工會基層專項活動申請書申請書一：

尊敬的校工會領導：

在當前教育改革不斷深化、教師隊伍建設日益重要的背景下，為充分發(fā)揮工會在凝聚教職工力量、提升教職工幸福感、推動學校高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用，我謹代表[申請單位名稱或部門名稱]工會委員會，鄭重向校工會提交本專項活動申請書，懇請批準并支持我們開展以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強團隊凝聚力”為主題的工會基層專項活動。

###一、申請內(nèi)容

本次專項活動旨在通過一系列豐富多彩、形式多樣的教育活動，全面提升教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，進一步激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新精神，同時加強教師之間的交流與合作，增強團隊凝聚力和歸屬感。具體活動內(nèi)容包括：

1.**專業(yè)能力提升培訓**：邀請教育專家、學科帶頭人等開展專題講座，圍繞現(xiàn)代教育理念、教學方法創(chuàng)新、信息技術應用等方面進行深入培訓，幫助教師更新教育觀念，提升教學水平。

2.**教學觀摩與研討活動**：教師開展公開課、示范課觀摩，并進行教學反思和研討，促進教師之間的經(jīng)驗交流，提升課堂教學質(zhì)量。

3.**團隊建設與戶外拓展**：通過戶外拓展訓練、團隊協(xié)作游戲等活動，增強教師之間的溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。

4.**心理健康與壓力疏導**：邀請心理專家開展心理健康講座，提供心理咨詢服務，幫助教師緩解工作壓力，保持良好的身心狀態(tài)。

5.**文體活動與節(jié)日慶祝**：結合傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀念日，開展文藝演出、體育比賽、趣味運動會等活動，豐富教師的業(yè)余生活，營造和諧愉悅的工作氛圍。

###二、申請原因

####1.提升教師專業(yè)素養(yǎng)的必要性

隨著教育改革的不斷推進，教師作為教育事業(yè)的主體，其專業(yè)素養(yǎng)直接影響著教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。當前，部分教師在教學理念、教學方法、信息技術應用等方面仍存在不足，亟需通過系統(tǒng)性的培訓和學習，提升其專業(yè)能力。同時，新課程標準的實施、教育評價體系的改革也對教師提出了更高的要求，開展專項活動有助于幫助教師適應新形勢，更好地履行教書育人的職責。

####2.增強團隊凝聚力的現(xiàn)實意義

教師隊伍的穩(wěn)定性和凝聚力是學校發(fā)展的關鍵因素。然而，在當前快節(jié)奏的工作環(huán)境下，教師普遍面臨較大的工作壓力，部分教師存在職業(yè)倦怠、團隊協(xié)作意識不強等問題。通過開展團隊建設活動，可以增進教師之間的了解和信任，促進團隊協(xié)作，形成良好的工作氛圍，從而提升整個教師隊伍的戰(zhàn)斗力。

####3.促進教師身心健康的緊迫性

教師是學校最寶貴的資源，但同時也是工作壓力最大的群體之一。長期的高強度工作導致部分教師出現(xiàn)心理健康問題，這不僅影響其工作狀態(tài)，還可能對學生的成長產(chǎn)生負面影響。因此，開展心理健康與壓力疏導活動，幫助教師保持良好的身心狀態(tài)，對于促進教師個人發(fā)展和學校整體穩(wěn)定具有重要意義。

####4.豐富校園文化生活的現(xiàn)實需求

學校的文化生活不僅關系到教師的幸福感，也影響著學校的精神風貌。通過開展文體活動與節(jié)日慶祝，可以豐富教師的業(yè)余生活，增強教師的歸屬感和認同感，營造積極向上的校園文化氛圍，從而提升學校的整體凝聚力。

###三、決心和要求

####1.決心與態(tài)度

我們深刻認識到，本次專項活動對于提升教師專業(yè)素養(yǎng)、增強團隊凝聚力具有重要意義。我們將以高度的責任感和使命感，認真實施各項活動，確保活動取得實效。在活動過程中，我們將充分發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，廣泛聽取教師意見，確?；顒觾?nèi)容符合教師的實際需求，切實提升教師的參與度和滿意度。

####2.具體要求

1.**經(jīng)費保障**：懇請校工會提供必要的經(jīng)費支持，用于活動開展過程中的場地租賃、專家邀請、物資采購等費用。

2.**資源協(xié)調(diào)**：希望校工會能夠協(xié)調(diào)相關部門，提供活動所需的場地、設備等資源，確保活動順利進行。

3.**宣傳推廣**：請求校工會協(xié)助宣傳本次活動，通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道進行廣泛宣傳，提高教師的知曉率和參與度。

4.**效果評估**：活動結束后，我們將教師進行問卷和座談會，收集教師反饋意見，并對活動效果進行評估，總結經(jīng)驗，為今后開展類似活動提供參考。

###四、結尾

我們堅信，在校工會的領導和支持下，本次專項活動一定能夠取得圓滿成功，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)、增強團隊凝聚力發(fā)揮積極作用。懇請領導審閱并批準我們的申請，我們將以實際行動踐行承諾，為學校的教育事業(yè)貢獻力量。

此致敬禮！

###落款

[申請單位名稱或部門名稱]工會委員會

蓋章

二〇二四年五月二十一日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人：[此處填寫申請人姓名]

性別：[此處填寫性別]

民族：[此處填寫民族]

出生年月：[此處填寫出生年月]

面貌：[此處填寫面貌]

職務：[此處填寫職務]

工作單位：[此處填寫工作單位]

聯(lián)系電話：[此處填寫聯(lián)系電話]

郵箱：[此處填寫郵箱]

現(xiàn)居住地址：[此處填寫現(xiàn)居住地址]

申請人所在工會小組：[此處填寫所在工會小組]

申請人所在部門：[此處填寫所在部門]

申請日期：[此處填寫申請日期]

二、申請事項

本人[申請人姓名]，作為[工作單位]的一名教職工，現(xiàn)代表本人及所在工會小組，鄭重向[接收申請的工會或領導名稱，例如：校工會、直屬工會等]提出申請，請求批準舉辦以“強化師德師風建設，提升教育教學水平”為主題的工會基層專項活動。本次活動旨在通過一系列精心策劃和的教育活動，進一步加強教職工的師德師風建設，提升教師的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，同時豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強工會的凝聚力和向心力，為學校教育教學質(zhì)量的全面提升奠定堅實基礎。

三、事實與理由

隨著新時代教育改革的不斷深入推進，教師隊伍建設的重要性日益凸顯。教師作為教育事業(yè)的靈魂人物，其師德師風和教育教學水平直接關系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和學校的長遠發(fā)展。近年來，我校始終堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位，不斷加強教師隊伍建設，取得了一定的成效。但是，面對新形勢、新任務、新要求，我們?nèi)匀恍枰M一步加強師德師風建設，提升教師的教育教學水平，以適應新時代教育改革的需要。

首先，加強師德師風建設是新時代教育改革的需要。習近平總書記指出：“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門?！边@些重要論述為新時代教師隊伍建設指明了方向。加強師德師風建設，就是要引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，增強“四有”好老師標準，做到“四個引路人”，成為學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。只有建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，才能更好地落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

其次，提升教育教學水平是學校發(fā)展的關鍵。教育教學水平是學校發(fā)展的生命線，是學校的核心競爭力。提升教師的教育教學水平，需要從多個方面入手，包括加強教師培訓、開展教學研究、推進教學改革等。工會作為聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，在提升教師教育教學水平方面可以發(fā)揮重要作用。通過開展各類教育教學培訓和研討活動，可以幫助教師更新教育理念，改進教學方法，提高教學水平。同時，工會還可以教師開展教學觀摩、教學競賽等活動，為教師提供展示才華、交流經(jīng)驗的平臺，激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)新精神。

再次，豐富教職工的業(yè)余文化生活是增強工會凝聚力的有效途徑。工會不僅是維護職工權益的，也是服務職工群眾、豐富職工文化的。通過開展各類文體活動，可以豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強教職工的歸屬感和認同感，促進教職工之間的交流與合作，營造和諧融洽的工作氛圍。同時，豐富多彩的文體活動還可以緩解教職工的工作壓力，提高教職工的幸福感和獲得感，激發(fā)教職工的工作熱情和創(chuàng)造力。

最后，本次專項活動具有明確的主題和具體的目標。本次專項活動以“強化師德師風建設，提升教育教學水平”為主題，旨在通過一系列教育活動，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，增強“四有”好老師標準，做到“四個引路人”，同時提升教師的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，增強工會的凝聚力和向心力。具體活動包括：開展師德師風專題講座，邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行專題講座，引導廣大教師學習師德規(guī)范，提升師德修養(yǎng)；教育教學能力提升培訓，邀請教育專家、學科帶頭人進行專題培訓，幫助教師更新教育理念，改進教學方法，提高教學水平；開展教學觀摩和教學競賽活動，為教師提供展示才華、交流經(jīng)驗的平臺，激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)新精神；文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強教職工的歸屬感和認同感；開展心理健康咨詢，幫助教職工緩解工作壓力，保持良好的身心狀態(tài)。

四、落款

此致

敬禮！

[申請人姓名]（工會小組代表）

[此處填寫申請人姓名]工會小組

[此處填寫工作單位]工會委員會

（蓋章）

[此處填寫申請日期]

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校工會領導：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

茲由本人[申請人姓名]，系[所在部門/單位]工會小組長，現(xiàn)代表[所在部門/單位]工會小組，向校工會鄭重申請舉辦一期以“立足崗位作貢獻，凝心聚力促發(fā)展”為主題的工會基層專項活動。本次活動旨在深入貫徹落實的二十大精神，積極響應學校關于進一步加強教職工隊伍建設、提升教職工幸福感的號召，通過開展一系列富有意義、貼近實際、形式多樣的活動，進一步增強教師的職業(yè)認同感和歸屬感，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造活力，促進教師隊伍的團結協(xié)作，為學校各項事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展營造積極向上的氛圍。

本次專項活動擬包含以下主要內(nèi)容：

1.**師德師風專題研修**：邀請校內(nèi)外知名專家學者，圍繞習近平總書記關于教育的重要論述、新時代教師職業(yè)行為十項準則、師德師風建設等方面進行專題講座，引導廣大教師牢記立德樹人根本任務，堅定理想信念，陶冶道德情操，涵養(yǎng)扎實學識，勤修仁愛之心，爭做“四有”好老師。

2.**教育教學能力提升工作坊**：針對不同學科、不同年級教師的需求，開展教學設計、課堂管理、信息技術與教學融合、教育科研方法等方面的專題培訓和工作坊，幫助教師更新教育理念，改進教學方法，提高教學技能，增強教學實效。

3.**團隊協(xié)作與溝通能力培訓**：通過團隊建設游戲、溝通技巧訓練、跨學科教學研討等形式，促進教師之間的交流與合作，增強團隊意識，提升團隊協(xié)作能力，形成教育教學合力。

4.**文體活動與身心健康關懷**：教職工開展籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽、合唱比賽、文藝匯演等豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活，緩解工作壓力，增進彼此之間的友誼，提升教職工的幸福感和獲得感。同時，邀請醫(yī)療專家開展健康講座，提供心理健康咨詢服務，幫助教職工關注身心健康，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。

5.**優(yōu)秀教職工經(jīng)驗分享會**：邀請在教育教學、科研創(chuàng)新、管理服務等方面取得突出成績的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者分享經(jīng)驗，發(fā)揮榜樣引領作用，激勵廣大教職工學習先進，爭當先進，推動形成比學趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

（二）申請理由

1.**加強師德師風建設，落實立德樹人根本任務的迫切需要**。習近平總書記強調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門?！碑斍?，我國教育改革發(fā)展進入新階段，對教師隊伍建設提出了新的更高要求。加強師德師風建設，是落實立德樹人根本任務的關鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的必然要求。通過開展師德師風專題研修，可以幫助廣大教師深刻領會習近平總書記關于教育的重要論述精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺踐行社會主義核心價值觀，以高尚的師德、精湛的業(yè)務、飽滿的熱情投身教育事業(yè)。

2.**提升教師專業(yè)素養(yǎng)，適應新時代教育改革發(fā)展的現(xiàn)實需要**。隨著新課程標準的實施、教育評價體系的改革、信息技術的快速發(fā)展，對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。教師需要不斷更新教育理念，改進教學方法，提高教學技能，才能適應新時代教育改革發(fā)展的需要。通過開展教育教學能力提升工作坊，可以幫助教師掌握新的教育理念和教學方法，提高信息技術應用能力，增強教育科研能力，提升教育教學水平，更好地滿足學生多樣化、個性化的學習需求。

3.**增強團隊凝聚力，促進教師隊伍團結協(xié)作的內(nèi)在要求**。教師隊伍的穩(wěn)定性和凝聚力是學校發(fā)展的關鍵因素。然而，在當前快節(jié)奏的工作環(huán)境下，教師普遍面臨較大的工作壓力，部分教師存在職業(yè)倦怠、團隊協(xié)作意識不強等問題。通過開展團隊協(xié)作與溝通能力培訓，可以增進教師之間的了解和信任，促進教師之間的溝通與協(xié)作，形成團結協(xié)作、互幫互助的良好氛圍，提升教師隊伍的整體戰(zhàn)斗力。

4.**豐富教職工文化生活，提升教職工幸福感的有效途徑**。工會作為聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，在豐富教職工文化生活、提升教職工幸福感方面發(fā)揮著重要作用。通過開展豐富多彩的文體活動，可以豐富教職工的業(yè)余文化生活，緩解工作壓力，增進彼此之間的友誼，提升教職工的幸福感和獲得感，激發(fā)教職工的工作熱情和創(chuàng)造活力。

5.**推動學校