中小學(xué)體育器材維護(hù)與管理體育器材是中小學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)、課余訓(xùn)練及群體活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，其維護(hù)與管理水平直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的安全性、有效性，也影響著器材的使用壽命與教育經(jīng)費(fèi)的使用效率。當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育推進(jìn)和“雙減”政策落地，中小學(xué)體育活動(dòng)頻次增加、形式多元，對(duì)器材維護(hù)管理的專(zhuān)業(yè)性、精細(xì)化提出了更高要求。本文結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從管理痛點(diǎn)、維護(hù)策略、保障機(jī)制等維度，探討提升中小學(xué)體育器材管理效能的可行路徑。一、現(xiàn)狀審視：中小學(xué)體育器材管理的常見(jiàn)痛點(diǎn)（一）管理機(jī)制松散，責(zé)任邊界模糊部分學(xué)校未設(shè)立專(zhuān)職器材管理員，由體育教師或后勤人員兼職管理，導(dǎo)致“誰(shuí)都管、誰(shuí)都不管”的局面。器材采購(gòu)后缺乏系統(tǒng)登記，領(lǐng)用、歸還流程不規(guī)范，易出現(xiàn)“賬物不符”“器材閑置或過(guò)度損耗”等問(wèn)題。如某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，因器材長(zhǎng)期堆放于倉(cāng)庫(kù)無(wú)人整理，部分新購(gòu)籃球因未及時(shí)充氣出現(xiàn)橡膠老化，而學(xué)生上課卻找不到可用的跳繩。（二）維護(hù)專(zhuān)業(yè)性不足，損耗率偏高不同類(lèi)型器材的維護(hù)要求存在差異，但多數(shù)學(xué)校缺乏針對(duì)性維護(hù)方案。例如，體操類(lèi)器材（如單雙杠、平衡木）未定期檢查焊接點(diǎn)、螺絲松動(dòng)情況，田徑類(lèi)器材（如鐵餅、標(biāo)槍?zhuān)┪醋龇冷P處理，球類(lèi)器材未按標(biāo)準(zhǔn)氣壓維護(hù)，導(dǎo)致器材使用壽命縮短。據(jù)調(diào)研，某城區(qū)小學(xué)因未規(guī)范維護(hù)，籃球年均損耗率達(dá)40%，遠(yuǎn)高于合理?yè)p耗范圍。（三）安全隱患排查滯后部分學(xué)校對(duì)器材安全風(fēng)險(xiǎn)重視不足，未建立常態(tài)化排查機(jī)制。老舊器材未及時(shí)報(bào)廢，如破損的體操墊、松動(dòng)的籃球架仍投入使用；場(chǎng)地周邊環(huán)境疏于管理，如足球門(mén)配重不足、跑道周邊雜物未及時(shí)清理，易引發(fā)運(yùn)動(dòng)傷害。2023年某縣小學(xué)曾因籃球架螺絲脫落，導(dǎo)致學(xué)生在投籃時(shí)被砸傷，暴露出安全管理的漏洞。二、分類(lèi)施策：體育器材的精細(xì)化維護(hù)策略（一）按器材類(lèi)型制定維護(hù)方案1.田徑類(lèi)器材金屬類(lèi)（如跨欄架、鐵餅）：每月檢查焊接處、連接處的銹蝕情況，用防銹漆處理銹跡，螺絲松動(dòng)處及時(shí)加固；鐵餅、標(biāo)槍等投擲器材需定期清潔表面，存放時(shí)避免與潮濕地面接觸。塑膠類(lèi)（如接力棒、跳繩）：避免暴曬、尖銳物劃傷，跳繩使用后及時(shí)收納，接力棒表面磨損嚴(yán)重時(shí)更換防滑膠帶。2.球類(lèi)器材籃球、足球：每周檢查氣壓（籃球標(biāo)準(zhǔn)氣壓0.06-0.07MPa），用肥皂水檢測(cè)氣嘴是否漏氣；表面臟污時(shí)用中性清潔劑擦拭，避免浸泡；存放于陰涼干燥處，避免擠壓變形。乒乓球拍：定期清潔膠皮（用專(zhuān)用清潔劑或清水輕擦），檢查底板是否開(kāi)裂，海綿膠層磨損嚴(yán)重時(shí)及時(shí)更換。3.體操類(lèi)器材單雙杠、平衡木：每周檢查螺絲、焊接點(diǎn)的牢固性，用扭矩扳手檢測(cè)螺絲扭矩是否達(dá)標(biāo)；木質(zhì)平衡木表面涂防滑漆，定期打磨毛刺；體操墊使用后及時(shí)晾曬、拍打除塵，破損處用專(zhuān)用膠帶修補(bǔ)。（二）日常管理的“三化”機(jī)制1.臺(tái)賬信息化建立器材電子臺(tái)賬，記錄采購(gòu)時(shí)間、品牌型號(hào)、使用頻率、維護(hù)記錄等信息。可借助校園管理系統(tǒng)或Excel表格，按“器材類(lèi)型-使用部門(mén)-維護(hù)周期”分類(lèi)管理。例如，某實(shí)驗(yàn)中學(xué)用二維碼標(biāo)簽粘貼于器材，掃碼即可查看器材檔案，管理員通過(guò)系統(tǒng)推送維護(hù)提醒。2.巡檢常態(tài)化制定《器材巡檢表》，明確巡檢周期（如每周小檢、每月大檢）和重點(diǎn)：小檢關(guān)注器材外觀、使用狀態(tài)，大檢涵蓋結(jié)構(gòu)安全性、性能指標(biāo)（如籃球架垂直度、單杠承重測(cè)試）。巡檢結(jié)果及時(shí)錄入臺(tái)賬，形成“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)-整改-復(fù)查”閉環(huán)。3.使用規(guī)范化通過(guò)體育課、班會(huì)等開(kāi)展器材使用培訓(xùn)，明確“三不原則”：不違規(guī)操作（如攀爬籃球架）、不粗暴使用（如用球砸器材）、不私自改裝。制作《器材使用指南》張貼于器材室，配備簡(jiǎn)易維護(hù)工具（如打氣筒、扳手），鼓勵(lì)學(xué)生參與日常維護(hù)（如整理器材、清潔球拍）。三、安全為要：構(gòu)建全流程風(fēng)險(xiǎn)防控體系（一）源頭把控：采購(gòu)與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)化采購(gòu)前調(diào)研器材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（如GB/T____系列體育器材標(biāo)準(zhǔn)），優(yōu)先選擇資質(zhì)齊全、售后完善的供應(yīng)商；驗(yàn)收時(shí)對(duì)照合同逐項(xiàng)檢查，如籃球需檢測(cè)彈性、圓度，體操器材需核驗(yàn)承重報(bào)告，確?！昂细衿鞑娜胄！薄＃ǘ┻^(guò)程監(jiān)管：使用與維護(hù)安全化動(dòng)態(tài)排查：每月開(kāi)展“器材安全日”活動(dòng)，重點(diǎn)檢查老舊器材、高風(fēng)險(xiǎn)器材（如單雙杠、足球門(mén)），發(fā)現(xiàn)松動(dòng)、變形、老化等問(wèn)題立即停用并報(bào)修。環(huán)境優(yōu)化：定期清理器材周邊雜物，確保運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地平整（如塑膠跑道修補(bǔ)、沙坑翻整）；足球門(mén)、籃球架等大型器材設(shè)置警示標(biāo)識(shí)，避免非運(yùn)動(dòng)時(shí)段碰撞。（三）末端處置：報(bào)廢與更新制度化建立器材報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)（如使用年限、安全性能不達(dá)標(biāo)），報(bào)廢流程需經(jīng)體育組、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處聯(lián)合鑒定，確?！霸搱?bào)廢的堅(jiān)決淘汰，需更新的及時(shí)補(bǔ)充”。每年根據(jù)教學(xué)需求和器材損耗情況，制定更新計(jì)劃，優(yōu)先補(bǔ)充高頻使用器材（如籃球、跳繩）。四、保障升級(jí)：從“人、制、財(cái)”維度夯實(shí)管理基礎(chǔ)（一）人員保障：明確職責(zé)，專(zhuān)業(yè)賦能崗位設(shè)置：規(guī)模較大的學(xué)校設(shè)專(zhuān)職器材管理員，規(guī)模較小的學(xué)校由體育教師兼任，明確“采購(gòu)驗(yàn)收-登記入庫(kù)-日常維護(hù)-安全排查-報(bào)廢處置”全流程職責(zé)。能力提升：定期組織管理員參加培訓(xùn)（如器材維護(hù)實(shí)操、安全管理法規(guī)），邀請(qǐng)廠家技術(shù)人員到校指導(dǎo)（如體操器材安裝調(diào)試、球類(lèi)氣壓標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)）。（二）制度保障：完善體系，強(qiáng)化執(zhí)行制定《體育器材管理辦法》，涵蓋采購(gòu)、領(lǐng)用、維護(hù)、賠償、報(bào)廢等環(huán)節(jié)；將器材管理納入教師績(jī)效考核，對(duì)管理規(guī)范、節(jié)約經(jīng)費(fèi)的個(gè)人或班級(jí)予以表彰；建立“學(xué)生器材管理員”社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識(shí)（如課間器材整理、使用監(jiān)督）。（三）經(jīng)費(fèi)保障：多元籌措，合理使用預(yù)算編制：將器材維護(hù)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，按生均標(biāo)準(zhǔn)劃撥，重點(diǎn)保障高損耗器材（如球類(lèi)、跳繩）的維護(hù)與更新。開(kāi)源節(jié)流：鼓勵(lì)教師、學(xué)生自制簡(jiǎn)易器材（如用廢舊輪胎制作障礙樁、礦泉水瓶制作啞鈴），降低采購(gòu)成本；爭(zhēng)取教育部門(mén)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于大型器材（如塑膠跑道、籃球架）的升級(jí)改造。五、實(shí)踐案例：某小學(xué)的器材管理“微創(chuàng)新”XX小學(xué)曾面臨器材雜亂、損耗率高的問(wèn)題，通過(guò)三項(xiàng)舉措實(shí)現(xiàn)管理升級(jí)：1.“器材銀行”管理：將器材按“班級(jí)-小組”分配，實(shí)行“借還積分制”，學(xué)生憑積分兌換體育活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)自主管理積極性。2.“維護(hù)日歷”可視化：制作維護(hù)日歷張貼于器材室，標(biāo)注每日維護(hù)任務(wù)（如周一檢查籃球氣壓、周三晾曬體操墊），管理員按日歷執(zhí)行，確保維護(hù)常態(tài)化。3.“家校共建”維修隊(duì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)中的機(jī)械師、電工參與器材維修，解決學(xué)校專(zhuān)業(yè)維修力量不足的問(wèn)題，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校體育工作的支持。實(shí)施一年后，該校器材損耗率下降35%，學(xué)生體育活動(dòng)參與度提升20%，管理經(jīng)驗(yàn)被周邊學(xué)校借鑒。結(jié)語(yǔ)中小學(xué)體育器材的維護(hù)與管理，是一項(xiàng)兼具專(zhuān)業(yè)性與實(shí)踐性的系統(tǒng)工程。唯有以“安全為底線(xiàn)、效益為導(dǎo)