【黃岡名卷期末】云南省2023春六年級語文期末匯編卷云南省2023春六年級語文期末匯編卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）（一）字詞考查（12分）1.看拼音，寫詞語。（8分）zhànfàng（綻放）的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛一群舞者在翩翩起舞。那wǔmèi（嫵媚）的姿態(tài)，讓人不禁為之著迷。春節(jié)期間，家家戶戶都忙著貼春聯(lián)、放鞭炮，到處呈現(xiàn)出一片rènào（熱鬧）的景象。孩子們穿著新衣，xìshuǎ（戲耍）著，笑聲回蕩在大街小巷。面對困難，我們不能輕易放棄，要有堅rèn（韌）不拔的意志，勇往直前，才能取得最后的勝利。老師總是耐心地教導(dǎo)我們，要珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有g(shù)òngxiàn（貢獻(xiàn)）的人。2.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A.提供（gōng）吞沒（mò）勉強(qiáng)（qiǎng）鍥而不舍（qiè）B.扁舟（biǎn）參差（cī）附和（hè）叱咤風(fēng)云（zhà）C.單?。╞áo）卡住（qiǎ）追悼（dào）威風(fēng)凜凜（lǐn）D.模樣（mó）間斷（jiàn）剝削（xuē）戛然而止（jiá）答案：A。B項“扁舟”應(yīng)讀“piānzhōu”；C項“單薄”應(yīng)讀“dānbó”；D項“模樣”應(yīng)讀“múyàng”。3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.忘紀(jì)懸崖疲倦全神慣注B.糟遇擁戴頃聽暴露無遺C.瀑布頹然抵御心滿意足D.笨茁潮訊陡然斬釘截鐵答案：C。A項“忘紀(jì)”應(yīng)為“忘記”，“全神慣注”應(yīng)為“全神貫注”；B項“糟遇”應(yīng)為“遭遇”，“頃聽”應(yīng)為“傾聽”；D項“笨茁”應(yīng)為“笨拙”，“潮訊”應(yīng)為“潮汛”。（二）句子考查（10分）1.按要求寫句子。（6分）他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的。”（改為轉(zhuǎn)述句）他熱情地和我握了握手，說他的國語講得不好，是初學(xué)的。這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！（改為反問句）這難道不是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音嗎？我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？（改為陳述句）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，就不會有今天這個局面。2.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。3.將下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是（）（2分）①我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。②我想：這就是我要訪問的那位退休教師吧。③院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有棵松樹，長得高大挺拔。④屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對一群孩子講著什么。⑤我輕輕地推開院門。A.⑤③①④②B.⑤①③④②C.③⑤①④②D.⑤③④①②答案：A。按照事情發(fā)展的順序，先“推開院門”，看到“院子里的情況”，接著“穿過院子向北屋走去”，再看到“屋里的老人和孩子”，最后產(chǎn)生“這就是要訪問的退休教師”的想法。（三）積累與運用（8分）1.把下列詩句、名言補充完整。（4分）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。捐軀赴國難，視死忽如歸。鞠躬盡瘁，死而后已。2.下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（2分）A.《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他日子則一筆帶過，這樣寫詳略得當(dāng)，突出了北京春節(jié)的熱鬧氛圍。B.《十六年前的回憶》采用倒敘的手法，按照時間順序?qū)懥死畲筢摫徊肚?、被捕時、法庭上和被害后的情形，表達(dá)了作者對父親的懷念之情。C.《真理誕生于一百個問號之后》用具體事例說明只要善于觀察、不斷發(fā)問、追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。D.《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆和貝琪在山洞中迷路后，最終是憑借風(fēng)箏線走出了山洞。答案：D?！稖贰に鱽啔v險記》中，湯姆和貝琪在山洞中迷路后，最終是憑借蠟燭和風(fēng)箏線找到了出口。3.口語交際。（2分）學(xué)校準(zhǔn)備開展“讀好書，好讀書”的主題活動，你作為班級代表，要在活動啟動儀式上發(fā)言，請你寫一段簡短的發(fā)言稿。老師們、同學(xué)們：大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。“讀好書，好讀書”是我們打開知識寶庫的鑰匙。一本好書，就像一位良師益友，能陪伴我們成長，讓我們在知識的海洋中遨游。在這個信息爆炸的時代，我們更應(yīng)該靜下心來，多讀好書。讀文學(xué)名著，能讓我們感受語言的魅力，領(lǐng)略不同時代的風(fēng)貌；讀科普書籍，能讓我們了解科學(xué)的奧秘，拓寬我們的視野。讓我們積極參與到“讀好書，好讀書”的活動中來吧！讓讀書成為我們生活的一部分，讓書香彌漫在校園的每一個角落！謝謝大家！二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《匆匆》片段，完成后面的題目。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.文中畫“____”的句子運用了______的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)_____________________的情感。（2分）答案：排比；對時光流逝的無奈和惋惜2.“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”這句話把______比作______，把______比作______，表現(xiàn)了作者_(dá)_____________________________________。（3分）答案：八千多日子；針尖上的一滴水；時間的流；大海；對時光匆匆流逝的感慨和無奈3.選文中作者是從哪些方面具體描寫日子去來的匆匆的？請簡要概括。（3分）答案：作者從日常生活中的洗手、吃飯、默默發(fā)呆、伸手遮挽、躺在床上、睜開眼、掩面嘆息等方面具體描寫日子去來的匆匆。4.讀了這段話，你有什么感受？請結(jié)合自己的生活實際談一談。（4分）答案：讀了這段話，我深刻地感受到時間的寶貴和流逝的匆匆。在生活中，我也常常在不經(jīng)意間浪費了很多時間。比如，我有時候會沉迷于玩游戲、看電視，而忽略了學(xué)習(xí)和閱讀。當(dāng)我意識到時間已經(jīng)過去時，又會感到后悔和自責(zé)。我明白了，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，合理安排時間，做有意義的事情，不要讓時間白白流逝。（二）課外閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。成全一棵樹①一個平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。②母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來?！皨寢?，把這棵小樹也栽下吧！”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。⑤可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也是一棵樹了。⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。⑦小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?，它竟然慢慢地趕上了它們。⑧這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個能力讓這個孩子去學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！⑨放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。?幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。?他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進(jìn)村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。?他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說，“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎？這里面，有一個誰也不知道的秘密呢！”?母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)去嗎？就是因為我看見你天天半夜里去偷偷喂那樹啊！”?他一下子怔住了。?他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。?他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）答案：文章主要講述了一位母親起初不看好殘疾孩子栽種的一棵弱小樹苗，孩子認(rèn)真照料樹苗，樹苗逐漸長大并超過其他樹。后來母親因看到孩子對樹苗的悉心照料，決定送孩子上學(xué)，多年后孩子成為著名作家，回家與母親相聚，最后孩子得知母親讓他上學(xué)的原因，深受感動。2.第②段中“就算它最終長不成一棵大樹”這句話在文中有什么作用？（3分）答案：這句話表明母親對這棵樹苗并不抱有太大期望，為后文母親態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊，同時也襯托出孩子對樹苗的堅定信念和執(zhí)著。3.文中的“陽光”有什么含義？（3分）答案：“陽光”一方面指孩子臉上永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛的笑容，表現(xiàn)出他積極樂觀的生活態(tài)度；另一方面象征著孩子內(nèi)心充滿希望、溫暖和活力，就像陽光一樣給人帶來光明和力量。4.第?段中“他明白了”，他明白了什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）答案：他明白了母親當(dāng)初送他上學(xué)的良苦用心。母親看到他對那棵弱小樹苗都能如此執(zhí)著和用心，相信他也會在學(xué)習(xí)上有堅定的信念和努力的精神，所以決定克服困難送他去讀書。同時，他也明白了母親對他深深的愛和期望。5.讀完這篇文章，你得到了什么啟示？請結(jié)合生活實際談?wù)?。?分）答案：讀完這篇文章，我得到了很多啟示。首先，無論自身條件如何，只要有堅定的信念和執(zhí)著的精神，就有可能取得成功。文中的殘疾孩子不放棄那棵弱小的樹苗，最終樹苗長成了大樹，他自己也成為了著名的作家。在生活中，我們也會遇到各種困難和挫折，但只要我們像孩子一樣堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。其次，父母的愛和支持對孩子的成長至關(guān)重要。母親因為看到孩子對樹苗的用心，改變了主意送他上學(xué)，這體現(xiàn)了母親對孩子的理解和鼓勵。在我們的生活中，父母總是在背后默默支持我們，我們應(yīng)該珍惜這份愛，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望。最后，人與人之間應(yīng)該相互理解和尊重。孩子對樹苗的關(guān)愛，母親對孩子的支持，都體現(xiàn)了這種美好的情感。在生活中，我們也應(yīng)該關(guān)心他人，尊重他人的選擇和努力，這樣我們的社會才