福建省泉州市南安市2025-2026學(xué)年七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（23分）1．（10分）根據(jù)要求，完成默寫(xiě)。（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，，，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（朱自清《春》）（6）《論語(yǔ)?為政》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：，。（7）杜甫江南逢故舊，慨嘆“，”，花中寄寓著他深沉的個(gè)人身世之悲和繁華時(shí)代落幕的慨嘆。（杜甫《江南逢李龜年》）2．（8分）閱讀下面的文字，按要求作答。也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然①______（lì）臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝②______（sè）了。它如果不傾盆瓢潑，就不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干③______（sè）而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣（）。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字。（正楷字或行楷字）（3分）（2）根據(jù)下面的提示，在文中括號(hào)內(nèi)填入成語(yǔ)。（2分）成語(yǔ)釋義：形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。（3）文中畫(huà)線句詞語(yǔ)使用不當(dāng)請(qǐng)修改，但不得改變句子原意。（3分）3．（5分）名著閱讀交流。（5分）《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，有人在生活上給予他幫助，有人帶給他情感慰藉，有人對(duì)他精神的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)影響。請(qǐng)你任選書(shū)中的一個(gè)人物，寫(xiě)下與之相關(guān)的事件，并分析其性格特點(diǎn)，從而為該人物制作“人物名片”?！冻ㄏκ啊啡宋锩喝宋镄彰嚓P(guān)事件性格特點(diǎn)①②③二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。夜雪①白居易已訝衾枕②冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于唐憲宗元和十一年冬。詩(shī)人當(dāng)時(shí)45歲，因上書(shū)宰相遇刺事被貶江州。②衾枕：被子和枕頭。4.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人從什么感官角度感知“夜雪”？（4分）5.結(jié)合詩(shī)句“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?，分析?shī)人當(dāng)時(shí)的心境。（3分）（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也。”（《衛(wèi)靈公》）子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”（《里仁》）子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言就有道而正焉可謂好學(xué)也已?！保ā秾W(xué)而》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚ㄟx自《論語(yǔ)》）6.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.敏于事/而慎于言就有道而正焉/可謂好學(xué)也已B.敏于事而慎于言/就有道而正/焉可謂好學(xué)也已C.敏于事而慎于言/就有道而正焉/可謂好學(xué)也已D.敏于事而/慎于言就有道而/正焉可謂好學(xué)也已7.根據(jù)“方法提示”，解釋下列加點(diǎn)詞。（3分）句子方法提示釋義（填寫(xiě)文字）人不知而不慍說(shuō)文解字：“慍，怒也。從心（忄），昷（wēn）聲。”（1）

君子病無(wú)能焉根據(jù)詞典推斷詞義：?。孩倜~，重?。虎趧?dòng)詞，憂慮；③形容詞，困苦。（《古代漢語(yǔ)常用字字典》）（2）

君子喻于義聯(lián)系成語(yǔ)解釋詞語(yǔ)：不言而喻（3）

8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）①君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安。（3分）②飯疏食，飲水。（3分）9.君子是中國(guó)古代文化中理想的人格典范，請(qǐng)根據(jù)材料概括君子具備的品行。（4分）（三）（20分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。小區(qū)里的樹(shù)劉江濱①每有客來(lái)，常聽(tīng)到一句贊嘆：“你們小區(qū)的綠化真好?！雹趯?duì)此倒不必謙虛。進(jìn)入小區(qū)，眼珠子都會(huì)被染綠，小道旁高高矮矮的全是樹(shù)，蓊郁蒼翠，枝葉紛披，濃蔭匝地。其中有不少果樹(shù)，如杏樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)、石榴、枇杷等，還有玉蘭、蠟梅、櫻花等花樹(shù)，它們不光綠意蔥蘢，還隨季節(jié)開(kāi)出五顏六色的花朵，把小區(qū)裝扮得如同花園，煞是好看。③即便到了嚴(yán)冬，小區(qū)里依然有許多樹(shù)身披綠衣，葉子仿佛牢牢地焊在枝丫上，如女貞、廣玉蘭、雪松、刺柏、云杉等。這些常綠樹(shù)木的葉子多革質(zhì)，肥厚硬實(shí)，好像涂了一層油脂或蠟粉，富有光澤。④我家客廳的南窗下長(zhǎng)著一棵廣玉蘭，原初草坪上栽有一排，可能因是南方樹(shù)種，水土不服，唯有這棵存活了下來(lái)。如今二十年過(guò)去了，它已經(jīng)有三層樓高，亭亭玉立，如大家閨秀。每年初夏，碩大潔白的花朵在綠葉間盛開(kāi)，狀如荷花，故又稱荷花玉蘭。它與我家窗戶的距離恰到好處，既不遮擋陽(yáng)光入戶，又可讓人細(xì)細(xì)觀賞。在萬(wàn)物蕭索的冬日，站在窗前與不凋不萎的廣玉蘭對(duì)視，強(qiáng)韌的生命氣息撲面而來(lái)。⑤小區(qū)里的樹(shù)，不僅濃密，種類也頗為繁多。據(jù)說(shuō)曾有大學(xué)里的生物學(xué)專家來(lái)此考察，為小區(qū)的樹(shù)種之多嘖嘖稱奇。對(duì)于我這個(gè)北方人來(lái)說(shuō)，榆樹(shù)、棗樹(shù)、槐樹(shù)、桑樹(shù)、黑棗樹(shù)自是常見(jiàn)，那些大抵屬于南方的樹(shù)種，如枇杷、樸樹(shù)、櫸樹(shù)、樟樹(shù)等，則讓我頗為開(kāi)眼。⑥20世紀(jì)六七十年代我生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，那時(shí)每家的院子里多半都種著樹(shù)。我家院子里有兩種樹(shù)，一種是棗樹(shù)，一種是榆樹(shù)。大家種樹(shù)的目的性很強(qiáng)，即實(shí)用——蓋房子、打家具或做棺木。而種果樹(shù)的極少，頂多是棗樹(shù)，那時(shí)人們很難顧及果腹之外食用瓜果的享受，生態(tài)意識(shí)就更為淡薄了。如今居住在城市，小區(qū)便成了家園，其公共區(qū)域比鄉(xiāng)村的院落自然要大了許多，空地、草坪、樹(shù)木、涼亭、小徑等，井然有序，錯(cuò)落有致，曲徑通幽，富有縱深感和層次感。小區(qū)栽樹(shù)是為了綠化、美化、改善生態(tài)，而非實(shí)用。⑦不少果樹(shù)是業(yè)主見(jiàn)縫插針栽種的，豐富了小區(qū)樹(shù)木的種類。9號(hào)樓與10號(hào)樓之間的空隙里，長(zhǎng)著三棵杏樹(shù)，每當(dāng)春天來(lái)臨，一樹(shù)樹(shù)杏花搶在葉子吐芽之前綻放，白燦燦、粉嘟嘟的。在我眼里，河邊柳絲、園中杏花，都是報(bào)春的使者。杏子熟時(shí)，粒粒杏黃在綠葉中閃露。杏子個(gè)頭不大，但味道很甜。有一年，已過(guò)了時(shí)令，樹(shù)上的杏早被摘光了，我卻在不經(jīng)意間看到繁密的葉子之間還隱藏著七八顆黃杏，大喜過(guò)望。采摘下來(lái)，見(jiàn)其不蔫不腐，仍然鮮嫩飽滿，味道甜美。⑧臨河的甬路旁有一棵桃樹(shù)，花開(kāi)之時(shí)天天灼灼，嫵媚迷人，每次走到樹(shù)下，腳步便挪移不開(kāi)。我寫(xiě)過(guò)一篇《桃之夭夭》，坦承百花里最喜愛(ài)的就是桃花。桃花比杏花開(kāi)得稍晚一點(diǎn)，花開(kāi)時(shí)枝條上已抽出了嫩葉，好像專候綠葉來(lái)扶持似的。⑨梧桐，曾讓我踏破鐵鞋無(wú)覓處，驀然回首，竟在小區(qū)一角。我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)多為泡桐，或是被稱作法國(guó)梧桐的懸鈴木。我曾試圖找到梧桐看個(gè)究竟，卻遍尋不得。一天，我走到小區(qū)10號(hào)樓西側(cè)的夾道上，驀地就撞見(jiàn)了梧桐，而且一連七棵！梧桐與泡桐外觀最大的不同，是樹(shù)皮青綠而非灰褐色，故梧桐又稱青桐。這突如其來(lái)的幸遇，令我歡喜不已，仿佛它們不是原本就長(zhǎng)在這里，而是從天而降。我繼續(xù)在小區(qū)里尋找，竟又在別處找到了四棵，攏共十一棵。梧桐被視作吉祥樹(shù)，《莊子》有云，鳳凰非梧桐不棲。此后，我常常有意繞道來(lái)到梧桐樹(shù)下，靜靜地看上幾眼。綠葉在風(fēng)中搖曳，瑟瑟有聲，恍然有鳳凰在枝頭棲息，心緒安然篤定。⑩在這個(gè)小區(qū)住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班腳步匆匆，無(wú)暇旁顧，對(duì)小區(qū)里的樹(shù)幾乎視而不見(jiàn)。光陰荏苒，當(dāng)初的小樹(shù)已蒼郁茁壯，千姿百態(tài)，蔚成風(fēng)景。我告別了職場(chǎng)，有大把的時(shí)間在樹(shù)間流連盤(pán)桓，看枝條依依隨風(fēng)擺動(dòng)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唧唧鳴于樹(shù)梢。?小區(qū)里的樹(shù)與我們朝夕相守，氣息相通。樹(shù)是站立的人，人是行走的樹(shù)，二者在天地間和諧相伴，共生共存。10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第②段用“眼珠子都會(huì)被染綠”這一夸張開(kāi)篇，總寫(xiě)小區(qū)綠意之濃，奠定基調(diào)。B.冬季常綠的樹(shù)木包括女貞、廣玉蘭等，其葉片革質(zhì)肥厚，如涂油脂般富有光澤。C.第⑨段作者偶遇梧桐“歡喜不已”，意在批評(píng)小區(qū)綠化設(shè)計(jì)隨意，梧桐被埋沒(méi)在角落。D.這是一篇典型的寫(xiě)景抒情散文，語(yǔ)言清新雋永、富有詩(shī)意，情感真摯深沉。11.文章第⑥段作者回憶了童年鄉(xiāng)村生活，這種寫(xiě)法在記敘順序里叫什么？對(duì)文章有什么用處？（3分）12.聯(lián)系上下文，品味文中畫(huà)橫線的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（8分）①如今二十年過(guò)去了，它已經(jīng)有三層樓高，亭亭玉立，如大家閨秀。（賞析修辭。）（4分）②樹(shù)是站立的人，人是行走的樹(shù)，二者在天地間和諧相伴，共生共存。（你如何理解這句話？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。）（4分）13.閱讀文章第⑦段，結(jié)合鏈接材料，按要求回答。（6分）【甲】每當(dāng)春天來(lái)臨，一樹(shù)樹(shù)杏花搶在葉子吐芽之前綻放，白燦燦、粉嘟嘟的。在我眼里，河邊柳絲、園中杏花，都是報(bào)春的使者。杏子熟時(shí)，粒粒杏黃在綠葉中閃露。杏子個(gè)頭不大，但味道很甜。有一年，已過(guò)了時(shí)令，樹(shù)上的杏早被摘光了，我卻在不經(jīng)意間看到繁密的葉子之間還隱藏著七八顆黃杏，大喜過(guò)望。采摘下來(lái)，見(jiàn)其不蔫不腐，仍然鮮嫩飽滿，味道甜美。【乙】桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（選自朱自清《春》）甲文中“大喜過(guò)望”“不蔫不腐，仍然鮮嫩飽滿，味道甜美”等細(xì)節(jié)，乙文中“花里帶著甜味兒”“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”的想象，分別體現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）魯迅①不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！诙斓陌俨輬@比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。③這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來(lái)不及等它走到中間去?！雹芪也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)罷，……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們！……14.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.選文從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等角度描寫(xiě)百草園的景物，充滿趣味。B.“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這一句式突出百草園趣味之多。C.捕鳥(niǎo)是在“拍雪人”和“塑羅漢”都不相宜的情況下進(jìn)行的，因此沒(méi)什么樂(lè)趣。D.作者用“Ade,我的蟋蟀們！……”這樣的句子，抒發(fā)了對(duì)百草園的依戀與不舍。15.選文第①段畫(huà)橫線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？并簡(jiǎn)要概括泥墻根一帶有趣味的事是什么？（每件事不超過(guò)4個(gè)字）。（6分）16.請(qǐng)賞析選文第②段畫(huà)波浪線句子的表達(dá)效果。（3分）（五）（12分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧烤暗骆?zhèn)市中心的一個(gè)小巷里，一家簡(jiǎn)陋的雞排攤因其獨(dú)特的魅力成為網(wǎng)紅打卡地，攤主“雞排哥”憑借精湛的烹飪技藝、實(shí)惠的價(jià)格以及對(duì)顧客的真誠(chéng)服務(wù)，贏得了眾多食客的一致好評(píng)，從擺攤至今，他始終堅(jiān)守初心，堅(jiān)持選用優(yōu)質(zhì)食材、嚴(yán)格把控食品衛(wèi)生，為顧客提供美味可口的雞排。獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)之道是“雞排哥”成功的關(guān)鍵，他深知顧客的需求，注重食材的選擇和烹飪技藝的精湛，致力于提供美味可口的雞排，滿足了消費(fèi)者對(duì)美食的追求?！半u排哥”擁有真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度，他熱情好客，對(duì)待每一位顧客都親切有禮，讓顧客感受到家的溫暖，這種真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度不僅贏得了顧客的好評(píng)，也為他樹(shù)立了良好的口碑?！半u排哥”的故事得以迅速傳播，離不開(kāi)社交媒體的助力，隨著短視頻平臺(tái)的興起，“雞排哥”的故事被網(wǎng)友拍攝并上傳到社交媒體，引發(fā)大量轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注，從而迅速成為網(wǎng)紅。他的奮斗歷程也激發(fā)了人們的共鳴和認(rèn)同感，他的成功故事與許多普通人的奮斗歷程相似，他的堅(jiān)持和努力激發(fā)了人們的欽佩和贊賞，引發(fā)了廣泛討論?！静牧隙俊半u排哥”的生意經(jīng)，本質(zhì)上是一部人際交往的哲學(xué)書(shū)。他每日下午四點(diǎn)半后拒接散客，只為準(zhǔn)時(shí)守候在校門(mén)口，以每份便宜1元的優(yōu)惠溫暖學(xué)子們的味蕾；他操作如行云流水，卻不忘與顧客親切嘮嗑，甚至貼心告知食材實(shí)情；一句“這一份的量有點(diǎn)小但脆脆一樣”的貼心提醒，讓小攤位承擔(dān)起意想不到的情感治愈功能。這些細(xì)節(jié)凝成的，不僅是一份獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)策略，更是一種將顧客視為朋友的相處之道。在效率至上的時(shí)代，“雞排哥”偏要“浪費(fèi)”時(shí)間與人交流，這份“不經(jīng)濟(jì)”的慷慨，恰恰最能打動(dòng)人心。在網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)過(guò)度包裝的當(dāng)下，這種發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)顯得尤為珍貴?！静牧先俊半u排哥”爆紅之后，迅速成為青少年模仿、打卡的對(duì)象。類似現(xiàn)象層出不窮：網(wǎng)紅店排隊(duì)、明星同款穿搭、短視頻挑戰(zhàn)……這些行為在青少年中迅速傳播，形成一種“不打卡就落伍”的社交壓力。這種“網(wǎng)紅文化”不僅帶來(lái)了多樣化的娛樂(lè)體驗(yàn)和便捷的信息交流方式，更對(duì)青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了不可忽視的影響。其破局之首應(yīng)在于多方協(xié)同構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)生態(tài)：家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子合理使用互聯(lián)網(wǎng)，提高信息辨識(shí)能力，樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)使用觀念；學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生理性看待網(wǎng)紅現(xiàn)象，注重培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和創(chuàng)造力；平臺(tái)要壓實(shí)責(zé)任與技術(shù)監(jiān)管，嚴(yán)格審核未成年賬號(hào)，對(duì)不良標(biāo)簽限流，同時(shí)推廣科普、文化類優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，優(yōu)化算法推薦機(jī)制；社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)紅文化的監(jiān)管，樹(shù)立正面榜樣，在法律層面需嚴(yán)懲“哨小”行為，細(xì)化未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條款，明確平臺(tái)違規(guī)責(zé)任。通過(guò)教育和引導(dǎo)，幫助青少年建立正確的價(jià)值觀體系，深刻認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)期和深層次的價(jià)值追求遠(yuǎn)勝于短暫的網(wǎng)絡(luò)熱度。17.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“雞排哥”的成功主要依賴社交媒體炒作，其烹飪技藝和服務(wù)態(tài)度并非關(guān)鍵因素。B.“雞排哥”的成功故事與許多普通人的奮斗歷程相似，激發(fā)了人們的共鳴和認(rèn)同感。C.“雞排哥”將顧客視為朋友，這種真誠(chéng)的人際交往方式是他受歡迎的重要原因。D.“網(wǎng)紅文化”為青少年提供了多樣化的娛樂(lè)體驗(yàn)和便捷的信息交流方式。18.請(qǐng)結(jié)合材料一、二，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括雞排哥爆火的原因。（3分）19.請(qǐng)結(jié)合材料三，談一談在“網(wǎng)紅文化”對(duì)青少年價(jià)值觀形成深刻影響的背景下，如何構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)？（6分）三、寫(xiě)作（60分）20．閱讀下面的材料，按要求作文。我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無(wú)盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過(guò)什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫(xiě)一篇作文。要求:自選角度：自定文意；不要套作、抄襲；不要泄露個(gè)人信息；不少于500字。

參考答案一、積累與運(yùn)用（23分）1、（10分，每空1分，錯(cuò)字漏字不得分）（1）隨君直到夜郎西（易錯(cuò)字郎：）（2）海日生殘夜（3）枯藤老樹(shù)昏鴉（易錯(cuò)字：藤）（4）山島竦峙（易錯(cuò)字：竦峙）（5）呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨唱出宛轉(zhuǎn)的曲子（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（易錯(cuò)字：罔）（7）正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君2、（1）①蒞②嗇③澀（3分，每空1分）（2）咄咄逼人（2分）（3）它既不傾盆瓢潑，也不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。（3分）3、①藤野先生（1分）②添改講義、糾正解剖圖、關(guān)心解剖實(shí)習(xí)（2分）③治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生（2分）閱讀（67分）4、詩(shī)人從觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)感官角度感知“夜雪”。觸覺(jué)上，“已訝衾枕冷”，通過(guò)身體與衾枕接觸感覺(jué)寒冷來(lái)感知；視覺(jué)上，“復(fù)見(jiàn)窗戶明”，看到窗戶因雪反射而明亮來(lái)感知；聽(tīng)覺(jué)上，“時(shí)聞?wù)壑衤暋?，?tīng)到竹子被雪壓斷的聲音來(lái)感知。（4分）5、詩(shī)人當(dāng)時(shí)心境孤獨(dú)寂寞、凄涼哀傷。夜深人靜卻知雪重，暗示詩(shī)人難以入眠；“時(shí)聞?wù)壑衤暋币月曇r靜，更顯雪夜寂靜，且竹子被折斷的凄涼之景，結(jié)合詩(shī)人被貶的遭遇，體現(xiàn)出他內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼與哀傷。（3分）6、C（3分）7、（1）惱怒（2）.動(dòng)詞，憂慮（3）明白（3分，每空1分）8、①君子吃飯不追求飽足，居住不追求舒適。（3分）②吃粗糧，喝冷水。（3分）9、①豁達(dá)淡然：面對(duì)他人不理解時(shí)，能保持平和心態(tài)，不因外界評(píng)價(jià)而惱怒。②重義輕利：以道義為行為準(zhǔn)則，超越對(duì)私利的追求。③自律勤勉：生活簡(jiǎn)樸，不貪圖物質(zhì)享受；行事敏捷，言辭謹(jǐn)慎。④自省自強(qiáng)：關(guān)注自身能力的不足，而非抱怨他人不了解自己；主動(dòng)向賢德之人學(xué)習(xí)并修正自身。⑤安貧樂(lè)道：甘于清貧，從精神境界中體悟樂(lè)趣，超脫世俗對(duì)富貴的追逐。（4分）10、C（3分）11、插敘。作用：將童年鄉(xiāng)村種樹(shù)目的性強(qiáng)、生態(tài)意識(shí)淡薄與如今小區(qū)種樹(shù)為了綠化