【黃岡名卷期末】山東濰坊2023春六年級(jí)語(yǔ)文期末匯編卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mèilì（魅力）：指很能吸引人的力量。páihuái（徘徊）：在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶豫不決。fěicuì（翡翠）：一種珍貴的玉石。nuóyí（挪移）：移動(dòng)。chōuyē（抽噎）：一吸一頓地哭泣。kūwěi（枯萎）：因干枯而萎縮。duànliàn（鍛煉）：通過(guò)體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，也泛指通過(guò)實(shí)踐提高能力。yōuyǎ（優(yōu)雅）：優(yōu)美高雅。2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。薄霧（bó√báo）：“薄”讀“bó”時(shí)，多用于合成詞或成語(yǔ)，如“薄弱”“薄霧”；讀“báo”時(shí)，多用于口語(yǔ)，如“薄紙”“薄餅”。盡管（jǐn√jìn）：“盡”讀“jǐn”時(shí)，表示力求達(dá)到最大限度；讀“jìn”時(shí)，有完畢、達(dá)到極端等意思。附和（hè√hé）：“和”讀“hè”時(shí)，有和諧地跟著唱、依照別人詩(shī)詞的題材和體裁做詩(shī)詞等意思；讀“hé”時(shí)，表示平和、和諧等。模樣（mú√mó）：“模”讀“mú”時(shí)，指模子、形狀、樣子；讀“mó”時(shí)，有法式、規(guī)范、仿效等意思。剝削（xuē√xiāo）：“削”讀“xuē”時(shí)，多用于合成詞，如“剝削”“削減”；讀“xiāo”時(shí)，多用于口語(yǔ)，如“削蘋(píng)果”。興旺（xīng√xìng）：“興”讀“xīng”時(shí)，有興盛、開(kāi)始、發(fā)動(dòng)等意思；讀“xìng”時(shí)，指興致、興趣。3.比一比，再組詞。籍（書(shū)籍）：指成冊(cè)的著作。藉（慰藉）：安慰。峻（嚴(yán)峻）：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。?。ㄓ⒖。喝菝灿⒖?，才智出眾。悼（追悼）：對(duì)死者表示沉痛的懷念。掉（掉隊(duì)）：落在隊(duì)伍的后面。辯（辯論）：彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識(shí)或共同的意見(jiàn)。辨（辨別）：根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（萬(wàn)）象更新：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。（張）燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢，形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。（哄）堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。（肅）然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。（娓）娓動(dòng)聽(tīng)：形容善于講話(huà)，使人喜歡聽(tīng)。（戛）然而止：形容聲音突然終止。春節(jié)到了，中華大地上到處（張燈結(jié)彩），呈現(xiàn)出一派（萬(wàn)象更新）的景象。王老師講的故事（娓娓動(dòng)聽(tīng)），我們都聽(tīng)得入了迷，直到下課鈴聲（戛然而止），才回過(guò)神來(lái)。5.按要求寫(xiě)句子。這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。他湊到我耳邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）他湊到我耳邊輕輕地問(wèn)我見(jiàn)過(guò)電燈嗎。他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改為夸張句）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。用“不管……不管……總是……”寫(xiě)一句話(huà)。不管遇到多大的困難，不管受到多少挫折，他總是能勇敢地面對(duì)。6.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”?！侗本┑拇汗?jié)》作者是老舍，文章按照時(shí)間順序，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。（√）《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫(xiě)的一篇回憶錄，文章采用倒敘的手法，表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念之情。（√）《藏戲》這篇課文重點(diǎn)介紹了藏戲的形成過(guò)程和藝術(shù)特色。（√）《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。（√）《石灰吟》和《竹石》這兩首詩(shī)都采用了托物言志的寫(xiě)法，表達(dá)了詩(shī)人不同的人生志向。（√）7.積累與運(yùn)用。填空。（少壯不努力），老大徒傷悲！（粉骨碎身渾不怕），要留清白在人間。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，（任爾東西南北風(fēng)）。（大漠沙如雪），燕山月似鉤。守信是一項(xiàng)財(cái)寶，（不應(yīng)該隨意虛擲）。使卵石臻于完美的，（并非錘的打擊），（而是水的且歌且舞）。根據(jù)情境填空。當(dāng)我們看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以用漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)勸他。當(dāng)我們要表達(dá)對(duì)老師的感激之情時(shí)，我們可以用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句詩(shī)。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用王維的《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《十六年前的回憶》片段，完成后面的題目。在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗　蔽胰滩蛔『俺雎晛?lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！斑@是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問(wèn)父親。“是的，我是最大的。”我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系?！备赣H說(shuō)完了這段話(huà)，又望了望我們。1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。怒氣沖沖（A）A.感情激動(dòng)的樣子B.沖洗C.通行的大道會(huì)意（B）A.了解B.領(lǐng)會(huì)C.見(jiàn)面2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。安靜（平靜）沉穩(wěn)（沉著）3.“父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)?！备赣H心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě)。父親心里可能會(huì)想：孩子們，不要害怕，不要哭，我不能說(shuō)話(huà)，怕連累你們，我相信革命一定會(huì)成功，你們要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。4.“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖鞘裁矗俊皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖歉赣H對(duì)革命事業(yè)的信心。他堅(jiān)信革命一定會(huì)勝利，正是這種信念支撐著他在敵人面前鎮(zhèn)定自若，毫不畏懼。5.從這段文字中可以看出父親是一個(gè)怎樣的人？從這段文字中可以看出父親是一個(gè)沉著冷靜、大義凜然、對(duì)革命事業(yè)充滿(mǎn)信心、關(guān)愛(ài)家人的人。他在法庭上面對(duì)敵人毫不畏懼，用自己的鎮(zhèn)定安撫家人，同時(shí)為了保護(hù)家人，盡量把責(zé)任往自己身上攬。（二）課外閱讀閱讀短文，完成后面的題目?！冻扇屏肌纺鞘侨吕锏囊惶欤胰メt(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話(huà)，是陪老人去醫(yī)院看病的。車(chē)來(lái)了，人們搶著上車(chē)。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車(chē)。車(chē)上早就人滿(mǎn)為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您坐吧！”老人說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧?！备婀值氖撬呐畠阂仓x絕了姑娘的好意，說(shuō)她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺?！崩先诉€是微笑著說(shuō)：“姑娘，謝謝你啦。我不累的?！惫媚镞B說(shuō)幾次也沒(méi)成功，臉上有些紅了。這時(shí)，我身旁的一位大嫂開(kāi)了口：“姑娘，別讓座了，不能讓他這么養(yǎng)尊處優(yōu)！”這個(gè)大嫂顯然誤解了老人的意思，以為他不接受讓座是故意擺闊。我正想說(shuō)話(huà)糾正大嫂的誤會(huì)，那父女倆同時(shí)對(duì)大嫂說(shuō)：“別這么說(shuō)，我們是怕姑娘太辛苦，她看上去身體不太好，臉色顯得很蒼白……”姑娘臉上露出了感動(dòng)的神情，說(shuō)：“大爺，你真是太好了。我是因?yàn)樽藥渍揪陀X(jué)得頭暈，才想起來(lái)讓的?！崩先诵α诵Γf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你身體不好，應(yīng)該多坐一會(huì)兒。”在我們的周?chē)钟袔讉€(gè)人站起來(lái)讓座給老人。老人一再推辭，直到他女兒說(shuō)“您就坐吧，人家的好意我們卻之不恭了”時(shí)，他才答應(yīng)了。我不知道別人怎么想，我確實(shí)看到感動(dòng)，也學(xué)到了很多。一次讓座，竟成全了兩份善良，讓我們的社會(huì)變得更加溫暖。1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。為難（nán√nàn）“難”讀“nán”時(shí)，表示不容易、做起來(lái)費(fèi)事等意思；讀“nàn”時(shí)，指災(zāi)禍、困苦等。謝絕（xiè√xuè）誤解（jiě√jiè）“解”讀“jiě”時(shí)，有分開(kāi)、把束縛著或系著的東西打開(kāi)等意思；讀“jiè”時(shí)，指押送。2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。人滿(mǎn)為患：形容人太多了，造成困難。在文中指車(chē)上的人非常多，已經(jīng)超過(guò)了承載的限度。卻之不恭：指對(duì)別人的邀請(qǐng)、贈(zèng)予等，如果拒絕接受，就顯得不恭敬。在文中指老人覺(jué)得拒絕別人讓座的好意不合適。3.用“____”畫(huà)出文中表現(xiàn)姑娘尷尬的句子，用“﹏﹏”畫(huà)出文中表現(xiàn)姑娘感動(dòng)的句子。表現(xiàn)姑娘尷尬的句子：姑娘臉上有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺。”姑娘連說(shuō)幾次也沒(méi)成功，臉上有些紅了。表現(xiàn)姑娘感動(dòng)的句子：姑娘臉上露出了感動(dòng)的神情，說(shuō)：“大爺，你真是太好了。我是因?yàn)樽藥渍揪陀X(jué)得頭暈，才想起來(lái)讓的?！?.文中的老人為什么拒絕姑娘讓座？老人拒絕姑娘讓座是因?yàn)樗吹焦媚锬樕n白，身體不太好，怕姑娘太辛苦，想把座位留給姑娘。5.文中寫(xiě)了哪兩份善良？文中寫(xiě)的兩份善良分別是：姑娘的善良，她看到老人站著，主動(dòng)讓座；老人的善良，他為姑娘著想，拒絕讓座，不想讓姑娘辛苦。6.讀了這篇短文，你有什么感受？讀了這篇短文，我感受到了人與人之間的善良和關(guān)愛(ài)。在生活中，我們應(yīng)該多為他人著想，傳遞善意，這樣不僅能溫暖他人，也能讓自己收獲快樂(lè)，讓我們的社會(huì)變得更加美好。三、習(xí)作生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字?！段叶昧苏湎r(shí)間》“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”每當(dāng)我讀到這句名言，就會(huì)想起那件讓我懂得珍惜時(shí)間的事。那是一個(gè)周末，老師布置的作業(yè)并不多，我卻覺(jué)得時(shí)間還多著呢，不著急寫(xiě)。周六上午，我坐在電視機(jī)前，沉浸在精彩的節(jié)目中，完全把作業(yè)拋到了腦后。媽媽提醒我：“先把作業(yè)完成再玩，不然到后面會(huì)著急的?！蔽覞M(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，時(shí)間多著呢，明天再寫(xiě)也來(lái)得及?！敝芰挛?，小伙伴來(lái)找我出去玩，我毫不猶豫地就跟他們出去了。我們?cè)谕饷姹M情地玩耍，直到天黑才回家。吃過(guò)晚飯，我還是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的打算，又坐在電腦前玩起了游戲。到了周日，我一覺(jué)睡到了大中午。起床后，我慢悠悠地吃了午飯，這才想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。我開(kāi)始著急起來(lái)，趕緊坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)?？墒?，作業(yè)好像怎么也寫(xiě)不完，數(shù)學(xué)題一道比一道難，語(yǔ)文作文也讓我絞盡腦汁。我不停地看時(shí)間，心里越來(lái)越焦急。眼看天色漸漸暗下來(lái)，我的作業(yè)還有很多沒(méi)完成。我急得像熱鍋上的螞蟻，后悔自己沒(méi)有早點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“時(shí)間是不等人的，你浪費(fèi)了它，它就不會(huì)再回來(lái)