小小班手工活動(dòng)教案圣誕帽（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析“小小班手工活動(dòng)教案圣誕帽”針對(duì)的是幼兒園小小班的學(xué)生。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，本節(jié)課旨在通過(guò)手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美情趣和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“藝術(shù)”領(lǐng)域的“感受與欣賞”和“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標(biāo)相契合。本課的核心概念是圣誕帽的制作過(guò)程，通過(guò)手工活動(dòng)，幼兒將學(xué)習(xí)如何使用剪刀、膠水等工具，鍛煉精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)了解圣誕節(jié)的習(xí)俗和文化。2.學(xué)情分析小小班幼兒年齡較小，動(dòng)手能力有限，但好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們已經(jīng)具備一定的手眼協(xié)調(diào)能力，但可能對(duì)剪刀等工具的使用還不夠熟練。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對(duì)圣誕節(jié)有一定的了解，但具體細(xì)節(jié)可能不太清楚。認(rèn)知特點(diǎn)上，他們喜歡模仿，對(duì)顏色和形狀敏感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在的困難包括剪刀使用的安全性、手工制作的耐心和細(xì)致度等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：讓幼兒了解圣誕帽的基本形狀和裝飾特點(diǎn)；掌握基本的剪刀和膠水使用方法；通過(guò)制作圣誕帽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)策略將采用以下方式：首先，通過(guò)圖片和故事引入圣誕帽的概念，激發(fā)幼兒的興趣；其次，示范制作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀的重要性；最后，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。通過(guò)小組合作和個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難，完成作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：幼兒能夠說(shuō)出圣誕帽的基本形狀和裝飾特點(diǎn)。列舉：幼兒能夠列舉至少三種圣誕帽的裝飾材料。解釋：幼兒能夠解釋圣誕帽在圣誕節(jié)文化中的意義。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：幼兒能夠設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的圣誕帽。使用：幼兒能夠安全、正確地使用剪刀和膠水等工具。合作：幼兒能夠在小組中合作完成圣誕帽的制作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)：幼兒能夠體驗(yàn)到動(dòng)手制作的樂(lè)趣和成就感。尊重：幼兒能夠尊重他人的創(chuàng)意和作品。傳承：幼兒能夠通過(guò)手工活動(dòng)了解和傳承圣誕節(jié)文化。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：幼兒能夠觀察圣誕帽的細(xì)節(jié)，并描述其特征。思考：幼兒能夠思考不同裝飾材料的特點(diǎn)及其在制作中的作用。解決問(wèn)題：幼兒能夠解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：幼兒能夠評(píng)價(jià)自己的作品，并說(shuō)出改進(jìn)的地方。反思：幼兒能夠反思制作過(guò)程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。交流：幼兒能夠與同伴交流自己的制作過(guò)程和感受。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握圣誕帽的基本制作步驟和裝飾技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。難點(diǎn)：幼兒在使用剪刀等工具時(shí)的安全意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作控制，以及理解和應(yīng)用圣誕文化元素進(jìn)行個(gè)性化裝飾。這些難點(diǎn)源于幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，需要通過(guò)示范、指導(dǎo)和同伴互助等方式逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：準(zhǔn)備圣誕帽制作的模板、彩色紙張、剪刀、膠水等手工材料；設(shè)計(jì)圣誕主題的PPT課件，包含圣誕帽的制作步驟和裝飾元素介紹；準(zhǔn)備安全示范視頻，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀等工具。學(xué)生需準(zhǔn)備畫(huà)筆和剪刀，以便參與手工活動(dòng)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，設(shè)置小組工作區(qū)域，為幼兒提供安全、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段歡快的圣誕歌曲，營(yíng)造節(jié)日氛圍，并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道圣誕節(jié)嗎？圣誕節(jié)有什么特別的活動(dòng)？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)圣誕節(jié)的了解。目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)手工制作活動(dòng)做鋪墊。2.新授（25分鐘）任務(wù)一：圣誕帽的認(rèn)識(shí)活動(dòng)方案：教師展示圣誕帽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圣誕帽的形狀、顏色和裝飾特點(diǎn)，并提問(wèn)：“你們知道圣誕帽有哪些裝飾元素嗎？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，回答教師的問(wèn)題，并嘗試說(shuō)出圣誕帽的裝飾元素，如絲帶、星星、鈴鐺等。目的：讓學(xué)生初步了解圣誕帽的基本特征，為后續(xù)制作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。任務(wù)二：圣誕帽的制作步驟活動(dòng)方案：教師展示圣誕帽的制作步驟圖，講解制作過(guò)程，并演示如何折疊紙張、剪裁和粘貼裝飾物。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的演示，嘗試自己動(dòng)手制作圣誕帽。目的：讓學(xué)生掌握圣誕帽的基本制作步驟，培養(yǎng)動(dòng)手能力。任務(wù)三：裝飾圣誕帽活動(dòng)方案：教師提供各種裝飾材料，如彩色紙張、絲帶、珠子等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，為圣誕帽進(jìn)行裝飾。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇裝飾材料，并動(dòng)手裝飾自己的圣誕帽。目的：培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)。任務(wù)四：合作制作活動(dòng)方案：將學(xué)生分成小組，每組共同制作一個(gè)圣誕帽，并鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助、交流。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成圣誕帽的制作。目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。任務(wù)五：展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)方案：每個(gè)小組展示自己的圣誕帽，并邀請(qǐng)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示自己的作品，并聽(tīng)取其他小組的評(píng)價(jià)，同時(shí)給予同伴評(píng)價(jià)。目的：讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，培養(yǎng)自信，同時(shí)提高評(píng)價(jià)能力和審美鑒賞能力。3.鞏固（10分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行圣誕帽制作技巧的回顧和總結(jié)，并提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們覺(jué)得制作圣誕帽有趣嗎？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的制作體驗(yàn)，并表達(dá)對(duì)制作活動(dòng)的喜愛(ài)。目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圣誕帽制作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并表示愿意將所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際生活中。目的：幫助學(xué)生形成對(duì)圣誕文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：布置一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如：“如果你有更多的裝飾材料，你會(huì)怎樣裝飾你的圣誕帽？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答問(wèn)題，展示自己的創(chuàng)意。目的：檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：學(xué)生回顧本節(jié)課的圣誕帽制作過(guò)程，并畫(huà)出自己制作的圣誕帽草圖，標(biāo)注裝飾元素的位置。完成一份簡(jiǎn)單的手工作業(yè)報(bào)告，描述制作過(guò)程、遇到的問(wèn)題及解決方法。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固圣誕帽制作的基本步驟和技巧，提高繪畫(huà)和寫(xiě)作能力。拓展性作業(yè)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集不同國(guó)家和地區(qū)的圣誕帽裝飾風(fēng)格，進(jìn)行對(duì)比分析，并制作一份小報(bào)。與家長(zhǎng)合作，利用家庭材料，嘗試制作一個(gè)不同的圣誕節(jié)日裝飾品，如圣誕樹(shù)或圣誕襪。提交時(shí)限：課后一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)信息檢索和對(duì)比分析能力，以及家庭合作和創(chuàng)造力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)圣誕主題的短劇或故事，其中包含圣誕帽作為道具或線索，并進(jìn)行表演或?qū)懽?。?chuàng)作一首關(guān)于圣誕節(jié)的詩(shī)歌或歌曲，其中包含對(duì)圣誕帽的描述和寓意。提交時(shí)限：課后兩周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力，提高藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒能夠掌握圣誕帽的基本制作步驟和裝飾技巧，動(dòng)手能力得到提升。但在情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)上，仍有提升空間。部分幼兒在制作過(guò)程中表現(xiàn)出不耐煩的情緒，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，本節(jié)課對(duì)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力有一定預(yù)期，但在實(shí)際操作中，部分幼兒對(duì)剪刀等工具的使用不夠熟練，需要教師更加細(xì)致的指導(dǎo)和示范。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，小組合作環(huán)節(jié)效果較好，但個(gè)別幼兒在合作中表現(xiàn)出依賴性，需要加強(qiáng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。3.教學(xué)資源與教學(xué)方法教學(xué)資源方面，圣誕帽制作材料和多媒體課件準(zhǔn)備充分，能夠有效輔助教學(xué)。但在教學(xué)方法上，教師對(duì)幼兒的個(gè)別差異關(guān)注不足，未能根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供差異化指導(dǎo)。今后，需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更有針對(duì)性的教學(xué)策略。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.圣誕帽的基本形狀和裝飾特點(diǎn)：介紹圣誕帽的典型形狀，如圓錐形，以及常見(jiàn)的裝飾元素，如絲帶、星星、鈴鐺等，并探討其在圣誕節(jié)文化中的象征意義。2.圣誕帽制作的基本步驟：詳細(xì)講解圣誕帽的制作流程，包括紙張折疊、剪裁、粘貼裝飾物等步驟，以及每個(gè)步驟的具體操作技巧。3.手工制作的安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)使用剪刀、膠水等工具時(shí)的安全操作規(guī)范，如佩戴護(hù)目鏡、不在他人附近使用剪刀等。4.圣誕節(jié)的背景知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹圣誕節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及在全球范圍內(nèi)的慶祝方式。5.幼兒手工制作的技巧：討論如何通過(guò)手工活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的精細(xì)動(dòng)作、創(chuàng)造力以及審美能力。6.小組合作與團(tuán)隊(duì)精神：分析小組合作在手工制作活動(dòng)中的重要性，以及如何培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。7.圣誕帽裝飾材料的種類和用途：介紹不同裝飾材料的特性，如彩紙、絲帶、珠子等，以及它們?cè)谑フQ帽裝飾中的應(yīng)用。8.圣誕帽制作中的審美原則：探討在制作圣誕帽時(shí)如何運(yùn)用對(duì)稱、平衡等審美原則，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。9.圣誕帽制作的創(chuàng)新與個(gè)性化：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有