北師大版小學(xué)三年級上冊語文月考考試卷附參考答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、積累運(yùn)用（35分）1、看拼音寫詞語（8分）

shuāngshǒuwēnnuǎnpíngpùzhīshàng

fēngfùyīnyùngòngxiànyīwèngshuǐ

zāoyùxiōngyǒuchéngzhāng答案：雙手溫暖、瓶口上、豐富音韻、貢獻(xiàn)一甕水、遭遇、胸有成竹

解析：根據(jù)拼音準(zhǔn)確寫出對應(yīng)的詞語，注意字形和字義的正確對應(yīng)，如“貢獻(xiàn)”不要寫成“貢現(xiàn)”或“貢獻(xiàn)”。2、選擇正確的讀音（6分）

①奶酪的“酪”應(yīng)讀（）

A.nào

B.lào②聚會的“聚”應(yīng)讀（）

A.jù

B.jǜ③水泥的“泥”應(yīng)讀（）

A.ní

B.nì答案：①B，②A，③A

解析：①“酪”在“奶酪”中讀作“l(fā)ào”；②“聚”在“聚會”中讀作“jù”；③“泥”在“水泥”中讀作“ní”。3、形近字組詞（8分）

①究（）和（）

②絲（）和（）

③焦（）和（）

④承（）和（）答案：①究竟、和好，②絲線、細(xì)絲，③焦急、焦急，④承認(rèn)、承擔(dān)

解析：注意形近字的字形差異和不同字義下的用法，如“究”和“究”是同字，需結(jié)合詞語判斷；“絲”和“絲”字形相近但義不同。4、詞語填空（6分）

①一（）雨

②一（）波浪

③一（）微笑

④一（）掌聲

⑤一（）目光

⑥一（）小路答案：①陣，②波，③顆，④陣，⑤眼，⑥條

解析：完成詞語填空時，要根據(jù)詞語的搭配習(xí)慣和詞性選擇正確的量詞，如“微笑”用“顆”更準(zhǔn)確。5、按要求寫句子（7分）

①用“常?！痹炀?。

②把“雨停了”改為“被”字句。

③把“小明今天沒有去上學(xué)”改為反問句。答案：①他常常幫助同學(xué)解決問題。②雨被我們盼來了。③小明今天難道去上學(xué)了嗎？

解析：①“常?！北硎窘?jīng)常發(fā)生的事情；②“被”字句是被動句式，如“雨被我們盼來了”；③反問句是對陳述句的語氣轉(zhuǎn)換，用于加強(qiáng)語氣。二、閱讀理解（35分）短文一：課內(nèi)閱讀（15分）

閱讀《不懂就要問》選段，回答問題。

“先生，’字’是什么意思？”小杰站起來問。

“‘字’就是‘字’?！崩蠋煷稹?/p>

“先生，’字’不是‘人’嗎？怎么會是‘字’呢？”小杰又問。

老師被問得一時語塞。①這段話中的“先生”指的是誰？（2分）

②小杰為什么理解“字”是“人”？（3分）

③從這段話中，你體會到小杰是一個什么樣的孩子？（4分）

④老師“一時語塞”說明什么？（3分）

⑤這段話主要寫的是什么內(nèi)容？（3分）答案：①老師；②小杰把“字”字象形結(jié)構(gòu)理解為“人”；③小杰是一個愛思考、善于提問的孩子；④老師沒想到被問倒了；⑤主要寫小杰對“字”的疑問和老師的驚訝。

解析：①“先生”是對老師的一種稱呼；②“字”的象形文字構(gòu)成與“人”相關(guān)；③從他的提問可以看出他求知欲強(qiáng)；④“語塞”表示不知道如何回答；⑤整體內(nèi)容圍繞“字”的意義展開。短文二：課外閱讀（20分）

在秋天的清晨，田野里彌漫著淡淡的薄霧。金黃的稻谷在風(fēng)中搖曳，像一條條金色的河流。農(nóng)民伯伯戴著草帽，彎著腰，忙著收割稻谷。他們的臉上掛著笑容，因?yàn)檫@是豐收的季節(jié)。①這段話描寫的是哪個季節(jié)的景象？（2分）

②用“像”字造句。（2分）

③給這段話選擇一個合適的標(biāo)題。（2分）

④從這段話中你感受到什么樣的情感？（3分）

⑤簡要概括這段話的主要內(nèi)容。（3分）

⑥這段話用了哪些描寫方法？（3分）

⑦你能寫出一個與“秋天”有關(guān)的成語嗎？（3分）答案：①秋天；②田野里的稻谷像一片金色的海洋；③豐收的田野；④感受到豐收的喜悅和農(nóng)民的勤勞；⑤描寫了秋天田野里豐收的景象；⑥比喻、擬人、描寫；⑦一葉知秋

解析：①根據(jù)“秋天的清晨”“秋的聲音”判斷；②造句要體現(xiàn)比喻用法；③標(biāo)題要與內(nèi)容一致；④從農(nóng)民的笑容和內(nèi)容可知情感；⑤概括提取中心意思；⑥分析句子的修辭手法；⑦成語需與秋天相關(guān)，準(zhǔn)確為“一葉知秋”。三、口語交際（5分）題目內(nèi)容：請用一兩句話描述你最喜歡的一天。答案：我最喜歡周末的一天，因?yàn)榭梢院桶职謰寢屢黄鹑ス珗@玩。

解析：要求語言簡明，內(nèi)容真實(shí)，體現(xiàn)