1127二年級【語文（統(tǒng)編版）】《霧在哪里》第一課時-1教學設(shè)計_第1頁
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1127二年級【語文（統(tǒng)編版）】《霧在哪里》第一課時-1教學設(shè)計_第3頁
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附件4《霧在哪里》第一課時教學設(shè)計

課程基本信息課例編號2020QJ02YWTB074學科語文年級二年級學期秋季課題《霧在哪里》第一課時教科書書名：義務(wù)教育教科書語文二年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教學人員姓名單位授課教師廖祎北京市海淀區(qū)民族小學指導教師王梅北京市海淀區(qū)民族小學教學目標教學目標：1.認識“霧、淘”等12個生字，會寫“論、切、散”這三個字。2.朗讀課文，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點，體會出霧又淘氣又可愛的特點。3.發(fā)揮想象，感受霧的神奇。教學重點：1.朗讀課文，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點，體會出霧又淘氣又可愛的特點。教學難點：1.發(fā)揮想象，感受霧的神奇。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動2分鐘一、導入課題1.結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，你看到了什么樣的景象？2.介紹霧的形成。

3.識記“霧”字。3分鐘二、初讀課文集中識字1輕聲讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子。2.集中識字。（1）讀詞語。散步淘氣海岸于是變暗橋梁甚至躲藏一切消失房屋街道（2）讀生字：霧淘于暗岸街梁甚至切躲失7分鐘三、精讀課文，感受霧的淘氣和神奇。（一）自由讀課文，初步感受霧的淘氣1.自己小聲讀讀課文，邊讀邊思考：霧在哪里？2.找出霧去過的地方：海上岸邊城市的上空3.識記“岸”字。4.霧給你留下了怎樣的印象？5.識記“淘”字。（二）學習第三自然段，霧到海上發(fā)生的事情。1.自讀第三自然段，淘氣的霧飛到了海上，發(fā)生了什么事呢？2.發(fā)現(xiàn)第三自然段的結(jié)構(gòu)特點：先寫了霧說的話，然后又寫了霧做的事，最后寫出了霧把大海藏起來之后的景色變化。這是霧飛到海上發(fā)生的事情。3.合作讀第三自然段：老師讀霧說的話，女生讀霧做的事，男生讀景色變化的句子。4.帶著感受讀。（三）學習第四和第六自然段，學習霧到岸邊發(fā)生的事情。1.小聲讀讀這兩個自然段，霧又來到了岸邊，他又說了什么？做了什么？眼前的景色又有什么變化呢？2.帶著感受讀第四自然段。3.第六自然段，你又讀懂了什么呢？4.識記“街”“梁”。5.理解詞語：甚至。6.帶著理解讀第六自然段。3分鐘四、學習寫

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