2025年中職特殊教育（特殊兒童教育）試題及答案

班級______姓名______（考試時間：90分鐘滿分100分）一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填入括號內(nèi)）1.特殊兒童是指在生理、心理或（）等方面與正常兒童有明顯差異的兒童。A.行為表現(xiàn)B.學(xué)習(xí)能力C.社會適應(yīng)D.以上都是2.智力落后兒童的智商一般在（）。A.70以下B.75以下C.80以下D.85以下3.自閉癥兒童的核心癥狀不包括（）。A.社交障礙B.語言發(fā)展遲緩C.重復(fù)刻板行為D.注意力不集中4.對聽覺障礙兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練時，首先要訓(xùn)練的是（）。A.發(fā)音B.聽力C.理解語言D.表達(dá)語言5.視覺障礙兒童主要通過（）來感知外界事物。A.聽覺B.觸覺C.嗅覺D.味覺6.情緒行為障礙兒童的主要表現(xiàn)不包括（）。A.攻擊性行為B.退縮行為C.多動D.智力低下7.對特殊兒童進(jìn)行教育的主要目的是（）。A.讓他們掌握知識B.提高他們的生活自理能力C.使他們能夠融入社會D.以上都是8.特殊兒童教育中，強(qiáng)調(diào)個別化教育計劃的制定，這是因?yàn)椋ǎ.每個特殊兒童都有獨(dú)特的需求B.方便教師教學(xué)C.符合教育部門要求D.家長的期望9.以下哪種教學(xué)方法不適合特殊兒童（）。A.直觀教學(xué)法B.游戲教學(xué)法C.講授法D.個別輔導(dǎo)法10.特殊兒童教育中，家長的作用是（）。A.輔助教師教學(xué)B.提供經(jīng)濟(jì)支持C.監(jiān)督學(xué)校工作D.以上都不是二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案的序號填入括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分）1.特殊兒童的類型包括（）。A.智力落后兒童B.自閉癥兒童C.聽覺障礙兒童D.視覺障礙兒童E.情緒行為障礙兒童2.智力落后兒童的教育訓(xùn)練內(nèi)容包括（）。A.感知覺訓(xùn)練B.語言訓(xùn)練C.認(rèn)知訓(xùn)練D.生活自理能力訓(xùn)練E.社會適應(yīng)能力訓(xùn)練3.自閉癥兒童的教育干預(yù)方法有（）。A.行為分析法B.結(jié)構(gòu)化教學(xué)法C.人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法D.音樂治療法E.繪畫治療法4.聽覺障礙兒童的語言訓(xùn)練途徑有（）。A.聽覺訓(xùn)練B.發(fā)音訓(xùn)練C.語言理解訓(xùn)練D.語言表達(dá)訓(xùn)練E.閱讀訓(xùn)練5.特殊兒童教育中常用的評估方法有（）。A.觀察法B.測試法C.訪談法D.作品分析法E.問卷調(diào)查法三、填空題（總共10題，每題2分，請將正確答案填在橫線上）1.特殊兒童是指在生理、心理或________等方面與正常兒童有明顯差異的兒童。2.智力落后兒童的智商一般在________以下。3.自閉癥兒童的核心癥狀包括社交障礙、________和重復(fù)刻板行為。4.對聽覺障礙兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練時，首先要訓(xùn)練的是________。5.視覺障礙兒童主要通過________來感知外界事物。6.情緒行為障礙兒童的主要表現(xiàn)包括攻擊性行為、________和多動等。7.特殊兒童教育中，強(qiáng)調(diào)________教育計劃的制定。8.特殊兒童教育中常用的教學(xué)方法有直觀教學(xué)法、________和個別輔導(dǎo)法等。9.特殊兒童教育中，家長的作用是輔助教師教學(xué)和提供________支持。10.特殊兒童教育中常用的評估方法有觀察法、測試法、________和作品分析法等。四、材料分析題（總共1題，每題20分）閱讀以下材料，回答問題。某學(xué)校有一位自閉癥兒童小明，他在課堂上總是自言自語，對老師的提問很少回應(yīng)，喜歡重復(fù)一些奇怪的動作。老師嘗試了多種教學(xué)方法，但效果都不太理想。請分析小明的情況，并提出相應(yīng)的教育干預(yù)建議。五、簡答題（總共1題，每題20分）簡述特殊兒童教育中如何實(shí)施個別化教育計劃。答案：一、1.D2.A3.D4.A5.B6.D7.D8.A9.C10.A二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、1.社會適應(yīng)2.703.語言發(fā)展遲緩4.發(fā)音5.觸覺6.退縮行為7.個別化8.游戲教學(xué)法9.情感10.訪談法四、小明存在明顯的自閉癥癥狀，如自言自語、對提問少回應(yīng)、重復(fù)奇怪動作等。教育干預(yù)建議：采用行為分析法，明確目標(biāo)行為，通過正強(qiáng)化等方法塑造良好行為；運(yùn)用結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，為其提供有組織、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境；開展人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法，提升其社交能力；安排專門的個別輔導(dǎo)，針對其具體問題進(jìn)行針對性訓(xùn)練。五、實(shí)施個別化教育計劃要先對特殊兒童進(jìn)行全面評估，包括身體、心理、學(xué)習(xí)等方面，了解其獨(dú)特需求和能力水平。根據(jù)評估結(jié)果設(shè)定