2025年教育改革知識(shí)競(jìng)賽測(cè)試題及答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.2025年教育改革強(qiáng)調(diào)以（）為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。A.教師B.教材C.學(xué)生D.考試答案：C。2025年教育改革核心是將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，圍繞學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)開(kāi)展教育活動(dòng)，著重培養(yǎng)其綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。2.以下哪項(xiàng)不屬于2025年教育改革中優(yōu)化課程設(shè)置的舉措（）A.增加傳統(tǒng)文化課程比重B.減少實(shí)踐課程，增加理論課程C.引入跨學(xué)科課程D.開(kāi)設(shè)前沿科技相關(guān)課程答案：B。2025年教育改革鼓勵(lì)增加實(shí)踐課程，以提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而不是減少實(shí)踐課程增加理論課程。增加傳統(tǒng)文化課程能傳承民族文化，跨學(xué)科課程培養(yǎng)綜合思維，前沿科技課程讓學(xué)生接觸最新知識(shí)。3.2025年教育改革推動(dòng)教育信息化建設(shè)，其主要目的不包括（）A.提高教學(xué)效率B.降低教育成本C.促進(jìn)教育公平D.減少教師工作量答案：D。教育信息化建設(shè)主要是為了提高教學(xué)效率，讓優(yōu)質(zhì)教育資源更廣泛傳播以促進(jìn)教育公平，同時(shí)在一定程度上可能會(huì)優(yōu)化資源配置降低教育成本。但信息化建設(shè)并非是為了減少教師工作量，教師在信息化教學(xué)中依然起著關(guān)鍵的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。4.在2025年教育改革中，職業(yè)教育與普通教育的關(guān)系是（）A.相互獨(dú)立B.相互融合C.職業(yè)教育優(yōu)先D.普通教育優(yōu)先答案：B。2025年教育改革強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育與普通教育相互融合，打破兩者之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓學(xué)生能夠在不同類(lèi)型教育之間靈活轉(zhuǎn)換，拓寬成長(zhǎng)成才的通道。5.2025年教育評(píng)價(jià)改革中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更注重（）A.考試成績(jī)B.單一學(xué)科表現(xiàn)C.綜合素質(zhì)和過(guò)程性評(píng)價(jià)D.競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況答案：C。教育評(píng)價(jià)改革摒棄了單純以考試成績(jī)和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括品德、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等，同時(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，全面、動(dòng)態(tài)地了解學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。6.2025年教育改革鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展國(guó)際交流與合作，其主要意義在于（）A.提高學(xué)校知名度B.讓學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)C.引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育理念和資源D.增加學(xué)校收入答案：C。開(kāi)展國(guó)際交流與合作主要是為了引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)我國(guó)教育的國(guó)際化發(fā)展，提升教育質(zhì)量，而不是單純?yōu)榱颂岣邔W(xué)校知名度、讓學(xué)生出國(guó)或增加學(xué)校收入。7.以下哪種教學(xué)模式符合2025年教育改革倡導(dǎo)的方向（）A.教師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)模式B.以學(xué)生自主探究為主的模式C.題海戰(zhàn)術(shù)模式D.填鴨式教學(xué)模式答案：B。2025年教育改革倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，學(xué)生自主探究為主的模式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，而傳統(tǒng)的教師講學(xué)生聽(tīng)、題海戰(zhàn)術(shù)、填鴨式教學(xué)模式不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。8.2025年教育改革中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵在于（）A.提高教師工資待遇B.增加教師數(shù)量C.提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力D.給教師更多假期答案：C。提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。雖然提高教師工資待遇、增加教師數(shù)量和給予教師更多假期也有一定意義，但只有教師具備了良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能更好地實(shí)施教育改革，提高教育質(zhì)量。9.2025年教育改革中，對(duì)于學(xué)前教育的重點(diǎn)發(fā)展方向是（）A.提前教授小學(xué)知識(shí)B.注重游戲化、生活化教育C.增加課程難度D.以考試評(píng)價(jià)幼兒答案：B。學(xué)前教育應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重游戲化、生活化教育，讓幼兒在游戲和生活中自然地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而不是提前教授小學(xué)知識(shí)、增加課程難度或用考試評(píng)價(jià)幼兒，這些做法違背了幼兒教育的本質(zhì)。10.2025年教育改革提出要構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，其核心是（）A.提供更多的學(xué)歷教育機(jī)會(huì)B.滿(mǎn)足不同年齡段人群的學(xué)習(xí)需求C.建設(shè)更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D.降低學(xué)習(xí)費(fèi)用答案：B。構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，核心是滿(mǎn)足不同年齡段、不同職業(yè)、不同學(xué)習(xí)需求人群的學(xué)習(xí)愿望，提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑和資源，促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是提供更多學(xué)歷教育機(jī)會(huì)、建設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或降低學(xué)習(xí)費(fèi)用。11.2025年教育改革中，對(duì)高等教育的要求是更加注重（）A.規(guī)模擴(kuò)張B.學(xué)科單一發(fā)展C.內(nèi)涵式發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)D.降低招生標(biāo)準(zhǔn)答案：C。高等教育在2025年教育改革中要從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展，注重提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，而不是單純追求規(guī)模擴(kuò)張、學(xué)科單一發(fā)展或降低招生標(biāo)準(zhǔn)。12.2025年教育改革鼓勵(lì)社會(huì)力量參與教育，以下哪種方式不屬于社會(huì)力量參與的范疇（）A.企業(yè)與學(xué)校合作開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)B.社會(huì)組織舉辦培訓(xùn)學(xué)校C.家長(zhǎng)參與學(xué)校日常管理D.國(guó)外教育機(jī)構(gòu)獨(dú)資辦學(xué)答案：D。目前我國(guó)教育政策對(duì)國(guó)外教育機(jī)構(gòu)獨(dú)資辦學(xué)有一定限制，企業(yè)與學(xué)校合作開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)組織舉辦培訓(xùn)學(xué)校、家長(zhǎng)參與學(xué)校日常管理都屬于社會(huì)力量參與教育的常見(jiàn)方式。13.2025年教育改革中，義務(wù)教育階段的課程設(shè)置要體現(xiàn)（）A.統(tǒng)一性，全國(guó)課程完全一致B.靈活性，滿(mǎn)足不同地區(qū)和學(xué)生的需求C.只注重基礎(chǔ)知識(shí)，不考慮拓展內(nèi)容D.以升學(xué)為主要目標(biāo)答案：B。義務(wù)教育階段課程設(shè)置要具有靈活性，充分考慮不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展水平差異以及學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同地區(qū)和學(xué)生的多樣化需求，而不是追求全國(guó)課程完全一致，也不能只注重基礎(chǔ)知識(shí)或單純以升學(xué)為目標(biāo)。14.2025年教育改革中，對(duì)特殊教育的發(fā)展重點(diǎn)是（）A.集中隔離式教育B.融合教育，讓特殊學(xué)生融入普通教育環(huán)境C.降低特殊教育的標(biāo)準(zhǔn)D.減少特殊教育的投入答案：B。2025年教育改革強(qiáng)調(diào)特殊教育要走融合教育之路，讓特殊學(xué)生盡可能地融入普通教育環(huán)境，與普通學(xué)生共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這樣有利于特殊學(xué)生的身心發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提升，而不是集中隔離式教育，也不能降低標(biāo)準(zhǔn)或減少投入。15.2025年教育改革中，關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)的投入方向，重點(diǎn)是（）A.建設(shè)豪華學(xué)校設(shè)施B.增加行政人員工資C.提高教師待遇和改善教育教學(xué)條件D.舉辦大型教育活動(dòng)答案：C。教育經(jīng)費(fèi)投入重點(diǎn)應(yīng)放在提高教師待遇，吸引和留住優(yōu)秀教師，以及改善教育教學(xué)條件，如更新教學(xué)設(shè)備、建設(shè)實(shí)驗(yàn)室等，以提高教育質(zhì)量，而不是建設(shè)豪華學(xué)校設(shè)施、增加行政人員工資或舉辦大型教育活動(dòng)。16.2025年教育改革中，推動(dòng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵措施是（）A.限制優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展B.加大對(duì)薄弱地區(qū)和學(xué)校的支持力度C.減少城市學(xué)校數(shù)量D.提高農(nóng)村學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)答案：B。推動(dòng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵是加大對(duì)薄弱地區(qū)和學(xué)校的支持力度，包括資金投入、師資配備、資源共享等方面，縮小地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距，而不是限制優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展、減少城市學(xué)校數(shù)量或提高農(nóng)村學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。17.2025年教育改革倡導(dǎo)的家校合作模式是（）A.家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)生活照顧，學(xué)校負(fù)責(zé)教育教學(xué)B.家長(zhǎng)完全聽(tīng)從學(xué)校安排C.學(xué)校和家長(zhǎng)相互配合、共同育人D.學(xué)校不干預(yù)家庭教育答案：C。2025年教育改革倡導(dǎo)學(xué)校和家長(zhǎng)相互配合、共同育人的家校合作模式，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的生活，還要積極參與孩子的教育過(guò)程，學(xué)校也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成教育合力。18.2025年教育改革中，對(duì)于在線(xiàn)教育的管理要求是（）A.完全放開(kāi)，自由發(fā)展B.嚴(yán)格限制，減少發(fā)展C.規(guī)范發(fā)展，保證質(zhì)量D.只允許公辦機(jī)構(gòu)開(kāi)展答案：C。在線(xiàn)教育在2025年教育改革中要規(guī)范發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，保證教育質(zhì)量，既不能完全放開(kāi)自由發(fā)展導(dǎo)致亂象叢生，也不能?chē)?yán)格限制減少發(fā)展，同時(shí)也不只是允許公辦機(jī)構(gòu)開(kāi)展。19.2025年教育改革中，職業(yè)教育的課程內(nèi)容要緊密結(jié)合（）A.理論知識(shí)B.學(xué)術(shù)研究C.產(chǎn)業(yè)需求和崗位標(biāo)準(zhǔn)D.升學(xué)考試要求答案：C。職業(yè)教育的課程內(nèi)容要緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求和崗位標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)實(shí)際工作崗位的技能和能力，而不是單純注重理論知識(shí)、學(xué)術(shù)研究或升學(xué)考試要求。20.2025年教育改革中，對(duì)教育科研的要求是（）A.只注重理論研究B.只關(guān)注國(guó)外研究成果C.理論聯(lián)系實(shí)際，解決教育實(shí)際問(wèn)題D.科研與教學(xué)分離答案：C。教育科研要理論聯(lián)系實(shí)際，將研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，解決教育實(shí)際問(wèn)題，而不是只注重理論研究、只關(guān)注國(guó)外研究成果或使科研與教學(xué)分離。多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.2025年教育改革的主要目標(biāo)包括（）A.提高教育質(zhì)量B.促進(jìn)教育公平C.培養(yǎng)創(chuàng)新人才D.減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)答案：ABCD。2025年教育改革旨在全面提高教育質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)教育公平；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；同時(shí)通過(guò)優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。2.2025年教育改革中，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的措施有（）A.引進(jìn)高層次人才B.加強(qiáng)新教師培養(yǎng)C.促進(jìn)教師合理流動(dòng)D.淘汰不合格教師答案：ABCD。引進(jìn)高層次人才可以提升教師隊(duì)伍的整體水平；加強(qiáng)新教師培養(yǎng)能為教師隊(duì)伍注入新鮮血液；促進(jìn)教師合理流動(dòng)可以?xún)?yōu)化教師資源配置；淘汰不合格教師可以保證教師隊(duì)伍的質(zhì)量。3.2025年教育改革中，關(guān)于課程改革的特點(diǎn)有（）A.綜合性B.選擇性C.時(shí)代性D.基礎(chǔ)性答案：ABCD。2025年課程改革具有綜合性，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的融合；具有選擇性，為學(xué)生提供多樣化的課程選擇；具有時(shí)代性，融入最新的科技和社會(huì)發(fā)展成果；同時(shí)也注重基礎(chǔ)性，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。4.2025年教育改革推動(dòng)教育信息化發(fā)展，其具體表現(xiàn)有（）A.建設(shè)智慧校園B.開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)C.推廣教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用D.普及電子教材答案：ABCD。建設(shè)智慧校園可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理等方面的智能化；開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)打破了時(shí)間和空間的限制；推廣教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用可以為教育決策提供科學(xué)依據(jù)；普及電子教材方便學(xué)生學(xué)習(xí)和資源共享。5.2025年教育改革中，促進(jìn)教育公平的舉措有（）A.加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)教育投入B.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享C.保障特殊群體受教育權(quán)利D.取消重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班答案：ABCD。加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)教育投入可以改善這些地區(qū)的教育條件；推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享能讓更多學(xué)生受益；保障特殊群體受教育權(quán)利體現(xiàn)了教育的公平性；取消重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班可以避免教育資源過(guò)度集中。6.2025年教育評(píng)價(jià)改革涉及的方面有（）A.學(xué)生評(píng)價(jià)B.教師評(píng)價(jià)C.學(xué)校評(píng)價(jià)D.教育行政部門(mén)評(píng)價(jià)答案：ABCD。教育評(píng)價(jià)改革涵蓋了學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)和教育行政部門(mén)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，全面構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。7.2025年教育改革中，職業(yè)教育的發(fā)展方向包括（）A.深化產(chǎn)教融合B.推進(jìn)1+X證書(shū)制度C.加強(qiáng)國(guó)際交流合作D.提升職業(yè)教育層次答案：ABCD。深化產(chǎn)教融合可以讓職業(yè)教育更好地對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求；推進(jìn)1+X證書(shū)制度可以提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)國(guó)際交流合作能引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)；提升職業(yè)教育層次可以拓寬職業(yè)教育學(xué)生的發(fā)展空間。8.2025年教育改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.被動(dòng)學(xué)習(xí)答案：ABC。2025年教育改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，摒棄被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和合作能力。9.2025年教育改革中，關(guān)于學(xué)校管理的創(chuàng)新措施有（）A.實(shí)行民主管理B.推進(jìn)扁平化管理C.引入現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行管理D.加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校的特殊管理答案：ABC。實(shí)行民主管理可以調(diào)動(dòng)師生的積極性和主動(dòng)性；推進(jìn)扁平化管理可以提高管理效率；引入現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行管理可以實(shí)現(xiàn)管理的信息化和智能化。而加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校的特殊管理并不是學(xué)校管理創(chuàng)新的普遍措施。10.2025年教育改革中，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意義有（）A.營(yíng)造良好的育人氛圍B.增強(qiáng)學(xué)校凝聚力C.傳承和弘揚(yáng)學(xué)校精神D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)答案：ABC。加強(qiáng)校園文化建設(shè)可以營(yíng)造良好的育人氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育；增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，使師生形成共同的價(jià)值觀(guān)念；傳承和弘揚(yáng)學(xué)校精神，形成獨(dú)特的學(xué)校文化。雖然校園文化建設(shè)可能會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，但不能直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。判斷題（每題2分，共20分）1.2025年教育改革只注重高等教育的發(fā)展，忽視基礎(chǔ)教育。（）答案：錯(cuò)誤。2025年教育改革是全面推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育的發(fā)展，基礎(chǔ)教育是整個(gè)教育體系的基石，同樣受到高度重視。2.2025年教育改革中，教師的角色將從知識(shí)傳授者完全轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)指導(dǎo)者。（）答案：錯(cuò)誤。教師的角色會(huì)更加側(cè)重于學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，但知識(shí)傳授依然是教師的重要職責(zé)之一，只是傳授方式會(huì)更加多樣化和注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3.2025年教育改革鼓勵(lì)學(xué)生參加大量的課外輔導(dǎo)班以提高成績(jī)。（）答案：錯(cuò)誤。教育改革旨在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不鼓勵(lì)學(xué)生參加大量課外輔導(dǎo)班，而是強(qiáng)調(diào)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)得到充分的發(fā)展。4.2025年教育改革中，職業(yè)教育和普通教育的界限會(huì)越來(lái)越模糊。（）答案：正確。教育改革強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育與普通教育相互融合，兩者的界限會(huì)逐漸模糊，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。5.2025年教育評(píng)價(jià)改革中，考試成績(jī)不再是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)。（）答案：錯(cuò)誤?？荚嚦煽?jī)?nèi)匀皇窃u(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)之一，但不再是唯一重要的依據(jù)，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和過(guò)程性評(píng)價(jià)。6.2025年教育改革中，在線(xiàn)教育將完全取代傳統(tǒng)線(xiàn)下教育。（）答案：錯(cuò)誤。在線(xiàn)教育和傳統(tǒng)線(xiàn)下教育各有優(yōu)勢(shì)，兩者將相互補(bǔ)充、共同發(fā)展，而不會(huì)出現(xiàn)在線(xiàn)教育完全取代傳統(tǒng)線(xiàn)下教育的情況。7.2025年教育改革中，學(xué)前教育可以提前教授小學(xué)課程內(nèi)容。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)前教育應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重游戲化、生活化教育，提前教授小學(xué)課程內(nèi)容違背了幼兒教育的本質(zhì)。8.2025年教育改革中，只要增加教育經(jīng)費(fèi)投入就能提高教育質(zhì)量。（）答案：錯(cuò)誤。增加教育經(jīng)費(fèi)投入是提高教育質(zhì)量的重要條件之一，但不是唯一因素，還需要提高教師素質(zhì)、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法等多方面的配合。9.2025年教育改革中，家校合作只是學(xué)校單方面的事情，與家長(zhǎng)關(guān)系不大。（）答案：錯(cuò)誤。家校合作需要學(xué)校和家長(zhǎng)相互配合、共同努力，家長(zhǎng)是家校合作的重要參與者，對(duì)孩子的教育起著不可替代的作用。10.2025年教育改革中，高等教育只需要關(guān)注學(xué)術(shù)研究，不需要關(guān)注學(xué)生就業(yè)。（）答案：錯(cuò)誤。高等教育既要注重學(xué)術(shù)研究，也要關(guān)注學(xué)生就業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。簡(jiǎn)答題（每題10分，共10分）請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述2025年教育改革對(duì)教師提出