座高聳入云的大樓，我想起了李白的詩(shī)句“______________，___________?！保?）《玲玲的畫(huà)》這篇課文告訴我們___________________。8．按課文內(nèi)容填空。（1）、我學(xué)會(huì)了許多古詩(shī):《詠柳》：______細(xì)葉誰(shuí)裁出，_____似剪刀?！峨防崭琛诽焐n蒼，野________，______牛羊。（2）、《坐井觀天》課文中：青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。小鳥(niǎo)認(rèn)為天___________，大得很哪?。?）、我從日積月累中學(xué)到了：_______本無(wú)價(jià)，______皆有情。與_______交，言而有_______。（4）、______河開(kāi)，_____雁來(lái)。九九加一九，耕牛遍地走。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。魚(yú)醫(yī)生魚(yú)也常常會(huì)得病，或者它們之間因打架而受傷，但魚(yú)類(lèi)也有“醫(yī)生”。海洋中有種“圣尤（yóu）里塔魚(yú)”，就是魚(yú)醫(yī)生。它能用尖嘴清除病魚(yú)傷口上壞死的地方，能吃掉魚(yú)身上的小蟲(chóng)子和其他的小東西，使病魚(yú)恢復(fù)健康。它的這個(gè)本領(lǐng)是本能，吃掉的東西是它以為最好的飯菜。這樣，魚(yú)醫(yī)生和病魚(yú)之間的關(guān)系就非常好。魚(yú)醫(yī)生工作負(fù)責(zé)，治病也很快。一個(gè)醫(yī)生6小時(shí)內(nèi)能醫(yī)治300條病魚(yú)。病魚(yú)求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上，老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚(yú)，就張開(kāi)大口，讓小魚(yú)醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它們治病。有一種“爾卜里尼魚(yú)”，它長(zhǎng)得和魚(yú)醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚(yú)不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，魚(yú)類(lèi)中也有裝好人的壞蛋。9、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。張開(kāi)()

伸出()10、“魚(yú)醫(yī)生”是指，它生活在。魚(yú)醫(yī)生是怎樣給病魚(yú)看病的？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。11、“裝好人的壞蛋”是指。為什么說(shuō)它是“壞蛋”呢？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。12、除了魚(yú)醫(yī)生外，你還知道其他有趣的魚(yú)嗎？寫(xiě)下來(lái)。___________________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。小紅臉和小藍(lán)臉?biāo)麄兪切〖t臉和小藍(lán)臉?，F(xiàn)在他們正東張西望地尋找安樂(lè)窩呢！小明睡覺(jué)前還在吃餅干。這兩個(gè)小家伙就趁機(jī)溜到小明嘴里。其實(shí)他們是對(duì)牙齒非常有害的細(xì)菌，學(xué)名叫乳酸桿菌。他們?cè)谛∶餮例X里安家落戶(hù)了?？墒切∶鬟€不知道他們的厲害，有滋有味地吃起雪糕來(lái)。兩個(gè)小家伙在這里又吃殘?jiān)?，又吐酸水，又鉆牙齒，簡(jiǎn)直要“大鬧天宮”了。哎喲，小明的牙齒怎么這么疼??？趕緊去醫(yī)院！兩個(gè)小家伙灰溜溜地被醫(yī)生趕出了小明的口腔。這兩個(gè)小家伙雖然被趕走了，可他們時(shí)時(shí)刻刻都在尋找下一個(gè)目標(biāo)，尋找下一個(gè)不注意口腔衛(wèi)生的小朋友。13、數(shù)一數(shù)，短文共有()個(gè)自然段。14、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)?；伊锪?/p>

_______________

_______________時(shí)時(shí)刻刻

_______________

_______________15、“安樂(lè)窩”在文中指的是（

）（填序號(hào)）A．鳥(niǎo)窩 B．安逸舒適的生活環(huán)境16、為什么小紅臉和小藍(lán)臉能在小明的嘴里安家落戶(hù)？（

）（填序號(hào)）A．因?yàn)樾∶魉X(jué)前還吃東西，不注意口腔衛(wèi)生。B．因?yàn)樗麄冊(cè)谛∶髯炖锍詺堅(jiān)?，吐酸水。C．因?yàn)樗麄兪菍?duì)牙齒有害的細(xì)菌。17、你歡不歡迎小紅臉和小藍(lán)臉？為了保護(hù)自己的牙齒，你會(huì)怎樣做呢？__________________________________________11．

看圖寫(xiě)話(huà)仔細(xì)觀察下面圖片，奶奶怎么了？小紅做了什么？她們會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)吧！不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。1．哪里

皮帶

壞處

石橋

做事

信封

四川

臺(tái)灣

潑水

唱歌

三言?xún)烧Z(yǔ)

和風(fēng)細(xì)雨【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“哪、做、封、灣、潑、歌”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．mèn

dai

sōu慕

近

戴【詳解】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記以及選字填空。納悶nàmèn：感到迷惑不解。腦袋nǎodai：猶腦筋。一艘船yìsōuchuán艘，量詞，用于船只。愛(ài)慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。故選“慕”親近：（雙方）親密；關(guān)系密切。故選“近”戴紅領(lǐng)巾：佩戴紅領(lǐng)巾。故選“戴”3．

火

5

炸開(kāi)

衣

6

軍裝

丿

3

乏味

口

4

周?chē)?．

抓住

折紙

第一

抬頭

爪子

低頭

弟弟

開(kāi)始【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出毎組字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。抓：zhuā，手指聚攏，使物體固定在手中。爪：[zhǎo]鳥(niǎo)獸的腳或趾甲鷹～?；ⅰ?。張牙舞～。紙：zhǐ，供寫(xiě)字、繪畫(huà)、印刷、包裝等用的片狀的東西。多用植物纖維制成。白紙、紙張、報(bào)紙等。低：dī，高低、低頭等。第：dì，次序次～。等～。弟：dì，弟弟、兄弟。抬：tái，往上托；舉～手?！痤^來(lái)?！珒r(jià)。始：shǐ，起頭，最初，與“終”相對(duì)開(kāi)～。～終。～祖。～創(chuàng)。5．

一只漂亮的小鳥(niǎo)

快速地向前奔跑

春天不會(huì)遠(yuǎn)

折哇折

折成了一只可愛(ài)的紙船【解析】（1)、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子是指根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們?cè)诜聦?xiě)句子時(shí)要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句來(lái)寫(xiě)“一只（）的小鳥(niǎo)”。（2）、本題考查的知識(shí)點(diǎn)也為仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子是指根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們?cè)诜聦?xiě)句子時(shí)要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句來(lái)寫(xiě)一個(gè)擬人句。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話(huà)形式。所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。3.本題考查反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍洹７磫?wèn)句變?yōu)殛愂鼍?，首先注意陳述成分的變換，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后需要去掉“怎么”“難道”“嗎”等詞，句尾問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。4.本題考查的知識(shí)點(diǎn)為仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子是指根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們?cè)诜聦?xiě)句子時(shí)要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句來(lái)寫(xiě)“（動(dòng)詞）＋哇＋（動(dòng)詞）”式句子。6．

花園里開(kāi)滿(mǎn)了小花，很美很美的小花。

我把家里打掃干凈了?！窘馕觥勘绢}考查了句子的改寫(xiě)。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。（1）加入了合適的修飾性詞語(yǔ)即可。示例：花園里開(kāi)滿(mǎn)了小花，很紅很紅的小花。（2）改為“把”字句，“把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。應(yīng)改為：我把家里打掃干凈了。7．

雨

冰雹

圓圓的太陽(yáng)

彎彎的月亮

危樓高百尺

手可摘星辰

只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！窘馕觥勘绢}主要考查對(duì)課文的默寫(xiě)。（1）“我”變成小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”；“我”變成小硬球打下來(lái)，人們叫我“冰雹”。出自《我是什么》是一篇科學(xué)短文，文章以樸實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了水的變化及其利與害。（2）“湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。”語(yǔ)段選自《日月潭》。本文用優(yōu)美的文字描述了我國(guó)臺(tái)灣省日月潭的美麗風(fēng)景。作者以日月潭的具體位置，名字的來(lái)歷，以及清晨、黃昏、晴天和雨天的特寫(xiě)鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)寶島臺(tái)灣和祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。（3）“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。”出自唐代李白《夜宿山寺》意思：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在這里，我不敢大聲說(shuō)話(huà)，唯恐（害怕）驚動(dòng)天上的神仙。（4）《玲玲的畫(huà)》這篇課文講述了玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫(huà)不小心被弄臟，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間重畫(huà)一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開(kāi)動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白一個(gè)道理，“只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變好事?！?．

不知

二月春風(fēng)

茫茫

風(fēng)吹草低見(jiàn)

無(wú)邊無(wú)際

清風(fēng)明月

近水遠(yuǎn)山

朋友

信

七九

八九9、

大口

尖嘴

10、圣尤里塔魚(yú)

海洋中

病魚(yú)求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上，老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚(yú)，就張開(kāi)大口，讓小魚(yú)醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它們治病。

11、爾卜里尼魚(yú)

有的病魚(yú)不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。

12、飛魚(yú)能躍出水面4～10秒；比目魚(yú)的眼睛長(zhǎng)在同一側(cè)?！窘馕觥?、本題考查詞語(yǔ)搭配。前面為動(dòng)詞，則后面需搭配合適的名詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配。結(jié)合文中“那些嗓子有病的魚(yú)，就張開(kāi)大口”“它猛地伸出尖嘴”可知填寫(xiě)為：張開(kāi)大口、伸出尖嘴。10、本題考查文章的理解。結(jié)合文中“海洋中有種‘圣尤（yóu）里塔魚(yú)’，就是魚(yú)醫(yī)生?！薄安◆~(yú)求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上，老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚(yú)，就張開(kāi)大口，讓小魚(yú)醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它們治病。”可知答案。11、本題考查文章的理解。結(jié)合文中“有一種‘爾卜里尼魚(yú)’，它長(zhǎng)得和魚(yú)醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚(yú)不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，魚(yú)類(lèi)中也有裝好人的壞蛋。”可知“裝好人的壞蛋”是指爾卜里尼魚(yú)，說(shuō)它是“壞蛋”是因?yàn)橛械牟◆~(yú)不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。12、本題考查學(xué)生的課外積累能力。結(jié)合自己的知識(shí)積累，寫(xiě)出其他有趣的魚(yú)即可，如：比目魚(yú)通常是橫著身子游動(dòng)的，就像是落葉在風(fēng)中飄來(lái)飄去。B【解析】13、5##五

14、

懶洋洋

綠油油

整整齊齊

明明白白

15、B

16、A

17、不歡迎小紅臉和小藍(lán)臉，因?yàn)樗鼈儠?huì)破壞牙齒。保護(hù)牙齒應(yīng)該少吃一些糖分高的食物，比如蛋糕、冰淇淋、巧克力、糖果等等；注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣?！窘馕觥?3、本題考查數(shù)自然段。每個(gè)自然段的開(kāi)頭都會(huì)空出兩個(gè)漢字的位置。只要看到哪一行開(kāi)頭空出兩個(gè)漢字的位置，就說(shuō)明這就是一個(gè)自然段的開(kāi)始。本文共有5個(gè)自然段。14、本題考查仿寫(xiě)句子?！盎伊锪铩笔茿BB式的詞語(yǔ)，此類(lèi)詞語(yǔ)還有：綠油油、紅彤彤、胖乎乎等；“時(shí)時(shí)刻刻”是AABB式的詞語(yǔ)，此類(lèi)詞語(yǔ)還有紅紅火火、恍恍惚惚、多多少少等。15、本題考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“現(xiàn)在，他們正東張西望地尋找著安樂(lè)窩呢。小明睡覺(jué)前還在吃餅干。兩個(gè)小