【黃岡名卷期末】山東聊城2023春六年級語文期末匯編卷一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（一）字詞天地1.看拼音，寫詞語。zhāngdēngjiécǎi（張燈結(jié)彩）jīnghuáng（驚惶）páihuái（徘徊）kǒngbù（恐怖）fěitú（匪徒）qīliáng（凄涼）jìmò（寂寞）shūjí（書籍）qīnxí（侵襲）yānzhīfēifú（焉知非福）2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。摻和（chān√cān）正月（zhēng√zhèng）棲息（qī√xī）暫時(shí)（zàn√zhàn）追悼（dào√diào）剝削（bō√bāo）薄霧（bó√báo）模樣（mú√mó）附和（hè√hé）3.比一比，再組詞。醋（白醋）拌（攪拌）宵（元宵）偎（依偎）臘（臘月）伴（伙伴）霄（云霄）喂（喂養(yǎng)）籍（書籍）峻（嚴(yán)峻）僻（偏僻）瞅（瞅見）藉（慰藉）竣（竣工）避（躲避）揪（揪?。?.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（萬）象更新（哄）堂大笑能（歌）善（舞）（零）七八碎（死）得其所（見）微知（著）（鍥）而不舍（標(biāo)）新立（異）（1）表示在危難之際，為了正義事業(yè)而犧牲生命的詞語是“死得其所”。（2）形容看到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)的詞語是“見微知著”。（3）與“墨守成規(guī)”意思相反的詞語是“標(biāo)新立異”。5.選擇合適的詞語填空。嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅（1）老師（嚴(yán)格）地對同學(xué)們說：“你們一定要（嚴(yán)格）要求自己?！保?）李大釗同志面對（嚴(yán)峻）的考驗(yàn)，始終堅(jiān)貞不屈。（3）不管怎么說，（嚴(yán)厲）地批評他都是不對的。（二）句子廣場1.按要求寫句子。（1）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。（2）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張的修辭手法寫句子）我站在山頂，感覺自己一腳就能把天踢個(gè)窟窿。（3）他說：“我是中國人，我愛中國?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）他說，他是中國人，他愛中國。（4）通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（修改病句）通過這次活動，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或者：這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）（5）仿寫句子。例：時(shí)間是一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時(shí)間是一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間是一面鏡子，它能照出奮斗者臉上的滄桑；時(shí)間是一把利劍，它能斬?cái)鄪^斗者途中的荊棘。2.判斷下列句子所運(yùn)用的修辭手法，寫在括號里。（1）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（比喻）（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）（3）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）（4）他餓得都可以把一頭大象給吃了。（夸張）（三）詩文樂園1.默寫《石灰吟》，并回答問題。石灰吟[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（1）這首詩采用了托物言志的寫法，借石灰來表達(dá)自己（不同流合污，堅(jiān)決同惡勢力斗爭到底）的高尚氣節(jié)。（2）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩描寫了石灰從開采到燒制的過程，“千錘萬鑿”“烈火焚燒”不僅體現(xiàn)了石灰（經(jīng)受磨煉）的特點(diǎn)，更象征著詩人（不畏艱難、堅(jiān)貞不屈）的精神。2.根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）“（少壯不努力），老大徒傷悲！”這句詩告誡我們要珍惜時(shí)間，努力奮斗。（2）《匆匆》一文的作者是（朱自清），他在文中感慨：“在八千多日的匆匆里，除（徘徊）外，又剩些什么呢？過去的日子如（輕煙），被微風(fēng)吹散了，如（薄霧），被初陽蒸融了?！保?）《魯濱遜漂流記》的作者是（英）國作家（笛福），這部小說的主人公魯濱遜在荒島上生活了（28）年。他在島上克服了（孤獨(dú)）、（饑餓）、（疾病）等困難，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和生存能力。（4）《十六年前的回憶》一文按照（時(shí)間）順序，回憶了李大釗同志被捕前、（被捕時(shí)）、（法庭上）和（被害后）的情形，表現(xiàn)了李大釗同志（忠于革命事業(yè)）、（堅(jiān)貞不屈）的高貴品質(zhì)。（四）語文實(shí)踐1.學(xué)校將舉辦“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，請你為這次活動設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。示例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共筑精神家園。2.假如你是一名導(dǎo)游，要帶領(lǐng)游客參觀一處當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，請你寫一段導(dǎo)游詞。各位游客朋友們，大家好！歡迎來到美麗的[名勝古跡名稱]。這里歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是我們當(dāng)?shù)匾活w璀璨的明珠?，F(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的就是[具體景點(diǎn)]。它始建于[朝代]，歷經(jīng)了歲月的滄桑，依然保存得如此完好?？?，那高大的城墻，仿佛在訴說著過去的故事。當(dāng)年，這里可是[相關(guān)歷史事件或用途]的重要場所。大家可以仔細(xì)觀察一下城墻的建筑風(fēng)格，它采用了[建筑工藝]，每一塊磚石都凝聚著古代工匠的智慧和汗水。走在這古老的城墻上，仿佛能穿越時(shí)空，感受到當(dāng)年的繁華與喧囂。接下來，我們將前往[下一個(gè)景點(diǎn)]。在那里，大家可以欣賞到[景點(diǎn)特色]。請大家跟緊隊(duì)伍，注意安全，讓我們一起開啟這場精彩的文化之旅吧！二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《為人民服務(wù)》片段，完成練習(xí)。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會興旺起來。1.解釋下列字詞。固：本來或：有的于：比2.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話的意思是（人本來就有一死，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕）。3.作者引用司馬遷的話是為了（說明人死的意義有不同，引出為人民利益而死就比泰山還重的觀點(diǎn)）。4.從片段中可以看出，衡量人死的意義的標(biāo)準(zhǔn)是（是否為人民利益而死）。5.請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α盀槿嗣穹?wù)”的理解。在生活中，“為人民服務(wù)”體現(xiàn)在很多方面。比如警察叔叔們?nèi)找箞?jiān)守崗位，維護(hù)社會的治安，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全；醫(yī)生們救死扶傷，為患者解除病痛；老師們辛勤耕耘，培育祖國的花朵。他們都是在為人民服務(wù)，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，讓我們的生活變得更加美好。我們作為學(xué)生，雖然力量有限，但也可以從身邊的小事做起，比如幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，關(guān)心老人和兒童，愛護(hù)環(huán)境等，這也是為人民服務(wù)的一種體現(xiàn)。（二）課外閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。別了，我愛的中國鄭振鐸別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”我聽著鞭炮劈劈啪啪地響著，我的眼眶潤濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。我有一種說不出的感動！船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上一片金光。別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我不忍離了中國而去，更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開中國，真是一個(gè)罪人！然而，我終將在這個(gè)大時(shí)代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻(xiàn)我的身、我的心。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來！當(dāng)我歸來的時(shí)候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！這是我的誓言！別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）盈盈：形容水充盈的樣子。（2）誓言：宣誓時(shí)說的話，指鄭重的承諾。2.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把（浪濤）比作（頑皮的小孩），生動形象地寫出了（浪濤活潑、靈動的特點(diǎn)）。3.“我不忍離了中國而去，更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去?！薄拔摇睉?yīng)做的工作指的是（為建設(shè)新的中國貢獻(xiàn)自己的力量，與帝國主義作斗爭）。4.“我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器?！边@里的“戰(zhàn)斗的武器”指的是（更好的知識和技能，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)祖國、反抗帝國主義提供強(qiáng)大的支持）。5.文中多次出現(xiàn)“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”，表達(dá)了作者怎樣的情感？這句話在文中多次出現(xiàn)，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對祖國深深的熱愛和不舍之情。同時(shí)也體現(xiàn)了作者為了祖國的未來，毅然離開祖國去尋求更好的發(fā)展，以更強(qiáng)大的力量為祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)而奮斗的堅(jiān)定決心。6.讀了這篇短文，你有什么感受？讀了這篇短文，我被作者深深的愛國情懷所打動。在那個(gè)動蕩的年代，作者為了祖國的未來，雖然心中滿是不舍，但還是選擇離開祖國去尋求救國的方法。他的這種愛國精神和責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們生活在和平繁榮的時(shí)代，但愛國的情懷不能丟。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和技能，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。三、習(xí)作表達(dá)（一）題目：《我的成長故事》（二）要求：1.圍繞自己的成長經(jīng)歷，選擇一件印象深刻的事來寫。2.把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。3.不少于500字。（三）范文《我的成長故事》在我的成長道路上，有許多難忘的故事，它們像一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著我五彩斑斕的童年。其中，有一件事讓我至今記憶猶新，它不僅讓我學(xué)到了知識，更讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。那是一個(gè)暑假，我看到小伙伴們都騎著自行車在小區(qū)里自由自在地穿梭，心里別提有多羨慕了。于是，我纏著爸爸教我騎自行車。爸爸爽快地答應(yīng)了，并把我?guī)У搅艘黄諘绲牟莸厣?。我興奮地跨上自行車，雙手緊緊地握住車把，雙腳踩在踏板上?？墒牵孕熊嚲拖褚粋€(gè)調(diào)皮的孩子，不聽我的使喚，東倒西歪的。我還沒騎出幾步，就“啪”的一聲摔倒在地。膝蓋擦破了皮，疼得我眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我有些灰心了，心想：騎自行車怎么這么難啊，我不想學(xué)了。爸爸看出了我的心思，走過來輕輕地扶起我，拍了拍我的肩膀說：“孩子，別灰心，做任何事情都不可能一蹴而就，遇到困難要勇敢面對。來，爸爸教你，眼睛看前方，身體保持平衡，雙手控制好方向?！甭犃税职值脑?，我重新鼓起了勇氣，再次跨上了自行車。這一次，我按照爸爸說的方法，小心翼翼地踩著踏板。剛開始，自行車還是搖搖晃晃的，但我努力保持著平衡。慢慢地，我騎得越來越穩(wěn)了。我心里別提有多高興了，感覺自己就像一只即將展翅高飛的小鳥。可是，好景不長。前面有一個(gè)小坡，我心里一緊張，雙手不由自主地抖了起來。自行車失去了平衡，又一次把我甩了出去。我摔得比上次更慘，手掌和膝蓋都磨破了，鮮血直流。我疼得大哭起來，對爸爸說：“爸爸，我真的不想學(xué)了，太疼了?！卑职中奶鄣乜粗?，語重心長地說：“孩