2025初三《生物》沖刺模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.下列哪項不是細胞結構的基本功能？A.合成有機物，儲存能量B.進行物質運輸，進行信息傳遞C.遺傳變異，新陳代謝D.輔助運動，感受刺激2.“種豆得豆，種瓜得瓜”主要體現(xiàn)了生物的哪項特征？A.生長B.生殖C.遺傳D.變異3.人體呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官是？A.鼻腔B.氣管C.肺D.胸廓4.下列哪項生理活動主要發(fā)生在人體消化道的吸收部位？A.蛋白質的消化B.葡萄糖的分解C.維生素的吸收D.水分的重吸收5.綠色植物進行光合作用必需的原料是？A.氧氣和水B.二氧化碳和水C.氧氣和有機物D.二氧化碳和有機物6.下列哪項反射屬于條件反射？A.咸入口舌，產生縮眼反應B.食物進入口腔，引起唾液分泌C.拍打桌子，手立即縮回D.聽到鈴聲，學生進教室7.下列哪種營養(yǎng)物質是人體生命活動的主要供能物質？A.蛋白質B.脂肪C.糖類D.維生素8.構成細胞膜的主要物質是？A.蛋白質和核酸B.蛋白質和脂肪C.蛋白質和糖類D.核酸和糖類9.下列哪項措施有利于維持生態(tài)平衡？A.大量引進外來物種B.保護瀕危動物C.砍伐森林造房D.隨意丟棄塑料制品10.下列哪項屬于生物技術？A.培養(yǎng)植物B.培養(yǎng)細菌C.克隆動物D.以上都是11.基因控制性狀的途徑是？A.基因→蛋白質→遺傳性狀B.基因→DNA→遺傳性狀C.DNA→蛋白質→遺傳性狀D.遺傳性狀→蛋白質→基因12.人體內的激素分泌過多或過少都可能導致疾病，下列哪項激素分泌不足會導致糖尿病？A.胰島素B.甲狀腺激素C.生長激素D.性激素13.下列哪項是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的基礎？A.能量流動B.生物呼吸C.營養(yǎng)級聯(lián)系D.化石燃料的燃燒14.下列哪項行為不利于保護生物多樣性？A.建立自然保護區(qū)B.引進物種豐富生態(tài)系統(tǒng)C.禁止捕獵瀕危動物D.推廣垃圾分類15.下列哪項屬于青春期發(fā)育的典型特征？A.深度睡眠B.性器官發(fā)育成熟C.脫發(fā)D.視力下降二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共15分。16.人體呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和__________，其中肺是主要的呼吸器官。17.綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出__________，這個過程叫做光合作用。18.遺傳物質存在于細胞核內的__________中，染色體是由__________和蛋白質組成的。19.動物行為多種多樣，從獲得食物的角度看，獵豹捕捉獵物屬于__________行為；鳥遷徙到南方過冬屬于__________行為。20.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動通常開始于__________固定的太陽能。三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。21.簡述人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要過程。22.簡述神經調節(jié)的基本過程。23.簡述生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的特點。24.簡述生物多樣性的三個主要內涵。四、實驗探究題（本大題共1小題，共15分。25.某興趣小組為了探究“不同光照強度對植物光合作用的影響”，設計了如下實驗：（1）他們選擇生長狀況相似的相同植物若干盆，平均分成甲、乙兩組。（2）將甲組放在__________光下培養(yǎng)，乙組放在__________光下培養(yǎng)（寫出一種即可）。（3）在適宜的溫度和水分條件下，培養(yǎng)一段時間后，他們分別檢測兩組植物的光合作用速率（例如：通過測量產生的氧氣量或消耗的二氧化碳量來表示）。（4）預測實驗結果：甲組植物的光合作用速率__________乙組植物的光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）。（5）該實驗的變量是__________。為了使實驗結果更可靠，除了對照組外，還需要控制哪些無關變量保持相同？（至少寫出兩點）---一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.C2.C3.C4.C5.B6.D7.C8.B9.B10.D11.A12.A13.B14.B15.B二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共15分。16.肺17.氧氣18.DNA；染色體19.捕食；遷徙20.生產者三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。21.人體消化食物的過程包括物理消化和化學消化。物理消化主要在口腔（牙齒咀嚼、舌攪拌）、胃（胃蠕動）中進行；化學消化開始于口腔（唾液淀粉酶消化淀粉），主要在小腸中進行，多種消化酶參與，將蛋白質、脂肪、碳水化合物最終消化為氨基酸、甘油脂肪酸、葡萄糖等小分子物質。吸收主要發(fā)生在小腸，小腸具有巨大的吸收面積和豐富的毛細血管及毛細淋巴管，可以吸收大部分消化后的營養(yǎng)物質以及水分和無機鹽，少量水、無機鹽和維生素也可在胃和大腸被吸收。22.神經調節(jié)的基本過程是：刺激作用于感受器，產生神經沖動，神經沖動沿傳入神經傳到神經中樞，神經中樞處理信息，產生神經沖動，神經沖動沿傳出神經傳到效應器，引起效應器產生相應的反應。23.物質循環(huán)的特點是：全球性、循環(huán)往復。生態(tài)系統(tǒng)中的物質（如碳、氮、水等）可以在生物群落與無機環(huán)境之間反復循環(huán)利用。能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。能量從生產者開始，沿食物鏈、食物網傳遞，傳遞效率約為10%-20%，且在傳遞過程中能量逐漸減少。24.生物多樣性的三個主要內涵是：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。四、實驗探究題（本大題共1小題，共15分。25.（1）強；弱（或明亮；黑暗）（2）大于（3）光照強度（4）溫度、水分、二氧化碳濃度、植物種類、生長狀況等（答出兩點即可）試卷答案一、單項選擇題1.C解析：細胞的基本功能包括物質運輸、能量轉換、信息傳遞、生長、繁殖、遺傳變異和新陳代謝。輔助運動和感受刺激是某些細胞或細胞器的特定功能，而非所有細胞結構的基本功能。2.C解析：“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了生物親子代之間在性狀上的相似性，這是遺傳現(xiàn)象的基本特征。3.C解析：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所。鼻腔、氣管是呼吸道，負責氣體的清潔、溫暖和濕潤。4.C解析：維生素是小分子物質，主要在小腸被吸收。蛋白質的消化主要在小腸，葡萄糖的分解發(fā)生在細胞內，水分的重吸收主要發(fā)生在腎小管。5.B解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，能量來自光能。6.D解析：條件反射是人出生后通過生活經驗形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的。聽到鈴聲，學生進教室是在鈴聲（條件刺激）與進教室（條件反射）反復聯(lián)系后形成的條件反射。其他選項均為非條件反射。7.C解析：糖類是人體最主要的供能物質，人體進行的各種生命活動都需要消耗糖類來提供能量。8.B解析：細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質，其中脂質主要是磷脂，蛋白質承擔著細胞膜的主要功能。9.B解析：保護瀕危動物有助于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和生物多樣性。大量引進外來物種可能破壞本地生態(tài)平衡，砍伐森林會破壞生態(tài)系統(tǒng)，隨意丟棄塑料制品會造成環(huán)境污染。10.D解析：培養(yǎng)植物、培養(yǎng)細菌都屬于生物技術中的無性繁殖范疇，克隆動物屬于生物技術中的現(xiàn)代生物技術，因此以上都是生物技術。11.A解析：基因通過控制蛋白質的合成來控制生物體的性狀。具體途徑是：基因→蛋白質→遺傳性狀。12.A解析：胰島素是由胰島分泌的激素，主要作用是降低血糖濃度。胰島素分泌不足會導致血糖過高，形成糖尿病。13.B解析：生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的基礎是生物呼吸作用，通過呼吸作用將有機物分解為無機物，回歸無機環(huán)境，供生產者利用，從而實現(xiàn)物質的循環(huán)。14.B解析：引進物種豐富生態(tài)系統(tǒng)若引入的是入侵物種，可能會破壞本地生態(tài)平衡，不利于保護生物多樣性。建立自然保護區(qū)、禁止捕獵、推廣垃圾分類都是保護生物多樣性的有效措施。15.B解析：青春期是人體發(fā)育的重要階段，性器官發(fā)育成熟是青春期的重要特征。深度睡眠、脫發(fā)、視力下降不是青春期的典型特征。二、填空題16.肺17.氧氣18.DNA；染色體19.捕食；遷徙20.生產者三、簡答題21.人體消化食物的過程包括物理消化和化學消化。物理消化主要在口腔（牙齒咀嚼、舌攪拌）、胃（胃蠕動）中進行；化學消化開始于口腔（唾液淀粉酶消化淀粉），主要在小腸中進行，多種消化酶參與，將蛋白質、脂肪、碳水化合物最終消化為氨基酸、甘油脂肪酸、葡萄糖等小分子物質。吸收主要發(fā)生在小腸，小腸具有巨大的吸收面積和豐富的毛細血管及毛細淋巴管，可以吸收大部分消化后的營養(yǎng)物質以及水分和無機鹽，少量水、無機鹽和維生素也可在胃和大腸被吸收。22.神經調節(jié)的基本過程是：刺激作用于感受器，產生神經沖動，神經沖動沿傳入神經傳到神經中樞，神經中樞處理信息，產生神經沖動，神經沖動沿傳出神經傳到效應器，引起效應器產生相應的反應。23.物質循環(huán)的特點是：全球性、循環(huán)往復。生態(tài)系統(tǒng)中的物質（如碳、