《昆蟲(chóng)記》【藝術(shù)特色】專項(xiàng)練習(xí)

藝術(shù)特色

1、《昆蟲(chóng)記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成

果和人士感悟于一爐，

將昆蟲(chóng)世界化做供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。

2、行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧、通俗易懂、牛.動(dòng)有趣，充滿了盎然的情趣。

3、內(nèi)容兼具人文精神，人性與蟲(chóng)性交融，知識(shí)、趣味、美感、思想相得益彰，

其準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄了觀察得到的事實(shí)，沒(méi)有任何增添，也沒(méi)有什么忽略。

4、《昆蟲(chóng)記》融合了科學(xué)與文學(xué)，這也意味著它既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性。

書中不時(shí)提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。

真題鏈接

I.閱讀下列文段，完成各題。

①不過(guò)，石蠶并不是十分擅長(zhǎng)游泳的水手，它轉(zhuǎn)身或拐彎的動(dòng)作看上去很笨細(xì)。這

是因?yàn)樗豢恐巧煸诙送獾囊欢紊眢w作為du6槳，再也沒(méi)有別的輔助工具了，當(dāng)它享

受了足夠的陽(yáng)光后，它就縮回前身，排出空氣，漸漸向下沉落了。

②我們?nèi)祟愑懈鬯?，石蠶也有這樣一個(gè)小小的瞽水艇。它們能自由地引陣，或者

停留在水中央——那就是當(dāng)它們?cè)诼嘏懦銮蕛?nèi)的空氣的時(shí)候。雖然它們不懂人類博

大精深的物理學(xué)，可這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。

大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

du。（）槳潸（）水艇

（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”,這個(gè)詞的止確寫法是

（3）“博大精深”中的“博”的意思是o

（4）以上文段選自《昆蟲(chóng)記》，作者是。因?yàn)樽髡吒叱膶懽骷记?，?/p>

國(guó)作家羅曼?羅蘭把他稱為“為

（5）結(jié)合課外所讀《昆蟲(chóng)記》，說(shuō)說(shuō)作者在書中表達(dá)了怎樣的情懷。

2.下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.蜘蛛是一種非常怕冷的動(dòng)物。

B.這部書將昆蟲(chóng)世界化作供人獲得知識(shí)、趣味、美感、思想的美文。

C.法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。

D.《昆蟲(chóng)記》從片斷來(lái)說(shuō)就是一部傳記，從整體來(lái)說(shuō)則是無(wú)愧于《伊利亞特》和《奧

德賽》的輝煌的蟲(chóng)類抒情詩(shī)。

試卷第2頁(yè)，共10頁(yè)

3.下列關(guān)于名著及名著閱讀方法的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)作家法布爾寫的一部科普巨著。它堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典

范，有著“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”美譽(yù)，行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常以比喻手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，

讀來(lái)情趣盎然。

B.在“三打祝家莊”這一情節(jié)中，宋江一打二打均失敗，原因在于忽略了當(dāng)?shù)孛癖姷牧?/p>

量，三打的成功在于離間扈家莊和祝家莊的關(guān)系，并喑中招降李家莊莊主撲天雕李應(yīng)，

使祝家莊實(shí)力大減。

C.《水滸傳》中的武松崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，他是上層英雄好漢中極富有血

性和傳奇色彩的人物。

D.閱讀紀(jì)實(shí)作品最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實(shí)：閱讀科普作品既要把握

科學(xué)概念，還要理解科學(xué)精神。這兩類作品都以把握知識(shí)為主，語(yǔ)言風(fēng)格與藝術(shù)趣味可

不必關(guān)注。

4.請(qǐng)閱讀下面三則材料，完成相關(guān)的活動(dòng)。

【材料一】2019—2020賽季全國(guó)青少年校園足球大學(xué)男子超冠聯(lián)賽3日在云南瀘

西高原足球基地落下惟慈。在決賽中，北京航空航天大學(xué)男足以1:0擊敗北京理工大

學(xué)男足，奪得冠軍，這也是北京航空航天大學(xué)男足歷史上第二次奪冠。在三四名決賽中，

河海大學(xué)男足以2:0擊敗中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)男足，萩律季軍。本屆比賽于2020年12月26

日打響，作為級(jí)別最高的全國(guó)大學(xué)生男足賽事，本屆比賽共16支參賽隊(duì)，在9天的48

場(chǎng)比賽中，產(chǎn)生了141個(gè)進(jìn)球。

⑴請(qǐng)給“材料一”這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。

【材料二】周姑戲是莒縣人民以及周邊區(qū)域勞動(dòng)人民喜愛(ài)的，具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的

地方戲。流傳區(qū)人口約一千余萬(wàn)，周姑戲以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和濃郁的地方特色深受人

民群眾的歡迎°小華的奶奶特別喜歡周姑戲.，小華的姑姑在其周姑劇團(tuán)買了兩張門黑，

打算陪著媽媽一起去看，但是因?yàn)楣ぷ髟颍ゲ涣肆?，所以拜托小華代為陪同，并表

達(dá)歉意。

(2)如果你是小華，你會(huì)怎樣幫姑姑轉(zhuǎn)述呢？

【材料三】《昆蟲(chóng)記》是作者對(duì)昆蟲(chóng)最直觀的研究記錄，影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)

家及普通大眾，其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆

蟲(chóng)的生活習(xí)性，但行文優(yōu)美，生動(dòng)活潑，充滿了盎然的情趣和詩(shī)意，被公眾認(rèn)為躇越領(lǐng)

域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典！

(3)這是《昆蟲(chóng)記》的一段推薦語(yǔ)，請(qǐng)你從另外的角度，向其他讀者推薦此書，并寫出推

薦語(yǔ)。(不少于30字)

5.以下是兩個(gè)版本的《昆蟲(chóng)記》對(duì)蛔蛔的介紹，你更喜歡哪個(gè)版本？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

譯林版《綠姻煙兒》

我甚至曾經(jīng)目睹過(guò)煙蛔兒追捕蟬的情景，它勇氣百倍，而蟬則驚慌失措，飛行著逃

竄。這就好像是雀鷹在高空中追捕云雀一樣。不過(guò)，這靠掠奪為生的鳥(niǎo)兒卻及不上蛔蛔

兒。

花城版《綠蚱蟋》

我甚至見(jiàn)到過(guò)膽量過(guò)人的蚱蟋躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬，猶如在高空中追逐

云雀的蒼周。與膽量過(guò)人的蚱蟋相比，猛禽略遜一籌。

6.閱讀《昆蟲(chóng)記》節(jié)選，完成問(wèn)題。

石蠶

法布爾

①石蠶原本是生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里的。在許多時(shí)候，它依附在蘆葦?shù)臄嘀?/p>

上，隨蘆葦在水中漂泊e那小鞘就是它的活動(dòng)房子，也可以說(shuō)是它旅行時(shí)隨身帶的簡(jiǎn)易

房子。

②這活動(dòng)房子其實(shí)可以算得上是一個(gè)很精巧的編織藝術(shù)品。在筑巢的時(shí)候，石蠶把

這些纖維巧妙地編成一個(gè)大小適中的小鞘，使它的身體能夠恰好藏在里面。有時(shí)候它

也會(huì)利用極小的貝殼七拼?八湊地拼成一個(gè)小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時(shí)候，它

也用米粒堆積起來(lái)。布置成一個(gè)象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。

③石蠶的小鞘不但是它的寓所，同時(shí)還是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看

到一幕有趣的戰(zhàn)爭(zhēng)，鮮明地證實(shí)了那個(gè)其貌不揚(yáng)的小箱的作用。

④玻璃池塘的水中原本潛伏著一打水甲蟲(chóng)。有一天，我無(wú)意中撒下兩把石蠶，正好

被潛在石塊旁的水甲蟲(chóng)看見(jiàn)了，它們立刻游到水面上，迅速地抓住了石蠶的小鞘，里面

的石蠶■不慌不忙地從小梢里溜出來(lái)，一吱眼間就逃得無(wú)影無(wú)蹤了。野蠻的水甲蟲(chóng)還在繼

續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱

試卷第4頁(yè)，共10頁(yè)

沮喪的神情，無(wú)限留戀義無(wú)可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。

⑤可憐的水甲蟲(chóng)??！它們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道聰明的石蠶早已逃到石底下，重新建造它

的新鞘，并將靠它們?cè)谒腥我忮塾瘟恕?/p>

⑥這些石蠶好像是一隊(duì)潛水艇。它們還能靠著那舵的擺動(dòng)隨意控制航行的方向。

⑦不過(guò)，石蠶并不是十分擅長(zhǎng)游泳的水手，它轉(zhuǎn)身或拐彎的動(dòng)作看上去很笨拙。這

是因?yàn)樗豢恐巧煸谇释獾囊欢紊眢w作為舵槳，再乜沒(méi)有別的輔助工具了，當(dāng)它享受

了足夠的陽(yáng)光后，它就縮回前身，排出空氣，漸漸向下沉落了。

⑧我們?nèi)祟愑懈鬯?，石蠶也有這樣一個(gè)小小的潛水艇。雖然它們不懂人類博大精

深的物理學(xué)，可這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。大

自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧。

(選自法布爾《昆蟲(chóng)記》，有改動(dòng))

(1)選文主要講了石蠶哪幾個(gè)方面的事情？

(2)選文介紹的是石蠶，為什么又要寫水甲蟲(chóng)？

(3)請(qǐng)從語(yǔ)言的角度對(duì)文中畫線句子進(jìn)行賞析。

(4)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銖氖Q身上獲得的啟示。

7.《昆蟲(chóng)記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以擬人的手法

表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。請(qǐng)結(jié)合下面的語(yǔ)段，分析這一特點(diǎn)。

四月過(guò)完，蟋蟀開(kāi)始歌唱，先是一只兩只，羞答答她在獨(dú)鳴，不久便響起交響樂(lè)來(lái)，

每個(gè)草叢里都有一只在歌唱。地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音

與萬(wàn)里更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀！它那是萬(wàn)物復(fù)蘇的贊歌，是萌茅的種子和嫩綠

的小草能聽(tīng)懂的歌。在迎二重唱中，優(yōu)勝獎(jiǎng)將授予誰(shuí)？我將把它授于蟋蟀。它以歌手之

多和歌聲不斷占了上風(fēng)，當(dāng)田野里青藍(lán)色的董衣草如同散發(fā)青煙的香爐，在迎風(fēng)搖曳時(shí)，

百靈鳥(niǎo)就不再歌唱了，人們只能聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀仍在繼續(xù)低聲地唱著，仍在莊重地歌頌著。

8.下面是小語(yǔ)同學(xué)讀完名著后的讀書筆記，請(qǐng)你參照示例，將橫線處補(bǔ)充完整。

文段節(jié)選賞析式批注我的感悟

①據(jù)紅軍告訴我,成千上萬(wàn)支示例：從中我感受

步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈到了作者斯諾作為

藥，甚至還有大量銀元都埋在①_________一名新聞?dòng)浾呱钊?/p>

他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)征路上。實(shí)地考察、探求其

——選自《紅星照糧中國(guó)》相的敬業(yè)精神。

②螞蟻些在門檻上，身邊擺放示例："站調(diào)過(guò)臉伸著手"這

著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過(guò)臉些詞語(yǔ)幽默有趣，法布爾通過(guò)自

去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬。那蟬則己細(xì)致入微的觀察將昆蟲(chóng)們的習(xí)②_______

伸著爪子，唔，對(duì)不起，是住性藝術(shù)再現(xiàn)，體現(xiàn)了這部科普作

著手?！x自《昆蟲(chóng)記》品獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值。

閱讀下面名著選段，完成各題。

[A]并非任何地方都能吃到沾糖的蟬肉。在北方，綠色蛔蛔兒很多，但那里找不

到它們?cè)谶@里喜歡吃的案，因此它們一定還吃別的東西。

為了證實(shí)，我給它汨吃絨毛害鰥金龜，夏天的這種蟲(chóng)子好似春天的鰥金龜。對(duì)于鞘

翅目昆蟲(chóng)，它們毫不猶豫地都接受，吃得只剩下鞘翅、頭和足。我給它們吃漂亮而多肉

的松樹(shù)弊金龜，它們也一樣喜歡，我笫二天便看到這肥美的食物被這群肢解牲畜的好手，

吃得肚子朝天了。

這些例子提供了許多資料，蛔蠅兒非常喜愛(ài)吃昆蟲(chóng)，尤其是沒(méi)有過(guò)于堅(jiān)硬的盔甲保

護(hù)的昆蟲(chóng)；它十分喜放吃肉，但不像修女螳螂那樣只吃肉。蟬的屠夫在吃肉飲血之后，

也吃水果的甜漿，有時(shí)沒(méi)有好吃的，它甚至還吃一點(diǎn)草。

[B]我把一只正在加工地洞的若蟲(chóng)挖出來(lái)。當(dāng)?shù)孛鏇](méi)什么能指導(dǎo)我的研究時(shí)，去

追求意外的發(fā)現(xiàn)也許是毫無(wú)用處的；然而這偶然的發(fā)現(xiàn)卻從很遠(yuǎn)的地方給我?guī)?lái)r財(cái)

富。……這只若蟲(chóng)的體包比出洞初時(shí)的若蟲(chóng)白多了，眼睛大大的，近乎白色，混濁不清，

試卷第6頁(yè)，共10頁(yè)

似乎看不見(jiàn)東西。在地下，視力有什么用呢?但出了地洞的若蟲(chóng)眼睛黑黑的，發(fā)著光，

說(shuō)明能看見(jiàn)東西。這只未來(lái)的蟀一出現(xiàn)在陽(yáng)光下，就得找一根樹(shù)枝懸掛起來(lái)，進(jìn)行羽化，

那時(shí)視力對(duì)它才有明顯的用處。只要看看蟬在準(zhǔn)備解脫期間視力的成熟過(guò)程，就可以知

道若蟲(chóng)不是倉(cāng)促之間即興挖掘上升地洞，而是勞動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間。

此外，這只蒼白的盲眼若蟲(chóng)比老熟時(shí)體積要大很多。它渾身脹滿了液體，就像得了

水腫病。把它抓在手里,尾部還會(huì)滲出清澈的液體，把它全身弄得濕濕的。

9.聯(lián)系原著，選文A中蛔蛔兒偏愛(ài)吃蟬是因?yàn)?選文B中若蟲(chóng)體內(nèi)充滿液

體是為了。

10.“以人性觀照蟲(chóng)性”是本書的藝術(shù)特色，請(qǐng)聯(lián)系名著說(shuō)說(shuō)作者筆下的蛔蛔兒和蟬各有

怎樣的形象特點(diǎn)。

11.你將帶著《昆蟲(chóng)記》參加學(xué)校讀書會(huì)舉行“好書我推薦”活動(dòng)。請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言

為這部書寫一段推薦語(yǔ),

12.閱讀下面的材料，按要求完成片段作文。

”天鵝飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲(chóng)的音樂(lè)，時(shí)起時(shí)息。微小的生命，

訴說(shuō)它的快樂(lè)，使我忌汜了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜地，冷冷地，但

一點(diǎn)也不能打動(dòng)我內(nèi)在的心弦。為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋?/p>

這段話出自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫的《昆蟲(chóng)記》一書，該書之所以引人入勝，與他

獨(dú)特的研究方法有關(guān)。他用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。

法國(guó)作察羅曼?羅蘭把法布爾稱為"掌握.田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師"，是因?yàn)?/p>

該書的魅力還源于高超妁寫作技巧。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)

世界。如楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"塊了布料”的短身燕尾禮服。又如小甲蟲(chóng)

"為它的后代做出無(wú)私奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心，

請(qǐng)你學(xué)習(xí)法布爾的寫作技巧，寫你喜歡的小動(dòng)物。要求運(yùn)用擬人手法，語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，

兼有理趣和情趣，字?jǐn)?shù)在200字左右。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

2021年4月23日世界讀書日，我校開(kāi)展以“閱讀經(jīng)典，感悟人生”為主題的讀書

交流活動(dòng)，同學(xué)們紛紛分享感言。

試卷第8頁(yè)，共10頁(yè)

小安：我們時(shí)常感嘆生活兩點(diǎn)一線，沒(méi)有時(shí)間去看外面的風(fēng)景，其實(shí)閱讀也能帶我

們遨游世界，開(kāi)拓視野。比如我在《海底兩萬(wàn)里》里看到了瑰麗多姿的海底世界，從《昆

蟲(chóng)記》中看到了情趣盎然的昆蟲(chóng)王國(guó)……

小珍：閱讀一本好書，就是和一個(gè)高貴的靈魂對(duì)話，默默地指引著我的成長(zhǎng)。我以

前一直因?yàn)楸炔簧蟿e人而自卑，是《簡(jiǎn)?愛(ài)》中“你以為，因?yàn)槲邑毟F、卑微、不美、

矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎？——我們彼此平等！”的宣告，使我豁然開(kāi)朗，讓我

下定決心也努力成為一個(gè)獨(dú)立勇敢、自尊自愛(ài)的人。而《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾與

命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?，也讓我明白該如何面?duì)挫折追求夢(mèng)想……

小明：讀書能夠讓我們對(duì)本來(lái)不理解的東西多一些理解和思考。從《駱駝祥子》中

祥子的遭遇，我看到了底層勞動(dòng)者的掙扎和不易；從《紅星照耀中國(guó)》中我深刻感受到

了紅軍創(chuàng)業(yè)時(shí)期的根難；從《艾青詩(shī)選》中我懂得了艾青對(duì)這片土地深沉的熱愛(ài)：從《傅

雷家書》中傅雷對(duì)傅聰事無(wú)巨細(xì)的關(guān)心，我領(lǐng)悟到了父母對(duì)我的嚴(yán)格要求原來(lái)飽含著愛(ài)

與期待……

你有過(guò)怎樣的閱讀經(jīng)歷？讀書給你帶來(lái)怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自主立意，自

擬題目，寫一篇文章。

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；

③不少于600字；④不得抄襲套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信急。

試卷第10頁(yè)，共10頁(yè)

參考答案:

1.（1）舵qian

（2）笨紳笨拙

（3）寬廣、豐富

（4）法布爾掌握田間無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師

（5）表達(dá)了作者對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。

【詳解】（1）（2）字音字形，注意平時(shí)的積累。字音要讀準(zhǔn)確，尤其是多音字和易錯(cuò)字。字

形書寫筆畫要正確?！岸媸帧辈俣骜{駛船的人；比喻把握方向的領(lǐng)導(dǎo)人。注意根據(jù)詞義辨別“舵”

的正確寫法；“潛”不要誤讀做三聲?！凹?xì)”讀作chii,“拙”讀作zhu6,也可通過(guò)部首來(lái)辨析。

（3）博大精深：形容思想和學(xué)識(shí)廣博而深。博：寬廣、豐富。

（4）《昆蟲(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆

蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷?！独ハx(chóng)記》被公認(rèn)為“科學(xué)與詩(shī)的

完美結(jié)合“，達(dá)爾文更是贊揚(yáng)他為“難以效法的觀察家“，羅曼?羅蘭把法布爾稱為“掌握任間無(wú)

數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師

（5）該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含

知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲(chóng)學(xué)的回憶》，副標(biāo)題

為“對(duì)昆蟲(chóng)的本能及其習(xí)俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事

實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待

昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。

2.A

【詳解】A.蜘蛛屬于甲殼類動(dòng)物，是冷血?jiǎng)游?，就像蛇一樣，體溫隨環(huán)境變化而變化，是不

存在怕冷不怕冷的問(wèn)題的；

故選Ao

3.B

【詳解】A.《昆蟲(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作.常

以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，川人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱

愛(ài)；

C.武松是清河縣人氏，從小父母雙亡，由兄長(zhǎng)武大郎撫養(yǎng)長(zhǎng)大，武松身長(zhǎng)八尺，儀表堂堂，

渾身上下有百斤力氣，是底層英雄好漢中極富有血性和傳奇色彩的人物；

D.紀(jì)實(shí)文學(xué)作品必須通過(guò)自己的親歷采訪或者尊重客觀的歷史文檔、書信日記等材粒體現(xiàn)

答案第1貝，共8頁(yè)

其紀(jì)實(shí)性，乂要兼顧藝術(shù)性，通過(guò)作者一定的思想、寫作經(jīng)驗(yàn)，用文學(xué)藝術(shù)地手段表現(xiàn)、反

映出歷史或者現(xiàn)實(shí)生活、人物事件等；科普作品是一種以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的的

作品，具有學(xué)科專業(yè)性、一定的娛樂(lè)性、普及性、可讀性和通俗性等；”這兩類作品都以把

握知識(shí)為主，語(yǔ)言風(fēng)格與藝術(shù)趣味可不必關(guān)注”表述有誤；

故選B。

4.(1)示例一：全國(guó)青少年校園足球大學(xué)男子超冠聯(lián)賽北航奪冠。

示例二：全國(guó)大學(xué)男足超冠聯(lián)賽北京航空航天大學(xué)隊(duì)奪冠。

示例三：全國(guó)大學(xué)男足超冠聯(lián)賽在云南基地落卜.帷幕。

(2)示例：奶奶，姑姑今天工作太忙了，沒(méi)法陪您一起看戲了，她覺(jué)得很抱歉，特意讓我陪

您去看，好嗎？(意思對(duì)，表達(dá)得體即可)

(3)示例一：《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作。

它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲(chóng)性,將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知

識(shí)、趣味、美感和思想的美文。

示例二：法布爾在本書中，將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲(chóng)、

口常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人

對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。

【分析】(1)

本題考查擬寫新聞標(biāo)題。擬寫標(biāo)題時(shí)，要按照“人物(對(duì)象)+事件''的格式，且新聞的主要

內(nèi)容往往在導(dǎo)語(yǔ)部分。由“2019-2020賽季全國(guó)青少年校園足球大學(xué)男子超冠聯(lián)賽3日在云

南瀘西高原足球基地落下帷幕”可知，對(duì)象：全國(guó)大學(xué)男足超冠聯(lián)賽。事件：在云南基地落

卜.帷幕。故標(biāo)題擬寫為：全國(guó)大學(xué)男足超冠聯(lián)賽在云南基地落卜帷幕。也可根據(jù)“在決賽中，

北京航空航天大學(xué)男足以1：。擊敗北京理工大學(xué)男足，奪得冠軍''擬寫為：全國(guó)大學(xué)男足超

冠聯(lián)賽北京航空航天入學(xué)隊(duì)奪冠。(全國(guó)青少年校園足球入學(xué)男子超冠聯(lián)賽北航奪冠)

(2)

本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

轉(zhuǎn)述時(shí)，要由稱呼和原因說(shuō)明，語(yǔ)氣要禮貌得體，易于別人欣然接受。

示例：奶奶，聽(tīng)說(shuō)您特別喜歡周姑戲，姑姑本來(lái)想陪您一起去看戲，但是現(xiàn)在她因工作原因

不能陪您，特意讓我陪您去，您覺(jué)得可以嗎？

⑶

答案第2頁(yè)，共8頁(yè)

木題考查推薦語(yǔ)。

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一

部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和

哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲(chóng)學(xué)f機(jī)可憶》，副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲(chóng)的本能及

其習(xí)俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折

奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都

透露出作者對(duì)生命尊敬與自然萬(wàn)物熱愛(ài)。推薦時(shí)，要抓住這部書的主要文學(xué)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、

科學(xué)價(jià)值來(lái)擬寫。

示例：《昆蟲(chóng)記》，是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，是法布爾對(duì)昆蟲(chóng)最直觀的研究記

錄。這本書行文優(yōu)美，生動(dòng)活潑，充滿了盎然的情趣和詩(shī)意，字里行間洋溢著作者對(duì)生命的

尊重和對(duì)自然萬(wàn)物的熱愛(ài)。它既是一部富于科學(xué)性的昆蟲(chóng)學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散

文,值得一讀C

5.示例一：更喜歡譯林版。在句式上該版本多用短句，且顯得口語(yǔ)化，如“蛔蛔兒”的稱呼，

再如“飛行著逃竄”“及不上”等詞，更貼近生活，生動(dòng)又親切，符合法布爾對(duì)待昆蟲(chóng)的平等態(tài)

度。

示例二：更喜歡花城版。句式上多用長(zhǎng)句，語(yǔ)言表達(dá)更書面化，如“膽量過(guò)人”“略遜一籌”等

成語(yǔ)的使用令文章具有古典雅致的特點(diǎn)。生動(dòng)的文字背后是法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的平等關(guān)照C

【詳解】本題考查名著閱讀。注意分析兩段文字在語(yǔ)言風(fēng)格、遣詞造句上的區(qū)別。

例一：譯林版更為通俗易懂?？谡Z(yǔ)化與書面語(yǔ)結(jié)合，如“蛔蛔兒‘。鳥(niǎo)兒”是典型的兒化音，“目

睹”“逃竄”則為典型的書面語(yǔ)；句式上長(zhǎng)句與短句結(jié)合，既有長(zhǎng)句如“我甚至曾經(jīng)目睹過(guò)蛔蛔

兒追捕蟬的情景”，又有“它勇氣百倍，而蟬則驚慌失措，飛行著逃竄”這樣類似的短句。典

雅與通俗共存，長(zhǎng)句與短句多變,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不失親切。體現(xiàn)了法布爾平等對(duì)待昆蟲(chóng)的思想。

所以更喜歡譯林版。

例二：花城版更為典雅優(yōu)美。多用書面語(yǔ)和長(zhǎng)句。如??膽量過(guò)人”??略遜一籌''是典型的書面語(yǔ)；

如“我甚至見(jiàn)到過(guò)膽量過(guò)人的蚱螭躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬”是典型的長(zhǎng)句。典雅優(yōu)美

的語(yǔ)言令人著迷。體現(xiàn)了法布爾熱愛(ài)昆蟲(chóng)的情感。所以更喜歡花城版。

6.(1)介紹了石蠶以及小鞘，小鞘在石蠶遭遇襲擊時(shí)的作用，小鞘對(duì)石蠶在水中升降的作用。

(2)用水甲蟲(chóng)的兇猛進(jìn)攻，說(shuō)明小鞘對(duì)石蠶的保護(hù)作用；用水甲蟲(chóng)的被騙，襯托石蠶的聰明。

(3)畫線句子使用比喻的修辭手法，把小鞘比喻成百衲衣、象牙塔，使小鞘的形狀生動(dòng)形象

地表現(xiàn)出米。

答案第3頁(yè)，共8頁(yè)

（4）示例：石蠶雖弱小，但是能躲避兇猛的天敵。啟示我們：辦法總比困難多，對(duì)待人生要

充滿自信。

【詳解】（1）本題考查篩選信息。劃分層次，用主謂句的形式概括。①?段介紹了石蠶以及

小鞘；③??介紹小鞘在石蠶遭遇襲擊時(shí)的作用，⑥⑦⑧介紹了小鞘府石蠶在水中升降的作

用。

（2）本題考查寫作手法。選文主要是寫石蠶，同時(shí)寫水甲蟲(chóng)，這是側(cè)面描寫的手法，以此

來(lái)突出石蠶。如第④段“我無(wú)意中撤卜.兩把石蠶，正好被潛在石塊旁的水甲蟲(chóng)看見(jiàn)了，它們

立刻游到水面上，迅速地抓住了石蠶的小鞘，里面的石蠶不慌不忙地從小鞘里溜出來(lái)，一眨

眼間就逃得無(wú)影無(wú)蹤了''是用水甲蟲(chóng)的兇猛進(jìn)攻，來(lái)突出小鞘對(duì)石蠶的保護(hù)作用；”野蠻的水

甲蟲(chóng)還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯

出懊惱沮喪的神情”用水甲蟲(chóng)的被騙，襯托石.蠶的聰明八

（3）本題考查句子賞析。畫線句子使用比喻的修辭手法，“小鞘，就好像一件小小的百納

衣”“布置成一個(gè)象牙塔似的窩”把小鞘比喻成百衲衣、象牙塔，結(jié)合上文“這活動(dòng)房子其實(shí)可

以算得上是一個(gè)很精巧的編織藝術(shù)品。在筑巢的時(shí)候，石蠶把這些纖維巧妙地編成一個(gè)大小

適中的小鞘，使它的身體能夠恰好藏在里面”可知，生動(dòng)形象地寫出了小鞘的形狀，使人讀

來(lái)新鮮有趣。

（4）本題考查閱讀感悟?？蓮牟煌嵌茸鞔穑灾衫砑纯?。如：石蠶雖弱小，但是能躲

避兇猛的天敵。啟示我們：辦法總比困難多，對(duì)待人生要充滿自信。石蠶雖不十分擅長(zhǎng)游泳，

卻能借助小鞘在水中盡情遨游。啟示我們：要善假于物。石蠶雖不懂得人類博大精深的物理

學(xué)，但是能靠本能把小鞘造得完美、精巧。啟示我們：大自然所支配的一切永遠(yuǎn)是那么巧妙

和諧，值得我們研究、借鑒，并與之友好相處。

7.示例：《昆蟲(chóng)記》是文學(xué)與科學(xué)的完美結(jié)合。法布爾運(yùn)用了大量擬人的修辭手法。如語(yǔ)段

中將蟋蟀人格化，生動(dòng)形象地描摹蟋蟀的歌唱，表現(xiàn)了蟋蟀鳴聲淳樸、歡快的特點(diǎn)。行文活

潑，語(yǔ)言詼諧。表現(xiàn)了作者對(duì)生命的尊重以及對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。

【詳解】本題考查名著的語(yǔ)言特點(diǎn)。

語(yǔ)段中“蟋蟀開(kāi)始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨(dú)鳴，不久便響起交響樂(lè)來(lái)“，將蟋蟀賦

予人的情態(tài)（羞答答），寫出了四月過(guò)完蟋蟀逐漸開(kāi)始活躍，開(kāi)始鳴叫起來(lái)的景象，語(yǔ)皆生

動(dòng)有趣：“地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬(wàn)象更新的質(zhì)樸歡快

又是多么和諧呀”和“人們只能聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀仍在繼續(xù)低聲地唱著，仍在莊重地歌頌著“，運(yùn)用擬

答案第4頁(yè)，共8頁(yè)

人的修辭手法，寫蟋蟀的歌聲看似單調(diào)，在重復(fù)中感受蟋蟀鳴叫的質(zhì)樸歡快，營(yíng)造出和諧的

氛圍，與田野相融，行文活潑，再讓讀者了解蟋蟀的鳴叫時(shí)，也感受到了文學(xué)的魅力，《昆

蟲(chóng)記》是文學(xué)與科學(xué)的完美結(jié)合，體現(xiàn)了作者對(duì)生命的尊重、熱愛(ài)，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的

贊美.

8.示例：①”據(jù)紅軍告訴我”表明斯諾是通過(guò)實(shí)地采訪、對(duì)話得來(lái)的“事實(shí)”，體現(xiàn)了這

部紀(jì)實(shí)作品“用事實(shí)說(shuō)話”的特點(diǎn)。示例：②從中我感受到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)超乎常人的熱

愛(ài)，他以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將自己的感情完全融入了昆蟲(chóng)世界。

【詳解】①本題考查名著的語(yǔ)言。《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品，因此對(duì)文中信息要

求真實(shí)可靠?！睋?jù)紅軍告訴我”表明了信息的來(lái)源，說(shuō)明不是作者猜測(cè)的，是通過(guò)實(shí)地哭訪、

對(duì)話得來(lái)的，體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)文學(xué)作品語(yǔ)言的準(zhǔn)確性特點(diǎn)。

②本題考查對(duì)名著語(yǔ)言的感悟能力?！独ハx(chóng)記》作者以超人的觀察力，細(xì)致而深刻地描繪了

許多種昆貞的生活,是作者法布爾用對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之心和對(duì)自然萬(wàn)物的洗美之情寫下的八這

段文字作者采用了動(dòng)作描寫和外貌描寫的方法，生動(dòng)形象地寫出了蟬向螞蟻乞討的狼狽相，

從這些生動(dòng)形象地描寫中，我們可以感受到作者對(duì)昆蟲(chóng)超乎尋常的熱愛(ài)，據(jù)此分析作答即可。

9.蟬腹積存糖漿清除廢土10.蛔蝸兒：①勇敢，膽量過(guò)人：敢于攻擊比自

己強(qiáng)壯的龐然大物。②自私自利：礪占食物不與同伴分食。③活潑好動(dòng)：夜間活動(dòng)上躥F跳，

鬧騰得歡。（任答兩點(diǎn)）

蟬；①寬厚仁慈；面對(duì)強(qiáng)盜螞蟻甘愿與其分享甘露。②可憐的母親；眼睜睜看著自己的卵被

小蟲(chóng)寄生。③享受生命：在短暫的生命里盡情鳴唱。④聰明，精打細(xì)算：打洞時(shí)遇到尿液不

足會(huì)節(jié)省使用，打出不規(guī)則、后路堵塞但內(nèi)壁牢固的洞。⑤能工巧匠：挖出牢固暢通的洞

穴……（任答兩點(diǎn)）11.示例：大家好！《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的

科普著作，亦是一部不朽的傳世佳作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀

照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。字里行間洋溢著作者

本人對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)，是“一部很有趣，也很有益的書”。這本書讓我獲靛頗多，在這里

我將它推薦給大家。（從作者、主要內(nèi)容、主題思想、藝術(shù)特色任一角度，言之有理即可。）

【解析】9.本題考查對(duì)法布爾的名著《昆蟲(chóng)記》相關(guān)內(nèi)容的熟記情況。

第一空：聯(lián)系原著中“我籠里的囚犯的食物找到了，我用蛇來(lái)喂養(yǎng)它們……肚子全被吃掉了，

這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。因?為?在?這?個(gè)?部??位?，?在?嗦?囊?里?，?堆?積?著?蟬?用

喙?從?嫩?樹(shù)?枝?里??吮?取?的?桶?漿?甜?汁。是不是由于這種甜食，螞的肚了比其他部位更受歡迎呢？很

答案第5頁(yè)，共8頁(yè)

可能正是如此”，再結(jié)合從【A］選文第1段中“并非任何地方都能吃到沾糖的蟬肉”可知，A

中蛔蛔兒偏愛(ài)吃蟬是因?yàn)閶雀狗e存糖漿。

第二空：從【B】段"我把一只正在加工地洞的若蟲(chóng)挖出來(lái)、若蟲(chóng)不是倉(cāng)促之間即興挖掘上升

地洞，而是勞動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間”和“這只蒼白的盲眼若蟲(chóng)比老熟時(shí)體積要大很多。它渾身脹滿了

液體，就像得了水腫病。把它抓在手里，尾部還會(huì)滲出清澈的液體，把它全身弄得濕濕的”

可知，這些蟬類的幼蟲(chóng)——若蟲(chóng)滿液體是為了方便清除廢土。

10.本題考查《昆蟲(chóng)記》的寫作藝術(shù)特色，重點(diǎn)是分析蚱品是如何“以人性觀照蟲(chóng)性”的。

《昆蟲(chóng)記》中“以人性觀照蟲(chóng)性”的昆蟲(chóng)有“干泥蜂、螢火蟲(chóng)、蟋蟀、蛔蛔、毛蟲(chóng)、圣甲蟲(chóng)、

蟬”等。如：

螢火蟲(chóng)的“鉆空子”，螢火蟲(chóng)只要螺旋的防護(hù)墻有一點(diǎn)空隙，就足夠它鉆空子了。螢火蟲(chóng)那纖

細(xì)靈巧的工具輕輕一咬，蝸牛當(dāng)即陷入麻木僵滯狀態(tài)，接下來(lái)便是食蝸牛者不聲不響地悄悄

卜.手八但螢火蟲(chóng)操作總是極其謹(jǐn)慎C它以輕柔的動(dòng)作處理自己得到的犧牲品，不能使對(duì)方有

絲亳李縮反應(yīng)。因?yàn)槲伵Ｖ灰鞒鍪湛s動(dòng)作，就會(huì)與粘附的物體脫膠，螢火蟲(chóng)可沒(méi)興致去搜

尋得而復(fù)失的獵物；

蟋蟀的善于“隱藏”，蟋蟀當(dāng)選擇住的地方時(shí)，他們不會(huì)選擇自然形成的隱藏的地方，因?yàn)檫@

些洞不適合。它們都是倉(cāng)促建造的，沒(méi)有安全保障。他們通常選擇排水條件好、陽(yáng)光充足的

地方，在選擇這些地方時(shí)，他們必須自己建造。

在蟲(chóng)的整齊有序，這種蟲(chóng)子每年三月份的時(shí)候，松毛蟲(chóng)會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地離家

出走了，最前面那只不停地探頭探腦地尋找路徑。終于，它們選好了一個(gè)風(fēng)水寶地，開(kāi)始

挖洞了。毛蟲(chóng)其實(shí)是在自掘墳?zāi)埂鼈儼炎约郝襁M(jìn)土里。松毛蟲(chóng)也是列隊(duì)蟲(chóng)，它們很笨，

做事不動(dòng)腦子，如果領(lǐng)頭的那一只無(wú)論怎么打轉(zhuǎn)和歪歪斜斜的走，后面的也會(huì)照它的樣子

去做。

圣甲蟲(chóng)的儲(chǔ)物絕技。圣甲蟲(chóng)食糞蟲(chóng)中最大最負(fù)盛名的一種。月牙兒狀頂殼前沿排著六個(gè)細(xì)尖

的齒，既是比掘工具，切割工具，也是插舉，拋甩糞料中無(wú)養(yǎng)分植物纖維的叉子。而巴還可

以當(dāng)樓耙，把好吃的東西統(tǒng)統(tǒng)摟過(guò)來(lái)。為后代或自己儲(chǔ)備食物的第一步是選料?，剔除雜質(zhì)，

收攏成堆，之后清理出?塊場(chǎng)地。制作儲(chǔ)藏的糞球，接下來(lái)，它要干的便是把儲(chǔ)備食品運(yùn)到

一個(gè)穩(wěn)妥的地點(diǎn)。在這項(xiàng)行動(dòng)中，金龜子令人叫絕的技藝表現(xiàn)無(wú)遺。

題干要求聯(lián)系原文中的嵋?guī)胶拖s的形象特點(diǎn)來(lái)談。答案已給出詳細(xì)的介紹，這里不再贅述。

11.本題考查推薦語(yǔ)擬寫。此題解答時(shí)對(duì)閱讀的要求比較高，否則推薦理由就沒(méi)法解答。推

薦理由i股可可簡(jiǎn)要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會(huì)，可個(gè)性表達(dá)。

答案第6頁(yè)，共8頁(yè)

示例1:《昆蟲(chóng)記》乂稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》等，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著

的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)

巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)

調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)