如皋中小學(xué)德育工作案例分析如皋市位于江蘇省東南部，長(zhǎng)江入?？诒卑?，是一座擁有2500多年歷史的文化名城。近年來，如皋市中小學(xué)德育工作以其系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性，在區(qū)域內(nèi)乃至全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了積極影響。本文通過分析如皋市中小學(xué)德育工作的具體實(shí)踐，探討其成功經(jīng)驗(yàn)與啟示，為其他地區(qū)的中小學(xué)德育工作提供參考。一、如皋市中小學(xué)德育工作的總體框架如皋市中小學(xué)德育工作始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全市構(gòu)建了"學(xué)校-家庭-社會(huì)"三位一體的德育工作格局，形成了"全員、全程、全方位"育人體系。學(xué)校德育工作以課程建設(shè)為核心，將德育內(nèi)容系統(tǒng)化、序列化。如皋市各中小學(xué)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，開發(fā)了具有地方特色的德育課程資源，如《如皋歷史文化教育》《公民責(zé)任與法治》等。德育課程與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，通過專題教育、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等形式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一。二、如皋市中小學(xué)德育工作的特色做法（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育浸潤(rùn)校園如皋歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。如皋市中小學(xué)充分挖掘本地文化資源，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿德育全過程。如皋中學(xué)開設(shè)"如皋文化"選修課，系統(tǒng)介紹如皋名人、歷史事件和文化傳統(tǒng)；實(shí)驗(yàn)小學(xué)則通過"小小傳承人"項(xiàng)目，組織學(xué)生學(xué)習(xí)如皋方言、剪紙、草編等傳統(tǒng)技藝。在校園文化建設(shè)中，如皋市各學(xué)校注重傳統(tǒng)文化元素的融入。如皋師范學(xué)校校訓(xùn)"崇德尚美"體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中的道德追求；如城小學(xué)的"二十四節(jié)氣"文化墻，將傳統(tǒng)農(nóng)耕文明與德育教育有機(jī)結(jié)合。這些舉措使學(xué)生在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化熏陶，增強(qiáng)文化自信。（二）紅色教育傳承紅色基因如皋是著名的紅色革命老區(qū)，新四軍如皋獨(dú)立團(tuán)在此成立，留下了豐富的革命歷史資源。如皋市中小學(xué)依托這些紅色資源，開展形式多樣的紅色教育。如皋實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立了"新四軍如皋獨(dú)立團(tuán)紀(jì)念館"，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)；如皋市教師進(jìn)修學(xué)校開展"紅色故事會(huì)"活動(dòng)，邀請(qǐng)老戰(zhàn)士講述革命故事；如城小學(xué)則通過"紅色小隊(duì)"社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生走訪革命遺址，開展主題調(diào)研。這些活動(dòng)使紅色文化真正走進(jìn)學(xué)生心靈，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。（三）法治教育融入日常教學(xué)如皋市中小學(xué)高度重視法治教育，將法治教育系統(tǒng)納入德育體系。如皋中學(xué)開設(shè)《法治與生活》校本課程，邀請(qǐng)法官、檢察官走進(jìn)課堂，講解典型案例；如皋實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展"模擬法庭"活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)法律知識(shí)；如皋市各學(xué)校還建立了"法治副校長(zhǎng)"制度，定期開展法治講座。在校園管理中，如皋市學(xué)校注重法治與德治相結(jié)合。如皋師范學(xué)校制定了《學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》，將法治要求細(xì)化到日常行為；如城小學(xué)開展"法治手抄報(bào)"比賽，提高學(xué)生的法治意識(shí)。這些舉措使法治教育真正融入學(xué)生日常生活，培養(yǎng)了學(xué)生的法治觀念。（四）心理健康教育關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)如皋市中小學(xué)高度重視心理健康教育，將其作為德育工作的重要組成部分。如皋市教師進(jìn)修學(xué)校建立了心理健康教育中心，為各學(xué)校提供專業(yè)支持；如皋中學(xué)開設(shè)《心理健康與生涯規(guī)劃》課程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃未來；如皋實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了"心靈驛站"，為學(xué)生提供心理咨詢。各學(xué)校還開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。如皋實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦"青春心理健康節(jié)"，邀請(qǐng)專家開展專題講座；如皋市各學(xué)校定期開展團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的困惑。這些舉措有效促進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、如皋市中小學(xué)德育工作的保障機(jī)制（一）完善的組織領(lǐng)導(dǎo)體系如皋市建立了"教育局-學(xué)校-年級(jí)-班級(jí)"四級(jí)德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、德育處具體抓、班主任落實(shí)的德育工作格局。如皋市教育局定期召開德育工作研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題；各學(xué)校則建立了德育工作例會(huì)制度，確保德育工作有序開展。（二）專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)如皋市注重德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立了"全員參與、專業(yè)引領(lǐng)"的德育師資隊(duì)伍。如皋市教師進(jìn)修學(xué)校定期舉辦德育工作培訓(xùn)，提高教師的德育能力；各學(xué)校則通過"德育名師工作室"建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。如皋市還建立了德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，將德育工作成效納入教師績(jī)效考核。如皋實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行"德育導(dǎo)師制"，每位教師擔(dān)任一名學(xué)生的德育導(dǎo)師，定期與學(xué)生談心交流；如皋實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展"德育之星"評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生積極向上。（三）科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制如皋市建立了科學(xué)的德育工作評(píng)價(jià)體系，將德育工作成效納入學(xué)?？己恕Ｈ绺奘薪逃种贫恕吨行W(xué)德育工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)生發(fā)展、教師投入、課程建設(shè)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；各學(xué)校則建立了學(xué)生德育成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。如皋市還建立了德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)德育工作成效突出的學(xué)校和教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。如皋師范學(xué)校設(shè)立"德育工作獎(jiǎng)"，每年評(píng)選優(yōu)秀德育工作者；如城小學(xué)開展"德育創(chuàng)新項(xiàng)目"評(píng)選，鼓勵(lì)教師探索德育工作新方法。四、如皋市中小學(xué)德育工作的成效與啟示經(jīng)過多年努力，如皋市中小學(xué)德育工作取得了顯著成效。學(xué)生在思想道德、文化素養(yǎng)、身心發(fā)展等方面全面發(fā)展；學(xué)校德育工作特色鮮明，形成了多個(gè)具有推廣價(jià)值的德育品牌；如皋市中小學(xué)德育工作獲得了省內(nèi)外教育界的廣泛認(rèn)可。如皋市中小學(xué)德育工作的成功經(jīng)驗(yàn)，為其他地區(qū)提供了重要啟示：1.德育工作必須堅(jiān)持系統(tǒng)化、序列化，將德育內(nèi)容有機(jī)融入教育教學(xué)全過程；2.德育工作要注重地方特色，充分利用本土文化資源開展教育；3.德育工作要全員參與，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的合力；4.德育工作要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容與形式；5.德育工作要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，確