2025臺灣小學道德與法治模擬考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的英文字母填入括號內(nèi)）1.小華在圖書館看到一本很感興趣的書，但他沒有錢買。關(guān)于是否拿走這本書，以下哪種想法是正確的？A.想辦法拿走，反正沒人看見。B.感謝圖書館提供閱讀機會，不拿走。C.想辦法弄壞，讓別人也看不了。D.偷走，等以后有錢再還。2.小美和小麗是好朋友，但她們因為一塊橡皮擦吵了起來。小美認為自己的橡皮擦更好，堅持要小麗交換。小麗覺得很委屈，不想再和好朋友玩了。為了解決這個問題，小美應(yīng)該怎么做比較合適？A.不理小麗，找其他朋友玩。B.去找老師，讓老師來評判誰對誰錯。C.冷靜下來，向小麗道歉，并說明自己之前的行為不妥，請求和好。D.誰也不理，等對方先道歉。3.在公交車上，一位老奶奶沒有座位，站在旁邊很辛苦。這時，坐在旁邊的小明看到了，他應(yīng)該怎么做？A.繼續(xù)看自己的書，不想其他事。B.叫醒旁邊想睡覺的人，讓出座位。C.和老奶奶聊天，分散她的注意力。D.指責老奶奶不該占座。4.學校規(guī)定學生上課不能吃零食。小強覺得很好奇，想知道不吃零食上課會不會沒精神。關(guān)于這件事，小強的想法和行為，以下說法正確的是？A.小強很有探索精神，應(yīng)該偷偷吃零食試試。B.學校規(guī)定不合理，應(yīng)該向老師抗議。C.雖然好奇，但應(yīng)該遵守學校的規(guī)則，可以在下課時間吃。D.順從老師，但心里非常討厭這個規(guī)定。5.小林在網(wǎng)上看到一個視頻，里面有人在做非常危險且不文明的行為，還覺得很搞笑。小林應(yīng)該怎么做？A.也學著做，看別人會不會嘲笑自己。B.覺得好玩，就把視頻分享給更多朋友看。C.覺得這種行為很不好，應(yīng)該屏蔽這個視頻，并告訴父母或老師這個賬號有問題。D.覺得別人做沒事，自己小心一點就好。6.小華幫助了同學，同學向他道了謝。小華當時心里感覺怎么樣？A.很不高興，幫助別人很麻煩。B.照樣沒變，幫助同學是應(yīng)該的。C.有點不好意思，覺得同學太客氣了。D.很開心，覺得自己的行為得到了認可。7.社區(qū)里有一棵很大的老樹，很多居民都很愛護它。關(guān)于保護這棵樹，以下哪些行為是正確的？(請選擇兩個正確的選項)A.在樹下堆放垃圾。B.給樹澆水、除蟲。C.在樹上刻字。D.看到有人想砍樹賣掉，去勸阻他。8.小明收到了一封陌生人的郵件，對方自稱是他的游戲好友，并送給他一個“超級無敵稀有裝備”。郵件要求小明點擊里面的鏈接，并填寫自己的姓名和家里的地址。小明應(yīng)該怎么做？A.很開心，立刻點擊鏈接，并填寫信息。B.很好奇，也把鏈接發(fā)給其他朋友試試。C.覺得有點奇怪，沒有點擊鏈接，也沒有回復，并告訴了家長。D.覺得是詐騙，但為了好玩還是填寫了部分信息。二、填空題（請將正確答案填入橫線內(nèi)）1.在學校里，同學之間發(fā)生小摩擦時，我們可以通過______、______或______等方式來化解矛盾。2.每個人都有自己的權(quán)利，比如______權(quán)、______權(quán)和隱私權(quán)等。同時，我們也要承擔相應(yīng)的______。3.看到不文明的行為，我們可以選擇______，或者在自己做到文明之后，______。4.保護環(huán)境是我們每個人的責任，比如我們可以做到______、______、______等。5.遇到緊急情況，比如地震或火災(zāi)時，要保持鎮(zhèn)定，按照______的要求行動，并且要大聲______，或者用______求救。三、簡答題1.在日常生活中，我們常常會遇到不公平的事情。請舉例說明一種你覺得不公平的情況，并說說你當時的心情以及你會怎么做。2.“誠實是金”。請結(jié)合你的生活經(jīng)驗，談?wù)劄槭裁凑\實很重要？在哪些情況下，誠實可能會帶來一些困擾？我們應(yīng)該如何處理這些困擾？3.閱讀下面的情境，并回答問題：小明是班級的圖書角管理員，他負責整理圖書。最近圖書角的書變得很亂，有些書被撕破了，有些放錯了位置。小明覺得這是大家不負責任的表現(xiàn)，但他又擔心如果直接批評同學，大家會不喜歡他，也不愿意整理。請你替小明想一想，他可以怎么做來解決這個問題？四、論述題我們生活在一個充滿規(guī)則的社會里，從學校到社區(qū)，從交通到網(wǎng)絡(luò)，都有各種各樣的規(guī)則。請結(jié)合道德和法治方面的知識，談?wù)勀憷斫獾摹耙?guī)則”的重要性。為什么我們需要遵守規(guī)則？請從至少兩個方面進行論述，并說明如果遇到規(guī)則不合理的情況，應(yīng)該如何處理。試卷答案一、選擇題1.B*解析思路：考察誠實守信的道德規(guī)范。選項A是偷竊行為，錯誤。選項B表示尊重公共財物，遵守規(guī)定，是正確行為。選項C是故意破壞公物，錯誤。選項D是偷竊行為，錯誤。2.C*解析思路：考察人際交往中的沖突解決能力和同理心。選項A不利于朋友關(guān)系。選項B依賴外部力量解決，而非自身努力。選項C體現(xiàn)了尊重、道歉和溝通，是解決矛盾的有效方式。選項D缺乏同理心，錯誤。3.B*解析思路：考察尊老愛幼的傳統(tǒng)美德和公共道德。選項A缺乏公德心。選項B體現(xiàn)了關(guān)愛他人、遵守公共秩序的行為。選項C分散注意力，無助于解決問題。選項D指責他人，不禮貌。4.C*解析思路：考察規(guī)則意識與個人欲望的平衡。選項A和D表示不遵守規(guī)則。選項B質(zhì)疑規(guī)則合理性，但不代表可以違反。選項C體現(xiàn)了在遵守規(guī)則的前提下，對個人好奇心的合理引導和自我約束。5.C*解析思路：考察網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、辨別是非能力和負責任行為。選項A和B是模仿危險、不文明行為，錯誤。選項C表示能夠辨別不良信息，選擇屏蔽并告知，是負責任的做法。選項D表示對不良行為缺乏警惕，錯誤。6.D*解析思路：考察幫助他人后的情感體驗。選項A、B、C均表示負面或中性的心理反應(yīng)，與幫助他人后通常的積極感受不符。選項D表示因行為被認可而產(chǎn)生的愉悅感，符合常理。7.B,D*解析思路：考察愛護公共財物和保護環(huán)境的意識。選項A是破壞環(huán)境行為。選項B是愛護樹木的正確行為。選項C是破壞樹木行為。選項D是保護樹木、維護公共利益的行為。8.C*解析思路：考察防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和安全意識。選項A和B是缺乏警惕、可能受騙的行為。選項C表示對陌生信息保持警惕，不輕易操作，并告知家長，是正確的防范措施。選項D表示部分警惕，但填寫信息仍有風險。二、填空題1.坦誠溝通，協(xié)商，尋求幫助（或老師、長輩等）*解析思路：考察解決人際沖突的常用方法。強調(diào)和平、理性的溝通方式。2.人身，財產(chǎn)，義務(wù)*解析思路：考察基本的權(quán)利與義務(wù)知識。人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)是常見權(quán)利，義務(wù)是權(quán)利對應(yīng)的必然責任。3.指出或制止，以身作則*解析思路：考察對不文明行為的應(yīng)對方式。既可以是直接干預(yù)，也可以是自我約束、樹立榜樣。4.不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，愛護花草樹木*解析思路：考察具體的環(huán)保行為。列舉日常生活中常見的、力所能及的保護環(huán)境的具體做法。5.應(yīng)急預(yù)案（或疏散指示標志），呼救，求救信號（或撥打緊急電話）*解析思路：考察緊急情況下的應(yīng)對知識。包括遵循指示、發(fā)出求救信號等關(guān)鍵措施。三、簡答題1.（示例）例如，我在操場上玩，跑得快一些，超過了小明，老師說我跑太快了，不安全，讓我慢點。我當時覺得很委屈，覺得老師不公平，明明是小明擋路了，為什么不說他。我覺得很難過。我會先慢下來，聽老師的話，然后在合適的時候跟老師解釋一下情況，或者等到下課后問問小明是不是擋路了。*解析思路：考察學生識別不公平現(xiàn)象、表達自身感受以及初步的解決思路。答案應(yīng)包含對不公平事件的描述、真實情感表達以及合情合理的應(yīng)對想法。2.（示例）誠實很重要，因為它是建立信任的基礎(chǔ)。如果一個人總是說謊，別人就不會相信他。誠實也能讓自己內(nèi)心坦蕩，不做虧心事。但在某些情況下，誠實可能會帶來困擾，比如朋友說錯了話，直接說可能會傷害朋友，這時可以委婉地表達，或者選擇不回應(yīng)。誠實不等于不分場合、不看對象地說真話，有時需要智慧。*解析思路：考察對誠實價值的理解及其復雜性認識。要求學生既闡述誠實的普遍重要性，也要思考現(xiàn)實中的困境，并提出初步的處理原則。3.（示例）小明可以嘗試先自己整理一部分，讓圖書角看起來好一些。然后，可以找一個合適的時間，比如班會課，或者課間，先不直接批評同學，而是先表揚那些整理得好的同學，或者分享自己整理圖書角的辛苦和感受，讓大家體會維護公共環(huán)境的重要性。如果大家還是不愿意，可以嘗試組織一個小組，一起討論如何分工合作整理圖書角，或者向老師請教如何更好地管理圖書角，爭取大家的共同參與。*解析思路：考察在具體情境中運用道德知識和溝通技巧解決問題的能力。強調(diào)從自身做起、以理服人、尋求合作、借助外部力量等策略。四、論述題（示例）規(guī)則的重要性體現(xiàn)在很多方面。首先，規(guī)則能讓我們的生活和工作有秩序。比如，學校的課堂規(guī)則讓上課更有紀律，大家都能專心聽講；交通規(guī)則讓馬路上的車輛行人安全有序，避免了混亂和事故。如果沒有規(guī)則，學校可能亂糟糟的，交通可能非常危險。其次，規(guī)則能保證公平。比如，體育比賽有規(guī)則，才能保證比賽的公平公正，讓強者更強，弱者也有機會；班級里的評優(yōu)規(guī)則能讓大家明白標準，公平競爭。遵守規(guī)則是我們每個人應(yīng)該做的。不遵守規(guī)則，就會破壞秩序，影響別人，甚至帶來危險。如