《高級財務(wù)會計》教學(xué)大綱

一、基本信息

中文名稱高級財務(wù)會計英文名稱AdvancedFinancialAccounting

課程編號053321開課單位管理學(xué)院會計系

課程性質(zhì)專業(yè)核心課學(xué)分2考核方式考試

理論實驗上機實踐

總學(xué)時3636000

學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時

適用專業(yè)會計學(xué)

先修課程中級財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理會計

二、課程性質(zhì)、目的、任務(wù)

高級財務(wù)會計學(xué)是會計學(xué)專業(yè)的一門重要主干課程。本課程的核心教學(xué)內(nèi)容有外幣業(yè)務(wù)的會

計處理、借款費用的會計處理、或有事項的會計處理、租賃業(yè)務(wù)的會計處理、債務(wù)重組的會

計處理、非貨幣性交易的會計處理、會計政策變更會計估計變更和會計差錯更正的會計處理、

資產(chǎn)負(fù)債表日后事項的會計處理以及合并會計報表的編制。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握

財務(wù)會計的延伸內(nèi)容——特殊業(yè)務(wù)及特殊情況下的會計處理，完善會計知識。

三、教學(xué)目標(biāo)及其對畢業(yè)要求的支撐

（-）教學(xué)目標(biāo)

高級財務(wù)會計是會計學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課。高級財務(wù)會計是在財務(wù)會計的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步

提高學(xué)生會計理論水平和應(yīng)用能力而設(shè)置的?門專業(yè)課,是財務(wù)管理專業(yè)本科生的專業(yè)教育

拓展課程之一。它主要解決傳統(tǒng)財務(wù)會計理論和方法領(lǐng)域中不涉及或未廣泛深入涉及的“高、

深、難、特''四大問題。通過組織該課程的教學(xué)，使學(xué)生在了解高級財務(wù)會計的基本理論和

構(gòu)成內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握各種特殊會計業(yè)務(wù)的特點、處理原則，運用特殊的方法程序處理企

業(yè)復(fù)雜及特殊業(yè)務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決會計專門課題的能力。

教學(xué)目標(biāo)具體要求如卜.：

教學(xué)口標(biāo)1;要求學(xué)生了解高級財務(wù)會計理論的基本內(nèi)容，為深入掌握高級財務(wù)會計的實務(wù)

操作奠定基礎(chǔ)；

教學(xué)目標(biāo)2：要求學(xué)生掌握物價變動會計的基本原理和會計處理方法；

教學(xué)目標(biāo)3：要求學(xué)生掌握外幣折算業(yè)務(wù)的基本原理和會計處理方法：

教學(xué)目標(biāo)4：要求學(xué)生掌握所得稅會計基本原理和會計處理方法；

教學(xué)H標(biāo)5：要求學(xué)生掌握合并報表編制的基本原理和會計處理方法；

（二）教學(xué)目標(biāo)及其對畢業(yè)要求的支撐

教學(xué)目

教學(xué)目教學(xué)目教學(xué)目教學(xué)目

畢業(yè)要求及其指標(biāo)點標(biāo)1目

標(biāo)2標(biāo)3標(biāo)4標(biāo)5

標(biāo)1

2問題分

2.17

析

4科學(xué)研

4.1qV

究

12終身學(xué)

12.3

習(xí)

四.教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)系圖

概愴二）物價變動會計I二）外幣折算會計二〉所褥稅會計二、合并報表

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（二）具體教學(xué)內(nèi)容

會計學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的一個重要分支?，F(xiàn)代會計學(xué)發(fā)展至今，已經(jīng)形成了一個完整的學(xué)科

體系。該課程主要圍繞會計確認(rèn)、會計計量、會計記錄和會計報告等內(nèi)容，闡述企業(yè)特殊業(yè)

務(wù)會計的基本理論、基本方法和基本技能。

第1講高級會計學(xué)的基礎(chǔ)理論

（1）教學(xué)內(nèi)容

首先從不同時間對會計理論的定義進(jìn)行講解，讓同學(xué)們深入了解會計理論，形成知識框架，

然后闡述現(xiàn)階段廣義的會計進(jìn)本理論，最后做出會計基礎(chǔ)理論的國際詳細(xì)比較，從而進(jìn)一步

分析關(guān)于新的會計準(zhǔn)則總則及其變動情況分析。講解會計原則促進(jìn)因素，并探討問題，以原

有會計假設(shè)為基礎(chǔ)，哪些會計原則必須依賴與會計假設(shè)；在會計假設(shè)發(fā)生變化后（亦即因客

觀環(huán)境的變化而松動后），與之相關(guān)的會計原則是否仍在發(fā)揮作用等，最后進(jìn)一步分析新的

會計準(zhǔn)則的質(zhì)量要求及其變動情況分析。

（2）教學(xué)要求

了解：高級會計定義的意義和作用，高級會計學(xué)的研究范圍以及本書的結(jié)構(gòu)安排；

理解：高級會計與一般意義的財務(wù)會計又有何區(qū)別，課本關(guān)于高級會計學(xué)的理論基礎(chǔ)的探討

思路與方式；

掌握：窗級會計的定義并對與定義相關(guān)的理論問題有所認(rèn)識，對我國現(xiàn)行會計準(zhǔn)則相關(guān)會計

理論部分的認(rèn)識；

運用：利用所學(xué)理論知識解讀會計準(zhǔn)則。

（3）重點

對高級會計定義的解讀：“高級會計是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對原有的財務(wù)會計內(nèi)容進(jìn)行補

充、延伸和開拓的一種會計，--…”一一這是主干；“高級會計是利用財務(wù)會計的固有方法,

對現(xiàn)有財務(wù)會計未包括的業(yè)務(wù)，以及隨著客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化而產(chǎn)生的新業(yè)務(wù)以新的會計觀念

進(jìn)行反映和監(jiān)督的會計?！币灰贿@是解釋和補充。在定義中，“鄰近的屬”是財務(wù)會計。這是

將高級會計與其相鄰的一般財務(wù)會計相聯(lián)系而求得的。這也是將高級會計與一般財務(wù)會計、

會計原理進(jìn)行區(qū)分的關(guān)鍵。由于“鄰近的屬”為財務(wù)會計，其種差也必然會體現(xiàn)究竟是什么將

高級會計與一般財務(wù)會計分離了出來。在定義中，我們列示的種差主要是“新業(yè)務(wù)、新觀念”，

以及對原有會計內(nèi)容的“補充、延伸和開拓工

（4）難點

會計假設(shè)松動的解釋：國際會計準(zhǔn)則確實在會計理論上有了與原來的國外會計理論體系的重

大變化。即會計假設(shè)“松動”了。可以說，以會計假設(shè)為基礎(chǔ)的會計理論框架，與國際會計準(zhǔn)

則的理論框架有了較大的區(qū)別。這首先應(yīng)當(dāng)從會計假設(shè)的“松動”說起。首先：由于企業(yè)破產(chǎn)、

清算等情況的出現(xiàn)，持續(xù)經(jīng)營假設(shè)不能成立。持續(xù)經(jīng)營一一企業(yè)破產(chǎn)、解體、清算。其次:

由于通貨膨脹等因素，由于外幣業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，也由于與跨期交易的物價變動相關(guān)的期貨、期

匯等業(yè)務(wù)，貨幣計量假設(shè)受到了極大的震撼。雖然由此又派生了幣值不變假設(shè)和記張本位幣

假設(shè)，但是也難以用來解釋上述會計實務(wù)。貨幣計量一一匯率變動，外幣業(yè)務(wù)，期貨、斯匯。

幣值不變一一物價變動，歷史成本會計與公允價值會計。再次：由于分支機構(gòu)、合并會計報

表、企業(yè)合并、分部報告、租賃等的出現(xiàn)，已經(jīng)使四個假設(shè)的基礎(chǔ)，亦即會計主體假設(shè)變得

越來越難捉摸。

（5）對畢業(yè)要求的支撐

本知識點的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢、也要求1能夠領(lǐng)會專業(yè)知識的概念定義以及定義的意

義和作用，對與定義相關(guān)的理論問題有所認(rèn)識也可以支撐“畢業(yè)要求2能夠運用會計學(xué)

原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論”

第2講物價變動會計

（1）教學(xué)內(nèi)容

物價變動會計的主要模式；一般物價水平會計的基本原理及程序和方法；現(xiàn)行成本會計的基

本原理及程序和方法；現(xiàn)行成本/一般物價水平會計的特點、程序和方法；物價變動會計主

要模式的評價。

（2）教學(xué)要求

了解物價變動的基本形式、物價變動會計的主要模式及評價：理解物價變動對會計的影響、

資本保全理論與物價變動會計的關(guān)系、現(xiàn)行成本/一般物價水平會計的特點、程序和方法；

掌握一般物價水平會計和現(xiàn)行成本會計的基本原理。

（3）重點

一般物價水平會計和現(xiàn)行成本會計的基本原理、程序和方法。

（4）難點

物價變動對會計的影響、資本保全理論與物價變動會計的關(guān)系、現(xiàn)行成本/一般物價水平會

計的特點。

（5）對畢業(yè)要求的支撐

本知識點的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求2能夠運用會計學(xué)原理，識別分析特殊會計問

題，并運用現(xiàn)有知識分析解決也可以支撐“畢業(yè)要求3能夠而先前學(xué)過的專業(yè)知識進(jìn)行

深入學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力”以及“畢業(yè)要求4能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)知識用于解決實際復(fù)雜問題'

第3講外幣折算會計

（1）教學(xué)內(nèi)容

介紹外幣折算及其會計準(zhǔn)則，而后進(jìn)?步講解外幣交易的會計處理。

介紹如何進(jìn)行外幣報表折算和外幣業(yè)務(wù)的信息披露。

（2）教學(xué)要求

了解：國際財務(wù)報告準(zhǔn)則、美國財務(wù)會計準(zhǔn)則對外幣業(yè)務(wù)的相關(guān)要求，了解惡性通貨膨脹經(jīng)

濟(jì)的特征：

理解：會計準(zhǔn)則對惡性通貨膨脹經(jīng)濟(jì)環(huán)境下外幣財務(wù)報表折算的要求并能進(jìn)行基本的會計處

理；

掌握：會計期末外幣折算會計處理的全部內(nèi)容和全部過程以及匯兌損益的其他處理方式；

運用：運用接受外幣投資的會計處理要求進(jìn)行外幣折算的會計處理。

（3）重點

外幣折算的會計處理包括外幣兌換業(yè)務(wù)、接受外幣投資以及外幣業(yè)務(wù)的期末調(diào)整處理。進(jìn)而

總結(jié)說明：貨幣性資產(chǎn)及其特征、貨幣性負(fù)債及其特征、短期貨幣性項目與長期貨幣性項FI

和劃分貨幣性項目與非貨幣性項目的重要意義。

（4）難點

通貨膨脹環(huán)境下的外幣報表折算：我國會計準(zhǔn)則要求，企業(yè)在并入處于惡性通貨膨脹經(jīng)濟(jì)中

的境外經(jīng)營的財務(wù)報表時，應(yīng)當(dāng)按照下列規(guī)定折算：首先對資產(chǎn)負(fù)債表項目運用一般物價指

數(shù)予以重述，對利潤表項H運用一般物價指數(shù)變動予以直述，然后再按照最近資產(chǎn)負(fù)債表日

的即期匯率進(jìn)行折算。

（5）對畢業(yè)要求的支撐

本知識點的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求2能夠運用會計學(xué)原理，識別、表達(dá)、并通過

文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜會計處理問題，以獲取有效信息也可以支撐“畢業(yè)要求3能夠?qū)ο惹?/p>

學(xué)過的專業(yè)知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力''以及“畢業(yè)要求4能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)知識用于

解決實際復(fù)雜問題

第4講所得稅

（I）教學(xué)內(nèi)容

會計準(zhǔn)則與稅收法規(guī)的差異分析

所得稅會計基礎(chǔ)（重點解釋：企業(yè)年度所得稅納稅申報表）

資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法

資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法的特殊問題

準(zhǔn)則的基本解釋（重點講解）

（2）教學(xué)要求

了解：會計準(zhǔn)則與稅收法規(guī)差異的原因與性質(zhì)；

理解：所得稅帶來的會計問題及解決問題的不同方法；

掌握：資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法的進(jìn)本原理與具體應(yīng)用；

運用：運用所得稅相關(guān)知識解決實際會計實務(wù)操作。

（3）重點

資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法的基本程序：

1、進(jìn)行資產(chǎn)負(fù)債表項目賬面價值與計稅基礎(chǔ)的比較，計算出暫時性差異。

2、分析涉稅交易或事項的性質(zhì)，判斷出遞延所得稅資產(chǎn)或負(fù)債的條件。

3、進(jìn)行計算，確定金額。

一般來說，應(yīng)納稅暫時性差異產(chǎn)生于：

一一資產(chǎn)的賬面價值大于其計價基礎(chǔ)；如有資產(chǎn)增值時；

一一負(fù)債的賬面價值小于其計稅基礎(chǔ)；如有可供出售金融負(fù)債價值降低時；

在這時，會產(chǎn)生遞延所得稅負(fù)債。

如會計折舊額低于稅法規(guī)定的折舊額時就是這樣的情況。

一般來說，可抵扣暫時性差異產(chǎn)生于：

一一資產(chǎn)的賬面價值小于其計價基礎(chǔ)：如有資產(chǎn)減值時；

一一負(fù)債的賬面價值大于其計稅基礎(chǔ)；如有新增的預(yù)計負(fù)債時；

在這時，會形成遞延所得稅資產(chǎn)。

如會計折舊額低于稅法規(guī)定的折舊額時。

（4）難點

計算應(yīng)交所得稅

（5）對畢業(yè)要求的支撐

本知識點的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1能夠領(lǐng)會專業(yè)知識的概念定義以及定義的意

義和作用，而與定義相關(guān)的理論問題有所認(rèn)識也可以支撐“畢業(yè)要求5能夠?qū)ο惹皩W(xué)過

的專業(yè)知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力”以及“畢業(yè)要求6能夠準(zhǔn)確辨別某項會計業(yè)務(wù)的

性質(zhì)并提供合理的會計處理方法進(jìn)行準(zhǔn)確計量”

第5講合并財務(wù)報表

（1）教學(xué)內(nèi)容

合并財務(wù)報表基礎(chǔ)

合并財務(wù)報表的實際操作（重點講解具體過程）

合并財務(wù)報表的延伸講解（以上內(nèi)容的深入理解以及進(jìn)行跨年度合并報表的說明）

（2）教學(xué)要求

了解：合并財務(wù)報表的意義和三種合并理論；

理解：合并財務(wù)報表工作底稿的性質(zhì)與作用，母公司分次取得對子公司的控制權(quán)情況下合并

財務(wù)報表的編制原理；

掌握：合并財務(wù)報表的合并范圍和確定方法、合并財務(wù)農(nóng)表的編制程序和編制方法；

運用：能夠操作合并財務(wù)報表的會計實務(wù)。

（3）重點

合并財務(wù)報表在現(xiàn)階段的做法歸納：

對母子公司財務(wù)報表事項的調(diào)整（使其符合合并報表的要求）

將子公司的所有者權(quán)益分光分凈。

將母子公司之間的所有往來項目（即應(yīng)收應(yīng)付事項等）抵消干凈。

將母子公司之間的內(nèi)部交易往來（即收入和采購等）項目抵消干凈。

連續(xù)編表時對應(yīng)收款項的延續(xù)處理。

連續(xù)編表時對存貨的延續(xù)處理。

連續(xù)編表時對固定資產(chǎn)的延續(xù)處理。

將子公司本期實現(xiàn)的凈收益分光分凈。

然后舉例說明

（4）難點

合并報表的延伸講解：對上述內(nèi)容的深入解釋，及進(jìn)行跨年度合并報表的說明。

對準(zhǔn)則的解釋說明。

（5）對畢業(yè)要求的支撐

本知識點的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求6能夠準(zhǔn)確辨別某項會計業(yè)務(wù)的性質(zhì)并提供合

理的會計處理方法進(jìn)行準(zhǔn)確計量”。也可以支撐“畢業(yè)要求7能獨立解決有關(guān)財務(wù)報表等一

系列復(fù)雜會計操作”以及“畢業(yè)要求8能夠運用所學(xué)專業(yè)知識對復(fù)雜會計實務(wù)進(jìn)行分析，井

完成會計實務(wù)的操作。

（三）學(xué)時分配表

理論學(xué)上機學(xué)實驗學(xué)實踐學(xué)

教學(xué)內(nèi)容

時時時時

高級財務(wù)會計概論8000

物價變動會計6000

外幣折算會計6000

所得稅8000

合并報表8000

合計36000

五、教學(xué)方法

1.課堂講授

（1）采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問

題的能力，引導(dǎo)學(xué)生主動通過實踐和自學(xué)獲得自己想學(xué)到的知識。

（2）采用電子教案，自制多媒體課件，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)

信息量，增強教學(xué)的直觀性。

（3）采用案例教學(xué)。理論教學(xué)與會計實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用基本理論知識對管理會計

問題進(jìn)行深度分析。

（4）采用互動式教學(xué)。談內(nèi)討論和課外答疑相結(jié)合。

六、本課程與其他課程的聯(lián)系

《高級財務(wù)會計學(xué)》課程是會計學(xué)專業(yè)的專業(yè)主干課程，其先修課程主要有《基礎(chǔ)會計學(xué)》、

《中級財務(wù)會計學(xué)》、《成本會計》、《財務(wù)管理》及《宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。

七、課程考核方法與成績評定

本課程為考試課，考試方式是閉卷,總評成績由平時成績和期末考試兩個環(huán)節(jié)綜合評定產(chǎn)生。

依次所占比例分別為30%、70%,其中平時成績由作業(yè)、出勤情況等部分組成。各考核環(huán)節(jié)

所占分值比例可根據(jù)具體情況微調(diào)，建議值及考核細(xì)則如下：

成績分評價教學(xué)目

比例考核/評價細(xì)則

組成值環(huán)節(jié)標(biāo)

1.主要考核學(xué)生對每章節(jié)知識點

教學(xué)目

的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度。

作業(yè)60標(biāo)

平時2.每兩周批閱1次作業(yè)，每次全

301—5

成績部批改。

根據(jù)學(xué)生出勤和課堂表現(xiàn)打分，

考勤40

按10分制評分。

教學(xué)目

標(biāo)1