國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《教育政策與法律》形成性考核1-4答案形成性考核一（教育政策與法律基礎(chǔ)）一、單項(xiàng)選擇題我國(guó)教育的根本大法是（A）A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)高等教育法》國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的性質(zhì)是（B）A.普通高等學(xué)校B.新型高等學(xué)校（以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、面向全民開(kāi)展開(kāi)放教育）C.成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校D.職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)（D）全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人A.德、智B.智、體C.德、體D.德、智、體等方面國(guó)家實(shí)行的教育考試制度是（C）A.自學(xué)考試制度B.高考制度C.國(guó)家教育考試制度D.職業(yè)資格考試制度開(kāi)放教育的核心特征是（A）A.注冊(cè)入學(xué)、完全學(xué)分制B.統(tǒng)一招生、學(xué)年制C.全日制學(xué)習(xí)、閉卷考試D.線下集中授課、固定學(xué)制二、多項(xiàng)選擇題《教育法》規(guī)定的教育方針包含的內(nèi)容有（ABCD）A.為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人D.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的辦學(xué)定位包括（ABD）A.終身教育的主要平臺(tái)B.在線教育的主要平臺(tái)C.普通高等教育的補(bǔ)充平臺(tái)D.靈活教育和對(duì)外合作的平臺(tái)教育政策的基本特征有（ABCD）A.政治性B.權(quán)威性C.時(shí)效性D.導(dǎo)向性我國(guó)教育法律體系的構(gòu)成包括（ABC）A.教育根本法B.教育單行法C.教育行政法規(guī)D.學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度國(guó)家開(kāi)放大學(xué)體系建設(shè)的原則有（ACD）A.全國(guó)一盤(pán)棋B.地方自主管理C.兩級(jí)統(tǒng)籌、四級(jí)辦學(xué)D.一體化辦學(xué)三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述《教育法》的立法目的。答：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第一條規(guī)定，立法目的包括三個(gè)核心層面：①發(fā)展教育事業(yè)，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系；②提高全民族的素質(zhì)，為人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)奠定基礎(chǔ)；③促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展大局。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的核心使命是什么？答：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的核心使命是：①以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命，面向全民提供終身教育及服務(wù)；②以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深度融合；③統(tǒng)籌全國(guó)開(kāi)放教育體系建設(shè)，指導(dǎo)和服務(wù)全國(guó)開(kāi)放教育辦學(xué)業(yè)務(wù)；④促進(jìn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”，支撐學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。形成性考核二（教育主體的權(quán)利與義務(wù)）一、單項(xiàng)選擇題教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬、享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及（C）的權(quán)利A.隨意開(kāi)展教學(xué)改革B.體罰違紀(jì)學(xué)生C.寒暑假期的帶薪休假D.自主選擇教學(xué)內(nèi)容受教育者在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利，屬于（A）A.受教育者的基本權(quán)利B.受教育者的基本義務(wù)C.學(xué)校的管理權(quán)利D.教師的評(píng)價(jià)權(quán)利學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，通過(guò)（B）等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督A.校長(zhǎng)辦公會(huì)B.教職工代表大會(huì)C.行政會(huì)議D.學(xué)術(shù)委員會(huì)國(guó)家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的（D）A.政治地位B.社會(huì)地位C.經(jīng)濟(jì)待遇D.社會(huì)地位和待遇受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括（C）A.遵守法律、法規(guī)B.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)C.自由選擇專(zhuān)業(yè)和課程D.遵守所在學(xué)校的管理制度二、多項(xiàng)選擇題教師的權(quán)利包括（ABCD）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)D.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見(jiàn)和建議受教育者的基本權(quán)利有（ABD）A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料B.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金C.拒絕學(xué)校的合理管理要求D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)學(xué)校的法定義務(wù)包括（ABCD）A.遵守法律、法規(guī)B.貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益D.以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利教育行政部門(mén)的職責(zé)包括（ABC）A.統(tǒng)籌規(guī)劃和管理教育事業(yè)B.監(jiān)督教育法律、法規(guī)的實(shí)施C.保障教育經(jīng)費(fèi)的投入和使用D.直接參與學(xué)校的教學(xué)管理民辦學(xué)校的舉辦者享有的權(quán)利包括（ABD）A.依法舉辦學(xué)校的權(quán)利B.獲得合理回報(bào)的權(quán)利C.隨意決定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)利D.參與學(xué)校管理的權(quán)利三、案例分析題案例：某開(kāi)放大學(xué)學(xué)生張某在期末考試中因作弊被學(xué)校記過(guò)處分，張某認(rèn)為學(xué)校處分過(guò)重，要求學(xué)校撤銷(xiāo)處分并公開(kāi)道歉。問(wèn)題：（1）學(xué)生張某享有哪些權(quán)利？（2）學(xué)校的處分行為是否合法？（3）張某可以通過(guò)哪些途徑維護(hù)自身權(quán)益？答：（1）張某作為受教育者，享有以下權(quán)利：①在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利；②對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門(mén)提出申訴的權(quán)利；③使用學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的權(quán)利；④完成規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)學(xué)業(yè)證書(shū)的權(quán)利。（2）學(xué)校的處分行為合法。理由：①學(xué)生作弊違反了學(xué)校管理制度和考試紀(jì)律，學(xué)校有權(quán)依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予處分；②學(xué)校的處分應(yīng)當(dāng)符合法定程序和公正原則，若學(xué)校已履行告知、聽(tīng)證等程序，處分標(biāo)準(zhǔn)合理，則處分行為合法。（3）張某可通過(guò)以下途徑維權(quán)：①向?qū)W校申訴委員會(huì)提出書(shū)面申訴；②對(duì)學(xué)校申訴處理結(jié)果不服的，可向教育行政部門(mén)提出申訴；③必要時(shí)可依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。形成性考核三（教育行政與管理的法律規(guī)范）一、單項(xiàng)選擇題國(guó)家教育考試由（A）確定種類(lèi)，并由國(guó)家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦A.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)B.省級(jí)教育行政部門(mén)C.學(xué)校D.社會(huì)組織學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理（C）手續(xù)A.登記B.備案C.審批、登記D.公示教育經(jīng)費(fèi)的投入實(shí)行（D）為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制A.個(gè)人投入B.企業(yè)投入C.社會(huì)捐贈(zèng)D.財(cái)政撥款縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)對(duì)（B）的教育教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)一管理A.本行政區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校B.本行政區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校C.公辦學(xué)校D.民辦學(xué)校國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的“兩級(jí)統(tǒng)籌、四級(jí)辦學(xué)”體制中，“兩級(jí)統(tǒng)籌”指的是（A）A.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、省級(jí)開(kāi)放大學(xué)統(tǒng)籌B.省級(jí)開(kāi)放大學(xué)、市級(jí)開(kāi)放大學(xué)統(tǒng)籌C.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、市級(jí)開(kāi)放大學(xué)統(tǒng)籌D.市級(jí)開(kāi)放大學(xué)、縣級(jí)開(kāi)放大學(xué)統(tǒng)籌二、多項(xiàng)選擇題教育行政管理的基本原則包括（ABCD）A.合法行政原則B.合理行政原則C.程序正當(dāng)原則D.權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則教育經(jīng)費(fèi)的籌措渠道包括（ABCD）A.財(cái)政撥款B.教育費(fèi)附加C.學(xué)校事業(yè)收入D.社會(huì)捐贈(zèng)和集資國(guó)家開(kāi)放大學(xué)體系建設(shè)的目標(biāo)包括（ABD）A.省級(jí)廣播電視大學(xué)轉(zhuǎn)型為地方開(kāi)放大學(xué)B.形成全國(guó)一盤(pán)棋的一體化辦學(xué)格局C.以學(xué)歷教育為主，非學(xué)歷教育為輔D.信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合教育督導(dǎo)的內(nèi)容包括（ABC）A.教育法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行情況B.教育方針、政策的貫徹情況C.教育質(zhì)量和教育公平D.學(xué)校的內(nèi)部管理細(xì)節(jié)開(kāi)放教育的教學(xué)管理要求包括（ACD）A.實(shí)行注冊(cè)入學(xué)、完全學(xué)分制B.統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試C.自主設(shè)置應(yīng)用型、技能型學(xué)科專(zhuān)業(yè)D.信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教育經(jīng)費(fèi)籌措的基本原則。答：教育經(jīng)費(fèi)籌措的基本原則包括：①財(cái)政撥款為主，其他渠道為輔原則，保障教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源；②多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)原則，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與教育投入；③教育經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用原則，確保經(jīng)費(fèi)用于教育教學(xué)相關(guān)工作；④教育經(jīng)費(fèi)投入水平逐步提高原則，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需求；⑤教育經(jīng)費(fèi)管理公開(kāi)透明原則，接受社會(huì)監(jiān)督。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)體系轉(zhuǎn)型的核心任務(wù)是什么？答：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)體系轉(zhuǎn)型的核心任務(wù)包括：①理順國(guó)家開(kāi)放大學(xué)與地方開(kāi)放大學(xué)的關(guān)系，推動(dòng)省級(jí)廣播電視大學(xué)整體轉(zhuǎn)型為地方開(kāi)放大學(xué)；②建立全國(guó)統(tǒng)一的終身教育服務(wù)管理機(jī)制，形成“全國(guó)一盤(pán)棋”的一體化辦學(xué)格局；③實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量；④建設(shè)技術(shù)先進(jìn)、功能強(qiáng)大的終身教育平臺(tái)，引領(lǐng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展。形成性考核四（教育法律責(zé)任與救濟(jì)）一、單項(xiàng)選擇題違反教育法律、法規(guī)的行為，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果是（A）A.教育法律責(zé)任B.民事責(zé)任C.行政責(zé)任D.刑事責(zé)任學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由（B）責(zé)令退還所收費(fèi)用A.學(xué)校主管部門(mén)B.教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)行政部門(mén)C.物價(jià)部門(mén)D.紀(jì)檢部門(mén)教師有體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的行為，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予（C）A.罰款B.刑事處罰C.行政處分或者解聘D.警告教育法律救濟(jì)的主要途徑不包括（D）A.申訴B.復(fù)議C.訴訟D.協(xié)商行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)時(shí)侵犯教育機(jī)構(gòu)合法權(quán)益的，受害人有權(quán)依法申請(qǐng)（A）A.行政復(fù)議B.民事訴訟C.刑事訴訟D.調(diào)解二、多項(xiàng)選擇題教育法律責(zé)任的種類(lèi)包括（ABC）A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.紀(jì)律責(zé)任構(gòu)成教育法律責(zé)任的要件包括（ABCD）A.有損害事實(shí)B.有違法行為C.違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系D.行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)受教育者申訴制度的申訴范圍包括（ABD）A.學(xué)校給予的處分不服B.學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)C.同學(xué)之間的矛盾糾紛D.學(xué)校侵犯其人身權(quán)教師申訴制度的特點(diǎn)包括（ACD）A.是一項(xiàng)法定申訴制度B.是一種民事訴訟制度C.是專(zhuān)門(mén)為教師設(shè)立的申訴制度D.是一種行政申訴制度承擔(dān)教育民事責(zé)任的方式包括（ABCD）A.停止侵害B.排除妨礙C.賠償損失D.賠禮道歉三、論述題論述教育法律救濟(jì)的意義及主要途徑。答：（一）教育法律救濟(jì)的意義：保障教育主體的合法權(quán)益，為受侵害者提供維權(quán)渠道，確保教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；規(guī)范教育行政行為和學(xué)校管理行為，促進(jìn)教育管理的法治化、規(guī)范化；維護(hù)教育秩序的穩(wěn)定，化解教育糾紛，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展；推進(jìn)教育法治建設(shè)，增強(qiáng)教育主體的法律意識(shí)和法治觀念。（二）教育法律救濟(jì)的主要途徑：申訴制度：包括受教育者申訴和教師申訴