第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE校園一角的美景寫(xiě)景作文（13篇）校園一角的美景寫(xiě)景作文第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層，灑在校園的一角，那片綠意盎然的草地顯得格外耀眼。我漫步于此，心中涌起一股莫名的激動(dòng)。這片草地，我校園生活中最為熟悉的地方。每當(dāng)傍晚時(shí)分，我都會(huì)來(lái)到這里，靜靜地坐下，享受這片刻的寧?kù)o。草地上，野花星星點(diǎn)點(diǎn)，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向我訴說(shuō)著什么。突然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲劃破寧?kù)o。我順著聲音望去，只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)正站在一棵枝繁葉茂的樹(shù)上，歡快地唱著歌。我不禁伸出手，輕輕觸摸著草地的柔軟，心中涌起一股暖意。沒(méi)想到，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線中。我的好友小楊。他手里拿著一本書(shū)，臉上洋溢著笑容。我們相視一笑，仿佛回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。我們找個(gè)地方坐下，開(kāi)始聊天。小楊告訴我，他最近在忙一個(gè)項(xiàng)目，壓力很大。我安慰他，讓他放松心情，好好休息。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，草地上彌漫著淡淡的清香?！斑@什么味道？”小楊好奇地問(wèn)道?！肮鸹ㄏ恪！蔽一卮鸬??！肮鸹ㄏ悖俊毙铙@訝地站起身，四處張望。我笑著指指一棵桂花樹(shù)：“那就桂花樹(shù)，它的花香很特別，能讓人心情愉悅?！毙钭呓鸹?shù)，輕輕地嗅嗅花香。他的臉上露出滿意的笑容。那一刻，我明白，這片草地，這片桂花樹(shù)，它們不僅僅校園一角的美景，更我們青春記憶的見(jiàn)證。在這里，我們度過(guò)無(wú)數(shù)歡樂(lè)的時(shí)光，也學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活的壓力。我望著這片熟悉的景象，心中充滿感慨?；蛟S，人生就像這片草地，充滿未知和變數(shù)，但只要我們勇敢地去面對(duì)，去珍惜，總會(huì)找到屬于自己的那片綠洲。校園一角的美景寫(xiě)景作文第（2）篇校園的一角，總藏著四季的故事。那里，知識(shí)的海洋，也心靈的港灣。春日的校園，角落里的櫻花樹(shù)仿佛粉色的云朵，輕輕飄落在地上，給大地披上一層薄紗。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在青青的草地上，斑駁的光影，宛如一幅潑墨山水畫(huà)。學(xué)生們?cè)跇?shù)下嬉戲，歡聲笑語(yǔ)，構(gòu)成一幅生動(dòng)的畫(huà)面。夏日，那片綠意盎然的草地成同學(xué)們的樂(lè)園。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，大家或坐或躺，享受著大自然的恩賜。偶爾，一陣風(fēng)吹過(guò)，草地上的草兒輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著夏天的故事。秋天的校園，角落里的楓葉紅，像火紅的火焰，照亮整個(gè)校園。走在林間小道上，腳下的落葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著秋天的故事。那片金黃的銀杏葉，更吸引無(wú)數(shù)同學(xué)駐足欣賞。冬天的校園，角落里的雪花紛飛，給大地披上一層銀裝。同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、堆雪人，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每一個(gè)角落。這個(gè)角落，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，承載我們的回憶。它不僅知識(shí)的海洋，更我們心靈的港灣。在這里，我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、拼搏，也收獲友誼、快樂(lè)和成長(zhǎng)。我們珍惜這片校園一角的美景，讓它成為我們心中永恒的記憶。同時(shí)也我們用行動(dòng)去呵護(hù)它，讓它更加美麗動(dòng)人。校園一角的美景寫(xiě)景作文第（3）篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑駁地灑在校園的一角。這里，那片靜謐的花園，校園里最讓人心曠神怡的地方?；▓@不大，卻別有洞天。春日里，櫻花如云，粉白相間的花朵在春風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著春天的故事。夏天的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑在青青的草地上，幾只蝴蝶在花間翩翩起舞，為這靜謐的角落增添幾分生機(jī)。秋天，楓葉紅，像火焰一樣燃燒在枝頭，為校園增添一抹溫暖。冬天，雪花飄落，覆蓋整個(gè)花園，仿佛給這片土地披上一層銀裝?；▓@的，有一棵古老的梧桐樹(shù)，它的枝干粗壯，枝葉繁茂，像守護(hù)著這片土地的守護(hù)神。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在低語(yǔ)著什么。樹(shù)下，有一張石桌，幾張石凳，學(xué)生們讀書(shū)、聊天的好去處。課間休息時(shí)，總能看到三三兩兩的學(xué)生在這里交流著學(xué)習(xí)心得，分享著生活中的點(diǎn)滴?；▓@的一角，有一片小池塘，池塘里種滿荷花。夏天，荷花盛開(kāi)，粉嫩的花瓣在陽(yáng)光下熠熠生輝，吸引著蜜蜂和蝴蝶前來(lái)采蜜。夏天過(guò)后，荷葉逐漸凋零，池塘里的青蛙開(kāi)始鳴叫，為這靜謐的角落增添幾分生機(jī)?；▓@的美，不僅僅在于它的景色，更在于它帶給人們的寧?kù)o與美好。在這里，你可以放下心中的煩惱，沉浸在自然的懷抱中，感受生命的美好。這里的每一片葉子，每一朵花，都承載著校園的故事，訴說(shuō)著青春的回憶。這片校園一角的美景，如同我們青澀的青春，充滿生機(jī)與活力。它我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中，找到一片屬于自己的凈土，我們?cè)谄v時(shí)，能夠找到心靈的慰藉。在這里，我們留下無(wú)數(shù)美好的回憶，也收獲成長(zhǎng)與感動(dòng)。校園一角的美景寫(xiě)景作文第（4）篇校園的角落，總藏著一些不為人知的美。在這個(gè)充滿活力的地方，有一片靜謐的園地，那里時(shí)間的停歇，心靈的棲息。園地的入口，一排翠綠的竹林，隨風(fēng)搖曳，仿佛在訴說(shuō)著古老的傳說(shuō)。步入園中，眼前一方碧綠的池塘，水面上漂浮著幾朵荷花，粉嫩的花瓣在陽(yáng)光下熠熠生輝。荷花的旁邊，一叢叢翠綠的荷葉，它們像一把把小傘，為荷花遮風(fēng)擋雨。沿著池塘邊的小路前行，兩旁種滿各種花卉，紅的、黃的、紫的，它們爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在開(kāi)一場(chǎng)盛大的花展。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花香四溢，令人陶醉。園地的，有一座古樸的石橋，橋下流水潺潺，清澈見(jiàn)底。橋的兩側(cè)，兩排整齊的柳樹(shù)，它們隨風(fēng)輕舞，宛如一群美麗的少女在翩翩起舞。走過(guò)石橋，一片綠意盎然的草坪。草坪上，孩子們?cè)阪覒蛲嫠?，他們的笑聲清脆悅耳，為園地增添無(wú)盡的活力。這片園地，就像一個(gè)世外桃源，讓人流連忘返。在這里，你可以放下疲憊，讓心靈得到片刻的寧?kù)o。這里的每一處景色，都充滿生機(jī)與活力，讓人感受到大自然的神奇魅力。校園的角落，因?yàn)橛羞@片園地，變得更加美麗動(dòng)人。它不僅師生們休憩的好去處，更校園文化的一道亮麗風(fēng)景線。在這里，我們感受到生命的美好，體會(huì)到生活的真諦。校園一角的美景寫(xiě)景作文第（5）篇春日的陽(yáng)光輕柔地灑在校園的一角，那片綠意盎然的草坪，成這所學(xué)校里最溫柔的詩(shī)篇。那里，夢(mèng)想的起點(diǎn)，青春的印記。草坪的四周，參天古樹(shù)的守護(hù)，它們像慈祥的長(zhǎng)者，默默訴說(shuō)著歲月的故事。樹(shù)葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在低語(yǔ)，又似在吟唱。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑下斑駁的光影，在這片土地上編織出一片夢(mèng)幻的畫(huà)卷。草坪上，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，它們或嬌艷，或素雅，各自展示著生命的獨(dú)特魅力。紅的、黃的、白的，各種顏色的花朵交織在一起，仿佛一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，讓人目不暇接。蜜蜂在花間穿梭，采擷著花蜜，忙碌而歡快。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，輕盈而優(yōu)雅。每當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，草坪上的小草便隨風(fēng)搖曳，仿佛在跳著一支歡快的舞蹈。那嫩綠的小草，春天的使者，生命的希望。它們?cè)谀嗤林性ιL(zhǎng)，用生命詮釋著堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。校園里，總有那么一群孩子，他們?cè)谶@片草坪上盡情奔跑、嬉戲。他們的笑聲，如同一串串清脆的音符，在空氣中回蕩。他們?cè)谶@里留下快樂(lè)的足跡，也留下青春的回憶。這片草坪，不僅孩子們歡樂(lè)的天地，更師生們交流的場(chǎng)所。在這里，老師們可以與學(xué)生圍坐在一起，分享生活的點(diǎn)滴；在這里，同學(xué)們可以相互傾訴，增進(jìn)友誼。草坪見(jiàn)證師生之間的溫情，也見(jiàn)證青春的歲月。時(shí)光荏苒，歲月如梭。校園里的這片草坪，見(jiàn)證無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，承載無(wú)數(shù)人的青春夢(mèng)想。它猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在這所學(xué)校里，熠熠生輝。每當(dāng)夜幕降臨，草坪上的燈光亮起，那一片綠意盎然的景象，更顯得溫馨而寧?kù)o。此刻的草坪，仿佛一位慈祥的母親，守護(hù)著這片土地上的每一個(gè)生命。校園的一角，草坪的美景如詩(shī)如畫(huà)，讓人流連忘返。在這里，我們感受到生命的美好，感受到青春的力量。這片草坪，將成為我們心中永恒的回憶。校園一角的美景寫(xiě)景作文第（6）篇“一花一木皆育人，一景一物皆無(wú)聲?！毙@，這個(gè)充滿青春氣息的地方，總有那么一處美景，讓人流連忘返。春天，校園里的櫻花盛開(kāi)，粉嫩的花瓣隨風(fēng)飄落，宛如粉色的云朵。我想起魯迅先生的一句話：“世界上本沒(méi)有路，走的人多，也便成路?！闭邕@櫻花，雖然它們沒(méi)有選擇生長(zhǎng)在繁華的街頭，卻依然在校園里綻放出最美的姿態(tài)。夏天，校園里的荷塘成為最美的風(fēng)景線。荷葉田田，荷花盛開(kāi)，宛如一幅水墨畫(huà)。這讓我想起我國(guó)古代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》中的一句：“離離原上草，一歲一枯榮?！焙苫m然短暫，卻以其獨(dú)特的美麗，詮釋生命的真諦。秋天，校園里的楓葉紅，仿佛整個(gè)校園都被染成紅色。我想起毛澤東主席的一句話：“世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨?！边@楓葉的紅色，不正象征著青春的熱情和激情嗎？冬天，校園里的雪景更美不勝收。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，覆蓋整個(gè)校園，仿佛進(jìn)入一個(gè)白色的世界。這讓我想起詩(shī)人杜甫的《北征》中的一句：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！痹谶@雪的映襯下，校園顯得更加寧?kù)o、美麗。校園一角的美景，猶如一首優(yōu)美的詩(shī)，讓人陶醉其中。作為青少年，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這些美景，努力學(xué)習(xí)，讓青春之花在校園里綻放得更加絢麗多彩。我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)！校園一角的美景寫(xiě)景作文第（7）篇校園里有個(gè)小花園，那我最喜歡的地方?；▓@不大，但四季都有不同的美景。春天，小草綠，花兒開(kāi)。我最喜歡的那棵櫻花樹(shù)，粉粉的花瓣像小精靈，輕輕飄落，好像在跳舞。我常常坐在樹(shù)下，看著花瓣飄，心里美滋滋的。夏天，花園里的知叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“夏天來(lái)，夏天來(lái)！”花園里的花都熱得低下頭，那幾朵向日葵，還仰著脖子，向著太陽(yáng)笑。秋天，樹(shù)葉黃，像一只只小蝴蝶，在空中飛舞。我撿起一片葉子，聞聞它的香味，真香??！花園里還有幾個(gè)小南瓜，像小燈籠一樣，可愛(ài)極。冬天，花園里靜悄悄的，雪花飄落的聲音。我踩在雪地上，咯吱咯吱的，好像在唱歌。雖然花兒都睡去，但那棵松樹(shù)還站在那里，像一位守護(hù)者，保衛(wèi)著我們的校園。這個(gè)小花園，就像我的好朋友，無(wú)論春夏秋冬，都陪著我，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)這個(gè)美麗的小花園！校園一角的美景寫(xiě)景作文第（8）篇校園里的小花園，那一個(gè)讓人心情都變好的地方。每次路過(guò)，我都會(huì)被那里的美景吸引，仿佛置身于一個(gè)小小的世外桃源。春天的時(shí)候，小花園里的櫻花開(kāi)，粉粉嫩嫩的，就像小女孩的臉蛋兒。一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣飄飄灑灑，像下一場(chǎng)粉色的雨。我常常站在樹(shù)下，看著這些美麗的花瓣，仿佛能聽(tīng)到它們?cè)谳p輕唱歌。夏天，小花園里的小草綠油油的，像一塊大綠毯。太陽(yáng)照在上面，閃閃發(fā)光。有時(shí)候，我會(huì)和朋友們?cè)谶@里踢毽子、捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。秋天，小花園里的樹(shù)葉變黃，像一片片小扇子。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄落下來(lái)，鋪滿整個(gè)小花園。我常常躺在地上，看著這些落葉，想象著它們的故事。冬天，小花園里的小樹(shù)被白雪覆蓋，像一座座小雪人。雖然沒(méi)有花花草草，但這里依然很美，讓人感到溫暖。這個(gè)小花園，就像校園里的一個(gè)小小奇跡，不管哪個(gè)季節(jié)，都能帶給我們不一樣的美景。每次走在校園里，看到這個(gè)小花園，我的心情都會(huì)變得很好。這就我校園里的一角，一個(gè)充滿美景的地方。校園一角的美景寫(xiě)景作文第（9）篇陽(yáng)光灑在校園小徑，微風(fēng)輕拂著柳枝，那抹綠意盎然，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。眼前這角，雖小，卻承載著無(wú)盡的美好。漫步其中，你會(huì)被那片綠意所吸引。高大的梧桐樹(shù)，枝繁葉茂，仿佛撐起一片天空。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。沿著小徑前行，你會(huì)看到那座古樸的石橋。橋下流水潺潺，清澈見(jiàn)底。偶爾有幾條小魚(yú)躍出水面，濺起一朵朵水花。橋的兩旁，兩排整齊的柳樹(shù)，它們隨風(fēng)搖曳，宛如一群優(yōu)美的舞者。走過(guò)石橋，你會(huì)看到那片花壇。五彩斑斕的花朵，競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)著迷人的芬芳。蝴蝶在花間飛舞，蜜蜂在花蕊中穿梭，構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面。這角校園，雖不大，卻充滿生機(jī)與活力。在這里，你可以放下疲憊，感受大自然的美好；在這里，你可以與朋友漫步，享受悠閑的時(shí)光。這，就校園一角，一個(gè)充滿故事的地方。校園一角的美景寫(xiě)景作文第（10）篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在校園的一角，那片被歲月溫柔撫摸的草地，靜靜地躺在校園的懷抱中。這里，知識(shí)的海洋，也心靈的港灣。春天的早晨，草地上彌漫著泥土的芬芳，幾朵野花在微風(fēng)中輕輕搖曳，宛如一幅淡雅的水墨畫(huà)。夏日的午后，草地上的露珠在陽(yáng)光的照耀下閃爍著晶瑩的光芒，那大自然的饋贈(zèng)。秋天的黃昏，草地上鋪滿金黃的落葉，它們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞，仿佛在訴說(shuō)著豐收的喜悅。冬天的早晨，草地被白雪覆蓋，一片銀裝素裹，那大自然的童話世界。校園的這角，四季更替，景色各異。春天，小草破土而出，綠意盎然；夏天，樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠蔭蔽日；秋天，落葉紛飛，層林盡染；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。這里的每一片葉子，每一朵花，都承載著時(shí)間的印記，訴說(shuō)著歲月的故事。在這片草地上，同學(xué)們或漫步，或嬉戲，或沉思。他們?cè)谶@里度過(guò)無(wú)數(shù)美好的時(shí)光，留下青春的足跡。這里，見(jiàn)證一代又一代學(xué)子的成長(zhǎng)，承載無(wú)數(shù)美好的回憶。校園的一角，雖不及名山大川的壯麗，卻有著獨(dú)特的韻味。它靜靜地躺在校園的懷抱中，猶如一位慈祥的母親，呵護(hù)著每一位學(xué)子。在這里，我們可以放下疲憊，放松心情，感受大自然的美好，享受寧?kù)o的時(shí)光。這片草地，校園里的一顆明珠，學(xué)子們心靈的凈土。它我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余，找到心靈的慰藉，找到生活的樂(lè)趣。我們?cè)谶@里，共同度過(guò)難忘的青春歲月。校園一角的美景寫(xiě)景作文第（11）篇校園里有個(gè)小角落，那我最愛(ài)的去處。它不大，但充滿生機(jī)和快樂(lè)。春天，小角落里的櫻花開(kāi)，粉嫩的花瓣在春風(fēng)中輕輕搖曳，像一群可愛(ài)的孩子歡笑著。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在花瓣上，閃閃發(fā)光，像給它們穿上金色的衣裳。夏天，小角落里的知開(kāi)始叫個(gè)不停，它們的聲音像夏日里最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。小草綠油油的，一片生機(jī)勃勃的景象。我和小伙伴們常常在這里捉迷藏，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。秋天，小角落里的樹(shù)葉變成金黃色，像給大地鋪上一層金色的地毯。我們?cè)谶@里撿樹(shù)葉，做樹(shù)葉貼畫(huà)，好不熱鬧。冬天，小角落里的雪花飄落，給大地披上一層白色的紗衣。我們?cè)谶@里打雪仗，堆雪人，歡聲笑語(yǔ)，溫暖整個(gè)冬天。這個(gè)小角落，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，也給我無(wú)數(shù)的快樂(lè)。每當(dāng)我累，倦，就會(huì)來(lái)到這里，看看那些熟悉的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)那些熟悉的聲音，感受那份來(lái)自心底的溫暖。校園一角的美景寫(xiě)景作文第（12）篇校園一角的美景哎，說(shuō)到校園里那片小樹(shù)林，我就想起小時(shí)候那會(huì)兒。那時(shí)候，那片樹(shù)林里，草綠的，花香的，還有那片片飄落的樹(shù)葉，像小精靈在空中跳舞。夏天，我就喜歡躺在樹(shù)下，聽(tīng)著知叫，感受那微風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)