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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.拘役B.罰款C.撤銷教師資格D.警告【答案】：A2.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應(yīng)履行的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.責任【答案】：B3.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.學業(yè)挫折C.情感挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：A4.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.開展擇業(yè)咨詢C.幫助大學生進行職業(yè)評價D.提供職業(yè)信息【答案】：A5.設(shè)立獨立設(shè)置的學院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上C.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科D.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D6.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.社會實踐B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.素質(zhì)拓展D.課堂教學【答案】：D7.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.參觀法C.練習法D.實驗法【答案】：A8.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系B.智力發(fā)展尚未達到最佳水平C.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富D.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定【答案】：C9.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.學歷水平發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：B10.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學風格C.教學效能感D.教育機智【答案】：C11.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權(quán)力B.行政權(quán)力C.自治權(quán)力D.市場權(quán)力【答案】：D12.（）是指教師為了保證教學達到預(yù)期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學設(shè)計B.教學監(jiān)控C.教學計劃D.教學反思【答案】：B13.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師人格C.教師角色期望D.教師角色【答案】：A14.大學生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.利益需求B.包容需求C.感情需求D.控制需求【答案】：C15.教育應(yīng)考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.循序漸進C.教學相長D.防微杜漸【答案】：A16.下列選項不屬于動作技能的是（）。A.體操B.想象C.書寫D.舞蹈【答案】：B17.指導(dǎo)并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教學進度B.教材C.高等教育目的D.教學步驟【答案】：C18.研究發(fā)現(xiàn)，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.社會地位B.身材容貌C.性格愛好D.經(jīng)濟條件【答案】：C19.聯(lián)結(jié)主義學習理論的創(chuàng)始人是（）。A.加涅B.桑代克C.華生D.班杜拉【答案】：B20.（）強調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A.行為主義B.機能主義C.構(gòu)造主義D.精神分析【答案】：C21.哪一項不屬于職業(yè)教育培訓機構(gòu)作為違法主體的行為?A.違反規(guī)定擅自成立培訓機構(gòu)B.違反職業(yè)培訓經(jīng)費管理規(guī)定C.違反國家有關(guān)財政法規(guī)D.違反職業(yè)培訓合同【答案】：C22.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.守法B.愛國C.廉潔D.奉公【答案】：B23.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.波斯納B.戴爾C.羅森塔爾D.加涅【答案】：A24.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.精細加工策略B.資源管理策略C.組織策略D.元認知策略【答案】：B25.教師與家庭法律糾紛的特點A.訴訟主體不包括未成年人B.教師和學校均可列為被訴人C.訴訟案由多為未成年學生合法權(quán)益受到侵害，與服不服學校處分無關(guān)D.以上都是【答案】：D26.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.自私自利的功利道德境界B.先公后私的非功利道德境界C.大公無私的超功利道德境界D.假公濟私的功力道德境界【答案】：C27.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.建構(gòu)主義B.行為主義C.信息加工D.人本主義【答案】：C28.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.品德教育B.人文教育C.實踐教育D.精英教育【答案】：B29.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）。A.退化作用B.壓抑作用C.合理化作用D.投射作用【答案】：D30.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.前道德階段B.自律道德階段C.后習俗階段D.他律道德階段【答案】：D31.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的（）特征？A.投射性B.兩極性C.選擇性D.顯著性【答案】：A32.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A.主觀意識B.社會存在C.集體世界觀D.社會意識【答案】：B33.一般認為,案例教學法首創(chuàng)于（）A.牛津大學B.哈佛大學C.斯坦福大學D.北京大學【答案】：B34.皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.學習定勢說C.產(chǎn)生式理論D.形式訓練說【答案】：D35."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.霍爾B.彪勒C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ACD37.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本B.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展C.消費可以拉動需求，促進經(jīng)濟發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時宜D.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求【答案】：AB38.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于塑造學生美好的心靈B.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學生的成才積極性C.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情D.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情【答案】：ABCD39.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.針對性B.職業(yè)性C.穩(wěn)定性D.多樣性【答案】：BCD40.在我國高校中，使用比較多的團體輔導(dǎo)的性質(zhì)是（）。A.同質(zhì)性、發(fā)展性B.異質(zhì)性、治療性C.結(jié)構(gòu)式、封閉式D.非結(jié)構(gòu)式、開放式【答案】：AC41.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.學習倫理道德知識B.學習業(yè)務(wù)理論C.加強理論學習D.在實踐中學習和向同行學習【答案】：ABCD42.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.辦事公道B.奉獻社會C.服務(wù)群眾D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCD43.注意的基本特征是（）A.指向性B.概括性C.間接性D.集中性【答案】：AD44.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德意志B.道德判斷C.道德理想D.道德行為【答案】：AD45.促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.教學決策訓練B.把握學生心理C.觀摩與分析D.掌握學習理論【答案】：AC46.一般來說，下列哪些特點屬于大學生學習的主要特點。（）。A.學習的空間更廣闊B.學習的自主性更強C.學習的內(nèi)容更專業(yè)D.學習的實踐應(yīng)用性更強【答案】：ABCD47.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.共情技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.具體化技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD48.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.通過案例加強安全教育C.加強設(shè)施檢查消除隱患D.停止舉行大型集體活動E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCE49.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.責任分散B.群體規(guī)模C.自我意識D.匿名性【答案】：ACD50.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師應(yīng)當努力提高知識素養(yǎng)B.認為教師職業(yè)偉大而光榮C.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識D.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)【答案】：ABCD51.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.具體經(jīng)驗階段C.積極驗證階段D.重新概括階段【答案】：ABCD52.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中D.寓思想教育于教學反思中【答案】：ABC53.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學決策訓練B.微型教學C.觀摩與分析D.教學反思【答案】：ABCD54.人的心理是（