01目錄CONTENTS人工智能的定義02人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用03人工智能技術的發(fā)展歷程及其歷史意義人工智能的定義1PartMinimalistwindAI人工智能（ArtificialIntelligence，AI）是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人類智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門技術科學，其本質(zhì)是對人類意識與思維信息過程的模擬。人工智能綜合了計算機科學、生理學、哲學等學科，是一門利用計算機模擬人類智能行為科學的統(tǒng)稱。人工智能的定義人工智能與人類擁有的自然智能形成對比，是用機器展示智能的一種機器智能，可以模仿人類“聽到”、“看見”、“學習”、“解決問題”等認知功能。MinimalistwindAI人工智能的定義人工智能之父艾倫·圖靈究竟什么樣的機器才能判斷為具備了人類的智能呢？圖靈測試如果被測試者（機器）和測試者（人）在分隔開的條件下進行溝通交流，如果測試者中超過30%相信與自己溝通的是人，即認為這臺機器具有了“智能”。1.強人工智能具備自我意識的機器，在遇到問題的時候需要能像人類一樣對問題進行判斷和決策。人工智能的研究分為兩類2.弱人工智能模仿人類的某些特定能力去執(zhí)行相應的任務人工智能的定義人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用2Part1、語音助手語音助手是一款智能型的手機應用，通過智能對話與即時問答的智能交互，實現(xiàn)幫助用戶解決生活類問題?？梢詫崿F(xiàn)語音啟動應用服務以及通過對話獲取信息發(fā)布指令的功能，語音助手的發(fā)展實際是語音人工智能技術的商業(yè)落地。人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

小藝語音助手人們與手機或者其他大屏設備的交互方式除了按鍵和觸控等傳統(tǒng)方式以外有了革新的應用，即語音交互。2.指紋識別指紋識別是利用人類指紋進行身份識別和鑒定的一項技術。隨著技術的日益完善，指紋識別的應用場景越來越多，其中最為大家熟知的莫過于手機的指紋解鎖功能，另外還有房屋門禁、公司考勤、安保防盜等都用到了指紋識別的技術。人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

手機指紋解鎖作為傳統(tǒng)和成熟的生物鑒定方式之一，指紋具有很強的穩(wěn)定性和獨特性，至今還沒有兩個人的指紋是完全一樣的。3、人臉識別人臉識別是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術。用攝像機鏡頭采集含有人臉的圖像或視頻流，并自動在圖像中檢測和跟蹤人臉，進而對檢測到的人臉進行臉部識別的一系列相關技術，通常也叫做人像識別或面部識別。人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

人臉識別在我們?nèi)粘Ｉ钪惺菓米顬閺V泛的一項技術，比如我們乘坐飛機或高鐵前的身份識別系統(tǒng)、無人零售商店的刷臉支付系統(tǒng)、公司員工上下班的考勤門禁系統(tǒng)、公安部門追查犯罪分子的安防監(jiān)控系統(tǒng)等。人臉識別系統(tǒng)智能家居是以住宅為平臺，基于物聯(lián)網(wǎng)技術、軟件系統(tǒng)、云計算平臺構(gòu)成的家居生態(tài)圈，并通過數(shù)據(jù)收集，分析用戶行為數(shù)據(jù)為用戶提供個性化服務。人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

智能家居4.智能家居智能家居主要分為三部分人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

4.智能家居010203智能家居系統(tǒng)利用核心的網(wǎng)關來控制所有的智能家居產(chǎn)品的系統(tǒng)智能單品單個可以實現(xiàn)智能化的產(chǎn)品，通?？梢岳檬謾C的應用程序?qū)ζ溥M行智能化的設置，比如智能臺燈、智能溫度計智能設備通常為較大型的智能化產(chǎn)品，在原有完整成熟產(chǎn)業(yè)鏈基礎上進行了智能化的升級，比如智能冰箱、智能空調(diào)5.無人零售無人零售作為無人值守服務中的一種，主要是指無人情形下進行的一種零售消費行為。無人零售是基于人工智能技術實現(xiàn)的一種無導購、無收銀的新零售模式。人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

無人零售形式多樣，可小可大，小到無人便利貨柜，大到無人零售店或者無人超市都是其中之一。繽果盒子是全球第一家可規(guī)模化復制的24小時無人值守便利店。繽果盒子無人便利店6.智慧教育智慧教育，教師和學生可不僅僅局限于一個教室和課堂，可以采用更為靈活多樣化的教學模式和方法。課前，教師可以通過知識圖譜選擇課件、素材進行備課，學生可以進行提前預習；課中，教師通過專用終端和屏幕，學生通過原筆跡書寫追蹤完成課堂教學、測試等過程；課后，教師可以根據(jù)學生情況智能組卷，個性化分配題目，并進行智能批改，大大提升了教育系統(tǒng)的智慧化水平。人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

智慧教育可以重新整合各類教育教學資源，以便捷高效的方式適應日益增多的數(shù)字化時代的學習者，改變傳統(tǒng)教學方式及模式。智慧教育課堂7.自動駕駛自動駕駛又稱無人駕駛或輪式移動機器人，是依靠計算機與人工智能技術在沒有人為操縱的情況下，完成完整、安全、有效駕駛的一項前沿科技。谷歌自動駕駛汽車通過攝像機、雷達傳感器和激光測距儀來“看到”其他車輛，并使用詳細的地圖來進行導航。人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

2015年12月，百度公司宣布，百度無人駕駛車國內(nèi)首次實現(xiàn)城市、環(huán)路及高速道路混合路況下的全自動駕駛。百度Apollo汽車機器人8.服務機器人服務機器人行業(yè)基本在慢慢向技術層面的行為類人化進行研究。語音交互方面向智能問答，自如交流靠近，例如詢問機器人語音庫中的問題后，機器人的處理方式以及回答方式，在語音交互方面要求交流的流暢度，識別度更高更快更準。人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

服務機器人以后會出現(xiàn)逐漸家庭化的趨勢。生活和家庭中越來越多可以和人類正常溝通和交流的機器人大量出現(xiàn)，日益成為我們生活不可分割的一部分。服務機器人9.智能診療智能診療是將人工智能技術應用于疾病診療中，計算機可以幫助醫(yī)生進行病理，體檢報告等的統(tǒng)計，通過大數(shù)據(jù)和深度挖掘等技術，對病人的醫(yī)療數(shù)據(jù)進行分析和挖掘，自動識別病人的臨床變量和指標。人工智能在生活以及生產(chǎn)中的應用

智能診療是人工智能在醫(yī)療領域最重要，也是最核心的應用場景。智能診療系統(tǒng)計算機通過“學習”相關的專業(yè)知識，模擬醫(yī)生的思維和診斷推理，從而給出可靠診斷和治療方案。人工智能技術的發(fā)展歷程及其歷史意義3Part1.人工智能的發(fā)展歷程人工智能誕生于1956年召開的達特茅斯十人研討會。人工智能的發(fā)展主要經(jīng)歷了三個階段。人工智能技術的發(fā)展歷程及其歷史意義

第一階段20世紀50—60年代第二階段20世紀70-80年代第三階段20世紀末以來提出了人工智能的概念，主要注重邏輯推理的機器翻譯，以命題邏輯、謂詞邏輯等知識表達以及啟發(fā)式搜索算法為代表提出了專家系統(tǒng)，基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡的算法研究發(fā)展迅速，隨著半導體技術和計算機硬件能力的逐步提高，人工智能逐漸開始突破，分布式網(wǎng)絡降低了人工智能的計算成本深度學習被提出，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，人工智能應用場景開始增多，深度學習算法在語音和視覺識別上實現(xiàn)了突破，同時人工智能商業(yè)化高速發(fā)展。人工智能技術的發(fā)展歷程及其歷史意義

工業(yè)革命發(fā)展史2.人工智能的歷史意義人工智能作為新時代的科技生產(chǎn)力，必將帶來各行各業(yè)的翻天覆地的變化，迎來人類全新的智能化時代。180019002000時間工業(yè)1.0蒸汽->機械化工業(yè)2.0電力->規(guī)模