《體育史》課程教學(xué)大綱

一、課程編碼及課程名稱

課程編碼：1336116012

課程名稱：體育史Sportshistory

二、學(xué)時及學(xué)分

總學(xué)時數(shù)：36講授學(xué)時：36學(xué)分：2

三、適用專業(yè)及開設(shè)學(xué)期

適用專業(yè)：體育教育（本科）開設(shè)學(xué)期：第六學(xué)期

四、課程的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)

該課程為專業(yè)任選課程，通過系統(tǒng)介紹體育的運動形態(tài)、體育觀念形態(tài)和體育

組織形態(tài)的歷史發(fā)展過程以及三者之間和它們與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系，揭示

各個時代和民族體育文化形態(tài)的本質(zhì)、規(guī)律及其與社會發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生初步

掌握體育發(fā)生的歷史過程，把握體育歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯，把握體育發(fā)展規(guī)律,

為更好發(fā)展體育、培養(yǎng)全面發(fā)展的人服務(wù)。

五、課程的基本要求

1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，考察體育物質(zhì)形態(tài)、體育制度、體

育風(fēng)俗、體育思想的歷史發(fā)展過程，以及四者之間和它們與社會環(huán)境之間的相互

關(guān)系，探索體育運動發(fā)展的歷史軌跡。并對歷史事件和歷史人物進行分析，做出

實事求是的評價。

2.要重視歷史資料的收集。只有全面地占有資料，才能真實地了解歷史的本來

面目和深刻地認(rèn)識體育演變的規(guī)律。

3.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上，把歷史知識條理化、系統(tǒng)化，以

便記憶，不要死記硬背。

4.要聯(lián)系實際，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)體育史，要力求做到史論結(jié)合，理論聯(lián)系實際，

學(xué)以致用，指導(dǎo)體育實踐，解決體育實踐中的各種問題。

5.自學(xué)要與作業(yè)、參觀、輔導(dǎo)、討論等形式相結(jié)合；教材學(xué)習(xí)與體育教育工作

實踐相結(jié)合。

六、課程教學(xué)內(nèi)容

第一章史前體育(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，了解體育史課程的有關(guān)的基本概念，明確學(xué)習(xí)目的，懂得學(xué)習(xí)

方法，掌握原始體育的內(nèi)容與特征等。

(-)教學(xué)內(nèi)容

1.1體育的起源與史前體育形態(tài)

1.1.1體育起源的動因與條件

1.1.2不同階段的史前體育形態(tài)

1.2史前體育的表現(xiàn)與特點

1.2.1史前體育的表現(xiàn)

122史前體育的特點

(三)重點與難點

重點：1.體育史的基本概念；

2.學(xué)習(xí)體育史的意義，體育產(chǎn)生的原因。

難點：L體育史概念的正確性理解；

2.辯證唯物主義和歷史唯物主義的理解及其掌握的意義。

第二章外國上古體育(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，了解古代美洲體育、亞歐草原游牧民族的體育、古代大河流域

農(nóng)耕文明社會體育的基本特點。

(-)教學(xué)內(nèi)容

2.1古代兩河流域與古代埃及體育

2.1.1古代兩河流域體育

2.1.2古代埃及體育

2.2古代印度體育

2.2.1種姓制度與古印度體育

2.2.2瑜伽術(shù)

2.2.3舞蹈

2.2.4剎帝利與軍事體育活動

2.2.5吠舍的娛樂體育活動

2.3古希臘體育

2.3.1古希臘的體育教育

2.3.2古希臘奧運會

2.3.3古希臘體育的文化遺產(chǎn)

2.4古羅馬體育

2.4.1古羅馬的體育教育

2.4.2羅馬人日常生活中的體育

2.4.3昆體良和蓋倫的體育思想

(三)重點與難點

重點：不同特色的區(qū)域體育文化的形成及其主要特征

難點：不同特色的區(qū)域體育文化的形成及其主要特征產(chǎn)生的原因

第三章外國中古體育(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，尤其對古代教育、軍事、娛樂、養(yǎng)生與體育的關(guān)系等內(nèi)容

進行分析，掌握體育發(fā)展的脈絡(luò)等基本知識。

(-)教學(xué)內(nèi)容

3.1歐洲中世紀(jì)體育

3.1.1基督教對中世紀(jì)歐洲體育的影響

3.1.2騎士體育

3.1.3歐洲中世紀(jì)的民眾體育

3.2古阿拉伯體育

3.2.1阿拉伯人日常生活中的體育

3.2.2阿拉伯的體育教育

3.2.3阿拉伯的醫(yī)學(xué)健康活動

3.3其他地區(qū)的古代體育

3.3.1古代美洲體育

3.3.2古代中亞草原各族的體育

3.3.3古代日本體育

(三)重點與難點

重點：1.諸子百家體育思想的作用、意義、價值及其影響.和傳統(tǒng)養(yǎng)生理論的發(fā)

展與影響；

2.體育發(fā)展的基本規(guī)律。

難點：1.運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析養(yǎng)生思想。

2.人類追求健康的歷史意義。

第四章近代體育的產(chǎn)生與實踐(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，了解近代體育的萌芽與形成，及近代體育在世界范圍內(nèi)的

傳播，掌握近代體育發(fā)展的脈絡(luò)等基本知識。

(-)教學(xué)內(nèi)容

4.1近代歐洲體育的萌芽

4.1.1文藝復(fù)興與人文主義體育思想的產(chǎn)生

4.1.2宗教改革與近代歐洲體育價值觀的形成

4.1.3“近代學(xué)校體育之父”夸美紐斯

4.1.4啟蒙運動與近代體育教育的初興

4.2近代體育在歐洲的初步形成

4.2.1德國的學(xué)校體育與體操體系

4.2.2裴斯塔洛奇的“勞動體操”與維特的《體育百科全書》

4.2.3瑞典體操和其他國家的體操

4.2.4英國的“紳士教育”與戶外競技運動

4.3近代體育的逐步成熟和在世界上的初期傳播

4.3.1阿諾德的教育改革及其重要意義

4.3.2近代體育手段的規(guī)范和推行

4.3.3業(yè)余原則的產(chǎn)生

4.3.4體育科學(xué)和思想理論的初步探索

4.3.5學(xué)校體育課程設(shè)置與體育師資培養(yǎng)

4.3.6社會主義的體育觀與工人體育的興起

4.3.7近代體育的早期傳播

(三)重點與難點

重點:近代體育在歐洲的形成與發(fā)展

難點：本時期體育演變的正確分析

第五章近代體育的演進與發(fā)展(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，了解近代體育的演進與發(fā)展歷史，及現(xiàn)代奧林匹克運動的

產(chǎn)生與發(fā)展，掌握近代體育發(fā)展的基本知識。

(-)教學(xué)內(nèi)容

5.1近代體育科學(xué)的產(chǎn)生與體育思想的演變

5.1.1近代體育科學(xué)的產(chǎn)生

5.1.2近代體育思想的演變

5.2近代競技運動的傳播與發(fā)展

5.2.1近代競技運動在歐洲的傳播

5.2.2“業(yè)余原則”的確立

5.2.3國際體育組織的產(chǎn)生

5.2.420世紀(jì)上半葉競技運動發(fā)展的成就

5.2.5職業(yè)運動的興起

5.2.6競技運動的國際化傳播

5.3現(xiàn)代奧林匹克運動的產(chǎn)生與發(fā)展

5.3.1現(xiàn)代奧林匹克運動的產(chǎn)生

5.3.2第一屆奧運會的舉行

5.3.320世紀(jì)上半葉奧林匹克運動的探索與發(fā)展

5.4蘇聯(lián)社會主義體育模式的形成

5.4.1蘇聯(lián)社會主義體育的初期實踐

5.4.2建立社會主義的體育體制

5.4.3學(xué)校體育教學(xué)法的制定與勞衛(wèi)制的推廣

(三)重點與難點

重點:20世紀(jì)上半葉競技運動發(fā)展的成就及其國際化傳播

難點：現(xiàn)代奧林匹克運動的產(chǎn)生與發(fā)展

第六章現(xiàn)代體育的形成與確立(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過掌握義藝復(fù)興運動對現(xiàn)代體育產(chǎn)生的影響，分析體育教育化的主要特征,

基本掌握用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點與方法分析問題。

(-)教學(xué)內(nèi)容

6.1“冷戰(zhàn)”對世界體育發(fā)展的影響

6.1.1二戰(zhàn)后蘇聯(lián)與各社會主義國家的體育

6.1.2歐美西方國家的體育發(fā)展模式

6.2現(xiàn)代職業(yè)運動的發(fā)展與演變

6.2.1二戰(zhàn)后職業(yè)體育發(fā)展的特點

6.2.2歐洲與南美職業(yè)足球的發(fā)展與演變

6.2.3其他職業(yè)體育項目

6.3現(xiàn)代體育科學(xué)體系的形成與發(fā)展

6.3.1現(xiàn)代體育科學(xué)化的動力與背景

6.3.2體育人文社會學(xué)體系和體育管理營銷學(xué)體系的形成

6.3.3體育科研機構(gòu)的建立和學(xué)術(shù)活動的開展

6.4現(xiàn)代國際體育組織與大型國際體育賽事

6.4.1國際體育組織的變化

6.4.2大型國際體育賽事

6.5學(xué)校體育與大眾體育的發(fā)展

6.5.1學(xué)校體育的發(fā)展

6.5.2大眾體育的發(fā)展

6.5.3大眾體育的國際性組織及其交流與合作

（三）重點與難點

重點：現(xiàn)代國際體育組織與大型國際體育賽事

難點：“冷戰(zhàn)”對世界體育發(fā)展的影響

第七章現(xiàn)代體育的演變與發(fā)展（共2學(xué)時）

（-）本章教學(xué)目的和要求

通過本章內(nèi)容，學(xué)習(xí)各國政府加強對競技體育的支持與投入，掌握鹽湖城丑聞

與國際奧委會改革發(fā)展。

（-）教學(xué)內(nèi)容

7.1后冷戰(zhàn)時代世界體育運動的演變

7.1.1蘇聯(lián)解體對世界體育格局的影響

7.1.2各國政府加強對競技體育的支持與投入

7.1.3維護體育人權(quán)成為國際大眾體育發(fā)展的關(guān)注中心

7.1.4鹽湖城丑聞與國際奧委會改革

7.2高科技對世界體育發(fā)展的影響和國際反興奮劑合作

7.2.1高新技術(shù)與體育科技的發(fā)展

7.2.2國際體壇加強反興奮劑領(lǐng)域的合作

7.3世界體育產(chǎn)業(yè)市場的形成與發(fā)展

7.3.1體育產(chǎn)業(yè)成為全球經(jīng)濟新的增長點

7.3.2國際球員轉(zhuǎn)會市場的興盛與“博斯曼法”的制定

7.3.3跨國性體育傳媒對世界體育運動發(fā)展的影響

（三）重點與難點

重點:各國政府加強對競技體育的支持與投入，鹽湖城丑聞與國際奧委會改革

難點：文藝復(fù)興運動之后西方現(xiàn)代體育形成與發(fā)展成為世界潮流

第八章中國古代體育的形成（共2學(xué)時）

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過本章內(nèi)容，理解先秦諸子百家中主要學(xué)術(shù)流派的體育教育思想及實踐特點,

掌握中國早期武術(shù)活動的特點與發(fā)展。

(-)教學(xué)內(nèi)容

8.1中國史前體育的表現(xiàn)與特點

8.2中國古代體育教育體系的形成與發(fā)展

8.2.1中國古代體育教育體系的形成

8.2.2中國古代體育教育體系的發(fā)展

8.3中國古代早期競技運動

831射禮的興盛與衰落

8.3.2蹴鞠的出現(xiàn)與發(fā)展

8.3.3其他古代競技運動

8.4軍事體育與早期武術(shù)

8.4.1士兵的基本素質(zhì)訓(xùn)練

8.4.2古代軍隊合成演練中的體育

8.4.3早期的中國武術(shù)

8.5體育養(yǎng)生思想的形成與早期實踐

8.5.1體育養(yǎng)生思想的形成

8.5.2體育養(yǎng)生方法體系的形成與發(fā)展

8.6中國早期的體育娛樂活動與表演活動

8.6.1百戲

8.6.2圍棋

8.6.3民俗中的體育活動

(三)重點與難點

重點：中國古代早期競技運動項目及其興盛與衰落

難點：體育養(yǎng)生的發(fā)展與演變

第九章中國古代體育的發(fā)展和演變(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過本章內(nèi)容，理解先秦諸子百家中主要學(xué)術(shù)流派的體育教育思想及實踐特點,

掌握中國早期武術(shù)活動的特點與發(fā)展。

(-)教學(xué)內(nèi)容

9.1中國古代競技體育的發(fā)展和演變

9.1.1古代競技體育發(fā)展的動力與特點

9.1.2擊鞠的興盛與流行

9.1.3蹴鞠的發(fā)展與演變

9.1.4其他較流行的競技活動

9.2中國古代體育教育的演變

9.2.1武舉制的建立與發(fā)展

9.2.2武術(shù)中的體育實踐

9.2.3書院中的體育教育

9.3體育養(yǎng)生的發(fā)展與演變

9.3.1隋唐體育養(yǎng)生走向成熟

932宋代體育養(yǎng)生的發(fā)展與變革

9.3.3明清體育養(yǎng)生的盛衰

9.4武術(shù)的興盛與成熟

9.4.1唐宋民間武技的發(fā)展

9.4.2明清武術(shù)體系的形成

9.5中國古代娛樂體育的發(fā)展

9.5.1圍棋

9.5.2中國象棋

9.5.3秋千

9.5.4風(fēng)箏

9.5.5登高

9.5.6冰嬉

(三)重點與難點

重點：中國早期競技運動項目、體育團體與組織、運動競賽的傳播與發(fā)展

難點：中國古代體育教育體系的形成與發(fā)展

第十章西方近代體育在中國的傳播（共2學(xué)時）

（-）本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)本章，掌握西方近代體育傳入我國的歷史背景和途徑，激發(fā)愛國主義

的情懷。

（二）教學(xué)內(nèi)容

10.1西方近代體育傳入中國

10.1.1洋務(wù)運動開啟西方近代體育傳入中國的先聲

10.1.2維新派的近代體育主張

10.1.3資產(chǎn)階級革命派對近代體育的提倡

10.1.4教會學(xué)校和基督教青年會對西方近代體育的傳播

10.2中國近代學(xué)校體育的早期實踐

10.2.1新學(xué)制的頒布與學(xué)校體育的建立

10.2.2近代體育師資的培養(yǎng)

10.3西方近代競技運動在中國的初期傳播

10.3.1早期競技運動項目的傳播與發(fā)展

10.3.2早期的體育團體與組織

10.3.3早期運動競賽

104清末的傳統(tǒng)體育

10.4.1清末軍隊中的傳統(tǒng)武藝

10.4.2近代農(nóng)民起義和人民反帝斗爭促進武術(shù)發(fā)展

10.4.3晚清民初武術(shù)杰出人物與拳法創(chuàng)新

10.4.4養(yǎng)生與其他民間傳統(tǒng)體育狀況

（三）重點與難點

重點:西方近代體育傳入我國的歷史背景和途徑和體育先進思想的傳播“

難點：西方近代體育傳入我國的歷史背景的辨證思考

第十一章中國近代體育的形成與演變（1-3節(jié)）（共3學(xué)時）

（-）本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)本章前三節(jié)內(nèi)容，掌握“五四”運動前后對先進體育思想的探索，了

解西方近代體育傳入我國的歷史背景和途徑。

(-)教學(xué)內(nèi)容

11.1民國時期體育思想的演變

11.1.1“五四”運動前后對先進體育思想的探索

11.1.2國民黨政府時期體育思想的演變與爭論

11.2民國時期的體育管理體制與體育法規(guī)

H.2.1民國時期的體育方針制定

H.2.2《國民體育法》的制定與立法

11.2.3民國時期的體育管理機構(gòu)

11.3民國時期體育教育體制的演進

11.3.1民國初年與北洋政府時期的學(xué)校體育

11.3.2國民黨統(tǒng)治時期學(xué)校體育的演變

(三)重點與難點

重點：“五?四”運動前后對先進體育思想的探索

難點：西方近代競技運動在中國的初期傳播

第十一章中國近代體育的形成與演變(4-6節(jié))(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)此三節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握民國時期競技體育的發(fā)展和新民主主義體育的

興起過程。

(~)教學(xué)內(nèi)容

11.4民國時期競技體育發(fā)展?fàn)顩r

11.4.1建立體育競賽組織與制度

11.4.2民國時期的重要國內(nèi)賽事

11.4.3民國時期參加的重要國際賽事

11.5民國時期傳統(tǒng)體育的改造與發(fā)展

H.5.1對傳統(tǒng)武術(shù)的反思與改造

H.5.2中央武術(shù)館的建立與主要活動

11.6新民主主義體育的興起與實踐

11.6.1早期共產(chǎn)黨人的體育主張與實踐

11.6.2第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期紅色根據(jù)地的體育

11.6.3抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期的新民主主義體育

（三）重點與難點

重點:民國時期對先進體育思想的理解與探索

難點：新民主主義時期體育的興起過程

第十二章中國現(xiàn)代體育的建立與曲折發(fā)展（1-3節(jié)）（共2學(xué)時）

（-）本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)本章前三節(jié)內(nèi)容，了解新的國家政策與現(xiàn)代化體育制度的初步確立的

歷史背景，掌握學(xué)校體育發(fā)展。

（-）教學(xué)內(nèi)容

12.1新中國體育方針與管理體制的初步確立

12.1.1體育方針的確立

12.1.2體育管理制度的確立

12.220世紀(jì)50-60年代群眾體育的開展

12.2.1職工體育

12.2.2農(nóng)村體育

12.2.3少數(shù)民族體育

12.2.4軍隊體育

12.2.5國防體育

12.320世紀(jì)5（）~60年代學(xué)校體育的發(fā)展

12.3.1黨和人民政府高度重視學(xué)校體育工作

12.3.2學(xué)校體育管理體制的形成

12.3.3學(xué)校體育工作的規(guī)范

12.3.4學(xué)校體育的曲折發(fā)展

12.3.5體育專業(yè)教育的建立

（三）重點與難點

重點：中國體育初步現(xiàn)代化的幾個要素

難點：“軍國民教育’與軍事體育發(fā)展對學(xué)校體育產(chǎn)生影響的辯證分析

第十二章中國現(xiàn)代體育的建立與曲折發(fā)展（4-6節(jié)）（共2學(xué)時）

（-）本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)，掌握中國競技體育“舉國體制”的形成過程，了解不同時期對群眾

體育和競技體育發(fā)展的影響。

（-）教學(xué)內(nèi)容

12.4中國競技體育“舉國體制”的形成

12.4.1體育管理體制的確立

12.4.2訓(xùn)練體制的形成

12.4.3建立國內(nèi)競賽體制和舉辦全國運動會

12.520世紀(jì)50~60年代體育對外交往與重要國際比賽

12.5.1與蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的體育交往

12.5.2參加第15屆奧運會和其他重要國際比賽

12.5.3中國與國際奧委會斷絕關(guān)系

12.6“文革”對體育的嚴(yán)重破壞及其撥亂反正

12.6.1學(xué)校體育的破壞和扭曲

12.6.2“文革”中的群眾體育

12.6.3“文革”中的競技體育

12.6.4“乒乓外交”與我國體育對外交往逐漸恢復(fù)

12.6.5體育領(lǐng)域的撥亂反正

12.6.6中國恢復(fù)國際奧委會合法席位

（三）重點與難點

重點：中國競技體育“舉國體制”的形成

難點：不同時期對群眾體育和競技體育發(fā)展的影響

第十三章中國現(xiàn)代體育的改革與發(fā)展（1-3節(jié)）（共3學(xué)時）

（-）本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)本章前三節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握中國體育管理、訓(xùn)練體制的確立與形成歷

史背景。

(-)教學(xué)內(nèi)容

13.1體育改革的啟動與深化

13.1.1“奧運戰(zhàn)略”的確立拉開體育改革帷幕

13.1.2體育改革思路的確立和全面推開

13.1.320世紀(jì)90年代體育改革的進一步深化

13.2在國際重大賽事上取得優(yōu)異成績

13.2.1競技體育嶄露頭角

13.2.2在奧運會賽場上取得輝煌成就

13.2.3參加亞運會和其他大型運動會

13.2.4北京首次申辦奧運會

13.3學(xué)校體育與社會體育的改革與發(fā)展

13.3.1完善學(xué)校體育管理規(guī)章制度

13.3.2學(xué)校體育課程建設(shè)

13.3.3社會體育的發(fā)展

(三)重點與難點

重點：中國體育管理、訓(xùn)練體制的確立與形成

難點：北京首次申辦奧運會

第十三章中國現(xiàn)代體育的改革與發(fā)展(4-6節(jié))(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，了解中國體育改革思路的確立、全面推開和進一步深化過

程，掌握北京申奧成功及21世紀(jì)中國體育發(fā)展前景。

(-)教學(xué)內(nèi)容

13.4《中華人民共和國體育法》和若干《綱要》的制定

13.4.1《中華人民共和國體育法》的頒布實施

13.4.2三部《綱要》的頒布實施

13.5體育產(chǎn)業(yè)的初步興起與發(fā)展

13.5.1我國體育產(chǎn)業(yè)化的醞釀

13.5.2我國體育產(chǎn)業(yè)化的初步嘗試

13.5.3我國體育產(chǎn)業(yè)化的初步形成

13.5.4中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成就與不足

13.6國內(nèi)競賽制度的改革與實踐

13.6.1競賽制度的改革

13.6.2訓(xùn)練體制的改革

13.6.3國內(nèi)主要綜合性競賽活動

13.7北京申奧成功及21世紀(jì)中國體育發(fā)展前景

13.7.1北京成功申辦第29屆奧運會

13.7.221世紀(jì)中國體育發(fā)展的前景展望

(三)重點與難點

重點：中國體育改革思路的確立、全面推開和進一步深化

難點：北京申奧成功及21世紀(jì)中國體育發(fā)展前景

第十四章20世紀(jì)后半葉的臺港澳地區(qū)體育(共2學(xué)時)

(-)本章教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)本章，掌握臺港澳地區(qū)體育發(fā)展概況，激發(fā)愛國主義的情懷。

(-)教學(xué)內(nèi)容

14.1臺灣地區(qū)體育發(fā)展概況

14.1.1體育體制

14.1.2學(xué)校體育

14.1.3社會體育

14.1.4競技體育

14.2香港地區(qū)體育發(fā)展概況

14.2.1體育體制

14.2.2學(xué)校體育

14.2.3社會體育

14.2.4競技體育

14.3澳門地區(qū)體育發(fā)展概況

14.3.1澳門體育制度

1432澳門競技體育的發(fā)展

14.3.3澳門學(xué)校體育的發(fā)展

14.3.4澳門社會體育的發(fā)展

（三）重點與難點

重點:臺港澳地區(qū)體育發(fā)展歷史

難點：臺港澳地區(qū)體育發(fā)展前景

七、本課程與其它課程的關(guān)系

體育史是通過研究體育的自身組成、體育和社會其他現(xiàn)象的關(guān)系來描述體育運

動發(fā)展的軌跡，探討體育運動發(fā)展規(guī)律的一門體育理論課程。歷史學(xué)、義化學(xué)、

哲學(xué)、考古學(xué)的發(fā)展，為體育史提供了豐富的營養(yǎng)和堅實的基礎(chǔ)。本課程的前修

課程主要是歷史學(xué)和奧林匹克文化概論，它們是學(xué)習(xí)體育史的重要基礎(chǔ)課程。

八、教學(xué)時數(shù)分配

《體育史》課程教學(xué)時數(shù)分配表

總學(xué)時：36學(xué)分：2

討論、習(xí)題

講授實驗實踐

章次各章標(biāo)題名稱課

學(xué)時學(xué)時學(xué)時

等學(xué)時

第一章史前體育2

第二章外國上古體育2

第三章外國中古體育2

第四章近代體育的產(chǎn)生與實踐2

第五章近代體育的演進與發(fā)展2

/r/r\-ey-

弟八早現(xiàn)代體育的形成與確立2

第七章現(xiàn)代體育的演變與發(fā)展2

第八章中國古代體育的形成2

第九章中國古代體育的發(fā)展和演變2

第十章西方近代體育在中國的傳播2

第十一中國近代體育的形成與演變（1-3