浙江省紹興市越城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試卷一、梳理?探究1．（6分）活動：根據(jù)語境，補全“信仰的力量”綜合性學(xué)習(xí)活動開場白。同學(xué)們，心有所信，方能初心不改；目有所仰，所以奮斗不止?；仡櫚倌陫^斗史，中華民族在一窮二白中起步，在力斗外侮中崛起，探尋成功的密碼，“信仰”二字躍然而出。因為心有信仰，偉大領(lǐng)袖毛主席才能在間①_____（A.jiānB.jiàn）不容發(fā)的歷史關(guān)頭，創(chuàng)造豐功偉績；無數(shù)仁人志士才能前仆②_____（A.pūB.pú）后繼，舍身求法，唱出時代最強音，一掃祖國的③_____（huì）暗蕭條，舊貌換新顏。信仰如水，蕩滌心靈，涓涓細流可穿石；信仰似火，點燃希望，星星之火終燎原：_____。讓我們④_____（jí）取信仰的力量，走好腳下的路。（節(jié)選自新華網(wǎng)評2021年12月27日《這一年，重溫信仰的力量》，有刪改）（1）結(jié)合語境，根據(jù)漢字選正確的拼音（填字母）或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（2）在畫線處續(xù)寫句子，和畫波浪線部分構(gòu)成排比。（2分）信仰如水，蕩滌心靈，涓涓細流可穿石；信仰似火，點燃希望，星星之火終燎原；2．（10分）活動：探究“仰”字內(nèi)涵，完成古詩填空。同學(xué)們搜索了“仰”字的含義，繪制了“仰”字含義演變圖，為各項任務(wù)做準(zhǔn)備，請你根據(jù)演變圖進行探究，完成以下題目。（1）請在“仰”字含義演變圖中選擇合適的“仰”字釋義，分別填寫在表①③處（填序號），根據(jù)詩文提煉恰當(dāng)?shù)摹把觥弊謨?nèi)涵，填在②處。（3分）（2）請在④﹣⑩填寫合適的古詩文，完成“仰”字內(nèi)涵體悟。（7分）“仰”字含義演變：“仰”甲骨文字形：本義：“仰”指一個人站著，一個人跪著，跪者抬頭看站者。故“仰”本義是：①抬頭，臉向上，跟“俯”相對。比喻引申：②依賴，依靠。③敬慕，仰慕。欽佩或高度敬重。④切望，舊時公文中上級命令下級的慣用辭，意為切望。“信仰的力量“綜合性學(xué)習(xí)活動梳理探究表含“仰”字的詩文高山仰止，景行行止。（《詩經(jīng)?小雅?車轄》）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。（王羲之《蘭亭集序》）凡五谷者，民之所仰也。（《墨子?七患》）“仰”字含義辨析①_____抬頭，臉向上，跟“俯”相對。③_____“仰”字內(nèi)涵提煉向往美好，不懈追求②_____心有所恃，砥礪前行課內(nèi)詩文展示“仰”字內(nèi)涵④春蠶到死絲方盡，_____。（李商隱《無題》）⑤但愿人長久，_____。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑥_____，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）⑦_____，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑧俱往矣，_____，還看今朝。（毛澤東《沁園春?雪》）⑨欲為圣明除弊事，_____。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）⑩_____，后天下之樂而樂?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?．（4分）活動：信仰照亮前行之路。信仰，是人永恒的精神支柱。請從下列名著中任選一部，仿照示例，說說你從材料中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著內(nèi)容說說這種信仰還體現(xiàn)在書的哪些地方？材料一：雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀/風(fēng)/像一個太悲哀了的老婦/緊緊地跟隨著/伸出寒冷的指爪/拉扯著行人的衣襟/用著像土地一樣古老的話/一刻也不停地絮聒著……中國/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩句/能給你些許的溫暖么？（節(jié)選自蔣正涵《艾青詩選》）材料二：燕青便取出道君皇帝御筆親寫赦書，與宋江等眾人看了。吳用道：“此回必有佳音?！彼谓倨鸷孟?，取出九天玄女課來，望空祈禱祝告了，卜得個上上大吉之兆。宋江大喜，“此事必成！”再煩戴宗、燕青，前去探聽虛實，作急回報，好做準(zhǔn)備。戴宗、燕青去了數(shù)日，回來報說：“朝廷差宿太尉親赍丹詔，更有御酒、金銀牌面、紅綠錦緞表里，前來招安，早晚到也?！彼谓犃T大喜。在忠義堂上，忙傳將令，分撥人員，從梁山泊直抵濟州地面，扎縛起二十四座山棚，上面都是結(jié)彩懸花，下面陳設(shè)笙簫鼓樂。（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》八十二回梁山泊分金大買市宋公明全伙受招安）【示例】：我選《紅星照耀中國》。從材料中我讀出了中國共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高信仰。這種信仰還體現(xiàn)在“強渡大渡河”和“過大草地”或者是“紅小鬼”等部分。梳理這些歷史事件的前因后果，你可以更好體會中國共產(chǎn)黨人的革命信仰，把握作者的觀點和情感傾向。A.《艾青詩選》B.《水滸傳》二、閱讀?體悟4．（10分）活動：信仰點亮科技之光。老師選取了與“信仰”相關(guān)的三則材料，組織探究學(xué)習(xí)，請你完成下面小題。材料一：《論語?述而》有云：“子不語怪力亂神?！痹谑澜绲拇蠖鄶?shù)地方，宗教都是社會文化和個人生活的重要組成部分。在全世界人口中，約有32%的人口信仰基督教、23%信仰伊斯蘭教、15%信仰印度教、7%信仰佛教，無神論者僅占世界人口的16%，大部分在中國。與世界上許多國家對宗教的神圣性和絕對信仰不同，中國人對神的態(tài)度更多是一種淡漠和隨意，既不狂熱崇拜，也不明確否定。這種態(tài)度使得宗教在中國更像一種文化和習(xí)俗，而非嚴(yán)格意義上的信仰體系。（選自搜狐《中國人不信神的本質(zhì)原因是什么？》2024年10月8日，有改動）材料二：2017年美國哈佛大學(xué)神學(xué)院教授大衛(wèi)?查普曼在一次演講中講解了對中國神話的理解。他說，在西方文化里，火是古希臘的神普羅米修斯從太陽上偷走帶到人間的，而中國的神話里火是中國人鉆木取火創(chuàng)造出來的。中國祖先用這樣的故事告誡后代，要努力創(chuàng)造。面對大洪水，西方的文化是尋找“諾亞方舟”，躲進大船，等到洪水過去，而中國的神話里，有“大禹治水”的傳說，依然是與自然對抗。很多國家都對太陽產(chǎn)生了崇拜，而中國卻只是把太陽比作一只鳥，有一個人因為太陽熱，還想去把太陽追上，這就是“夸父逐日”的故事。當(dāng)然最后他沒有追上，但是他敢于奮斗，能把不可能變?yōu)榭赡艿木裼肋h流傳了下來。這些故事蘊含著中國人的信仰，也是中國能夠屹立不倒的原因。（選自網(wǎng)易《哈佛教授解讀中國神話，發(fā)現(xiàn)中國一直強大的原因，網(wǎng)友：顛覆認知》2024年9月2日，有改動）材料三：2024年12月29日，我國自主設(shè)計建造的首艘深遠?！翱瓶?考古”船“探索三號”在海南三亞入列，中國載人深潛能力將從全海深拓展到全海域。最新載人深潛“成績單”顯示，截至目前，我國載人潛水器累計下潛次數(shù)達1433次。據(jù)國家深?；毓芾碇行?、中國科學(xué)院深?？茖W(xué)與工程研究所發(fā)布的信息，最近一年，僅“深海勇士”號就有132次下潛。這書寫了中國載人深潛新歷史，也標(biāo)志著我國載人深潛運維水平已躋身國際前列。夢想之光，不會被掩蓋，即便在最深邃的海洋。從7000米級“蛟龍”號，到4500米級“深海勇士”號，再到創(chuàng)下10909米深度之最的“奮斗者”號，我國載人深潛能力不斷突破，技術(shù)迭代能力快速提升，征服深海的故事不斷續(xù)寫。2012年，“蛟龍”號成功下潛超過預(yù)定深度，我國開始掌握大深度載人深潛技術(shù)。2017年，“深海勇士”號順利通過驗收，實現(xiàn)了核心技術(shù)自主化、關(guān)鍵設(shè)備國產(chǎn)化。2020年，由近100家科研院所、高校和企業(yè)，近1000名科研人員攻關(guān)建造的“奮斗者”號，直抵“地球第四級”馬里亞納海溝，坐底10909米！極端惡劣的深海環(huán)境，對潛水器抗壓能力、操控性能、通信系統(tǒng)的考驗，無一不是世界級的科技難題。面對挑戰(zhàn)，匯聚陸地與空天高科技力量下海，形成大協(xié)同深?？萍紕?chuàng)新體系，“奮斗者”號國產(chǎn)化率超過96.5%，生動詮釋新型舉國體制的巨大優(yōu)勢。（選自澎湃《中國載人深潛新坐標(biāo)！挺進深海1433次》2024年12月29日，有刪改）（1）閱讀材料一，提取材料一圖表中的主要信息。（2分）（2）閱讀材料二、三，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。（6分）時間從這些時間節(jié)點中你有什么發(fā)現(xiàn)：①數(shù)字1433次下潛、10909米深度、國產(chǎn)化率超過96.5%從這些數(shù)字中你有什么發(fā)現(xiàn)②你探究出的中國人的精神信仰③（3）詩意和浪漫是鐫刻在中國人骨子里的基因?？茖W(xué)家在攻堅克難的同時，也不忘在這些“國之重器”的命名上集結(jié)傳統(tǒng)智慧，寄托探索未知的美好愿望。請仿照示例，寫一寫材料三中載人潛水器“蛟龍?zhí)枴钡脑⒁狻＃?分）【示例】新一代載人飛船“夢舟”寓意：“夢舟”即可渡到夢想對岸之舟。寓意載人月球探測承載著幾千年的飛天夙愿和中華民族對太空探索的不懈追求，預(yù)示開啟太空探索新征程的中國航天夢必將實現(xiàn)。5．（19分）活動：信仰彰顯凡人風(fēng)采。探尋生活，傳遞溫情。歲月長河緩緩流淌，其中不乏那些默默奉獻、溫暖人心的平凡英雄，老張便是這樣一個人物。班級計劃將《老張》這篇小說拍成課本劇，邀請你一同參與制作，共同講述他的故事。老張賴海石①老了的老板回家頤養(yǎng)天年，接替老板管理工廠的是他的兒子，人們叫他小老板。小老板上任三把火，機修工老張被第一把火燒著了。②老張不老，因招了一個機修助理也姓張，人們?yōu)榱藚^(qū)別兩人，便讓本不老的老張升級做了老張。A老張跟別的機修工不一樣，一般的機修工給人的印象是身穿皺巴巴的工作服，邋里邋遢，戴著棉紗手套，手握螺絲批，臉上布滿汗水和油污。老張卻不，他西裝筆挺，領(lǐng)帶飄飄，皮鞋锃亮，像個白領(lǐng)。③工廠有七八百臺機器。每天上班后，老張做的第一件事是巡廠。B他昂首挺胸，倒背雙手，一個個車間巡過去，跟張三點點頭，跟李四打打招呼，聽聽這臺車床的聲音，拍拍那臺機床的蓋板，優(yōu)哉游哉。老張回來后跟小張交代工作，小張拿筆一一記下，提著工具箱干活去了。④小老板剛接手工作，想盡快掌握全廠情況。他每天一上班就到各部門去巡查。巡廠者遇到巡廠者，小老板看老張那神氣，比老板還像老板，不禁眉頭一皺，回到辦公室問生產(chǎn)廠長，才知老張是個機修工。小老板發(fā)話：“機修工不去修機器，像個老爺一樣在車間轉(zhuǎn)悠，我的工廠里不養(yǎng)閑人?！鄙a(chǎn)廠長張口想說話，又不知道說什么好。⑤也活該老張倒霉。一天，小老板巡廠，老張蹺著二郎腿在吸煙喝茶哼曲瞇眼自我陶醉時，被小老板逮了個正著。小老板的臉立時黑了，也不說話，扭頭就走。其時，小老板已決定不再留用這個閑人了。經(jīng)過沖壓車間時，小老板聽到一臺沖床吱呀吱呀響，問主管怎么回事。主管派人去叫老張，老張竟不動身，只傳回話：“摩擦出聲，不影響生產(chǎn)，不會出事故，磨合幾天就好了?！毙±习迥莻€氣呀……⑥小老板到財務(wù)室查看了老張的工資，竟是小張的三倍。小老板沒想到父親這么糊涂，養(yǎng)個閑人，還給那么高工資，早該退休讓自己接管工廠了。小老板找小張談話，問他對老張的看法。⑦老張被正式通知不用來上班了。老張臨走時提出兩個要求，一是再招三名機修工，二是再巡一次廠。對于“一”，小老板用“哼”回答。對于“二”，小老板叫生產(chǎn)廠長和保安跟在后面，只許他看，不許動手。哪知老張在全廠瞎巡一遍后，叫小張記下兩條：一是CNC電源板要換；二是三樓東墻的總開關(guān)要換。⑧老張走后，小老板叫小張檢查老張所說兩處是否真有問題。小張檢查后說無任何問題。小老板又“哼”一聲，認為老張是在故弄玄虛。開始幾日，機器還一切正常，沒過幾天故障漸多。小張疲于奔命，終致多臺機器停機待修。小張無奈，請求再招一名機修工。結(jié)果兩名機修工還是不夠用，小張申請再加一名。小老板對生產(chǎn)廠長發(fā)脾氣。生產(chǎn)廠長解釋：“我調(diào)查過了，別家廠子像我們廠這么大規(guī)模的，需要四名機修工?！雹嵝±习逡苫螅f：“那為什么老張沒走時，兩名機修工就夠了？”生產(chǎn)廠長說：“我前天請老張喝酒，向他請教了這個問題。老張是這么說的：‘你知道醫(yī)圣張仲景嗎？張仲景說沒幾個人知道他哥哥，其實他哥哥的醫(yī)術(shù)比他厲害得多。他是治已病，他哥哥卻能治未病?！雹庑±习寤腥淮笪?，說：“我明白了。我錯怪了一名優(yōu)秀的機修工。我錯失了一位‘醫(yī)圣’。”正說著，有人打電話來報，廠里發(fā)生火災(zāi)了。?原來CNC電源板燒壞，連帶主控板損毀，總開關(guān)沒有跳閘，電線起火……?生產(chǎn)廠長根據(jù)小老板的意思，打電話請神一樣的“閑人”老張回廠里上班。?老張說：“我現(xiàn)在回到老家了，我準(zhǔn)備承包一塊荒山，養(yǎng)野雞、野豬。”（選自《微型小說月報》2024年10期）（1）【梳理情節(jié)】請梳理出小老板對老張的情感變化。（2分）①②（2）【賞讀句子】如圖所示，請你幫小語、小文解決問題，做好批注。（6分）知識卡片批注是指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解。作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。批注是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法、語言等方面給文章加上評語。批注時應(yīng)注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡意賅。小語我有疑問，A部分文字運用了什么手法，有什么作用呢？小文我也有疑問，B畫線處的文字很生動，如何從人物描寫方面進行賞析呢？①批注A：②批注B：（3）【把握形象】班級同學(xué)想將本文改成課本劇進行表演。小語將出演小老板，但他對第⑧段中第二次“哼”不知道該如何演繹，請你給他一點意見吧。（4分）要求：請設(shè)計相應(yīng)的表情、動作、語氣并配上心理獨白?！臼纠康冖叨沃械谝淮巍昂摺?。表情：眉頭微皺，眼睛半閉，嘴角向下撇。動作：輕輕搖頭，用手輕輕拍打桌面或椅子扶手。語氣：聲音低沉，帶有明顯懷疑和不滿?？梢陨酝祥L音調(diào)，表現(xiàn)不耐煩的情緒。內(nèi)心獨白：“這個老張，又在胡說八道吧？”（可不念，但需表現(xiàn)這種情緒。）表情：動作：語氣：內(nèi)心獨白：（4）【分析形象】蘇軾在《記承天寺夜游》中稱自己為“閑人”，小老板認為老張也是“閑人”，他們一樣嗎？你覺得老張是“閑人”嗎？請說說你的看法。（3分）（5）【探究主題】老張引用“治未病”概念，強調(diào)預(yù)防勝于治療的道理，你覺得有道理嗎？請結(jié)合小說故事情節(jié)說明理由。你知道哪些“治未病”的人呢？請聯(lián)系閱讀經(jīng)驗或生活經(jīng)歷談一談。（4分）6．（21分）活動：信仰引領(lǐng)人生方向。探尋文化，傳承精神。時代浪濤滾滾向前，其中便有為民請命、為國謀遠的志士仁人，歐陽修便是其中一位，班級想拍攝一段關(guān)于歐陽修的微視頻。現(xiàn)邀請你根據(jù)下面提供的素材，協(xié)助做好拍攝與制作，并完成相關(guān)的任務(wù)。多面的歐陽修形象選文摘錄蘇軾眼中的歐陽修：a_____【甲】嗚呼！公之生于世，六十有六年。民有父母，國有蓍龜①；斯文③有傳，學(xué)者有師；君子有所恃而不恐，小人有所畏而不為。譬如大川喬岳，不見其運動，而功利之及于物者，蓋不可以數(shù)計而周知。今公之沒也，赤子無所仰芘，朝廷無所稽疑③。昔我先君懷寶遁世，非公則莫能致；而不肖無狀，因緣出入，受教于門下者，十有六年于茲。（節(jié)選自蘇軾《祭歐陽文忠公文》）史官眼中的歐陽修：天資剛勁，見義勇為?！疽摇俊皻W陽修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學(xué)，家貧，至以荻④畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲。舉進士，試南宮第一，擢甲科?！保ü?jié)選自《宋史?歐陽修傳》）自己眼中的歐陽修：b【丙】六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號。此莊生所誚⑤畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔嵋蛑豢商樱灰嘀虿槐靥右?；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”（節(jié)選自歐陽修《六一居士傳》）【丁】峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。_____，_____。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【注釋】①蓍龜：蓍草和龜甲，古代用以占卜吉兇。②斯文：原指禮樂制度，此指文章。③稽疑：決斷疑事。④荻：與蘆葦同類，這里指荻桿。⑤誚：嘲笑。浣溪沙?堤上游人逐畫船【宋】歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前?。?）【通字詞，審閱劇本】文中有三個加點字詞，小語不解，請你參考表格提示的方法幫他解釋一下吧。（3分）文中語句方法指引字詞解釋昔我先君懷寶遁世【借助工具書】【詞義示例】《古代漢語詞典》遁：①逃走，逃避。②隱退，隱居。③隱藏，隱瞞。遁：a余將見子疾走【課內(nèi)遷移】【詞義示例】“舉進士”中的“舉”，根據(jù)《生于憂患死于安樂》中“孫叔敖舉于?！钡摹芭e”，可理解為“被選拔”。疾：b君子有所恃而不恐【成語推斷】【詞義示例】“聊以志吾之樂爾”中的“聊”，可以根據(jù)成語“聊以自慰”中的“聊”推斷為“姑且”的意思。恃：c（2）【填表格，完善形象】請幫助完善“多面的歐陽修”表格，完善劇本制作。（6分）①閱讀【甲】【丙】兩文，補充完整形象。（2分）②根據(jù)你的積累，將【丁】文橫線處補充完整并翻譯。（4分）（3）【探易號，剖析角色】歐陽修有兩個號，一號“醉翁”，一號“六一居士”。小語覺得還是“醉翁”這個號好，不理解歐陽修為什么要易號。你覺得哪個號更好呢？請說明理由。（4分）（4）【描畫面，試定基調(diào)】微視頻將以詞的上闕的畫面為背景，請你用文字來描繪畫面，并說明選用什么樣的色調(diào)比較吻合情感？請闡釋理由。（4分）（5）【巧評價，配置字幕】以下是宋代名人對歐陽修的評價，班級要選擇其中一項作為微視頻結(jié)尾字幕，請你也試著寫一條作為結(jié)尾字幕，并說明理由。（4分）王安石：“歐陽公，一世之師也，其文章政事，皆可師法?！彼抉R光：“歐陽永叔，道德文章，皆可師法?！比⒔涣?表達7．（50分）活動：執(zhí)筆暢書少年心志。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：一只耳聾的青蛙掉進深坑，把別的青蛙勸它放棄的話聽成了鼓勵它跳出來的話，經(jīng)過不懈努力，跳出坑外，獲得新生。另一只青蛙也掉進了深坑，卻相信其他青蛙“別再努力了，你們死定了”的話，放棄了掙扎，躺在坑里，慢慢死去了。（網(wǎng)易《兩只青蛙掉坑里，一只死了一只活了。原因是這樣……》，有改動）材料二：一只住在淺水溝里的青蛙不愿離開自己習(xí)慣的地方，拒絕了朋友讓他搬去同住水池的建議。幾天后，一輛笨重的貨車，經(jīng)過那淺水溝，將它壓死在輪下。（寓言故事《兩只青蛙》）這引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請寫一篇文章，記下你的感悟與體驗；闡釋你的看法和思考；創(chuàng)意表達你的理想和愿景。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不得套作、抄襲；不得泄留個人信息；不少于500字。參考答案一、梳理?探究1．【分析】（1）本題考查字音字形。①“間不容發(fā)”的“間”應(yīng)讀“jiān”。故選：A。②“前仆后繼”的“仆”應(yīng)讀“pū”。故選：A。③“huì暗”的“huì”應(yīng)寫作“晦”。④“jí取”的“jí”應(yīng)寫作“汲”。（2）本題考查仿寫。仿照示例，合理仿寫即可。示例：信仰如風(fēng)，驅(qū)散陰霾，絲絲微風(fēng)能送暖?！窘獯稹看鸢福海?）①A②A③晦④汲（2）示例：信仰如光，照亮前路，縷縷光芒可破暗。2．【分析】（1）本題考查理解字詞含義。①對于“高山仰止，景行行止”，“高山仰止”意思是高山，比喻高尚的品德，人們仰望高山，表達的是對高尚品德的敬重和向往，所以這里的“仰”意思是敬慕，仰慕，應(yīng)選③。②“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，“仰觀”就是抬頭觀看，這里“仰”體現(xiàn)出一種對宇宙廣闊、萬物繁盛的探索和觀察態(tài)度，其內(nèi)涵可提煉為“探索未知，開闊視野”。③“凡五谷者，民之所仰也”，意思是五谷是百姓所依賴的東西，“仰”在這里是依賴、依靠的意思，應(yīng)選②。（2）本題考查詩歌默寫。④“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，以春蠶吐絲和蠟燭燃燒來比喻對愛情的至死不渝，體現(xiàn)了對美好情感的執(zhí)著追求，與“仰”字向往美好、不懈追求的內(nèi)涵相符。⑤“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達了詩人對親人、朋友的美好祝愿，希望他們能長久健康，即便相隔千里也能共賞明月，體現(xiàn)了一種對美好情感的向往和追求。⑥“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保M管前路障礙重重，但詩人相信自己總有一天能乘風(fēng)破浪，揚起高帆渡過茫茫大海，實現(xiàn)理想，體現(xiàn)了對未來的向往和不懈追求。⑦“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，沉舟、病樹是舊事物的代表，而千帆競渡、萬木爭春是新事物蓬勃發(fā)展的象征，詩人以樂觀豁達的心態(tài)看待新舊交替，向往著新事物的美好，有不懈追求新境界的意味。⑧“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，表達了詩人對當(dāng)今時代英雄人物的贊美和期待，向往著新的時代能涌現(xiàn)出更多杰出人物，展現(xiàn)出對美好未來的追求。⑨“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”，詩人想為皇上革除弊端，不惜年老體衰，體現(xiàn)出一種對正義、對國家美好發(fā)展的執(zhí)著追求。⑩“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，表達了范仲淹以天下為己任，把國家、民族的利益擺在首位，為天下人謀福利的高尚情懷，體現(xiàn)了一種對崇高理想的追求?！窘獯稹看鸢福海?）①③；②探索未知，開闊視野；③②（2）④蠟炬成灰淚始干⑤千里共嬋娟⑥長風(fēng)破浪會有時⑦沉舟側(cè)畔千帆過⑧數(shù)風(fēng)流人物⑨肯將衰朽惜殘年⑩先天下之憂而憂【點評】字詞含義的掌握，首先要理解記憶，其次要把握好詞語的語境義，詞語的語境義常以以下五種方式出現(xiàn)：1.比喻生成的語境義。2.感情色彩轉(zhuǎn)換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞，表達不同的思想感情。但有時貶義的可以褒用，褒義的也可以貶用。3.反語表達的語境義。4.舊詞新用的語境義。5.對比形成的語境義。在同一語段中，同一詞語表達的意義有時也不盡相同。用詞語概括或替換句子中的畫線部分屬于詞義的概括。熟練掌握詞義是解答此類題的基礎(chǔ)。詞語的引申義與比喻義引申義：由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義。因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”“流與源”的關(guān)系。學(xué)習(xí)時要記住本義，學(xué)會引申。比喻義：通過基本義的比喻，用法逐步固定下來的新義。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特定的語言環(huán)境中臨時打比方；本體和喻體間無固定搭配關(guān)系。一個本體可以有多個喻體。做題時要結(jié)合語境對詞語的含義進行具體分析。3．【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀(jì)三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。《水滸傳》的作者是施耐庵，在前七十回表現(xiàn)了北宋末年以宋江為首的梁山泊農(nóng)民起義的醞釀、形成和發(fā)展過程，深刻反映廣闊的社會生活。小說把高俅發(fā)跡和徽宗寵信他的故事，放在故事的開端來寫，以示亂自上作，體現(xiàn)了官逼民反的思想。《水滸傳》在揭露貪官污吏的殘暴腐敗時，也歌頌梁山好漢的英雄氣概?！窘獯稹勘绢}考查名著評價。仿照示例，說說你從材料中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著內(nèi)容說說這種信仰還體現(xiàn)在書的哪些地方即可。例如選A《艾青詩選》，從材料“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀”等語句，能感受到艾青對祖國深深的憂慮，讀出艾青對祖國熾熱的愛，以及渴望祖國擺脫苦難、走向光明的堅定信仰。在《我愛這土地》中“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”，直接抒發(fā)了對祖國深深的眷戀與熱愛；在《向太陽》里，太陽象征著光明與希望，艾青熱情歌頌太陽，表達對光明未來的憧憬，這些都體現(xiàn)了他渴望祖國擺脫黑暗、迎來光明的信仰。答案：示例：選B《水滸傳》從材料中宋江等梁山好漢對朝廷招安的期盼，可看出宋江等人渴望為朝廷效力，建功立業(yè)，實現(xiàn)“忠君”以及在正統(tǒng)體制內(nèi)獲得認可的信仰。在梁山好漢攻打方臘時，眾多好漢不惜犧牲生命，即便損兵折將也聽從朝廷調(diào)遣，這是他們“忠君”思想和渴望建功立業(yè)信仰的體現(xiàn)；還有宋江一直強調(diào)梁山好漢是“替天行道”，但最終目的是接受朝廷招安，為朝廷做事，這在很多梁山的行動決策中都有體現(xiàn)?！军c評】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。二、閱讀?體悟4．【分析】本文是以“信仰”為主題的材料閱讀。第一題考查圖文轉(zhuǎn)換，第二題考查材料內(nèi)容分析，第三題考查閱讀拓展。【解答】（1）材料一圖表呈現(xiàn)的是2024年中國人民大學(xué)中國綜合社會調(diào)查全國信教比例，主要信息為：無宗教信仰者占比極高，達87.40%；信教群體中，佛教占6.20%、基督教占2.30%、民間宗教占2.20%、道教占0.20%，反映出中國宗教信仰的分布情況，無宗教信仰者是主體。（2）①時間發(fā)現(xiàn)：從2012年“蛟龍”號掌握大深度載人深潛技術(shù)，到2017年“深海勇士”號實現(xiàn)核心技術(shù)自主化，再到2020年“奮斗者”號抵達馬里亞納海溝，我國載人深潛技術(shù)在短時間內(nèi)持續(xù)突破、快速迭代，展現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。②數(shù)字發(fā)現(xiàn)：1433次下潛體現(xiàn)了我國載人深潛實踐的高頻次與持續(xù)性；10909米深度彰顯了技術(shù)突破的極限高度；國產(chǎn)化率超過96.5%凸顯了核心技術(shù)自主創(chuàng)新的顯著成果，這些數(shù)字共同印證了我國深海探索的硬實力。③精神信仰：中國人的精神信仰蘊含在主動創(chuàng)造、直面挑戰(zhàn)、不懈奮斗的實踐中，從神話中的鉆木取火、大禹治水、夸父逐日，到現(xiàn)實中載人深潛的持續(xù)突破，體現(xiàn)了不信天命、敢為人先、自力更生、協(xié)同攻堅的精神內(nèi)核。（3）這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：“蛟龍?zhí)枴痹⒁猓骸膀札垺笔侵袊鴤鹘y(tǒng)文化中能翻江倒海、深潛萬里的神獸。寓意“蛟龍?zhí)枴比鐐髡f中的神獸般擁有超凡能力，承載著中國人探索深海的夢想，象征我國在大深度載人深潛領(lǐng)域突破技術(shù)壁壘、征服深海的勇氣與實力，開啟了中國深海探索的新篇章。答案：（1）示例：中國宗教信仰的分布情況是無宗教信仰者是主體。（2）①我國載人深潛技術(shù)發(fā)展迅速，在短時間內(nèi)實現(xiàn)了多次技術(shù)突破。②我國載人深潛取得了輝煌成就，在深潛次數(shù)、下潛深度以及國產(chǎn)化率等方面成績斐然。③中國人具有敢于奮斗、勇于創(chuàng)造、與自然對抗、堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作的精神信仰，依靠這種精神信仰，中國在科技等領(lǐng)域不斷突破，取得進步。（3）示例：“蛟龍”是中國古代神話中擁有強大力量、能深入江海的神獸?！膀札?zhí)枴痹⒁庵撦d人潛水器如同神話中的蛟龍一般，擁有強大的性能，能夠在深海中自由穿梭、探索，體現(xiàn)了中國科研人員征服深海的決心和對深海探索的美好期許，也展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代科技的融合?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。5．【分析】文章通過描述機修工老張在工廠中的工作表現(xiàn)及被誤解、辭退后工廠出現(xiàn)的一系列問題，揭示了老張看似“閑人”實則具備“治未病”的高超技藝，批判了小老板以貌取人、不懂裝懂的管理方式，同時也表達了對像老張這樣默默奉獻、技藝高超的平凡英雄的贊美與對其遭遇的同情?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)文章內(nèi)容“小老板剛接手工作，想盡快掌握全廠情況。他每天一上班就到各部門去巡查。巡廠者遇到巡廠者，小老板看老張那神氣，比老板還像老板，不禁眉頭一皺，回到辦公室問生產(chǎn)廠長，才知老張是個機修工”，小老板最初對老張的印象是覺得他像個“閑人”，在車間里優(yōu)哉游哉，因此產(chǎn)生生氣、厭惡之情；當(dāng)老張被辭退后，工廠機器頻繁出故障，小老板開始意識到老張的重要性，對老張產(chǎn)生了后悔和反思的情感。后來通過生產(chǎn)廠長的解釋，小老板明白了老張的“治未病”理念，對老張產(chǎn)生了敬佩之情，同時也對自己的行為感到自責(zé)。（2）本題考查賞析句子。A部分文字“一般的機修工給人的印象是身穿皺巴巴的工作服，邋里邋遢，戴著棉紗手套，手握螺絲批，臉上布滿汗水和油污。老張卻不，他西裝筆挺，領(lǐng)帶飄飄，皮鞋锃亮，像個白領(lǐng)”，這里將一般的機修工的形象和老張的形象進行了鮮明的對比。一般機修工呈現(xiàn)出邋遢、滿是油污汗水的形象，而老張則是西裝筆挺、領(lǐng)帶飄飄、皮鞋锃亮，如同白領(lǐng)一般整潔、精神。通過這種對比手法，突出了老張與眾不同的形象特點，讓讀者對老張的形象有更深刻的印象，同時也引發(fā)讀者對老張如此與眾不同的原因的好奇，吸引讀者繼續(xù)閱讀。B畫線處“他昂首挺胸，倒背雙手，一個個車間巡過去，跟張三點點頭，跟李四打打招呼，聽聽這臺車床的聲音，拍拍那臺機床的蓋板，優(yōu)哉游哉”，“昂首挺胸，倒背雙手”是對老張的動作描寫，生動形象地展現(xiàn)出老張巡廠時自信、從容的姿態(tài)；“跟張三點點頭，跟李四打打招呼”也是動作描寫，體現(xiàn)出老張和工人們關(guān)系融洽，在工廠里很受歡迎；“聽聽這臺車床的聲音，拍拍那臺機床的蓋板”同樣是動作描寫，表現(xiàn)出老張對機器的熟悉和關(guān)注；“優(yōu)哉游哉”則是對老張神態(tài)的描寫，進一步突出了老張巡廠時輕松自在的狀態(tài)。通過這些動作和神態(tài)描寫，將老張在工廠里自信、從容、游刃有余的形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。（3）本題考查理解人物形象。根據(jù)文章內(nèi)容和示例，第⑧段中第二次“哼”應(yīng)該表現(xiàn)出小老板對老張的不屑和輕視，同時也可以體現(xiàn)出小老板的固執(zhí)和無知。據(jù)此可以分析人物表情、動作、語氣等。示例：表情：眉頭緊鎖，嘴角下撇，表現(xiàn)出明顯的不屑和輕視。動作：可以微微搖頭，或者用手輕蔑地一揮，表示對老張的話不以為意。語氣：聲音冷淡，帶有諷刺和輕蔑的意味，可以說：“哼，故弄玄虛?！眱?nèi)心獨白：“這個老張，又在故弄玄虛了，我才不信他的話呢?！保?）本題考查理解文章內(nèi)容。蘇軾的“閑人”：蘇軾在《記承天寺夜游》中稱自己為“閑人”，是因為他被貶黃州，不得重用，有職無權(quán)，無事可做，所以自稱“閑人”。但這個“閑人”又包含著復(fù)雜的情感，既有被貶后的失意落寞，又有在清閑生活中能欣賞到美好月色的自我排遣和曠達樂觀。小老板眼中老張的“閑人”：小老板認為老張是“閑人”，是因為他看到老張每天巡廠時“昂首挺胸，倒背雙手，優(yōu)哉游哉”，不像其他機修工那樣忙著修機器，覺得老張像個老爺一樣在車間轉(zhuǎn)悠，不干實事，在工廠里養(yǎng)閑人。老張并非真正的“閑人”：從文中可以看出，老張雖然表面上看起來巡廠時輕松自在，但他其實是在通過巡廠了解機器的運行狀況，提前發(fā)現(xiàn)機器可能存在的問題并及時處理。例如他臨走時指出CNC電源板要換和三樓東墻的總開關(guān)要換，只是小老板沒有重視，后來果然因為這些問題導(dǎo)致火災(zāi)。而且老張在時，兩名機修工就能保證工廠機器正常運行，說明他有著高超的機修技術(shù)和對機器的精準(zhǔn)把控能力，他是在“治未病”，并非真正的“閑人”。（5）本題考查理解文章主題。老張引用“治未病”概念，強調(diào)預(yù)防勝于治療的道理，這是非常有道理的。在小說中，老張作為機修工，不僅能夠在機器出現(xiàn)故障時及時維修，更能夠在故障發(fā)生前進行預(yù)防和排查，確保機器的正常運行。這種“治未病”的理念不僅適用于機修工作，也適用于我們的日常生活和工作中。答案：（1）①生氣、厭惡②敬佩、自責(zé)（2）A這里運用了對比手法，通過描述一般機修工的形象與老張的形象進行鮮明對比，凸顯了老張的整潔與專業(yè)形象，使讀者對老張產(chǎn)生更深刻的印象。B這里通過“昂首挺胸，倒背雙手”的神態(tài)描寫和“一個個車間巡過去，跟張三點點頭，跟李四打打招呼”的動作描寫，生動地展現(xiàn)了老張在工廠中的自信和從容，同時也體現(xiàn)了他對工作的認真和負責(zé)。（3）示例：表情：眉頭緊鎖，嘴角下撇，表現(xiàn)出明顯的不屑和輕視。動作：可以微微搖頭，或者用手輕蔑地一揮，表示對老張的話不以為意。語氣：聲音冷淡，帶有諷刺和輕蔑的意味，可以說：“哼，故弄玄虛。”內(nèi)心獨白：“這個老張，又在故弄玄虛了，我才不信他的話呢。”（4）不一樣。蘇軾稱自己為“閑人”是表達一種自嘲和豁達的心境，而小老板認為老張是“閑人”則是出于對老張工作態(tài)度的不理解和誤解。老張并不是真正的“閑人”，他作為機修工，具備高超的技能和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，能夠在機器出現(xiàn)故障前進行預(yù)防和維修，確保生產(chǎn)的順利進行。（5）老張引用“治未病”的概念非常有道理。在小說中，老張通過巡廠和檢查機器，及時發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題，避免了機器故障的發(fā)生。這種預(yù)防勝于治療的理念，不僅節(jié)省了時間和成本，也提高了生產(chǎn)效率。在我們的生活中，也有許多“治未病”的人，比如醫(yī)生通過健康檢查和預(yù)防保健，幫助人們預(yù)防疾病的發(fā)生；比如安全專家通過風(fēng)險評估和隱患排查，預(yù)防事故的發(fā)生。這些人都在用自己的專業(yè)知識和技能，為社會的和諧穩(wěn)定和人民的幸福安康貢獻著自己的力量?！军c評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。6．【分析】參考譯文：【甲】唉！先生您生于世間，享年六十六歲。百姓視您如父母般依靠，國家以您為棟梁；經(jīng)典得以傳承，學(xué)者有了師長；君子因您而心懷底氣無所畏懼，小人因您而心存忌憚不敢妄為。您如同大河高山，雖不見其奔涌起伏，但惠及萬物的功績卻難以計數(shù)、無法盡述。如今您溘然長逝，百姓失去庇佑，朝廷失去謀臣。昔日我父親懷才不遇，若無先生提攜便無人能識；而我愚鈍無能，卻有幸追隨您門下受教，至今已十六載?！疽摇繗W陽修字永叔，是廬陵人。四歲時父親去世，母親鄭氏立誓守寡，親自教導(dǎo)他讀書學(xué)習(xí)。家中貧困至極，甚至用蘆葦稈在地上教他寫字。他自幼聰慧過人，讀書過目成誦。成年后聲名鵲起，參加科舉考試時，禮部試名列第一，最終高中甲科進士。【丙】六一居士最初被貶至滁州時，自號“醉翁”。待到年老體衰患病后，打算退隱潁水之畔，便又改號“六一居士”。有客人問道：“‘六一’之名有何深意？”居士答道：“我家藏有書籍萬卷，收錄三代以來金石銘文千卷，另有古琴一張、棋局一盤，常年備酒一壺?！笨腿诵Φ溃骸斑@分明是‘五一’而已，為何稱‘六一’？”居士說：“加上我這把老骨頭置身其間，豈不正是‘六一’？”客人打趣道：“您莫非想逃避名聲？竟屢次改名換號。這恰似莊子嘲諷的那個在陽光下因怕影子而狂奔的人——我看您終會累得氣喘吁吁、口干舌燥而死，可名聲哪能逃得掉！”居士正色道：“我本知名聲難逃，卻也明白無需逃避。取此名號，不過是借以寄托我的閑適之樂罷了。”【丁】山勢回環(huán)，山路曲折盤旋，有一座亭子如飛鳥展翅般高踞于泉水之上，這便是醉翁亭。建造此亭的人是誰？是山上的高僧智仙。為其命名者又是誰？是自號“醉翁”的太守。太守常與賓客在此飲酒，稍飲即醉，且年紀(jì)最長，故自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。【浣溪沙?堤上游人逐畫船】堤上踏青賞春的游人如織，踴躍追逐著湖里的畫船，春水蕩漾，四周水天相接，波濤擊打著堤岸。湖畔綠楊掩映的小樓之外，傳出秋千少女的歡愉之聲。莫要笑話滿頭白發(fā)的老翁還頭插鮮花，我隨著委婉動聽的《六幺》琵琶曲調(diào)，頻頻交杯換盞。人生萬事，何似對酒當(dāng)歌？【解答】（1）本題考查詞語含義理解。a句意：昔日我父親懷才不遇。遁，隱退，隱居。故選：②。b句意：我終會看見您疾速奔跑。疾，快速地。c句子中的“恃”可以用“有恃無恐”中的“恃”來推斷，意思是“依賴，憑借”。（2）①本題考查人物評價?！炯住课囊浴按蟠▎淘馈北扔鳉W陽修雖看似靜默，卻“功利之及于物者，蓋不可以數(shù)計”，凸顯其對民生、文化、士人的深遠影響?！颈课耐ㄟ^“六一居士”的自述，展現(xiàn)其以藏書、金石、琴棋酒自娛的閑適生活，體現(xiàn)超然物外的人生態(tài)度。②本題考查句子翻譯。重點詞語：意，情趣；乎，于。句意：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。要比較“醉翁”和“六一居士”的含義。醉翁反映他被貶滁州時的寄情山水，與民同樂；六一居士則體現(xiàn)晚年閑適的生活態(tài)度。可能需要結(jié)合兩者的不同階段，說明各自的意義，言之有理即可。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。畫面包括堤上游人追逐畫船，春水拍岸，綠楊樓外的秋千，白發(fā)戴花的人飲酒作樂。色調(diào)方面，春天用明亮的色彩如翠綠、湛藍、鵝黃等，表現(xiàn)生機勃勃和