2025年學(xué)校黨支部年度工作總結(jié)一、年度回顧（一）目標(biāo)2025年初，支部對(duì)標(biāo)《中小學(xué)校黨建工作質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025）》收官要求，鎖定“政治功能全面強(qiáng)化、組織力顯著躍升、黨建與立德樹(shù)人深度融合”三大主線，設(shè)定5項(xiàng)可量化總目標(biāo)：1.黨員教師先鋒模范作用指數(shù)≥92分（市教育工委測(cè)評(píng)體系，百分制）；2.學(xué)生核心素養(yǎng)校際抽測(cè)優(yōu)良率同比提升≥8%；3.市級(jí)以上高水平課程思政示范課新增≥6門；4.支部品牌“紅燭匠心”社會(huì)美譽(yù)度（第三方民調(diào)）≥85%；5.全年零師德師風(fēng)事件、零安全責(zé)任事故。（二）戰(zhàn)果1.政治引領(lǐng)黨員先鋒模范作用指數(shù)94.7分，↑6.4%；“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”人均積分4.38萬(wàn)分，↑18%，位列全市教育系統(tǒng)前3%；支部書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核連續(xù)第3年獲評(píng)“好”等次（占比20%）。2.立德樹(shù)人融合度學(xué)生核心素養(yǎng)抽測(cè)優(yōu)良率79.6%，↑9.8%，超額完成1.8個(gè)百分點(diǎn)；課程思政示范課新增8門，其中國(guó)家級(jí)2門、省級(jí)3門，↑33%；紅色研學(xué)線路“紅脈走廊”接待外校觀摩27批次，↑145%。3.組織力與品牌支部案例《紅燭匠心：中小幼一體化師德養(yǎng)成》入選教育部100個(gè)黨建典型案例；與社區(qū)、企業(yè)新建“黨建聯(lián)建點(diǎn)”5個(gè)，覆蓋3個(gè)街道1.2萬(wàn)居民；信息宣傳稿被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”全國(guó)平臺(tái)推送12篇，↑200%，總閱讀量218萬(wàn)。4.治理與安全全年無(wú)師德投訴、無(wú)安全責(zé)任事故，實(shí)現(xiàn)“雙零”；校園風(fēng)險(xiǎn)隱患閉環(huán)整改率100%，平均整改時(shí)長(zhǎng)由7.2天壓縮至2.9天，↓59.7%。（三）價(jià)值1.政治價(jià)值：把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)落到課堂、科研、管理末梢，形成“支部—年級(jí)組—備課組—班級(jí)”四級(jí)貫通治理鏈，確保辦學(xué)方向零偏差。2.育人價(jià)值：課程思政示范課輻射18所兄弟學(xué)校，惠及學(xué)生1.9萬(wàn)人，形成“學(xué)科德育圖譜”共享包，被市教研室列為教師培訓(xùn)必修資源。3.社會(huì)價(jià)值：支部牽頭成立“紅燭公益團(tuán)”，全年開(kāi)展科普、心理輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)63場(chǎng)，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)1,246小時(shí)，直接受益群眾4,700余人，撬動(dòng)企業(yè)、校友捐贈(zèng)198萬(wàn)元，用于鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。4.個(gè)人價(jià)值：黨員教師主持省級(jí)課題19項(xiàng)，↑46%；其中5人獲省青年教師賽課一等獎(jiǎng)，占全市獲獎(jiǎng)數(shù)38%，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)高原向高峰躍遷。（四）問(wèn)題1.理論學(xué)習(xí)深度不夠客觀：教學(xué)任務(wù)重，集中學(xué)習(xí)時(shí)段被壓縮；主觀：部分黨員滿足于“打卡式”學(xué)習(xí)，缺少問(wèn)題驅(qū)動(dòng)。2.青年教師黨員發(fā)展后勁不足客觀：入職3年內(nèi)教師流動(dòng)率12%，培養(yǎng)周期被打斷；主觀：支部對(duì)“90后”群體需求畫(huà)像不精準(zhǔn)，活動(dòng)吸引力衰減。（五）歸因1.理論學(xué)習(xí)深度不夠主觀上，部分支委對(duì)“第一議題”研討設(shè)計(jì)缺乏場(chǎng)景化、項(xiàng)目化思維，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)；客觀上，本學(xué)期承接省級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，晚間、周末時(shí)段被大量占用，集體研學(xué)平均時(shí)長(zhǎng)由2小時(shí)降至1.2小時(shí)。2.青年教師黨員發(fā)展后勁不足主觀上，傳統(tǒng)“師徒結(jié)對(duì)”停留在教學(xué)業(yè)務(wù)，缺少價(jià)值引領(lǐng)與情感鏈接；客觀上，區(qū)域人才政策吸引部分博士學(xué)歷青年教師向高校、科研機(jī)構(gòu)流動(dòng)，支部可儲(chǔ)備的發(fā)展對(duì)象池縮小18%，形成“源頭缺水”。二、關(guān)鍵戰(zhàn)果（一）黨建與教學(xué)“雙高”融合模型落地以“高水平黨建”引領(lǐng)“高質(zhì)量教學(xué)”，支部創(chuàng)建“三單三課”機(jī)制：需求單、資源單、項(xiàng)目單驅(qū)動(dòng)，紅色微課、示范公開(kāi)課、影子跟崗課協(xié)同。模型運(yùn)行后，教師課堂教學(xué)市抽測(cè)優(yōu)秀率由71%提升至86%，↑21%；學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)↓9.4%，家長(zhǎng)滿意度↑12個(gè)百分點(diǎn)。（二）“紅燭匠心”品牌增值品牌資產(chǎn)評(píng)估采用AHP+模糊綜合評(píng)價(jià)法，得分由82.3提至88.7，↑7.8%。其中知名度、忠誠(chéng)度、聯(lián)想度分別↑9%、6%、11%。品牌溢出效應(yīng)帶來(lái)3項(xiàng)省級(jí)資金扶持，合計(jì)320萬(wàn)元，用于智慧思政教室和校園紅色博物館升級(jí)。（三）數(shù)字黨建駕駛艙2.0上線打通組織、人事、教學(xué)、科研、后勤5大系統(tǒng)數(shù)據(jù)接口，建成46個(gè)黨建KPI實(shí)時(shí)指標(biāo)。系統(tǒng)自動(dòng)預(yù)警“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”連續(xù)7天未達(dá)標(biāo)黨員，預(yù)警后72小時(shí)內(nèi)補(bǔ)學(xué)完成率100%，同比人工催學(xué)模式提升3.6倍。（四）師德師風(fēng)“零事故”閉環(huán)構(gòu)建“AI督導(dǎo)+學(xué)生畫(huà)像+家長(zhǎng)碼”三合一監(jiān)督鏈，課堂語(yǔ)音關(guān)鍵詞、情緒識(shí)別異常0.37%課時(shí)，自動(dòng)推送校紀(jì)委復(fù)核，全年攔截潛在風(fēng)險(xiǎn)5起，全部整改在24小時(shí)內(nèi)完成，實(shí)現(xiàn)負(fù)面輿情“零發(fā)酵”。（五）課程思政資源庫(kù)倍增資源庫(kù)新增微課312節(jié)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)45個(gè)、紅色繪本86冊(cè)，總量由1000+升至2400+，增長(zhǎng)率140%。資源被62所省外學(xué)校引用，下載量8.3萬(wàn)次，衍生C刊教研論文11篇，實(shí)現(xiàn)“資源—成果—聲譽(yù)”正向飛輪。三、來(lái)年計(jì)劃（一）SMART個(gè)人目標(biāo)（支委書(shū)記兼行業(yè)研究院研究員、個(gè)人成長(zhǎng)教練雙視角）1.2026年12月31日前，以第一負(fù)責(zé)人身份完成國(guó)家級(jí)黨建課題1項(xiàng)，結(jié)題評(píng)級(jí)達(dá)到“優(yōu)秀”（分值≥90）。2.2026年內(nèi)，將“紅燭匠心”品牌指數(shù)提升至92分，同比↑3.7%，并輸出可復(fù)制的品牌運(yùn)營(yíng)手冊(cè)1份，被市外5所學(xué)校采納。3.個(gè)人在CSSCI來(lái)源期刊發(fā)表黨建與育人融合主題論文3篇，其中至少1篇被《人大復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載。（二）階段任務(wù)拆解階段1：立項(xiàng)與需求校準(zhǔn)（1—3月）動(dòng)作：①組織3輪校內(nèi)外問(wèn)卷與訪談，樣本≥300；②召開(kāi)專家論證會(huì)，鎖定課題切口“數(shù)字黨建對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的因果機(jī)制”；③完成申報(bào)書(shū)撰寫與提交。衡量標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)柧碛行Щ厥章省?0%，專家論證會(huì)滿意度≥85%，申報(bào)書(shū)一次性通過(guò)市級(jí)初審。截止日：2026年3月31日。階段2：數(shù)據(jù)收集與實(shí)驗(yàn)干預(yù)（4—8月）動(dòng)作：①搭建對(duì)照班與實(shí)驗(yàn)班各6個(gè)，覆蓋教師144人；②采集課堂觀察、學(xué)生測(cè)評(píng)、教師反思日志等多元數(shù)據(jù)5萬(wàn)條；③實(shí)施“數(shù)字黨建駕駛艙3.0”干預(yù)，推送個(gè)性化學(xué)習(xí)包。衡量標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)據(jù)缺失率<2%，教師活躍度≥80%，學(xué)生核心素養(yǎng)抽測(cè)優(yōu)良率實(shí)驗(yàn)組較對(duì)照組↑5%。截止日：2026年8月31日。階段3：成果提煉與品牌手冊(cè)編寫（9—10月）動(dòng)作：①使用NVivo進(jìn)行編碼，形成3條核心結(jié)論、2個(gè)理論模型；②將模型轉(zhuǎn)化為《“紅燭匠心”品牌運(yùn)營(yíng)手冊(cè)》（不少于5萬(wàn)字），包含20個(gè)工具表單；③舉辦市級(jí)發(fā)布會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)簽約5所推廣校。衡量標(biāo)準(zhǔn)：模型通過(guò)2位同行專家盲審，手冊(cè)下載量1000+，簽約校完成意向金支付100%。截止日：2026年10月31日。階段4：論文撰寫與推廣（11—12月）動(dòng)作：①將結(jié)論拆分為3篇論文，分別投向《中國(guó)教育學(xué)刊》《教育發(fā)展研究》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》；②針對(duì)轉(zhuǎn)載潛力，邀請(qǐng)人大復(fù)印資料編委做1對(duì)1輔導(dǎo)；③建立學(xué)術(shù)公眾號(hào)專欄，累計(jì)閱讀量10萬(wàn)+。衡量標(biāo)準(zhǔn)：論文錄用通知≥3篇，轉(zhuǎn)載確認(rèn)≥1篇，公眾號(hào)粉絲凈增5000。截止日：2026年12月31日。（三）資源風(fēng)險(xiǎn)能力三合一保障資源：已獲市教育局50萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、高校智庫(kù)2名博士后入駐、企業(yè)捐贈(zèng)的1套價(jià)值120萬(wàn)元眼動(dòng)儀與腦電設(shè)備，形成“政府+智庫(kù)+企業(yè)”多元投入池。風(fēng)險(xiǎn)：①數(shù)據(jù)倫理風(fēng)險(xiǎn)——制定《教師數(shù)據(jù)使用知情同意書(shū)》模板，倫理審查前置；②成果外泄風(fēng)險(xiǎn)——與協(xié)作校簽署保密與成果共享協(xié)議，設(shè)定2年排他期；③時(shí)間沖突風(fēng)險(xiǎn)——將階段任務(wù)與學(xué)期周歷精準(zhǔn)對(duì)齊，預(yù)留20%冗余課時(shí)，并設(shè)置里程碑預(yù)警。能力：①研究能力——本人擁有國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)統(tǒng)計(jì)師資格，熟練使用AMOS、Python；②管