12《在牛肚子里的旅行》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

10在牛肚子里旅行

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)“咱，偷"等11個(gè)生字。讀準(zhǔn)“答，應(yīng)”等4個(gè)多音字，會(huì)寫“旅，咱"等13個(gè)生字，會(huì)寫“旅行，要好”等19個(gè)詞語。

能體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，分角色朗讀課文時(shí)能讀出對(duì)應(yīng)的語氣。

默讀課文，能找出青頭和紅頭是“非常要好的朋友"的詞句，體會(huì)他們之間真摯的友情。

能畫出紅頭在牛肚子里旅行的線路圖，并借助線路圖講故事。

教學(xué)重難點(diǎn)：

抓住描寫行動(dòng)和語言的語句，體會(huì)人物心情。

體會(huì)青頭和紅頭之間真摯的友情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、質(zhì)疑課題，激趣導(dǎo)入

1、板書課題，齊讀課題。

2、讀了課題，你有哪些疑問？

預(yù)設(shè)：誰在牛肚子里旅行？為什么在牛肚子里旅行？怎樣旅行？

3、教師梳理問題。

4、指導(dǎo)書寫“旅”字，注意“旅"字的讀音。

5、你去哪里旅行過？什么感受呢？青頭的這次旅行可不好受。

6、了解文章題材：有的文章借助一個(gè)故事告訴我們一個(gè)科學(xué)知識(shí)，像這樣的文章，我們成為科普童話。今天這篇課文就是一篇科普童話。

二、初讀課文，整體感知。

自主讀課文，試著解決不認(rèn)識(shí)的生字新詞。

出示生字，交流生字的識(shí)記方法。

教師提示：嚼，齒，吞，胃，咽等5個(gè)字可以整組識(shí)記。還可以用分類識(shí)記，加減偏旁等方法識(shí)記其他的生字。

檢查自學(xué)情況，指名認(rèn)讀生字，新詞。

出示4個(gè)帶多音字的詞語，學(xué)生辨讀。

學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，說說課文講了件什么事？

實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)課文內(nèi)容畫出紅頭在牛肚子里旅行的線路圖。指名生板畫。

三、指導(dǎo)書寫部分生字。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理清脈絡(luò)。

復(fù)習(xí)生字詞。

用填空的方式概括一下紅頭在牛肚子里旅行的故事。

紅頭和青頭（

），紅頭躲在（

），被牛（

）。紅頭（

），青頭不斷（

）紅頭，并幫助紅頭從牛肚子里（

）。

精讀感悟，重點(diǎn)突破

師：紅頭在牛肚子里旅行既驚險(xiǎn)又驚奇，下面我們就跟隨紅頭一起開始這段旅行吧。

1.品讀課文，感受人物語言，動(dòng)作，心情。

2.找出青頭和紅頭的對(duì)話，畫出來讀一讀。

3.課件出示對(duì)話，指名讀一讀。

4.小組討論：你從這些詞句中可以體會(huì)到什么？

5.交流討論結(jié)果。

從“拼命”可以看出紅頭緊張的心情，從“急忙”可以看出青頭為朋友著急的心情，還可以體會(huì)到青頭具有豐富的知識(shí)。

6.再默讀課文小組討論：你從哪些地方可以看出紅頭和青頭是非常要好的朋友？

交流討論結(jié)果。

7.指導(dǎo)朗讀對(duì)話，讀出青頭絕望，害怕等語氣，讀出紅頭冷靜，為朋友著急的語氣。

分角色朗讀。

8.默讀課文，小組討論：你從哪些地方可以看出紅頭和青頭是非常要好的朋友？

找出相關(guān)語句讀一讀。

課件出示青頭，紅頭，動(dòng)作的句子。

指名讀一讀，說說你的感受。

指導(dǎo)朗讀紅頭、青頭動(dòng)作的句子。

9.分角色朗讀全文。評(píng)一評(píng)：你喜歡誰的朗讀，為什么？

讀了課文，你了解到牛身上的哪些常識(shí)？師介紹反芻知識(shí)。

你還從課文里知道了什么？體會(huì)紅頭和青頭的友情。

10.根據(jù)線路圖講講這個(gè)故事。

指導(dǎo)書寫另一部分生字。

深化友情，拓展延伸。

師總結(jié)：紅頭在青頭的幫助下，有驚無險(xiǎn)地經(jīng)歷了這次旅行，這是多么值得慶幸啊，正式青頭臨危不懼，對(duì)朋友真誠(chéng)的關(guān)心，以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解救了自己的朋友。

說一說關(guān)于友誼的名言。

引導(dǎo)想象：當(dāng)紅頭從牛肚子里出來后，還會(huì)對(duì)青頭說些什么呢？

課外拓展：你能改編這個(gè)故事嗎？假如是紅頭躲在草叢中，被牛吃到肚子里，又該是怎么樣呢？回家后把這個(gè)故事改編給家長(zhǎng)聽。