【黃岡名卷期末】福建省2021秋六年級上冊語文(部編版)福建省2021秋六年級上冊語文（部編版）期末測試卷一、基礎知識積累與運用（35分）（一）看拼音，寫詞語。（8分）1.shāowēi（）的陽光透過樹葉的縫隙，灑在地上，形成一片片斑駁的光影。2.dǐyù（）寒冷的最好辦法就是多穿些衣服，做好保暖措施。3.páoxiào（）的洪水如猛獸般席卷而來，瞬間淹沒了整個村莊。4.jǔsàng（）的他低著頭，默默地走在回家的路上，心中充滿了失落。5.línglì（）的小松鼠在樹枝間跳來跳去，十分活潑可愛。6.yōuyǎ（）的蘭花散發(fā)著淡淡的清香，讓人感到心曠神怡。7.gēda（）一聲，樹枝被風吹斷了，掉落在地上。8.zāogāo（）的天氣讓原本美好的出行計劃泡湯了。（二）選擇題。（12分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.渲染（xuàn）勾勒（lè）蒙古包（měng）B.搖曳（yè）婆娑（suō）鄂溫克（è）C.參差（cī）單?。╞ó）豁開（huō）D.盤踞（jù）魁梧（wú）黧黑（lí）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.懸崖琴鍵陶醉輕歌慢舞B.潮汛祭祀伶俐別出心裁C.抱怨憂慮枯竭自做自受D.慷慨目睹陡俏斬釘截鐵3.下列詞語中，與“心驚肉跳”意思相近的一項是（）A.膽戰(zhàn)心驚B.從容不迫C.泰然自若D.悠然自得4.下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）A.他全神貫注地聽老師講課，絲毫沒有受到外界的干擾。B.他在演講比賽中口若懸河，滔滔不絕，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.他的繪畫作品真是栩栩如生，讓人看了贊不絕口。D.他做事總是拖拖拉拉，一點也不干脆，真是斬釘截鐵。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他經常回憶過去的往事。C.他的寫作水平明顯改進了。D.他不但學習好，而且品德高尚。6.下列詩句中，不是描寫兒童生活的一項是（）A.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。B.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。C.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（三）按要求寫句子。（8分）1.月亮升起來了。（擴句，至少擴兩處）_____________________________________________________2.他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的?！保ǜ臑檗D述句）_____________________________________________________3.他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改為夸張句）_____________________________________________________4.用“不管……總是……”寫一句話。_____________________________________________________（四）根據課文內容填空。（7分）1.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______________?！?.五嶺逶迤_______________，烏蒙磅礴_______________。3.《窮人》的作者是俄國作家_______________，課文通過對桑娜和漁夫的_______________、_______________的描寫，表現了他們_______________的美好品質。二、閱讀理解（30分）（一）課內閱讀。（12分）閱讀《只有一個地球》片段，完成后面的題目。據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有約六千三百七十千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。1.用“____”畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把____比作____，生動形象地寫出了地球在宇宙中的____。（3分）2.文中“本來”一詞不能去掉，原因是：____。（2分）3.從文中可以看出，地球的特點是____、____、____。（3分）4.讀了這篇課文，你想對人類說些什么？（4分）_____________________________________________________（二）課外閱讀。（18分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。種春風那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情大好。郵局里人不多，我前面是個小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破舊又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農民報》，我從來沒讀過的一份報紙。老人的外套油跡斑斑，我不由得站遠了一些，以免蹭上他身上的臟東西。我正戴著MP3聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單?！蔽夷昧艘粡埥o他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯?！蔽矣悬c兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命?！凹牡侥睦铮俊蔽覇?。“就照這報紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著八十歲的奶奶生活，學費、生活費都沒有著落?！岸嗫蓱z?。　崩先苏f?！膀_你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢？一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘？”我抬起頭來，打量著這個老人。他衣著破爛，像一個叫花子。在我眼里，他肯定是一個文盲，連句準確的話都說不出來?！肮媚铮銕臀覍憥讉€字吧?！崩先艘荒樒诖！凹亩嗌伲俊蔽覇??！皩懸话賶K吧?！崩先苏f。我心里有點不耐煩，真是個傻老頭，虧他還這么大年紀了，連騙局都看不出來。“還有呢？”“就寫：‘春天來了，寄給你一抹春風’?！蔽覍懲旰螅终f：“再寫上我的名字，白芳禮?！蔽夷X子里轟的一聲。他就是那個靠蹬三輪資助貧困學生的白芳禮老人！白芳禮老人靠自己的勞動，在十多年的時間里先后捐給貧困學生近35萬元，而他自己的生活幾近乞丐。老人每月從郵局取出他那點微薄的退休金，然后寄給那些需要幫助的孩子。而他自己真正需要幫助的時候，卻從來沒有向別人伸過手。春天來了。他把自己的春風送給了需要幫助的人。1.文章中“我”對老人的情感態(tài)度發(fā)生了多次變化，請用恰當的詞語填空。（3分）嫌棄→（）→（）→（）2.老人為什么要寄錢給小女孩？他為什么要在匯款附言中寫“春天來了，寄給你一抹春風”？（4分）_____________________________________________________3.結合文章內容，談談你對“種春風”的理解。（4分）_____________________________________________________4.文章最后一段有什么作用？（3分）_____________________________________________________5.讀了這篇文章，你有什么感受？請結合實際談談。（4分）_____________________________________________________三、習作表達（35分）（一）小練筆。（5分）請你觀察一種植物或動物，寫一個片段，運用比喻、擬人等修辭手法，突出它的特點，字數在100字左右。（二）大作文。（30分）生活中，我們會經歷各種各樣的“相遇”，與親人朋友相遇，與書籍相遇，與美景相遇……每一次相遇都會給我們帶來不一樣的感受和體驗。請以“相遇”為話題，寫一篇記敘文。要求：1.題目自擬；2.內容具體，感情真摯；3.不少于500字。答案與解析一、基礎知識積累與運用（一）1.稍微2.抵御3.咆哮4.沮喪5.伶俐6.幽雅7.疙瘩8.糟糕（二）1.D【解析】A項“渲染”的“渲”應讀“xuàn”；B項“婆娑”的“娑”應讀“suō”；C項“單薄”的“薄”應讀“bó”。2.B【解析】A項“輕歌慢舞”應寫作“輕歌曼舞”；C項“自做自受”應寫作“自作自受”；D項“陡俏”應寫作“陡峭”。3.A【解析】“心驚肉跳”形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。“膽戰(zhàn)心驚”形容十分害怕。二者意思相近?！皬娜莶黄取毙稳輵B(tài)度鎮(zhèn)靜，不慌不忙，從容鎮(zhèn)定。“泰然自若”形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂。“悠然自得”形容悠閑而舒適。B、C、D三項與“心驚肉跳”意思相反。4.D【解析】“斬釘截鐵”形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。與“拖拖拉拉”意思相悖，使用不恰當。5.D【解析】A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“過去的”和“往事”語義重復，應刪去“過去的”；C項“水平”與“改進”搭配不當，應將“改進”改為“提高”。6.D【解析】A項出自清代高鼎的《村居》，描寫了兒童放學后忙著放風箏的情景；B項出自宋代楊萬里的《舟過安仁》，描寫了兩個小孩撐傘使風的有趣情景；C項出自宋代雷震的《村晚》，描寫了牧童橫坐在牛背上吹笛的悠閑生活；D項出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，描寫的是西湖六月荷花盛開的美景，不是描寫兒童生活的。（三）1.皎潔的月亮慢慢地升起來了，灑下銀白的光輝。2.他熱情地和我握了握手，說他的國語講得不好，是初學的。3.他的家鄉(xiāng)是一個巴掌大的小鎮(zhèn)。4.不管遇到多大的困難，他總是能勇敢地面對。（四）1.巍巍乎若太山；湯湯乎若流水2.騰細浪；走泥丸3.列夫·托爾斯泰；心理；動作；善良、淳樸、樂于助人二、閱讀理解（一）1.在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。地球；一葉扁舟；渺小2.“本來”表示原先、先前的意思，強調了這些資源在合理利用、保護的情況下本來是可以再生的，但現在由于人類的破壞，它們不能再生了，體現了說明文語言的準確性和嚴謹性，所以不能去掉。3.美麗壯觀；渺??；自然資源有限4.示例：地球是我們唯一的家園，我們應該珍惜它、保護它。我們不能再隨意毀壞自然資源，要合理利用資源，減少污染，讓地球變得更加美麗、更加宜居。（二）1.無可奈何；不耐煩；敬佩2.老人寄錢給小女孩是因為他覺得小女孩很可憐，她遭遇了不幸，生活困難，需要幫助。在匯款附言中寫“春天來了，寄給你一抹春風”，是因為春天象征著希望和生機，老人希望這一百塊錢能給小女孩帶去溫暖和希望，讓她感受到人間的關愛。3.“種春風”既指在立春這天寄錢幫助他人，更指像白芳禮老人這樣，用自己的愛心和行動去溫暖他人，給他人帶來希望和力量，讓愛像春風一樣傳遞，讓社會充滿溫暖和關愛。4.文章最后一段總結全文，點明中心，深化主題，表達了對像白芳禮老人這樣的愛心人士的贊美，同時也呼吁人們都能伸出援手，傳遞愛心。5.示例：讀了這篇文章，我深受感動。白芳禮老人自己生活幾近乞丐，卻用自己的勞動資助了那么多貧困學生，這種無私奉獻的精神讓我敬佩不已。在現實生活中，我們也應該向白芳禮老人學習，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人，讓世界充滿愛。比如，我們可以為貧困地區(qū)的孩子捐贈書籍、衣物，參加志愿者活動等。三、習作表達（一）我家陽臺上有一盆多肉植物。它的葉子厚厚的，像一個個胖嘟嘟的小娃娃，可愛極了。葉子的顏色是淡綠色的，上面還帶著一層薄薄的白粉，就像抹了一層奶油。微風拂過，它輕輕搖曳，仿佛在向我招手，真是惹人喜愛。（二）與書相遇書，是人類智慧的結晶，是知識的海洋。與書相遇，是我人生中最美好的事情之一。小時候，我與書的相遇，源于那一本本色彩斑斕的童話書。翻開《安徒生童話》，我仿佛走進了一個神奇的世界。在那里，有善良的白雪公主，有勇敢的小紅帽，還有美麗的美人魚。我為白雪公主的遭遇而流淚，為小紅帽的機智而喝彩，為美人魚的犧牲而感動。這些故事，就像一顆顆璀璨的星星，在我幼小的心靈中閃爍，讓我感受到了真、善、美。隨著年齡的增長，我與書的相遇更加頻繁，閱讀的范圍也越來越廣。我開始迷上了歷史書籍，《上下五千年》成了我愛不釋手的寶貝。從遠古的傳說到近代的風云變幻，我穿越了時間的長河，領略了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。我看到了秦始皇統(tǒng)一六國的霸氣，感受到了漢武帝開疆拓土的豪情，也為唐朝的盛世繁榮而驕傲。歷史的車輪滾滾向前，那些英雄豪杰、文人墨客的故事，讓我懂得了什么是責任，什么是擔當。進入中學后，我與書的相遇變得更加深刻。我開始閱讀經典文學作品，如《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》等?！都t樓夢》中，我看到了封建家族的興衰榮辱，感受到了賈寶玉和林黛玉之間的愛情悲?。弧段饔斡洝防?/p>