實驗二十一、探究串并聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗

(-)串聯(lián)電路電壓規(guī)律

【提出問題】

串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓與總電壓有什么關系呢？

【實驗猜想】

①串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等；

②串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和等于總電壓。

【實驗器材】

兩節(jié)干電池，六只小燈泡(其中第二次實驗用的兩只相同)，1只電

壓表，一只開關，導線若干。

【實驗電路】

【實驗步驟】

①分別把電壓表并聯(lián)在如圖所示的電路中A、B兩點，B、C兩點，A、C兩點間測量電壓，看

看它們之間有什么關系。

②換上另外四只燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關系.

【實驗記錄】:

實蛉序號AxB間電壓U/VB、C間電壓U；/VMC間電壓U/V

11.41.63

21.51.53

31.81.23

【數(shù)據(jù)分析】

從實驗過程和實驗記錄中可以看出，兩燈泡的規(guī)格相同時，U尸U2：當兩燈泡的規(guī)格不相同時,

U/U2,但都滿足U1+U2;U。

【實驗結論】

串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U.+U2o

（二）探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律

【提出問題】

并聯(lián)電路兩端的總電壓跟各個支路兩端電壓有什么關系？

——1|~L——

【實驗猜想】

①并聯(lián)電路各條支路兩端的電壓都相等；

②并聯(lián)電路的總電壓等于各條電路兩端的電壓之和。

【實驗器材】

兩節(jié)干電池，六只小燈泡（其中第二次實驗用的兩只相同），1只電壓

表，一只開關，導線若干。

【實驗電路】

【實驗步驟】

①別把電壓表并聯(lián)在如圖所示的電路中A、B兩點，C、D兩點，E、F兩點間測量電壓，看看它們之間有

什么關系。

②換上另外四只燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關系。

【實驗記錄】

實蛉序號A、B間電壓U/VC、D間電壓U；/VE、F間電壓U/V

12.62.62.6

22.52.52.5

32.72.72.7

【數(shù)據(jù)分析

并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等，等于總電壓（電源電壓）與燈泡的規(guī)格沒有關系。

【實驗結論】

并聯(lián)電路中的總電壓，等于各個支路兩端的電壓，各支路電壓相等即：U=U1=U2O

【考點方向】

1、以上兩種實驗結論用到的探究方法是“2

2、實驗過程中全部測量完一次后，再更換不同規(guī)格的燈泡再次測量目的是什么？

答：。

3、實驗時發(fā)現(xiàn)在連接電路閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電壓表指針向逆時針偏轉原因是什么？

答：。

4、連接實驗電路時，開關應斷開;電壓表應芷聯(lián)在被測電路中。

5、連接好電路后，要先用開關,觀察電壓表的指針偏轉情況，確認無誤后，再閉合開關，觀察示

數(shù)。

6、用電壓表探究串聯(lián)電路電流規(guī)律得出的結論是：o

7、閉合開關前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針沒有指在零刻度上，

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是o

8、閉合開關后，電壓表指針示數(shù)較小，說明選擇的量程,為了使實驗結果更準確，接下來他應該

先，然后選用;

9、該實驗中小燈泡的作用是：。

10、讀數(shù)時，要客觀、精確，視線與刻度線垂直,讀數(shù)完畢，先,再拆卸線路，整理

好儀器：。

11、電壓表的量程選擇得過小，會使指針;選擇得過大，會使指

針。一般來說，選擇的量程，應使指針偏轉到刻度盤的之間。

A@L1B

（1）在方框內畫出與圖甲對應的電路圖，并在電路圖中標上L|、L2O

（2）在某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時燈Li兩端的電壓為V。

（3）閉合開關后，小芳發(fā)現(xiàn)L、L2均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是

L發(fā)生了（選填“短路”或，斷路、

（4）排除故障后，小芳在測量了燈Li兩端的電壓后，斷開開關，然后將導線AE的A端松開，接到D接

線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這一做法會造成o

練習2：（2018?梧州）小明和小華同學在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，都設計了如圖甲所示的電路。

（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓衣指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作

是。

（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，若只有L或Lz中的一處發(fā)生故障,

則故障可能是（寫出一種即可）。

（3）排除故障后，小明完成了實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。

UAB/VUBC/VUAC/V

1.41.42.8

分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論：

①串聯(lián)電路兩端的電壓_________各部分電路兩端電壓之和；

②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等。

（4）實驗結束后小明和小華互相交流，小華指出結論②是錯誤的，造成結論錯誤的原因

是，另外，小明的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是

練習3：（2018?貴陽）實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用

電器兩端電壓之和”的結論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導同

學們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究：

（1）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點，是為了測量燈泡的電壓，閉合開關,電壓表的示數(shù)

（如圖乙所示）是Vo

（2）測量電路中導線的電壓。測出導線BC間的電壓大約為0.05V,由此得知導線分壓可能是造成結論與猜想

不符的原因。為了能更明顯地觀察到導線分壓的現(xiàn)象，應選擇較（選填："粗''或"細”）的導線，原因是—

⑶完成以上步驟后，他們準備測量開關兩端的電壓，你認為這一步驟是否有必要并說出你的理由:

練習4：（2017?成都）在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中，小涵同學設計了如圖所示的電路.

⑴在連接電路中，開關應該處于.（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)。

（2）連接好電路閉合開關后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0,若只有L或L2中的一處發(fā)生故障，則故

障是（選填“L開路”、“L南路”、I開路“、I短路”）.

（3）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù)。分析下表中的數(shù)據(jù)?？傻贸龅慕Y

論為：串聯(lián)電路兩端的電壓串聯(lián)電路中各部分電路電壓之和。為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行

多次實驗。操作方法是：.

實驗次數(shù)Li兩端的電壓/VL?兩端的電壓/V串聯(lián)總電壓/V

11.41.42.8

21.21.62.8

31.11.72.8

練習5：(2017?揚州)在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。

⑴如圖所示，連接電路時，至少需要根導線;實驗中應選擇規(guī)格(選填“相同”或“不同”)的小燈

泡。

⑵在測LI兩端電壓時，閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是(填出一種即可)。

(3)小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點，并改接到C煌接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出

L2兩端電壓?理由是O

(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等

于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：,改進方法是一

UAB/VUBC/VUAC/V

2.61.84.4

練習6：小希川如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點。

實驗次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V

10.82.23.0

21.02.03.0

31.21.83.0

(1)在拆接電路時，開關必須.

(2)實驗中最好選擇規(guī)格(填“相同”或“不同，)的小燈泡。

(3)用電壓表分別測出A與B.B與C.A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC.經過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)

記錄在下表中。分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是(用公式表示).

(4)小希進行多次實驗的主要目的是(填序號)

①尋找普遍規(guī)律②減小實驗誤差

⑸測出L1兩端的電壓后，小希斷開開關，準備拆下電壓表,改接在B.C之間。小明認為這樣做太麻煩,只需將

與A點相連的導線改接到C點即可。小明的辦法是（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是—

S

練習7：小蘭同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究:

（1）根據(jù)電路圖甲,用筆代替導線連接實物圖乙。

（2）如圖甲所示閉合開關，發(fā)現(xiàn)Li不發(fā)光，Lz比較亮,電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L的故障是,

在連接電路時，開關應處于狀態(tài)。

（3）排除故障后，小蘭正確測出了L兩端的電壓，在測L?兩端的電壓時，小蘭打算采用以下方法：電壓

表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。此操作可能會導致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象

是