16富饒的西沙群島公開課一等獎創(chuàng)新教案共2課時《富饒的西沙群島》教案（共2課時）

第1課時

教學(xué)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀本課“饒、優(yōu)、崖"等生字，讀準(zhǔn)多音字“參”，能正確書寫“優(yōu)、淡"等生字。

2.正確、流利地朗讀課文，了解課文是從“海水，海底的生物，海島上的鳥”三方面來寫西沙群島的。

教學(xué)重點

1.正確認(rèn)讀本課“饒、優(yōu)、崖"等生字，讀準(zhǔn)多音字“參”，能正確書寫“優(yōu)、淡"等生字。

教學(xué)難點

整體感知，了解課文是從“海水，海底的生物，海島上的鳥”三方面來寫西沙群島的。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

2.讓我們走進(jìn)課文，去感受西沙群島的美麗和富饒吧！

二、資料鏈接

西沙群島像朵朵睡蓮，浮珠般在綠波萬頃的南中國海上。它位于海南島東南約180海里處。在長250公里，寬約150公里的海域里，由45座島、洲、礁、沙灘組成。除了天然林，島上還有歷代我國軍民種植的椰子樹等。

三、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞

（一）明確閱讀提示，初讀課文。

自由讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞，想一想：課文是圍繞哪句話來寫的？

（二）識記生字

導(dǎo)語：小朋友，快看，誰來到了我們的課堂上？（小丑魚）快和小丑魚一起去闖關(guān)吧！

1.出示我會認(rèn)

ráoyōu

yáshēnlǎn

huá

wēiwǔchāqī

hòu

fèn

bèi

饒

優(yōu)

崖

參

懶

劃

威武

插

棲

厚

糞

輩

多音字“參"

shēn

海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。

cān

我參加了學(xué)校的運(yùn)動會。

3.我會寫

景（景色景物）優(yōu)（優(yōu)美優(yōu)秀）淡（淡青平淡）

淺（淺水深淺）

底（底色海底）巖（巖石巖洞）

鹿（小鹿鹿茸）

劃（劃船劃掉）

布（織布發(fā)布）茂（茂密豐茂）

密（茂密親密）

厚（厚實忠厚）

料（顏料木料）

4.分類寫一寫

左右結(jié)構(gòu)：優(yōu)淡淺劃料

半包圍結(jié)構(gòu)：鹿布厚底

上下結(jié)構(gòu)：景巖茂密

5.易寫錯

淺：最后一筆點不能少

組詞：淺水深淺

茂：最后一筆點不能少組詞：茂密豐茂

6.詞語解釋

交錯：指交叉錯雜。造句：馬路縱橫交錯，像蜘蛛織的網(wǎng)一樣。

成群結(jié)隊：眾多的人或動物結(jié)成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，聚集在一起，后來也比喻團(tuán)結(jié)一致。造句：大雁成群結(jié)隊地向南方飛去。

四、整體感知，交流分享

1.再讀一讀課文，想一想：課文是圍繞哪句話來寫的？

交流出示：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。

2.課文介紹了西沙群島哪些風(fēng)景和物產(chǎn)？

交流出示：海水海底的生物

海底的生物

3.再輕輕地讀課文，讀讀你喜歡的句子，說一說西沙群島給你留下怎樣的印象。

交流出示：美麗富饒可愛物產(chǎn)豐富鳥類眾多

五、布置作業(yè)

1.復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞。

2.課下查閱西沙群島的資料。

《富饒的西沙群島》教案

第2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思，遷移運(yùn)用，學(xué)會找關(guān)鍵語句的方法并感受西沙群島海水的美麗和海底生物的有趣。

2.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。

教學(xué)重點：

借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思，遷移運(yùn)用，學(xué)會找關(guān)鍵語句的方法并感受西沙群島海水的美麗和海底生物的有趣。

教學(xué)難點：

能選擇一幅圖，圍繞一個意思寫幾句話來描述圖上的景物。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)結(jié)所學(xué)，復(fù)習(xí)回顧

1.師：多么迷人的風(fēng)光，海藍(lán)沙白，海水在陽光的照射下，波光粼粼，伴著歌曲，我們繼續(xù)進(jìn)行第二課時的學(xué)習(xí)。

2.課文按照總—分—總的結(jié)構(gòu)，先總說西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點，然后從海水、海底的生物、海島上的鳥三個方面，具體介紹了西沙群島，最后寫西沙群島將來會更加美麗，更加富饒。

二、了解西沙群島，感受美麗富饒

1.出聲朗讀第1自然段，說說自己了解到什么？

出示：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。

群島：指一群島嶼

南海的西北部：介紹地理位置

總領(lǐng)全文，概括寫出了西沙群島的富饒、美麗。

2.默讀課文2-5自然段，總結(jié)：這幾個自然段是從哪幾個方面來具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？

預(yù)設(shè)：美麗的海水海底多樣的生物

海島上眾多的海鳥

3.自由讀第2自然段，說一說：這一自然段寫出了海水的什么特點？

出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。

預(yù)設(shè)：寫出了西沙群島一帶的海水藍(lán)綠青黃，色彩繁多，深淺不一，十分艷麗。

（1）“五光十色”色彩繁多、明亮的意思。課文是怎么描寫“五光十色"的？深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

出示海水的圖片

（2）“五光十色”的顏色是怎么形成的？因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

4.海水這么美麗，那么海底是什么樣子的呢？我們一起讀一讀第3自然段。

出示：海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

預(yù)設(shè)：各種各樣形容種類多。

（1）珊瑚：指由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)骨骼聚結(jié)而成的東西,狀如樹枝,多為紅色,也有白色或黑色的。

（2）想象一下，珊瑚還像什么？用“有的像……有的像……"說句子。

出示：珊瑚有的像一團(tuán)絨球，有的像一朵碩大的蓮花靜靜地開在海底。

（3）海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

到處都是：說明了數(shù)量多，照應(yīng)第一自然段的“物產(chǎn)豐富”。

（4）海參全身長滿肉刺，廣布于世界各海洋中?？考∪馍炜s爬行，每小時只能前進(jìn)三米左右，比蝸牛還慢。海參不僅是珍貴的食品，也是名貴的藥材。

總結(jié)歸納：想一想，這三句話是從哪幾個方面來介紹珊瑚、海參和大龍蝦的？

珊瑚海參大龍蝦

數(shù)量各種各樣到處都是

外形有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角全身披甲，威武

動作懶洋洋地蠕動劃過來，劃過去

擬人的寫法，寫出了海參和大龍蝦動態(tài)，生動逼真。

5.海里必不可少的就是魚了，西沙群島的魚都有哪些特點呢？讀一讀第4自然段。

出示：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

（1）成群結(jié)隊說明了魚的數(shù)量特別多。兩個特點：成群結(jié)隊、好看

有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

（2）排比、比喻，分寫

各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

（3）總寫，這里的“一半"是二分之一的意思嗎？作者為什么這么說？

預(yù)設(shè)：這里的“一半”并不是二分之一的意思，而是告訴我們西沙群島里的魚十分的多，多得像海水一樣到處都可以見到魚。作者用“一半是水，一半是魚”來形容魚多，運(yùn)用了夸張的手法，顯得恰當(dāng)，而又形象。

6.指名讀5自然段，說一說：這段話的關(guān)鍵句是什么？分別介紹了什么？

出示：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

關(guān)鍵句：西沙群島也是鳥的天下。出示相關(guān)圖片

7.朗讀課文第6自然段，說一說：這一自然段抒發(fā)了什么感情？

出示：富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

祖祖輩輩：意思是一代又一代，說明了對西沙群島的感情很深。

必將表現(xiàn)了對西沙群島美好未來的期許和信心。抒發(fā)了對祖國海島的熱愛和贊美之情。

有感情地